湖南省常德市澧县七年级上学期期末模拟生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物和非生物最本质的区别是（ ）</p><p>A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物对环境有反应，非生物没有</p><p>C. 生物有生命，非生物没有生命 D. 生物能长大，非生物不能长大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物能动不是生物的特征，如植物一般不能移动，故A错误；生物能长大，但能长大，不一定是生物，如钟乳石能慢慢长大，故B错误；生物具有生命的特征，非生物没有生命的特征，故C正确；生物对坏境有反应，非生物对坏境也有反应，如铁在潮湿的环境中，容易生锈，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中都属于生物的一组是（ ）</p><p>A. 机器人、蘑菇 B. 流感病毒、生石花</p><p>C. 钟乳石、含羞草 D. 钟乳石、机器人</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。机器人，钟乳石属于非生物，蘑菇、流感病毒、生石花、含羞草属于生物，具有生物的特征。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）</p><p>A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜10×，物镜40×</p><p>C. 目镜15×，物镜10× D. 目镜20×，物镜15×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。</p><p>选项A中，目镜是5，物镜是8×，显微镜的放大倍数是40×；选项B中，目镜是10，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400；选项C中，目镜是15×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是150×；选项D中，目镜是20×，物镜是15×，显微镜的放大倍数是300×。由上可见A选项中显微镜的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。 故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体的结构层次中，属于器官的是（ ）</p><p>A. 植物体 B. 叶 C. 叶表皮 D. 叶肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。据此答题。</p><p>植物体是一个个体，由不同的器官构成，故A错误；叶是由不同组织构成的，属于器官，故B正确；叶表皮属于保护组织，不是器官，故C错误；叶肉细胞属于营养组织，不是器官，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根不断长长的原因（ ）</p><p>A. 分生区细胞数量的增加 B. 分生区细胞数量的增加，伸长区细胞体积的增大</p><p>C. 伸长区细胞体积的增大 D. 分生区细胞体积的增大，伸长区细胞数量的增加</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列结构中能发育成番茄植株的地上部分的是（ ）</p><p>A. 整个种子 B. 子叶 C. 胚 D. 胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体。</p><p>双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。所以结构中能发育成番茄植株的地上部分的是胚。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖伸长与下列哪几部位有关（ ）</p><p>A. 成熟区、伸长区 B. 伸长区、分生区</p><p>C. 分生区、根冠 D. 成熟区、根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。</p><p>根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区是根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区是根生长最快的部分；分生区具有强烈分裂能力；根冠有保护作用，所以根尖的生长靠伸长区细胞不断地伸长和分生区细胞不断的分裂。 故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有：</p><p>A．形成层 B．木质部 C．韧皮部 D．髓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水稻幼苗在土壤浸出液中比蒸馏水生长好，说明植物生长需要（ ）</p><p>A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐，据此分析解答。</p><p>植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要，说明植物生长需要无机盐。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把新鲜的芹菜放到滴了红墨水的清水中，一段时间后横向切断茎，发现变红最明显的部位是（ ）</p><p>A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水分在茎内的运输途径--导管，除茎外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的，水中溶解的无机盐也就“搭着便车”运输了。</p><p>表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中具有保护功能；在地下器官（根）中具有吸收功能，故A不符合题意；导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故B符合题意；筛管的作用是运输有机物，故C不符合题意；形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片为绿色；另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片为黄色。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是</p><p>A. 光 B. 无机盐</p><p>C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/3578e3ad/SYS201906060829423676296484_ST/SYS201906060829423676296484_ST.001.png" width="185" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中①是叶脉</p><p>B. 图中②是下表皮</p><p>C. 图中③是叶肉</p><p>D. 植物蒸腾作用“门户”是图中的④气孔</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶片主要由表皮、叶脉和叶肉三部分组成。叶片表面的结构是上表皮和下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织--叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，气孔是气体进出的门户。</p><p>图中①是叶脉，叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，故A正确；图中②是上表皮，有保护作用，故B错误；③属于叶肉细胞，内有丰富的叶绿体，能进行光合作用，故C正确；④表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，故D正确。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关于绿色植物光合作用描述不正确的是（ ）</p><p>A. 绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体</p><p>B. 绿色植物进行光合作用的主要器官是叶</p><p>C. 绿色植物进行光合作用的实质是分解有机物，储存能量</p><p>D. 绿色植物进行光合作用的原料是水分和二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用的公式可表示为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/1fc1eb53/SYS201904121024375721271907_DA/SYS201904121024375721271907_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。可见绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，所以A、B、D正确，分解有机物是呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用对生物体很重要，主要是它能提供（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 能量 C. 水 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。