济南版八年级生物下册第六单元第一章生物与环境的相互作用单元测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列因素属于校园环境的非生物因素的是（ ）</p><p>A. 学生 B. 温度 C. 细菌 D. 绿色植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>学生、细菌、绿色植物，都是生物，因此都属于生物因素；温度是非生物，因此属于非生物因素。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物生活的空间</p><p>B. 家养动物不需要环境</p><p>C. 影响生物生活的非生物因素</p><p>D. 包括生存空间及各种影响因素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>根据分析可知，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。故生物生活的“环境”包括生存空间及各种影响因素。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”下列哪种现象，是生物受到与此相同生态因素影响而产生的（ ）</p><p>A. 桃花一般在春季开花，菊花一般在秋季开花</p><p>B. 橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳</p><p>C. 沙漠地区只有靠近水源的地方才出现绿洲</p><p>D. 莲藕的茎和叶脉都是中空的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p><p>春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃花在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是日照的长短造成的，A不符合题意；温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物受环境温度的影响，B符合题意；沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分，C不符合题意；莲的地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（ ）</p><p>A. 清明雨纷纷，植树又造林 B. 立秋处暑八月天，防治病虫管好棉</p><p>C. 春分麦起身，肥水要紧跟 D. 白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。</p><p>清明雨纷纷，植树又造林，是雨水对植物的影响，是非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；立秋处暑八月天，防治病虫管好棉，是虫对棉花的影响，属于生物因素对生物的影响，故B符合题意；春分麦起身，肥水要紧跟，是肥料和水分对麦苗的影响，属于非生物因素对生物的影响，故C不符合题意；天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧，是温度对豆子的影响，属于非生物因素对生物的影响，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在苹果生长过程中粘贴特定图案的黑胶带，就可以形成带有图案或祝词的“喜庆果”。以下叙述不正确的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907284173791202_ST/SYS201905150907284173791202_ST.001.png" width="60" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 喜庆果的形成与光照强度有关</p><p>B. 喜庆果颜色可能与液泡中色素有关</p><p>C. 带“福”字的果皮由珠被发育而来</p><p>D. 这种性状是不可以遗传给后代的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>影响光合作用的因素有光照，温度，二氧化碳等。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，果肉含有丰富的营养，属于营养组织。精作用完成后子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。传学上把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。</p><p>喜庆果的形成与光照强度是联系的，故A不符合题意；由于液泡中含有色素，这与喜庆果的色泽有关系，故B不符合题意；果皮是由子房壁发育而来的，而胚珠发育成种子，故C符合题意；这种性状是由环境因素导致的，所以是不可以遗传给后代的，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象属于生物适应环境的是（ ）</p><p>A. 干旱导致农作物减产</p><p>B. 竹节虫的形状跟竹子很像</p><p>C. 冬季低温冻死了许多虫子</p><p>D. 蚯蚓活动能改良土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>干旱导致农作物减产，是环境因素中的非生物因素水分影响农作物的生长，A不符合题意；竹节虫的身体与竹枝极为相像，可以不被敌害发现，属于对环境的适应，B符合题意；冬季低温冻死了许多虫子，这是环境影响生物，C不符合题意；蚯蚓改良土壤，这是生物影响环境，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象能说明生物对环境有影响的是( )</p><p>A. 蚯蚓使板结的土壤疏松 B. 北极熊有较厚的皮下脂肪层</p><p>C. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达 D. 生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>蚯蚓使板结的土壤疏松，说明生物影响环境，A符合题意；北极熊有较厚的皮下脂肪层，是为了适应寒冷的环境，B不符合题意；荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是对干旱环境的适应，C不符合题意；生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小，可以减少营养物质的消耗，是为适应贫瘠的土壤条件，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是</p><p>A. 香樟 B. 蜗牛 C. 黄杨 D. 小麦</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据不同生物的生活环境分析。</p><p>香樟、蜗牛、黄杨都在日常生活中常见的，有可能生活在校园内，而小麦生长在农田中，所以不可能在出现校园内，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“寻找纸蝴蝶”的活动中，容易被找出的蝴蝶</p><p>A. 是红色的 B. 是黑色的</p><p>C. 与环境色彩较一致的 D. 与环境色彩差异大的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。</p><p>在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境色彩差异大的的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率的影响的实验过程及结果如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:22.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分组</p></td><td style="width:240.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验材料及处理</p></td><td style="width:20.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水温</p></td><td style="width:75.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸频率（次/分）</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:22.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号</p></td><td style="width:240.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000mL温水</p></td><td style="width:20.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>70</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:22.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号</p></td><td style="width:240.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000mL温水中加热水</p></td><td style="width:20.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35℃</p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>90</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:22.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3号</p></td><td style="width:240.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000mL温水中加冰块</p></td><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15℃</p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35</p></td></tr></table><p> </p><p>请根据上述实验回答下列问题：</p><p>（1）该实验的假设是：_____．</p><p>（2）该实验中，通过计数金鱼每分钟_____的次数来反映呼吸频率的变化．</p><p>（3）每个烧杯中只放一条金鱼，具有_____，使实验结果不可靠．应该增加实验对象或进行_____实验．</p><p>（4）如果多次实验的结果与表格中的数据基本相符，则可得出的结论是：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率_____（选填“增加”或“减少”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】水温对金鱼的呼吸频率有（没有）影响 鳃盖（或口）张合 偶然性 重复 增加 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。<br />（2）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是：水温对金鱼的呼吸频率有（没有）影响。<br />（2）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此实验中通过计数金鱼每分钟鳃盖（或口）张合的次数来反映呼吸频率的变化。<br />（3）在该实验中金鱼的条数过少，这样实验会存在偶然性。在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应该增加实验对象或进行重复实验。</p><p>（4）由表中的数据可知：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率增加。</p></div>
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