江苏省无锡市中考生物试卷
题型：判断题※难度：一般
<div><div><p>【题目】极地狐的耳朵比较大是对北极寒冷气候的适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境．因此北极的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关．因此极地狐的耳朵比较大是对北极寒冷气候的适应的说法错误．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】碘酒可以用来检测维生素C．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性；维生素C也有一个特性，就是维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，人们常用维生素C的这个特性来鉴定某种蔬菜中是否含有维生素C或不同蔬菜和水果中维生素C的含量．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用七星瓢虫来防止棉蚜虫属于生物防治．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物防治是指利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．用七星瓢虫防治棉蚜虫，属于生物防治．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼是“四大家鱼”之一．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．鲫鱼不属于“四大家鱼”．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解多种多样的鱼的相关知识，掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫的口器与其生活方式相适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种是生物最基本的分类单位．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动脉中流动的血液叫做动脉血．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．动脉血管中流动的血液不一定是动脉血，如在体循环中动脉内流动脉血，静脉内流静脉血；但在肺循环中动脉内流静脉血，静脉内流动脉血．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】利用血管对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】糖尿病的发生与不良饮食习惯和缺少运动有关．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：糖尿病的直接病因是体内胰岛素分泌不足，但现代医学认为：肥胖和现代的生活方式也是糖尿病的重要诱因，运动量少可引起肥胖，吃高热量的食物和运动量的减少即能引起肥胖，也是糖尿病的诱因．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的多样性就是物种的多样性．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一条染色体上含有不止一个基因．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．因此，一条染色体上含有不止一个基因的说法是正确的．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物中，属于细粮的是（ ）<br />A.高粱<br />B.大麦<br />C.小麦<br />D.小米</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：粗粮一般指大米和面粉以外的粮食，如玉米、高粱、小米等．加工越细的米面，维生素Bl含量越少．因此要做到粗细搭配，多吃各种豆类等杂粮，比如小米、绿豆等食物中，都含有丰富的维生素Bl，粗、细粮合理搭配可以改进膳食中营养成分的比例．能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康．<br />故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恩吉尔曼证实光合作用场所的实验所选用的材料是水绵，其细胞内的叶绿体呈（ ）．<br />A.圆柱形<br />B.螺旋带状<br />C.椭圆形<br />D.圆球形</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：水绵的结构如图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100382352898250_DA/SYS201707192100382352898250_DA.001.png" width="166" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体．可见B正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】作物移栽时要剪去一些枝叶，这是为了（ ）<br />A.减轻植物对新环境的不适应<br />B.防止植物体内的营养物质流失<br />C.防止运输过程中对植株损伤<br />D.减少植物体内水分的过多散失</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．<br />故选：D<br />【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵进行“饥饿处理“的目的是（ ）<br />A.将叶片中的淀粉消耗掉<br />B.促进叶片进行光合作用<br />C.保证淀粉遇到碘液变蓝<br />D.有利于酒精溶解叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：暗处理也叫“饥饿处理”，是将实验材料放在黑暗处一昼夜，在暗处植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用，这样叶片中原有的淀粉会被运走耗尽，就排除了叶片内原有淀粉对实验结果的影响．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.用瓦盆栽花有利于根的呼吸和生长<br />B.氧气能够使澄清的石灰石变浑浊<br />C.酵母菌在无氧条件下能够进行发酵<br />D.植物在白天和夜晚都进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气．空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁（通过瓷盆的壁的氧气较少）进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长．<br />B、澄清的石灰水即是氢氧化钙溶液，其主要成分是氢氧化钙，它能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．<br />C、酵母菌是单细胞真菌，体内不含叶绿素，无法进行光合作用，靠分解动植物的遗体来维持生活，进行腐生生活，在有氧和无氧的条件下都能生活，有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放出能量，供生命活动需要．<br />D、生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；呼吸作用有光无光都能进行．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的叙述中，错误的是（ ）<br />A.不同细胞的形状大小有所不同，基本结构却相同<br />B.细胞壁和细胞膜都能够控制细胞内外物质的进出<br />C.