</p><p>生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。呼吸作用的实质是氧化分解有机物分解，释放出能量，供给人体各项生命活动的需要。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学列表比较光合作用和呼吸作用的区别，其中正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>序号</p></td><td style="width:69.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较项</p></td><td style="width:113.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="width:160.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部位</p></td><td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶</p></td><td style="width:160.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>根、茎、叶</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光下进行</p></td><td style="width:160.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗中进行</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:69.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳和水</p></td><td style="width:160.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物和氧气</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:69.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量转变</p></td><td style="width:113.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光能转变成化学能</p></td><td style="width:160.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>化学能转变成光能</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。</p><p>光合作用进行的部位是：是叶绿体；呼吸作用的部位是：线粒体，A错误；</p><p>光合作用必须在光下才能正常进行；呼吸作用有光无光都要进行，B错误；</p><p>光合作用的原料是：二氧化碳和水；呼吸作用的原料是：有机物和氧气，C正确；</p><p>光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失，D错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇是我们地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴．蘑菇生长需要的有机养料归根结底（间接）来源于（ ）</p><p>A. 自身光合作用制造 B. 培养基中吸收</p><p>C. 绿色植物的光合作用 D. 植物呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蘑菇属于大型的真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，但没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠分解现成的有机物维持生活，蘑菇分解的有机物最终来源于绿色植物的光合作用，通过绿色植物的光合作用，把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败。打断瓶颈，一天后肉汤就腐败变质了，其原因在于 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838548120178284_ST/SYS201905300838548120178284_ST.001.png" width="396" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入</p><p>B. 没有空气，细菌无法生存</p><p>C. 鹅颈瓶中的空气不能与外界的空气相通</p><p>D. 鹅颈瓶又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838548120178284_DA/SYS201905300838548120178284_DA.001.png" width="192" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答。</p><p>植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是（ ）</p><p>A.气孔、成熟区、筛管 B.成熟区、气孔、导管</p><p>C.成熟区、导管、气孔 D.气孔、成熟区、导管</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）</p><p>解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位及运输水分的通道以及依次是气孔、成熟区、导管．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面四种植物的叶子中，属于变态叶的是（ ）</p><p>A. 猪笼草 B. 玉米 C. 小麦 D. 柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>变态叶是指由于功能改变引起的形态和结构变化的叶。叶变态是一种可以稳定遗传的变异。</p><p>在植物的各种器官中，叶的可塑性最大，发生的变态最多。苞片和总苞、叶刺、叶卷须、叶状柄、捕虫叶、鳞叶都属于是变态叶。比如猪笼草的捕虫叶、仙人掌的叶刺和豌豆的叶卷须都属于是变态叶。玉米、小麦和柳树的叶不属于变态的叶。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种植物的花属于单性花（ ）</p><p>A. 向日葵 B. 郁金香 C. 月季 D. 黄瓜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。</p><p>在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫单性花。向日葵属于花序，郁金香、月季属于两性花，黄瓜的花中只有雄蕊或者只有雌蕊，属于单性花，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是（ ）</p><p>A. 含氮、磷、钾 B. 含锰、钼、铜 C. 含氮、磷、钙 D. 含铁、锌、钙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康，其原因是（ ）</p><p>A. 使室内空气潮湿 B. 与人争夺氧气</p><p>C. 与人争夺二氧化碳 D. 释放过多的氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：花草在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与花草争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。所以，“夜间卧室内不宜放置过多的花草，过多会影响人的健康”，其原因是“与人争夺氧气”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】造成温室效应的主要原因是（ ）</p><p>A. 二氧化硫等有毒气体的大量产生</p><p>B. 二氧化碳等气体的大量产生</p><p>C. 围湖造田</p><p>D. 白色污染</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】取四株大小相同、叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图1所示方法进行处理。实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用下面曲线图（2）表示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/51a45241/SYS201906090820596516848599_ST/SYS201906090820596516848599_ST.001.png" width="530" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）Ⅰ代表_____组装置的质量变化，说明理由：_____。</p><p>（2）Ⅱ和Ⅲ分别代表_____组装置的实验结果。</p><p>（3）依据上述实验原理，利用上述装置设计实验来探究叶的上、下表面的气孔的相对数量多少，实验步骤_____，预期结构分析_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】C、D C的上、下表面涂了凡土林，D没有叶片，都不会发生蒸腾作用 B和A 利用图中的B装置，增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林，其后每隔一段时间，观察装置的质量变化，并记录数据 如果B比E装置水分减少速度快，证明上表皮的气孔数量多，如果B比E装置水分减少速度慢，证明上表皮的气孔数量少。 </p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，气孔是水分散失的门户。水面加油主要是防止水分蒸发。</p><p>（1）C枝条叶片气孔被凡士林封闭后，气体（氧气和二氧化碳）交换的窗口和水分散失的门户都被关闭，蒸腾作用无法通过叶片进行。因此，Ⅰ代表C、D组装置的质量变化，说明理由：C的上、下表面涂了凡土林，D没有叶片，都不会发生蒸腾作用。</p><p>（2）曲线Ⅱ代表B装置的变化，叶片的下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，由于下表皮比上表皮的气孔多，散失水分相对少一些。曲线Ⅲ代表A装置的变化，因为叶片未作处理，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，质量下降较快。因此，Ⅱ和Ⅲ分别代表B和A组装置的实验结果。 </p><p>（3）实验步骤：利用图中的B装置，增加E装置，使E的叶片上表面涂上凡土林，其后每隔一段时间，观察装置的质量变化，并记录数据。预期结果如果B比E装置水分减少速度快，证明上表皮的气孔数量多，如果B比E装置水分减少速度慢，证明上表皮的气孔数量少。因此，依据上述实验原理，利用上述装置设计实验来探究叶的上、下表面的气孔的相对数量多少，实验步骤利用图中的B装置，增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林，其后每隔一段时间，观察装置的质量变化，并记录数据，预期结构分析如果B比E装置水分减少速度快，证明上表皮的气孔数量多，如果B比E装置水分减少速度慢，证明上表皮的气孔数量少。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、木本植物茎的结构模式图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/51a45241/SYS201906090820598267142963_ST/SYS201906090820598267142963_ST.001.png" width="475" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图中的结构是由乙图中的_____发育来的；甲图中结构____是由乙图中的_____发育来的；甲图中结构___是由乙图中的_____发育来的。</p><p>（2）图乙是图甲中的纵剖图。</p><p>（3）图丙是木本植物茎的结构模式图，其中具有旺盛分裂能力的是_____，向外分裂产生新的_____，向内分裂产生新的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 幼叶 茎 6 芽轴 侧芽 7 芽原基 3 10 形成层 11 韧皮部 9 木质部 </p><p>【解析】</p><p>叶芽的叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。图甲表示植物的一段枝条、图乙表示叶芽（纵切）、图丙表示木质茎的结构（纵剖）示意图，图中各位数字分别代表的结构是1是叶，2是茎，3是侧芽，4是生长点，5是幼叶；6是芽轴，7是芽原基，8是髓，9是木质部，10是形成层，11是韧皮部，12是树皮，据此解答。</p><p>（1）图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来；甲图中的结构3是侧芽由乙图中的7芽原基发育来的。</p><p>（2）甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。</p><p>（3）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。因此，10形成层具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的11韧皮部，向内分裂产生新的9木质部，茎会逐年加粗。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是桃花的基本结构图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/b9fc4be2/SYS201905280841486653371278_ST/SYS201905280841486653371278_ST.001.png" width="234" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①和②组成桃花的_____，③、④和⑤组成桃花的_____。</p><p>（2）开花和结果是一个连续的过程，期间要经历_____和受精，受精完成后，图中⑤发育成_____，⑤里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成种子中的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】雄蕊 雌蕊 传粉 果实 胚 </p><p>【解析】</p><p>图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，看图结合题意答题。</p><p>（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，图中①花药、②花丝组成雄蕊，⑤子房、④柱头，③柱头合称为雌蕊。 </p><p>（2）开花和结果是一个连续的过程，期间要经历传粉和受精，受精完成后，图中的⑤子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成种子中的胚。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体的光合作用与呼吸作用既有区别，又有联系。请将左侧的内容与植物体的光合作用、呼吸作用用线连接起来。</p><p>原料是二氧化碳和水</p><p>原料是有机物和氧气</p><p>产物是二氧化碳和水 光合作用</p><p>产物是有机物和氧气</p><p>必须在有光的条件下进行</p><p>有光、无光都能进行</p><p>场所是叶绿体</p><p>主要场所是线粒体 呼吸作用</p><p>释放能量</p><p>贮存能量</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/0f6f5115/SYS201906090821000950541400_DA/SYS201906090821000950541400_DA.001.png" width="239" height="236" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/0f6f5115/SYS201906090821000950541400_DA/SYS201906090821000950541400_DA.002.png" width="554" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用和呼吸作用的区别与联系是：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/0f6f5115/SYS201906090821000950541400_DA/SYS201906090821000950541400_DA.003.png" width="554" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此，<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/0f6f5115/SYS201906090821000950541400_DA/SYS201906090821000950541400_DA.001.png" width="239" height="236" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/09/08/0f6f5115/SYS201906090821003512187096_ST/SYS201906090821003512187096_ST.001.png" width="201" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了__．</p><p>（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），设置对照实验时，装置中小烧杯里的液体应为__．则要探究的问题是___．</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳； 清水 二氧化碳是光合作用的原料 </p><p>【解析】</p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳。</p><p>（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳。</p><p>（2）光合作用是指绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳。因此，若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），设置对照实验时，装置中小烧杯里的液体应为清水，则要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料。</p></div>
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