人教版八年级上册生物第六单元 第二章 认识生物的多样性练习题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（ ）</p><p>A. 遗传的多样性 B. 生态系统的多样性</p><p>C. 物种的多样性 D. 植物种类的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了( )</p><p>A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性</p><p>C. 细胞的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是</p><p>A. 生物多样性是指生物种类的多样性</p><p>B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施</p><p>D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A错误；每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，故B正确；</p><p>C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，故C正确；生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，故正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说“一母生九子，连母十个样”。这体现了生物多样性的哪个层次？（ ）</p><p>A．形态结构多样性 B．遗传多样性</p><p>C．物种多样性 D．生态系统多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．如“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，决定生物性状的小单位是基因，这体现了基因的多样性，也叫遗传的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中最具生物多样性的是</p><p>A. 热带雨林生态系统 B. 草原生态系统</p><p>C. 沙漠生态系统 D. 农田生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>热带雨林生态系统，降雨量高，其气候稳定，由于阳光充足，全年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，故A符合题意；草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，故B不符合题意；沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，降水较少土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，所以荒漠是个脆弱的生态系统，故C不符合题意；农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜘蛛生来就会结网，种类不同的蜘蛛所结的网不一样．它不能说明的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛具有的多样性 B. 蜘蛛具有基因的多样性</p><p>C. 结网行为由环境因素控制 D. 结网行为由遗传物质控制</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蜘蛛生来就会结网，种类不同的蜘蛛所结的网不一样。这说明了基因的多样性，A、B不符合题意；<br />蜘蛛结网行为是生来就有的本能，由遗传物质所控制的行为，属于先天性行为，C符合题意；D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物的多样性包含物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性，生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，生物遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的生物提供了各自的栖息或是生存环境。二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了基因的多样性。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 数量的多样性</p><p>C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。玉米品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了遗传（基因）多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的</p><p>A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性</p><p>C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，《2018年中国生物物种名录》该书记载的物种直接体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“风景优美的卧龙湖位于沈阳市康平县境内，内有植物70余种，鸟类142种，鱼类39种，软体动物7种，两栖类8种，藻类154种，浮游动物38种”。上述这段描述体现了生物多样性中的</p><p>A. 遗传多样性 B. 物种多样性</p><p>C. 生态系统多样性 D. 生活环境多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，“风景优美的卧龙湖位于沈阳市康平县境内，内有植物70余种，鸟类142种，鱼类39种，软体动物7种，两栖类8种，藻类154种，浮游动物38种”，体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物多样性的基础是</p><p>A．遗传多样性 B．生态系统多样性 </p><p>C．物种多样性 D．细胞多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此基因多样性是物种多样性的基础。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唐代咏菊名句“待到秋来九月八，我花开后百花杀…”一直流传至今．菊花品种繁多，有一千多个品种，这体现了</p><p>A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性</p><p>C. 物种多样性 D. 植物种类多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了遗传多样性，故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出油蟠桃，其利用的是（ ）</p><p>A. 环境的多样性 B. 生物种类的多样性</p><p>C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】多肉植物（主要是指景天科的植物）是许多同学喜爱养殖的植物。全世界现有多肉植物一万余种，而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是：</p><p>A. 生态系统多样性 B. 遗传多样性</p><p>C. 生存环境多样性 D. 物种多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性。解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如人们通过不同品种杂交培育出许多多肉新品种，利用的就是生物基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】福建素有“水果之乡”的美誉，盛产不同品种的柚子，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的</p><p>A. 形态结构的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 物种的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 </p><p>生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。</p><p>因此，福建盛产不同品的柚子在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了</p><p>生物基因的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/22/09/5e2dd8b8/SYS201905220911435040735168_ST/SYS201905220911435040735168_ST.001.png" width="396" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1中甲乙丙分别代表________，①  代表乙的________生理过程，因此，乙在生态系统中有促进_______。</p><p>（2）图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请写出图2 中的食物链_____________________。</p><p>（3）自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。</p><p>（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者消费者分解者 呼吸作用 生态系统的物质循环 甲→ A →B→C→D 基因 一定的自动调节 </p><p>【解析】</p><p>在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分，图中甲属于生产者，乙为消费者，丙为分解者，解答即可。</p><p>（1）图1中甲属于生产者，乙为消费者，丙为分解者；①表示动物的呼吸作用，分解体内的有机物，释放能量，供给动物进行生理活动，因此，乙在生态系统中能促进生态系统的物质循环。</p><p>（2）在食物网中，生物的数量随着营养级的升高而减少。所以图2 中的食物链是：甲→A →B→C→D。</p><p>（3）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性。</p><p>（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据资料回答问题 </p><p>资料一：郑州黄河湿地地处黄河中下游交界处，气候适宜，土壤、水文等生态条件良好。人们为了更好地保护当地野生生物，建立了多个自然保护区。保护区内已知存在陆生野生脊椎动物217种，尤以鸟类最多，其中国家一级重点保护动物有黑鹳、东方白鹳、大鸨、等10种；国家二级重点保护动物有大天鹅、小天鹅、鸳鸯等33种。</p><p>资料二： 浑河古称沈水，又称小辽河。历史上曾经是辽河最大的支流，现为独立入海的河流、同时也是辽宁省水资源最丰富的内河。随着浑河水质和周边植被改善，鸟类种群一直在增加。尤其冬天有些不封冻的情况下，很多鸟由夏候鸟变成了留鸟冬天都不走。近百个植被茂密的河心岛成为了鸟类最理想的家园。</p><p>资料三：泰山拥有野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种。其中不乏种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，其中国家一级保护鸟类有15种，国家二级保护鸟类有15种。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/22/09/5e2dd8b8/SYS201905220911437131217881_ST/SYS201905220911437131217881_ST.001.png" width="120" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）资料一体现了郑州市生物多样性中______的多样性，它是由____的多样性决定的。</p><p>（2）我们看到人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中资料____（填“一”或“二”）采取了保护生物多样性最为有效的措施。</p><p>（3）资料三分析图中“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是______动物。②所代表的生物类群是_____________动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物 种类 资料一 爬行 哺乳 </p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。</p><p>（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。所以资料一体现了郑州市生物多样性中生物的多样性，它是由种类的多样性决定的。</p><p>（2）保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。我们看到人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中资料一采取了保护生物多样性最为有效的措施。</p><p>（3）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是爬行类。②所代表的生物类群是哺乳动物。</p></div>
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