动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体但有线粒体<br />D.生物的遗传物质主要存在于细胞核中的染色体上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．植物和动物细胞的共同结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．<br />故选B<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.我们现在使用的煤来自于古代的蕨类植物<br />B.日常生活中我们食用的瓜果大多是被子植物<br />C.大多数的爬行动物都具有冬眠的生活习性<br />D.花冠是被子植物花的结构中最主要的部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．故不符合题意；<br />B、被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种．藻类植物、蕨类植物，用孢子繁殖后代，不产生种子；裸子植物如松、银杏等，数量较少；常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是被子植物．如水稻、小麦、玉米、白菜、萝卜、苹果、月季、西瓜等．故不符合题意；<br />C、它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，需要冬眠．大多数的爬行动物属于变温动物，大都具有冬眠的生活习性如蛇、蜥蜴．故不符合题意．首先植物要想结出DD、果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100384780675479_DA/SYS201707192100384780675479_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊不是花冠．故符合题意．<br />故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物实验中使用的琼脂来源于某些（ ）<br />A.藻类植物<br />B.海洋动物<br />C.被子植物<br />D.哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：有的藻类植物是鱼类的饵料，有的可以食用，碘酒、琼脂、褐藻胶等物质也是从藻类植物中提取出来的，同时藻类植物进行光合作用释放大量的氧气，是空气中氧的重要来源．<br />故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ）<br />A.内骨骼<br />B.外骨骼<br />C.表皮<br />D.皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各图所示的微生物中，与大肠杆菌形态相似的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.001.png" width="113" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.002.png" width="91" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.003.png" width="141" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.004.png" width="85" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，周身鞭毛，能运动，无芽孢．主要生活在大肠内．如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_DA/SYS201707192100386649481116_DA.001.png" width="220" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于同物异名的是（ ）<br />A.山芋﹣﹣甘薯<br />B.土豆﹣﹣马铃薯<br />C.番茄﹣﹣茄子<br />D.大鲵﹣﹣娃娃鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：一个完整的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，不同的植物有不同的名称，其实番茄是西红柿，不是茄子，故C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多的是（ ）<br />A.红细胞<br />B.白细胞<br />C.血小板<br />D.血红蛋白</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血细胞有三种：红细胞、白细胞和血小板；它们对人体的功能是：红细胞由于含有血红蛋白而能够运输氧气，红细胞也运输一部分二氧化碳；血小板的功能是止血和加速凝血；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，以尽快消灭侵入人体的病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的血液的组成和功能，需要了解血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.判断高血压以舒张压值为依据<br />B.通常一次义务献血量为200﹣﹣400m1<br />C.贫血患者的红细胞数量不一定偏低<br />D.O型血可以接受其他三种血型的血</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、判断是否为高血压的标准是人平静时舒张压是否超过90mm水银柱产生的压强，故A正确；<br />B、通常一次义务献血量为200﹣﹣400m1，故B正确；<br />C、贫血是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少造成的，所以C正确；<br />D、输血以输同型血为原则，O型血可以输给任何血型的人，但不能接受其他类型的血，故D错误．<br />故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，错误的是（ ）<br />A.调节呼吸、心跳的中枢位于脑干<br />B.语言中枢是人类特有的神经中枢<br />C.“望梅止渴”属于非条件反射<br />D.完成反射活动必须有完整的反射弧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．叩击膝盖下韧带小腿弹起、婴儿一生下来就会吮奶、手遇到针刺后会很快缩回，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，神经中枢在不在大脑皮层，在脊髓或脑干，因此属于非条件反射．<br />条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．“望梅止渴”，是在学习生活过程中形成的，听觉中枢在大脑皮层，是在大脑皮层的参与下形成的条件反射．语言中枢是人类特有的神经中枢，<br />完成反射活动必须有完整的反射弧、调节呼吸、心跳的中枢位于脑干．<br />故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关激素的叙述中，错误的是（ ）<br />A.碘是合成甲状腺激素的主要原料<br />B.口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病<br />C.常吃海带等海产品可预防大脖子病<br />D.分泌激素的腺体都是没有导管的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；碘是合成甲状腺激素的主要原料，因此土壤、饮水、和食物中缺碘会造成甲状腺代偿性增生肿大而引起地方性甲状腺肿．故不符合题意．