重庆市梁平区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）</p><p>A. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 生物都能制造有机物</p><p>C. 生物都由细胞构成 D. 生物都能繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 农田生态系统 B. 池塘生态系统 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。</p><p>在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能构成一个完整食物链的是（ ）</p><p>A. 虎→鹿→绿色植物 B. 虾→小鱼→大鱼</p><p>C. 绿色植物→蛇→鹰 D. 绿色植物→兔→狐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>把箭头的方向弄反了，A错误；虾是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，B错误；蛇是肉食动物不吃植物，C错误；该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（ ）</p><p>①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔</p><p>②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔</p><p>③左眼注视目镜，右眼睁开</p><p>④转动反光镜调出一个白亮的视野．</p><p>A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②④①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜对光步骤：<br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。</p><p>显微镜的对光：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。①把一个较大的光圈对准通光孔。③左眼注视目镜内，右眼睁开。④同时转动反光镜，直到看到白亮视野对光完成。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望在视野中看到更多细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（ ）</p><p>A. 10X和10X B. 10X和40X</p><p>C. 5X和10X D. 15X和40X</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．</p><p>解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大了50倍，D选项放大600倍，只有C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124287391999373_ST/SYS201712310124287391999373_ST.001.png" width="51" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124287391999373_ST/SYS201712310124287391999373_ST.002.png" width="50" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124287391999373_ST/SYS201712310124287391999373_ST.003.png" width="51" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50f122f5/SYS201712310124287391999373_ST/SYS201712310124287391999373_ST.004.png" width="51" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的，右左也是颠倒的，使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物和植物都有的能量转换器是（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体</p><p>C. 线粒体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）</p><p>A. 含有叶绿体的细胞是植物细胞 B. 植物细胞都含有叶绿体</p><p>C. 动物细胞没有叶绿体 D. 动物细胞没有细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体（绿色部分）、液泡。</p><p>含有叶绿体的细胞是植物细胞，A正确；植物细胞不是都含有叶绿体，如根尖细胞无叶绿体，B错误；动物细胞没有叶绿体，C正确；动物细胞没有细胞壁，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞与生物体的叙述正确的是（ ）</p><p>A. 所有生物体都是通过细胞生长、分裂和分化不断长大的</p><p>B. 动物细胞和植物细胞的分裂过程完全不同</p><p>C. 所有细胞长到一定的大小后，都会进行分裂</p><p>D. 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。<br />（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816519931292697_DA/SYS201906100816519931292697_DA.001.png" width="222" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>病毒没有细胞结构，就不具有细胞生长、分裂和分化不断长大的过程；单细胞生物一个细胞就能完成生命活动，A错误；分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B错误；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂，C错误；细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于癌细胞的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 癌细胞是体内产生的正常细胞</p><p>B. 癌细胞分裂非常快，还可侵入正常组织</p><p>C. 保持好的生活习惯可以预防癌症</p><p>D. 细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，并且可以不断地分裂，形成肿瘤；二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官，这就是癌的转移。<br />细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。在环境或生活习惯中有很多因素使细胞中的致癌因子活跃起来导致细胞病变。</p><p>癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭，A错误；癌细胞分裂非常快，还可侵入正常组织，B正确；保持好的生活习惯可以预防癌症，C正确；细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体结构层次的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 人体只具有上皮组织、肌肉组织和结缔组织三种基本组织</p><p>B. 上皮组织和结缔组织都具有保护功能</p><p>C. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞属于不同组织</p><p>D. 人体结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，A错误；上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，B正确；胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织，C正确；人体结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官</p><p>B. 藕断丝连的“丝”来自于植物的输导组织</p><p>C. 吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织</p><p>D. 保护组织和机械组织均有保护功能</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。<br />（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。</p><p>常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官，A正确；藕断丝连的“丝”来自于植物的输导组织，B正确；吃番茄时，酸甜的汁液属于营养组织，C错误；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能；机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。所以保护组织和机械组织均有保护功能，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（ ）</p><p>A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中没有根茎叶分化的是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物。</p><p>藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B不符合题意；裸子植物有根、茎、叶和种子四大器官，C不符合题意；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察下图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/19/10/b8587e17/SYS201809191007088089767486_ST/SYS201809191007088089767486_ST.001.png" width="98" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 有根、茎、叶的分化 B. 能进行光合作用</p><p>C. 由细胞组成 D. 不能用种子繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A符合题意；</p><p>藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都含叶绿体，都能进行光合作用，B不符合题意；<br />细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都由细胞组成，C不符合题意；<br />藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为果实形成的简图，相关叙述中不正确的是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/24/10/5d76e217/SYS201901241006125140670923_ST/SYS201901241006125140670923_ST.001.png" width="383" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 子房发育成③果实</p><p>B. 胚珠发育成②种子</p><p>C. ①珠被发育成果皮</p><p>D. 胚珠里面有受精卵发育成胚</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/24/10/5d76e217/SYS201901241006125140670923_DA/SYS201901241006125140670923_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />从图中可知：<br />子房发育成③果实，A正确；胚珠发育成②种子，B正确；①珠被发育成种皮，C错误；胚珠里面有受精卵发育成胚，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的？