江西省赣州市信丰县中招生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226093344631202_ST/SYS201708151226093344631202_ST.001.png" width="134" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化<br />B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化<br />C.在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示狼的数量变化<br />D.B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化，A正确；<br />B、种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，所以B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化，B正确；<br />C、在“草→羊→狼”的食物链中，若过度放牧，导致羊的数量骤减，狼的数量会随着羊的减少而减少，C错误；<br />D、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，阴雨天，空气相对湿大，蒸腾作用会减弱，因此B曲线可以表示蒸腾作用强度的变化，D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是（ ）<br />A.聋哑人打手势<br />B.鹦鹉学舌<br />C.望梅止渴<br />D.宠物狗算算术</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、聋哑人打手势通过大脑皮层的语言中枢参与形成的人类特有的条件反射，A正确．<br />BCD、宠物狗做算术题、鹦鹉学舌、望梅止渴都是在大脑皮层的参与下形成的复杂反射，没有语言中枢的参与，BCD错误．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谚语有：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞．”下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特征？（ ）<br />A.体表被覆羽毛，身体呈流线型<br />B.长骨中空，前肢变成翼<br />C.体温恒定，卵生<br />D.胸肌发达，有龙骨突</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、鸟类体表被覆羽毛，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行．<br />B、鸟类有的骨中空，有的骨愈合，鸟类前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；<br />C、鸟类体温恒定，卵生，与飞行生活无关；<br />D、鸟类胸肌发达，有龙骨突，为飞行提高动力，适于飞行．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列常见的食品与其对应的保存方法中，对应不正确的是（ ）<br />A.盒装牛奶﹣﹣真空包装法<br />B.干蘑菇﹣﹣脱水法<br />C.咸马哈鱼﹣﹣腌制法<br />D.午餐肉罐头﹣﹣罐藏法</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、盒装牛奶﹣﹣巴氏消毒法而不是真空包装法，不正确；<br />B、干蘑菇﹣﹣脱水法，正确；<br />C、咸马哈鱼﹣﹣腌制，正确；<br />D、午餐肉罐头﹣﹣罐藏法，正确．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的食品保存的常用方法，需要了解传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物技术发展对人类影响的叙述，不正确的是（ ）<br />A.为人类带来巨大的利益<br />B.生物技术可以无所不能，不存在需要顾虑的问题<br />C.给人类带来社会伦理问题<br />D.给人类带来某些明显或潜在的威胁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、生物技术产业是新经济的主要推动力．生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程． 近些年来，以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程为代表的现代生物技术发展迅猛，并日益影响和改变着人们的生产和生活方式，生物技术为人类带来巨大的利益，A正确．<br />B、生物技术可以为我们人类的健康、生活、发展服务的，而不能解决道德问题和人际关系等问题，B错误．<br />C、生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的一些社会伦理问题，如克隆人在技术上是可行的，在法律、伦理、道德和观念上是不可行的，C正确．<br />D、生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁，如食物安全，生物安全和环境安全，伦理问题等等，D正确．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵和酒精发酵，需要了解原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是桃的花与果实、种子各结构的对应关系示意图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226101757995287_ST/SYS201708151226101757995287_ST.001.png" width="318" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在桃花开花并完成受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，①   发育为果实．<br />（2）位于子房内，将来发育成为种子的是结构[   ]﹣﹣胚珠．<br />（3）剥开桃种子的种皮，可见两片肥厚的子叶．根据大豆种子子叶两片且同样肥厚的结构特征，请你推测：桃的种子萌发所需要的营养物质储存在   内．<br />（4）从分类的角度来说，桃属于种子植物中的    ．<br />（5）在农业生产上，果农对桃树进行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝条做接穗，进行嫁接繁殖．那么这种繁殖方式属于   生殖．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子房<br />（2）②<br />（3）子叶<br />（4）被子植物<br />（5）无性<br />【解析】解：（1）由上图可知，在桃花开花并完成受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，①子房发育为果实．（2）位于子房内，将来发育成为种子的是结构②胚珠．（3）桃的种子萌发所需要的营养物质在子叶内．（4）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，桃属于被子植物．（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，能保持其优良性状，使果树高产优质，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．<br />所以答案是：（1）子房；（2）②；（3）子叶；（4）被子植物；（5）无性<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读、分析资料并回答：<br />下表是某人的家庭成员部分性状的调查结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:124.