<br />B、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗；胰岛素是一种蛋白质，口服会被人体消化分解而失去药效．故符合题意．<br />C、地方性甲状腺肿又称大脖子病，是由于壤、饮水和食物中缺碘引起的，这是因为碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会造成甲状腺代偿性增生肿大而引起地方性甲状腺肿，因此常吃海带等含碘丰富的海生植物，对防治地方性甲状腺肿即大脖子病有很好的效果．故不符合题意．<br />D、激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，不是通过导管输送到腺体外，因此分泌激素的内分泌腺没有导管．故不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用激素调节，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里面分别描述了蛱蝶和蜻蜓的（ ）<br />A.觅食行为和繁殖行为<br />B.社群行为和觅食行为<br />C.繁殖行为和觅食行为<br />D.迁徙行为和争斗行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．<br />故选A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ）<br />A.雪松<br />B.仙人掌<br />C.天竺葵<br />D.睡莲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行．天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察；仙人掌的叶退化为刺状、雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；睡莲在水中蒸腾作用几乎不能体现．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列青春期发育过程中出现的变化，不属于第二性征的是（ ）<br />A.喉结突出<br />B.乳房隆起<br />C.长出胡须<br />D.体重增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，第一性征是指男女性器官的差异，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达等，并出现月经．而体重增加加不属于青春期发育过程中出现的第二性征，可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握青春期的身体变化是解答本题的根本，需要知道1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物发育的叙述中，错误的是（ ）<br />A.双受精现象是绿色开花植物所特有的<br />B.青蛙的生殖发育特点是体外受精体外发育<br />C.家蚕的一生要经过三个时期，属变态发育<br />D.植物种子中的胚乳是由受精极核发育而成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、双受精现象是绿色开花植物所特有的说法正确，故不符合题意．<br />B、雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵．青蛙的发育过称为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水．故不符合题意．<br />C、家蚕的发育过称为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育．故符合题意．<br />D、植物种子中的胚乳是由受精极核发育而成的说法正确．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)，还要掌握两栖动物的生殖(两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的高茎和矮茎<br />B.人的黄皮肤和蓝眼睛<br />C.鬣狗的黄毛与卷毛<br />D.羊的白毛与牛的黑毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．<br />A、豌豆的高茎和矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故符合题意；<br />B、人的黄皮肤和蓝眼睛，是人的皮肤颜色和眼睛颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如人的黄皮肤和白皮肤，或人的蓝眼睛和黑眼睛，都是相对性状．故不符合题意；<br />C、鬣狗的卷毛与狗的黄毛，是鬣狗毛的形状和颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如鬣狗的卷毛与直毛，或鬣狗的黄毛与黑毛，都是相对性状．故不符合题意；<br />D、羊的白毛与牛的黑毛，是羊和牛，是两个物种，不是相对性状．如羊的白毛与黑毛，或牛的黑毛与白毛，都是相对性状，故不符合题意．<br />故选A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提出自然选择学说的科学家是（ ）<br />A.孟德尔<br />B.达尔文<br />C.林奈<br />D.虎克</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．不符合题意．<br />B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．符合题意．<br />C、林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法，选择了自然分类方法．他创造性地提出双名命名法，包括了8800多个种，可以说达到了“无所不包”的程度，被人们成为万有分类法，这一伟大成就使林奈成为18世纪最杰出的科学家之一．<br />D、虎克，显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流．<br />故选B<br />【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.通常一种抗体只对某一特定的病原体起作用<br />B.青霉素会引起过敏反应，注射前应进行皮试<br />C.艾滋病病毒不会通过握手、拥抱进行传播<br />D.病毒虽然没有细胞结构，但是可以独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体只能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．故不符合题意．<br />B、免疫的功能包括自身稳定、防御感染、免疫监视，当人体的防御感染的功能过高时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，有些人会对青霉素过敏，因此在注射青霉素前要进行皮试．故不符合题意．<br />C、艾滋病是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后引起的获得性免疫缺陷综合症，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故不符合题意．<br />D、病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，营活细胞内寄生生活；故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是．（ ）<br />A.全国统一的急救电话为120<br />B.煤气会使血红蛋白失去输氧能力<br />C.阿莫西林胶囊属于非处方药<br />D.