浙江省杭州市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项最符合如图图意的是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952586076396123_ST/SYS201708150952586076396123_ST.001.png" width="134" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.生物群落<br />B.食物网<br />C.生态系统的碳循环<br />D.生态系统的组成成分</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生物群落是在一定地域内所有生物的总和，而图中出现的太阳属于非生物部分，所以A不符合题意；<br />B、食物链构成食物网，但食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质与能量，所以，B不符合题意；<br />C、生态系统的碳循环要有生产者、消费者通过呼吸作用将有机物变成无机物归还到大气中，用于碳循环，所以C不符合题意；<br />D、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量，所以D符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与如图所示生物相关的叙述，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952586983493304_ST/SYS201708150952586983493304_ST.001.png" width="119" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.该生物是一种杆状细菌<br />B.在生态系统中，该生物属于生产者<br />C.该生物依靠呼吸作用贮存能量<br />D.该生物有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、该生物是蘑菇，属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A错误；<br />B、蘑菇的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此在生态系统中是分解者，B错误；<br />C、蘑菇依靠呼吸作用释放能量，C错误；<br />D、蘑菇的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不一样，将上述四人的血分别滴入B型血的血清中，结果只有丙、丁的红细胞会发生凝集，又知在紧急情况下，丙只能接受少量乙的血．下列推测正确的是（ ）<br />A.丙和丁红细胞上都有B凝集原<br />B.丙的血滴入乙的血清中不会发生凝集<br />C.乙的血滴入丙的血清中会发生凝集<br />D.甲的血清中只有抗A凝集素</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A．丙是A型血，丁是AB型血，他们的红细胞上都有A凝集原，A错误；<br />B．丙的血滴入乙的血清中，乙为O型血，血清中两种凝集素都有，所以会发生凝集，B错误；<br />C．乙的血细胞上没有凝集原和丙血清中抗B凝集素不会发生凝集，C错误；<br />D．甲是B型血，甲的血清中只有抗A凝集素，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验．根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952588058120304_ST/SYS201708150952588058120304_ST.001.png" width="179" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.胚芽鞘的生长具有向光性<br />B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位<br />C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀<br />D.生长素能促进胚芽鞘向光生长</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性．所以A符合题意．<br />B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，所以B不符合题意．<br />C、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以C不符合题意；<br />D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照所以D不符合题意；<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:36.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="width:63.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="width:75.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>人工免疫</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>计划免疫</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>预防接种</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>发酵</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无氧呼吸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>脑神经</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>脑</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>中枢神经系统</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>器官</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组织</p></td></tr></table><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952589236393151_ST/SYS201708150952589236393151_ST.001.png" width="162" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、根据对各种病原体的抵抗作用是天生还是通过接种疫苗获得的免疫，可将免疫分为自然免疫和人工免疫．计划免疫是卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，A错误；<br />B、呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，微生物的无氧呼吸叫发酵，B正确；<br />C、中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，C错误；<br />D、生物的结构层次，植物：细胞→组织→器官→植物体；动物：细胞→组织→器官→系统→个体；D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次和神经系统的组成的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:387.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类﹣﹣“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．<br />另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱．<br />材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延长蔬菜水果的保鲜时间．</p></td></tr></table><p><br />（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的   发育而成．若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出   西瓜．<br />（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，它们分别来自   、    ．<br />（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间，应如何调整包装箱内空气的组成比例？    ．<br />（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出   品种的水果．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚珠；圆形或椭圆形<br />（2）根的吸收；叶的光合作用<br />（3）降低氧气浓度或充入N2或CO2<br />（4）甲<br />【解析】解：（1）西瓜从植物体的结构层次看，属于植物的器官，由不同的组织构成．当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后雌蕊的发育情况为： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952590428665999_DA/SYS201708150952590428665999_DA.001.png" width="482" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见西瓜是果实，由子房发育来的，西瓜籽（种子）由西瓜花中的胚珠发育来．