四川省广安市岳池县中和镇中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的结构、功能和生理活动的叙述中正确的是（ ）<br />A.细胞分化导致细胞数目、种类增多<br />B.细胞核中的染色体都是成对存在的<br />C.植物细胞和动物都有两种能量转换器<br />D.植物细胞和动物都有细胞膜、细胞质和细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞分裂产生导致细胞数目增多，细胞分化形成组织，A错误；<br />B、体细胞的细胞核中的染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体彼此分开，所以生殖细胞中的染色体是成条存在的，B错误；<br />C、动物细胞不进行光合作用，没有叶绿体；植物的不见光部分，细胞中也没有叶绿体，但都有线粒体分解有机物，释放能量，C错误；<br />D、植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）<br />A.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成<br />B.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多<br />C.任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复<br />D.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生态系统除了生产者、消费者、分解者组成的生物部分外，还有非生物部分，主要指空气、光、水、温度等．故A错误．<br />B、生态系统中能量流动是逐级递减的，生物的营养级越高，生物获得的能量就越少．故B错误．<br />C、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．故C错误．<br />D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．故D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假期中，某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查，下列介绍中错误的是（ ）<br />A.公园中有花、草、树木，虫、鱼、鸟、兽，它们构成了一个完整的生态系统<br />B.水池中的鱼在水运动自如，其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动<br />C.银杏和法国梧桐都是常见的绿色树种，这两种植物的种子都有果皮包被<br />D.蝗虫有外骨骼，能防止水分散失和保护内部柔嫩的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．非生物部分就是水、空气、土壤、温度、光等无机环境．公园中有花、草、树木，虫、鱼、鸟、兽，属于生态系统的生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；<br />B、鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动，B正确；<br />C、银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．法国梧桐属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实．C错误；<br />D、蝗虫有外骨骼，能防止水分散失和保护内部柔嫩的器官，适于陆地生活，D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和种子植物的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于临时标本的制作的叙述不正确的是（ ）<br />A.所需的生物材料必须薄而透明<br />B.在制作洋葱内表皮细胞临时标本时往载玻片上滴加的液体为清水<br />C.盖盖玻片时，使它一侧先接触液滴，然后缓缓放平<br />D.用稀碘液染色的目的是为了保持细胞的基本形态</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．A正确；<br />B、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水，B正确；<br />C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡，C正确\；<br />D、由于洋葱鳞片叶表皮细胞是无色透明的，观察起来不清楚．用碘液染色为的是对比明显，因为细胞核中有易被碱性染料染成深色的物质﹣﹣﹣染色体，以便于观察．D不正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ）<br />A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体<br />B.光合作用只在白天进行，呼吸作用白天夜晚都在进行<br />C.光合作用是分解有机物释放能量，呼吸作用是合成有机物储存能量<br />D.合理密植是为了提高单位面积叶的光合效率，中耕松土是为了促进根的呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、光合作用的场所是叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，A正确；<br />B、因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用白天夜晚都在进行，B正确；<br />C、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，C错误；<br />D、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人是铁，饭是钢”下列有关人体所需营养知识的叙述，不正确的是（ ）<br />A.大米、面粉中都含有较多的糖类物质，它是人体生命活动所需能量的主要来源<br />B.青少年正在长身体的关键时期，需要较多的鱼、蛋、奶等含蛋白质丰富的食物<br />C.既不参与细胞构成，也不能为生命活动提供能量的物质是维生素<br />D.终身食素的人不患夜盲症是因为植物性食物中含有维生素A</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、大米、面粉中都含有较多的淀粉，主要成分是糖类，糖类是最重要的供能物质．A叙述正确；<br />B、蛋白质是构成人体细胞的基本物质．青少年是身体发育的黄金时代，应多吃含蛋白质丰富的食物．B叙述正确；<br />C、维生素既不参与细胞构成，也不能为生命活动提供能量．含量少，作用大．