装修材料中的甲醛有害人体健康</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、全国统一的急救电话为120是正确的；<br />B、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳气体能与血红蛋白结合，而且结合能力很强，大约是氧气的200﹣300倍．结合了一氧化碳的血红蛋白不能再与氧气结合，大大降低了血红蛋白的输氧能力．故B正确．<br />C、阿莫西林胶囊属于处方药，故C错误．<br />D、装修材料中的甲醛能够破坏人体的蛋白质，有害人体健康，故D正确．<br />故选C<br />【考点精析】本题主要考查了安全用药和急救常识的相关知识点，需要掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害；安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关色盲的叙述中，错误的是（ ）<br />A.色盲病是一种遗传病<br />B.色盲基因位于X染色体上<br />C.色盲基因是隐性基因<br />D.儿子的色盲基因来自其父亲</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：色盲是一种人类常见的伴性遗传病，由位于X染色体的隐性基因控制；因男性性染色体为XY，仅有一条X染色体，而这条X染色体只能是由其母亲提供的，因此儿子的色盲基因只能来自于母亲，而不能来自于父亲；或者说父亲只能把色盲基因传给女儿．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关自然保护区与其所保护动物的连接，正确的是（ ）<br />A.四川卧龙﹣﹣大熊猫<br />B.可可西里﹣﹣褐马鸡<br />C.陕西洋县﹣﹣丹顶鹤<br />D.江苏盐城﹣﹣藏羚羊</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：<br />A、四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）<br />B、可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊．<br />C、陕西洋县自然保护区主要保护的是朱鹮．<br />D、江苏盐城自然保护区主要保护对象是湿地及丹顶鹤等珍贵水禽<br />故选A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用就地保护和迁地保护的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100396413421258_ST/SYS201707192100396413421258_ST.001.png" width="197" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发<br />B.该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少<br />C.①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响<br />D.②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：有实验设计看只有2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子，假如它也未萌发，那就是不满足自身条件（种子已经死亡或种子缺胚不完整）或种子正在休眠．<br />由于探究实验变量的惟一性，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量﹣﹣温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量﹣﹣水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；①与③对照组有唯一变量﹣﹣空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响．<br />故选C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100397248647000_ST/SYS201707192100397248647000_ST.001.png" width="346" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和③<br />B.①和④<br />C.②和③<br />D.②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大，视野比较暗，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，视野比较亮，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多．所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使看到的细胞数目最少且视野最暗，应该是放大倍数最大的显微镜．一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反．图中①和②是目镜，因此①是低倍镜，②是高倍镜；③和④是物镜，③是高倍镜、④是低倍镜．故要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为是①④．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列鸟类名称与其特点连接起来（在题目右侧大写字母后的“﹣﹣”上填写相关的小写字母）<br />A．啄木鸟    a．能够游泳，也能在雪地滑行<br />B．鸵鸟    b．喙直而硬，末端尖锐<br />C．野鸭    c．两眼生在头正前方，夜间行动<br />D．企鹅    d．奔跑能力强，失去飞行能力<br />E．猫头鹰    e．足趾间有蹼，能飞善游泳，喙阔扁</p></div></div>
<div><p>【答案】b；d；e；a；c<br />【解析】解：A．啄木鸟，喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体．因此，b．喙直而硬，末端尖锐；B．鸵鸟，翅膀不发达，d．奔跑能力强，失去飞行能力，适于沙漠生活；C．野鸭e．足趾间有蹼，能飞善游泳，喙阔扁适于在水中生活；D．企鹅a．能够游泳，也能在雪地滑行，适于生活在寒冷的南极；E．猫头鹰c．两眼生在头正前方，夜间行动．<br />所以答案是：b；d；e；a；c．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】列表比较光合作用和呼吸作用得区别</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>区别</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>原料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>产物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>部位</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>只在含有   的细胞中进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在所有的   细胞中都能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>条件</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在   下才能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   都能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能量转换（填储存或释放）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   能量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   能量</p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳；水；氧气；有机物；氧气；有机物；二氧化碳；水；叶绿体；活；光；每时每刻；储存；释放<br />【解析】解：1、原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧．2、产物：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧，呼吸作用的产物是二氧化碳和水．3、部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞，因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．4、条件：光合作需要有光，因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．5、能量转变：通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失．<br />所以答案是：原料：二氧化碳 水；氧气 有机物<br />产物：氧气 有机物； 二氧化碳 水<br />部位：叶绿体；活<br />条件：光；每时每刻 <br />能量转换：储存；释放</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下血涂片视野图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100398376226895_ST/SYS201707192100398376226895_ST.001.png" width="176" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）血液的颜色主要由图中的[   ]   所决定．<br />（2）能够穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌的是[   ]    ．<br />（3）当一个人从平原地区到高海拔地区后，血液中的[   ]   数量会显著增加．<br />（4）图中的C具有   和   的功能．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；红细胞<br />（2）B；白细胞<br />（3）A；红细胞<br />（4）止血；加速凝血<br />【解析】解：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．图中A的数量最多，是红细胞；B的个体最大且有细胞核，是白细胞；C个体最小，是血小板；剩下的D是血浆．（1）血液的颜色之所以呈现红色是因为血液的红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白是红色含铁的蛋白质；（2）白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬；（3）人从平原到高原时，由于高原氧气稀薄，需要增加血液中红细胞的数量和血红蛋白的含量，从而增强血液的供氧能力；（4）C是血小板，血小板的功能是止血和加速凝血，<br />所以答案是：（1）A；红细胞．（2）B；白细胞．（3）A；红细胞．（4）止血；加速凝血．<br />【考点精析】关于本题考查的血液的组成和功能，需要了解血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了如下实验方案：<br />①将两只塑料盆分别标注为“甲”和“乙”．<br />②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水．然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只．<br />③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻；乙塑料盆内加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5mg和新鲜茨藻．<br />④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天，每天一次，药量相同．每天喂适量食物，每两天换水一次．<br />⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上（1mm错误1mm）测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等．连续观察10～20天，把测量的结果记录在实验报告册上．<br />请据此分析回答：<br />（1）上述实验方案中有三处明显的错误，请予以指出：<br />①   <br />②   <br />③   <br />（2）观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显    ， 这说明甲状腺激素具有   的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）缺少一个正常的对照组；饲养蝌蚪不能用新鲜自来水；放入脸盆的藻类应相同<br />（2）缩短；促进幼小动物生长发育<br />【解析】解：（1）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．所以①增加一个缸编号为丙，不加任何激素．②新鲜自来水有氯气不利蝌蚪生长，故饲养蝌蚪不能用新鲜自来水，③放入脸盆的藻类也应相同．（2）甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．观察到的甲脸盆内的蝌蚪体长变化情况是体长增加较快，尾长变化情况是尾长缩短较快，四肢出现得比较早，发育周期明显缩短，这说明甲状腺激素具有促进幼小动物生长发育的作用．<br />所以答案是：（1）①缺少一个正常的对照组 ②饲养蝌蚪不能用新鲜自来水③放入脸盆的藻类应相同．（2）缩短；促进幼小动物生长发育<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用激素调节和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】模拟实验是生物学实验的一种基本类型．某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率问题，同学们向老师咨询后设计并进行了如下实验．<br />材料用具：相同大小、形状和相同材质的围棋子若干，记号笔，标签，装围棋袋子两个．<br />方法步骤：I全班分为6个实验小组，每组将实验用装围棋的两个袋子分别贴上标签甲和标签乙；<br />Ⅱ甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋中装入白色围棋子和黑色围棋子各50粒；<br />Ⅲ从甲、乙两袋中各摸出1粒围棋子进行颜色组合，并将组合结果填入下表中（1粒黑子和1粒白子的组合用B/W表示，2粒白子的组合用W/W表示）．各实验小组重复上述操作30次；</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别方式<br />组别</p></td><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B/W</p></td><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>W/W</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>12</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>13</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>17</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td></tr></table><p>请回答下列问题．