变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类，遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的．将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜，该变异不能遗传给后代的原因是该性状是由外界环境决定的，是不遗传的变异，不能遗传．因此若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为圆形或椭圆形，原因是方形西瓜变异由环境引起，遗传物质未发生改变，不能遗传．（2）植物根能从土壤中吸收水和无机盐，所以矿物质元素由根从土壤中吸收．糖类属于有机物，植物通过叶片的光合作用制造出来．（3）温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．另外还可以通过降低氧气浓度或充入N2或CO2 ． （4）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．所以若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出甲品种的水果．<br />所以答案是：（1）胚珠；圆形或椭圆形；（2）根的吸收；叶的光合作用；（3）降低氧气浓度或充入N2或CO2；（4）甲．<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成和食品保存的常用方法的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】杭州某中学的小胡同学早晨仅吃了一小片奶油面包就匆匆去参加学校秋季运动会的1500米长跑比赛．赛后，小胡感到头晕乏力，双腿酸胀．请回答下列问题：<br />（1）小胡将奶油面包中的淀粉摄取到体内并转化成骨骼肌中的葡萄糖，这一过程属于新陈代谢的   作用．<br />（2）跑步时小胡的呼吸和脉博明显加快，从而及时为骨骼肌细胞运送   ；请写出其中某种成分从小胡肺泡毛细血管中运送至骨骼肌细胞的途径或路线    ．<br />（3）赛后小胡感到头晕乏力的最可能原因是   ；双腿酸胀的原因是    ．<br />（4）有人说小胡胆囊所分泌的胆汁能帮助消化奶油面包中的脂肪．你是否同意这种说法并说明理由    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）同化<br />（2）O2、养料；肺泡毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小动脉→骨骼肌处毛细血管→骨骼肌细胞<br />（3）血糖浓度过低（或缺氧）；肌细胞无氧呼吸产生乳酸<br />（4）不同意，胆汁是由肝脏分泌的<br />【解析】解：（1）同化作用和异化作用同时不间断地进行，同化作用是生物体把从外界吸收的营养物质合成身体新的组成部分，青少年的身体之所以能够不断的生长，就是因为他们的同化作用大于异化作用．小胡将奶油面包中的淀粉摄取到体内并转化成骨骼肌中的葡萄糖，所以属于同化作用．（2）跑步时小胡需要更多的能量，细胞需要更多的氧气和养料用于呼吸作用，所以小胡的呼吸和脉搏要加快．某种成分从小胡肺泡毛细血管中运送至骨骼肌细胞的途径或路线是：肺泡毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小动脉→骨骼肌处毛细血管→骨骼肌细胞．（3）小胡吃的奶油面包中所摄取的糖类，使血液中血糖浓度过低，不足以满足小胡跑步时所需能量，所以会出现头晕乏力．动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，积累在体内，所以会感觉酸痛．（4）胆汁是由肝脏分泌的，胆囊只有暂时储存胆汁的作用．<br />所以答案是：（1）同化；（2）O2、养料；肺泡毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小动脉→骨骼肌处毛细血管→骨骼肌细胞；（3）血糖浓度过低（或缺氧）；肌细胞无氧呼吸产生乳酸；（4）不同意，胆汁是由肝脏分泌的．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对血液循环的途径的理解，了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内．②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．③…．请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952591816938846_ST/SYS201708150952591816938846_ST.001.png" width="273" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出实验步骤③    ．<br />（2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量    ．<br />（3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是    ．<br />（4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是    ．<br />（5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了．你是否同意这个说法并说明理由    ．<br />（6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组．请推测该植物所生活的环境条件很可能是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数<br />（2）水分、氧气、种子自身的因素<br />（3）提供菜豆种子萌发时所需的水分<br />（4）种子休眠或种子已死亡或水分不足（合理均可）<br />（5）否；1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠<br />（6）低温（寒冷）<br />【解析】解：（1）步骤②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．因此步骤③可以通过观察统计一段时间后种子萌发数量来判断温度对种子萌发的影响．（2）影响菜豆种子萌发的因素除了温度外、还有充足的水分，空气和适宜的温度以及自身的因素等．（3）因为种子萌发的外界条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度，因此培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水分．（4）影响种子萌发的因素除外界条件外，还有种子自身的因素；能够萌发的种子必须具有完整且活着的胚，种子不处于休眠期．如果种子死亡、胚不完整、种子处于休眠期，即使具备适宜的外界条件，种子也不会萌发．（5）若每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以，则因为实验中种子的数量太少，1粒种子实验会出现偶然性，实验结果不可靠．（6）因为4℃ 环境中的种子萌发率明显高于其它二组，推测该植物所生活的环境条件很可能是该低温环境中．<br />所以答案是：（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数；（2）水分、氧气、种子自身的因素；（3）提供菜豆种子萌发时所需的水分；（4）种子休眠或种子已死亡或水分不足（合理均可）；（5）否；1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠；（6）低温（寒冷）．<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件和科学探究的过程，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/841cfea0/SYS201708150952595125681724_ST/SYS201708150952595125681724_ST.001.png" width="159" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在      的环境中为佳．<br />A.高温干燥<br />B.高温潮湿<br />C.低温干燥<br />D.低温潮湿<br />（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是    ．<br />（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？    ． 如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？    ．<br />（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）防止水银蒸发，造成污染<br />（3）光合作用；黑暗<br />（4）大气压<br />【解析】解：（1）影响植物蒸腾作用因素有温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳．（2）水银有毒，蒸发后会造成环境污染．所以上面的水可以起到防止水银蒸发的作用．（3）因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，产生压强差，水银会上升．植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响．（4）不同的大气压环境中，水银上升的高度不同．<br />所以答案是：（1）A；（2）防止水银蒸发，造成污染；（3）光合作用；黑暗；（4）大气压．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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