C叙述正确；<br />D、植物性食物中不含有维生素A，但是有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A．D叙述错误．<br />故选D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解糖类、脂肪、蛋白质的作用(脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)，还要掌握水和无机盐的作用(水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）<br />A.牛﹣﹣肺<br />B.鲫鱼﹣﹣鳃<br />C.青蛙﹣﹣肺与皮肤<br />D.家鸽﹣﹣肺与气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、牛是哺乳动物，用肺呼吸．A正确；<br />B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B正确；<br />C、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确；<br />D、家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和两栖动物的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的圆粒和皱粒<br />B.兔的白毛和兔的粗毛<br />C.番茄的红果和黄果<br />D.鸡的玫瑰冠和单冠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“豌豆的圆粒和皱粒”、“番茄的红果和黄果”、“鸡的玫瑰冠和单冠”都是同种生物同一性状的不同表现形式，都是相对性状；而“兔的白毛和兔的粗毛”是两种性状，不是相对性状．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于染色体、DNA、基因的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.染色体是由DNA和蛋白质构成的<br />B.一个DNA分子中有许多个基因<br />C.DNA是决定生物性状的基本单位<br />D.基因是DNA分子上具有遗传效率的小片段</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：基因是决定生物性状的基本单位．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关下列各图的说法正确的是（ ）<br />A.图1中②③是雄蕊，①④⑤是雌蕊，它们是一朵花中最重要的结构<br />B.双重呼吸是鸟类在飞行时特有的呼吸方式，呼吸时进行气体交换的场所是图2中的②<br />C.图3表示人体在平静呼吸时的呼气状态<br />D.在由图4中生物构成的食物链中，丙生物体内积累的有害物质最多</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、雌蕊由①柱头、④花柱、⑤子房组成，雄蕊由②花药和③花丝组成，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构．A正确；<br />B、双重呼吸时进行气体交换的场所是图2中的③肺，②气囊是暂时储存空气，B错误；<br />C、图3膈肌下降，表示人体在平静呼吸时的吸气状态，C错误；<br />D、图4中生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，甲是最高级别的消费者，所以甲生物体内积累的有害物质最多，D错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】利用鸟的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（多选）下列疾病与其对应的原因不正确的是（ ）<br />A.脚气病﹣﹣缺乏维生素A<br />B.坏血病﹣﹣缺乏维生素C<br />C.贫血病﹣﹣缺钙<br />D.大脖子病一一缺碘</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】解：A、人体缺维生素B1易引起脚气病．缺少维生素A患夜盲症．A叙述错误；<br />B、维生素C能够增强人体的抵抗力，缺少患坏血病．A叙述正确；<br />C、儿童缺钙患佝偻病，老年人缺钙患骨质疏松症．贫血是由于缺铁引起的．C叙述错误；<br />D、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘得大脖子病．D叙述正确．<br />故选AC<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的，以及对维生素的作用的理解，了解维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所学的生物知识回答下列问题：<br />（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是    ．<br />（2）移栽樟树、桂花等园林植物时，剪去部分枝叶的目的是降低   作用，有利成活．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）捕食关系<br />（2）蒸腾<br />【解析】解：（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀；（2）刚刚移栽樟树、桂花等园林植物时，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：<br />（1）若如图是一个完整的生态系统，还缺少    ．<br />（2）写出图中获得能量最少的生物所形成的一条食物链    ．<br />（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会    ， 最后会导致生态平衡的破坏．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）分解者和非生物因素<br />（2）草→鼠→蛇→鹰<br />（3）增多<br />【解析】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量．因此本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分；（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．食物链越长能量流失的就越多．图中获得能量最少的生物所形成的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰；（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏．<br />【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品的安全、营养是当今社会人人关心的问题，大豆中含有丰富的优质蛋白、不饱和脂肪酸、钙及B族维生素，是我国居民膳食中优质蛋白质的重要来源．因此，有专家说“不管黄豆还是黑豆，每天都要吃点豆”．如图为菜豆种子萌发的过程，请据图回答：<br />（1）处于①阶段时，萌发所需的营养物质由种子的   提供．<br />（2）处于④阶段时，体内有机物合成必需的原料是    ．<br />（3）农业生产上科研人员把某些细菌的基因转入大豆的植株中，就可以更好地保护它们不受害虫的侵袭，这种技术叫    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子叶<br />（2）二氧化碳<br />（3）转基因技术<br />【解析】解：（1）①阶段是菜豆种子在萌发时，子叶里的营养物质直接提供给胚芽、胚轴和胚根利用；凡是活的细胞都能进行呼吸作用，萌发的种子也能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量；（2）④是种子的幼苗，能进行光合作用，把二氧化碳和水借助于光能合成有机物，并释放出氧的过程；（3）转基因技术指的是：把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．所以将把某些细菌的基因转入大豆的植株中，就可以更好地保护它们不受害虫的侵袭，这种技术叫转基因技术<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对基因工程的原理的理解，了解1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，每年3﹣4月是桃花盛开的季节．下图是桃花的结构示意图，请据图回答：<br />（1）图一中花粉粒由1散落到4的过程叫    ．<br />（2）桃花授粉后，   能发育成图二所示的果实．<br />（3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用   的繁殖方法．<br />（4）桃花的花瓣有5枚，这是由   控制的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传粉<br />（2）子房<br />（3）嫁接<br />（4）基因<br />【解析】解：（1）花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后将精子送到胚珠内，与卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精；（2）经过传粉和受精后，子房的发育如下：<br />最终雌蕊的③子房发育成果实；（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术；（4）生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状．在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因．桃花的花瓣有5枚，这是由基因控制的．<br />【考点精析】本题主要考查了传粉和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，请分析回答：<br />（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是    ．<br />（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：    ．<br />（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用   进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．<br />（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明   <br />（5）傍晚摘下透明塑料袋，里面有水珠出现，这是植物进行   作用产生的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）吸收二氧化碳<br />（2）将植物放在黑暗中处理24小时（或将植物进行暗处理）<br />（3）酒精<br />（4）叶绿体是光合作用的场所<br />（5）蒸腾<br />【解析】解：（1）氢氧化钠能够吸收大气中的二氧化碳，因此在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳，使叶片B所处的环境中没有二氧化碳；（2）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，可用在实验前将植株放到黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（3）对叶片进行脱色的方法是：将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，即对叶片进行脱色用的是酒精；（4）实验结果是：叶片A的绿色部分变蓝色，说明进行了光合作用；叶片B的绿色部分和叶片A的非绿色部分不变蓝色，说明没有进行光合作用．因此比较叶片A的绿色部分和非绿色部分发生的颜色变化，可以得出的结论是叶绿体是光合作用的必要条件；比较叶片A和叶片B的绿色部分发生的颜色变化，可以得出的结论是：二氧化碳是光合作用的原料；（5）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是生物兴趣小组的同学做了三个生物实验，请你帮忙回答：<br />（1）如图是张萌同学制作“人体口腔上皮细胞临时装片”的部分操作步骤，请据图回答：操作步骤①中，张萌同学在载玻片上滴的液体是   ；④中   （结构编号）有保护和控制物质进出的作用．<br />（2）小华在“探究鱼胸鳍的作用”时，将甲鲫鱼的胸鳍捆绑后放入水中，乙鲫鱼不作处理，他观察到甲鲫鱼的腹部向上，而乙鲫鱼运动自如．请你根据小华的实验现象，分析鱼的胸鳍具有   的作用．小华在该探究中，设置乙鲫鱼的作用是形成    ． 鱼肉中含有丰富蛋白质，它在消化道内最终被分解成   人体才能吸收利用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生理盐水；1<br />（2）维持鱼体平衡；对照；氨基酸<br />【解析】解：（1）操作步骤①为滴水，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态．④为动物细胞，1是细胞膜，可以控制物质的进出；（2）将甲鲫鱼的胸鳍捆绑后放入水中，他观察到甲鲫鱼的腹部向上，说明胸鳍具有维持鱼体平衡的作用，乙鲫鱼不作处理，他观察到乙鲫鱼运动自如，所以乙鲫鱼起对照作用；蛋白质最终在小肠内内分解成氨基酸，被小肠吸收进入血液。<br />【考点精析】利用动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
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