<br />（1）B/W与W/W的理论比值应是    ．<br />（2）为使实验结果更可靠，应对6个小组的实验数据进行    ．<br />（3）每完成1次组合后，是否要将摸出的2粒棋子放回袋子？    ．<br />（4）黑色围棋子模拟的生殖细胞携带的性染色体类型是    ．<br />（5）根据本班级同学的数据结果，得出的实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1：1<br />（2）求平均值<br />（3）是<br />（4）Y<br />（5）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）<br />【解析】解：（1）B/W表示男性与W/W表示女性的理论比值应是1：1（2）为了使实验结果更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和（计算平均值）．（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性．（4）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X．（5）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：92：88≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）．<br />所以答案是：（1）1：1（2）求平均值（3）是（4）Y（5）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】极地狐的耳朵比较大是对北极寒冷气候的适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境．而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境．因此北极的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关．因此极地狐的耳朵比较大是对北极寒冷气候的适应的说法错误．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】碘酒可以用来检测维生素C．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性；维生素C也有一个特性，就是维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，人们常用维生素C的这个特性来鉴定某种蔬菜中是否含有维生素C或不同蔬菜和水果中维生素C的含量．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用七星瓢虫来防止棉蚜虫属于生物防治．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物防治是指利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．用七星瓢虫防治棉蚜虫，属于生物防治．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼是“四大家鱼”之一．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．鲫鱼不属于“四大家鱼”．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解多种多样的鱼的相关知识，掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】昆虫的口器与其生活方式相适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种是生物最基本的分类单位．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动脉中流动的血液叫做动脉血．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．动脉血管中流动的血液不一定是动脉血，如在体循环中动脉内流动脉血，静脉内流静脉血；但在肺循环中动脉内流静脉血，静脉内流动脉血．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】利用血管对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】糖尿病的发生与不良饮食习惯和缺少运动有关．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：糖尿病的直接病因是体内胰岛素分泌不足，但现代医学认为：肥胖和现代的生活方式也是糖尿病的重要诱因，运动量少可引起肥胖，吃高热量的食物和运动量的减少即能引起肥胖，也是糖尿病的诱因．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的多样性就是物种的多样性．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一条染色体上含有不止一个基因．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．因此，一条染色体上含有不止一个基因的说法是正确的．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物中，属于细粮的是（ ）<br />A.高粱<br />B.大麦<br />C.小麦<br />D.小米</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：粗粮一般指大米和面粉以外的粮食，如玉米、高粱、小米等．加工越细的米面，维生素Bl含量越少．因此要做到粗细搭配，多吃各种豆类等杂粮，比如小米、绿豆等食物中，都含有丰富的维生素Bl，粗、细粮合理搭配可以改进膳食中营养成分的比例．能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康．<br />故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恩吉尔曼证实光合作用场所的实验所选用的材料是水绵，其细胞内的叶绿体呈（ ）．<br />A.圆柱形<br />B.螺旋带状<br />C.椭圆形<br />D.圆球形</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：水绵的结构如图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100382352898250_DA/SYS201707192100382352898250_DA.001.png" width="166" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体．可见B正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】作物移栽时要剪去一些枝叶，这是为了（ ）<br />A.减轻植物对新环境的不适应<br />B.防止植物体内的营养物质流失<br />C.防止运输过程中对植株损伤<br />D.减少植物体内水分的过多散失</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．<br />故选：D<br />【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵进行“饥饿处理“的目的是（ ）<br />A.将叶片中的淀粉消耗掉<br />B.促进叶片进行光合作用<br />C.保证淀粉遇到碘液变蓝<br />D.