（ ）</p><p>A. 胚珠 B. 花托 C. 子房壁 D. 花药</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当一朵花完成传粉与受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。南瓜子是种子，是由胚珠发育成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（ ）</p><p>A. 促使根从土壤中吸收水分 B. 增高大气温度，调节气候</p><p>C. 散失热量，降低植物体的温度 D. 促进水分和无机盐在植物体内的运输</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（ ）</p><p>A. 甲组萌发，乙、丙两组不萌发</p><p>B. 该实验设计了两组对照实验</p><p>C. 甲组和乙组形成对照，变量是水分</p><p>D. 此探究实验可以在5℃条件下进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是：甲组、乙组同时发芽。甲组种在肥沃湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，甲组萌发，丙组不萌发。因此该实验设计了两组对照实验。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/cceb2327/SYS201905140906015703476136_ST/SYS201905140906015703476136_ST.001.png" width="99" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．此实验在有光或无光下都可避行</p><p>B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳</p><p>C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气</p><p>D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物[</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）。</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关光合作用及其产物的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 凡是植物的绿色部分，只要含有叶绿体，就可制造有机物</p><p>B. 绿色植物制造的有机物可通过导管运到植株各处</p><p>C. 植物可利用光合作用产物构建细胞壁、细胞膜、细胞核等</p><p>D. 绿色植物作为生产者，养育了生物圈中的其他生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用制造有机物，A正确；光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，B不正确；光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），用来构成植物体的本身，如植物可利用光合作用产物构建细胞壁、细胞膜、细胞核等，C正确；光合作用能把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外通过食物链养育了生物圈中的其他生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平说绿水青山，就是金山银山。下列行为中，不正确的是（ ）</p><p>A. 修建双柱湖湿地公园，促进生态与经济发展</p><p>B. 治理龙溪河，拉动旅游业发展</p><p>C. 保护百里竹海，保护森林氧吧</p><p>D. 围湖造田，解决粮食问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>保护环境，实现人与自然和谐发展。做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡。</p><p>修建双柱湖湿地公园，既能保护环境，又能促进经济的发展，A正确；治理龙溪河，保护水资源，改善居住环境，可以拉动旅游业发展，B正确；绿色植物通过光合作用，维持生物圈的碳-氧平衡。因此，保护百里竹海，可以保护森林氧吧，C正确；围湖造田，破坏了生态环境，不利于保持生态平衡，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为某植物的银边叶片。某生物兴趣小组利用该植株探究光合作用相关实验（B处两面遮光），请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816535655641127_ST/SYS201906100816535655641127_ST.001.png" width="122" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816535655641127_ST/SYS201906100816535655641127_ST.002.png" width="464" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A部分是白色的，其细胞中没有_____。</p><p>（2）在A、B、C三部分中，变蓝的是_____。</p><p>（3）实验中对B、C两部分的结果进行比较，可以证明光合作用需要_____，对A、C两部分的结果进行比较，可以证明光合作用需要_____。</p><p>（4）在实验过程中需要脱去叶片中的叶绿素，应该采用图示中的_____组装置。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 C 光 叶绿体 B </p><p>【解析】</p><p>（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）A处没有叶绿体。<br />（2）C处含有叶绿体，在光下进行了光合作用，产生了淀粉，因此滴加碘液后会变蓝色。A处没有叶绿体、B处缺水光照，都没有进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。<br />（3）本实验有两组对照实验：A与C以叶绿体为变量形成一组对照实验，B与C以光照为变量形成一组对照实验；实验结果是C处变蓝色，说明进行了光合作用，A、B两处不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较A、C的实验结果可知：光合作用需要叶绿体；比较B、C的实验结果可知：光合作用的条件是光。<br />（4）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的B装置。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统的食物网请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816537217189642_ST/SYS201906100816537217189642_ST.001.png" width="335" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还应包括_____和_____。</p><p>（2）图中有_____条食物链请写出其中最短的一条：_____。</p><p>（3）若该生态系统中蛇部分死亡，一段时间后，猫头鹰的数量几乎不受影响，说明生态系统具有一定的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者 非生物部分 3 绿色植物→鼠→猫头鹰 自动调节能力 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包括 非生物部分和分解者。其中分解者可以把动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到环境中，供植物重新利用。<br />（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有3条食物链：①绿色植物→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；②绿色植物→鼠→猫头鹰；③绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰，其中最短一条是：绿色植物→鼠→猫头鹰。<br />（3）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若该生态系统中蛇部分死亡，一段时间后，猫头鹰的数量几乎不受影响，说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816539048384005_ST/SYS201906100816539048384005_ST.001.png" width="172" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的1是_____，它是_____成熟后自然裂开，散放出来的。</p><p>（2）散放出来的1落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫做_____。</p><p>（3）图中4是_____，其穿过花柱，伸长进入_____内部，其中的精子与卵细胞完成受精过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】花粉 花药 自花传粉 花粉管 胚珠 </p><p>【解析】</p><p>图中，1是花粉，2子房壁，3珠被，4花粉管，5极核细胞，6卵细胞.</p><p>（1）植物开花后成熟后花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。图中所指的l是花粉，它是花药成熟后自然裂开，散放出来的。<br />（2）传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程，叫作自花传粉；经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花的柱头上的过程，叫作异花传粉。<br />（3）图中4是花粉管，花粉受到柱头粘液的刺激后，萌发长出花粉管，伸长进入胚珠内部，使精子和卵细胞结合完成受精。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：</p><p>（1）种子萌发过程中，需要提供的条件是：一定的_____、适宜的温度和充足的_____。</p><p>（2）瓶中种子萌发时，种子的_____作用逐渐加强，释放出有利于幼苗生长的_____。</p><p>（3）若豌豆的子叶被虫咬坏一部分，则_____（填“能”或“不能”）萌发。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/1c0ae52c/SYS201906100816542241381033_ST/SYS201906100816542241381033_ST.001.png" width="290" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】水分 空气 呼吸 能量 能 </p><p>【解析】</p><p>种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。<br />（2）呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，维持生命活动所需要的能量。所以，瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用逐渐加强，释放出有利于幼苗生长的能量。<br />（3）胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。若豌豆的子叶被虫咬坏一部分，则能萌发，因为还有一部分子叶可提供种子萌发的营养物质。</p></div>
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