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>性状类型</p></td><td style="width:84.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="width:84.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="width:84.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>儿子</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>眼皮（单、双）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>双眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单眼皮</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>酒窝（有、无）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有酒窝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>卷舌（能、不能）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不能卷舌</p></td></tr></table><p><br />（1）根据表格中的调查结果可知，能够与“单眼皮”形成一对相对性状的另一种表现形式为“   ”．<br />（2）已知决定有酒窝的基因（A）是显性基因，决定无酒窝的基因（a）是隐性基因．请写出表中母亲无酒窝的基因组成：    ．<br />（3）2015年10月，我国科学家屠呦呦女士因青蒿素的发现获得诺贝尔奖．这种药物能够有效治疗患疟疾的病人．治愈病人属于预防传染病流行的    ．<br />（4）世界卫生组织明确指出不要单独使用青蒿素治疗疟疾，因为这会增加疟原虫的耐药性．从遗传和变异的角度分析，这种耐药性的增加属于遗传的   变异．<br />（5）大肠杆菌在转入人的胰岛素基因后，通过微生物发酵技术，可以生产出治疗人类糖尿病的    ， 这说明细菌或真菌对人类也有有利的一面．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）双眼皮<br />（2）aa<br />（3）控制传染源<br />（4）遗传的<br />（5）胰岛素<br />【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．根据表格中的调查结果可知，能够与“单眼皮”形成一对相对性状的另一种表现形式为“双眼皮”．（2）已知决定有酒窝的基因（A）是显性基因，决定无酒窝的基因（a）是隐性基因，则无酒窝的基因组成是aa，无酒窝母亲遗的基因一定是aa．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/1a4cc837/SYS201708151226103416866726_DA/SYS201708151226103416866726_DA.001.png" width="280" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．对患传染病的病人进行隔离治疗属于控制传染源．因此患疟疾的病人治愈属于预防传染病流行的控制传染源．（4）由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；对于某种生物来说，有利于它的生存的变异叫做有利变异，例如小麦中出现的抗倒伏变异，不利于它的生存的变异叫做不利变异，例如玉米出现的白化苗；细菌的抗药性变异是由于遗传物质发生改变引起的、能够遗传给下一代，是遗传的变异，同时该种变异有利于细菌的生存，属于有利变异．（5）大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品．<br />所以答案是：（1）双眼皮；（2）aa；（3）控制传染源；（4）遗传的（5）胰岛素．<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:41.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:86.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子数（粒）</p></td><td style="width:194.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>处理方法</p></td><td style="width:76.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>萌发数（粒）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光，不加水，25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>②</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光，适量的水，25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>③</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光，过量的水将种子淹没，25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>④</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无光，适量的水，25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>17</p></td></tr></table><p><br />（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是    ．<br />（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与   组进行对照．<br />（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的    ．<br />（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中   组相同的环境中．该组种子的发芽率为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）<br />（2）④<br />（3）空气<br />（4）②；90%<br />【解析】解：（1）用①组与②组进行对照，唯一不同的变量是水，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？．（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，唯一不同的变量是光，因此应选择②组与④组进行对照．（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气．（4）“如果要测定大豆种子的发芽率”，可让种子处在与表中②组相同的环境中．该组种子的发芽率为18÷20×100%═90%．<br />所以答案是：（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）；（2）④；（3）空气；（4）②；90%<br />【考点精析】掌握种子萌发的条件和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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