有利于酒精溶解叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：暗处理也叫“饥饿处理”，是将实验材料放在黑暗处一昼夜，在暗处植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用，这样叶片中原有的淀粉会被运走耗尽，就排除了叶片内原有淀粉对实验结果的影响．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.用瓦盆栽花有利于根的呼吸和生长<br />B.氧气能够使澄清的石灰石变浑浊<br />C.酵母菌在无氧条件下能够进行发酵<br />D.植物在白天和夜晚都进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气．空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁（通过瓷盆的壁的氧气较少）进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长．<br />B、澄清的石灰水即是氢氧化钙溶液，其主要成分是氢氧化钙，它能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．<br />C、酵母菌是单细胞真菌，体内不含叶绿素，无法进行光合作用，靠分解动植物的遗体来维持生活，进行腐生生活，在有氧和无氧的条件下都能生活，有氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，释放出能量，供生命活动需要．<br />D、生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；呼吸作用有光无光都能进行．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的叙述中，错误的是（ ）<br />A.不同细胞的形状大小有所不同，基本结构却相同<br />B.细胞壁和细胞膜都能够控制细胞内外物质的进出<br />C.动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体但有线粒体<br />D.生物的遗传物质主要存在于细胞核中的染色体上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．植物和动物细胞的共同结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．<br />故选B<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.我们现在使用的煤来自于古代的蕨类植物<br />B.日常生活中我们食用的瓜果大多是被子植物<br />C.大多数的爬行动物都具有冬眠的生活习性<br />D.花冠是被子植物花的结构中最主要的部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．故不符合题意；<br />B、被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种．藻类植物、蕨类植物，用孢子繁殖后代，不产生种子；裸子植物如松、银杏等，数量较少；常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是被子植物．如水稻、小麦、玉米、白菜、萝卜、苹果、月季、西瓜等．故不符合题意；<br />C、它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，需要冬眠．大多数的爬行动物属于变温动物，大都具有冬眠的生活习性如蛇、蜥蜴．故不符合题意．首先植物要想结出DD、果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100384780675479_DA/SYS201707192100384780675479_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊不是花冠．故符合题意．<br />故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物实验中使用的琼脂来源于某些（ ）<br />A.藻类植物<br />B.海洋动物<br />C.被子植物<br />D.哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：有的藻类植物是鱼类的饵料，有的可以食用，碘酒、琼脂、褐藻胶等物质也是从藻类植物中提取出来的，同时藻类植物进行光合作用释放大量的氧气，是空气中氧的重要来源．<br />故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ）<br />A.内骨骼<br />B.外骨骼<br />C.表皮<br />D.皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各图所示的微生物中，与大肠杆菌形态相似的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.001.png" width="113" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.002.png" width="91" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.003.png" width="141" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_ST/SYS201707192100386649481116_ST.004.png" width="85" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，周身鞭毛，能运动，无芽孢．主要生活在大肠内．如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100386649481116_DA/SYS201707192100386649481116_DA.001.png" width="220" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于同物异名的是（ ）<br />A.山芋﹣﹣甘薯<br />B.土豆﹣﹣马铃薯<br />C.番茄﹣﹣茄子<br />D.大鲵﹣﹣娃娃鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：一个完整的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，不同的植物有不同的名称，其实番茄是西红柿，不是茄子，故C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多的是（ ）<br />A.红细胞<br />B.白细胞<br />C.血小板<br />D.血红蛋白</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血细胞有三种：红细胞、白细胞和血小板；它们对人体的功能是：红细胞由于含有血红蛋白而能够运输氧气，红细胞也运输一部分二氧化碳；血小板的功能是止血和加速凝血；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，以尽快消灭侵入人体的病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的血液的组成和功能，需要了解血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.判断高血压以舒张压值为依据<br />B.通常一次义务献血量为200﹣﹣400m1<br />C.贫血患者的红细胞数量不一定偏低<br />D.O型血可以接受其他三种血型的血</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、判断是否为高血压的标准是人平静时舒张压是否超过90mm水银柱产生的压强，故A正确；<br />B、通常一次义务献血量为200﹣﹣400m1，故B正确；<br />C、贫血是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少造成的，所以C正确；<br />D、输血以输同型血为原则，O型血可以输给任何血型的人，但不能接受其他类型的血，故D错误．<br />故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，错误的是（ ）<br />A.调节呼吸、心跳的中枢位于脑干<br />B.语言中枢是人类特有的神经中枢<br />C.“望梅止渴”属于非条件反射<br />D.完成反射活动必须有完整的反射弧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．叩击膝盖下韧带小腿弹起、婴儿一生下来就会吮奶、手遇到针刺后会很快缩回，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，神经中枢在不在大脑皮层，在脊髓或脑干，因此属于非条件反射．<br />条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．“望梅止渴”，是在学习生活过程中形成的，听觉中枢在大脑皮层，是在大脑皮层的参与下形成的条件反射．语言中枢是人类特有的神经中枢，<br />完成反射活动必须有完整的反射弧、调节呼吸、心跳的中枢位于脑干．<br />故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关激素的叙述中，错误的是（ ）<br />A.碘是合成甲状腺激素的主要原料<br />B.口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病<br />C.常吃海带等海产品可预防大脖子病<br />D.分泌激素的腺体都是没有导管的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；碘是合成甲状腺激素的主要原料，因此土壤、饮水、和食物中缺碘会造成甲状腺代偿性增生肿大而引起地方性甲状腺肿．故不符合题意．<br />B、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗；胰岛素是一种蛋白质，口服会被人体消化分解而失去药效．故符合题意．<br />C、地方性甲状腺肿又称大脖子病，是由于壤、饮水和食物中缺碘引起的，这是因为碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会造成甲状腺代偿性增生肿大而引起地方性甲状腺肿，因此常吃海带等含碘丰富的海生植物，对防治地方性甲状腺肿即大脖子病有很好的效果．故不符合题意．<br />D、激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，不是通过导管输送到腺体外，因此分泌激素的内分泌腺没有导管．故不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用激素调节，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里面分别描述了蛱蝶和蜻蜓的（ ）<br />A.觅食行为和繁殖行为<br />B.社群行为和觅食行为<br />C.繁殖行为和觅食行为<br />D.迁徙行为和争斗行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．<br />故选A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ）<br />A.雪松<br />B.仙人掌<br />C.天竺葵<br />D.睡莲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行．天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察；仙人掌的叶退化为刺状、雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；睡莲在水中蒸腾作用几乎不能体现．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列青春期发育过程中出现的变化，不属于第二性征的是（ ）<br />A.喉结突出<br />B.乳房隆起<br />C.长出胡须<br />D.体重增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，第一性征是指男女性器官的差异，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达等，并出现月经．而体重增加加不属于青春期发育过程中出现的第二性征，可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握青春期的身体变化是解答本题的根本，需要知道1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物发育的叙述中，错误的是（ ）<br />A.双受精现象是绿色开花植物所特有的<br />B.青蛙的生殖发育特点是体外受精体外发育<br />C.家蚕的一生要经过三个时期，属变态发育<br />D.植物种子中的胚乳是由受精极核发育而成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、双受精现象是绿色开花植物所特有的说法正确，故不符合题意．<br />B、雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵．青蛙的发育过称为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水．故不符合题意．<br />C、家蚕的发育过称为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育．故符合题意．<br />D、植物种子中的胚乳是由受精极核发育而成的说法正确．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)，还要掌握两栖动物的生殖(两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的高茎和矮茎<br />B.人的黄皮肤和蓝眼睛<br />C.鬣狗的黄毛与卷毛<br />D.羊的白毛与牛的黑毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．<br />A、豌豆的高茎和矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故符合题意；<br />B、人的黄皮肤和蓝眼睛，是人的皮肤颜色和眼睛颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如人的黄皮肤和白皮肤，或人的蓝眼睛和黑眼睛，都是相对性状．故不符合题意；<br />C、鬣狗的卷毛与狗的黄毛，是鬣狗毛的形状和颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如鬣狗的卷毛与直毛，或鬣狗的黄毛与黑毛，都是相对性状．故不符合题意；<br />D、羊的白毛与牛的黑毛，是羊和牛，是两个物种，不是相对性状．如羊的白毛与黑毛，或牛的黑毛与白毛，都是相对性状，故不符合题意．<br />故选A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提出自然选择学说的科学家是（ ）<br />A.孟德尔<br />B.达尔文<br />C.林奈<br />D.虎克</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．不符合题意．<br />B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．符合题意．<br />C、林奈的最大功绩是把前人的全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法，选择了自然分类方法．他创造性地提出双名命名法，包括了8800多个种，可以说达到了“无所不包”的程度，被人们成为万有分类法，这一伟大成就使林奈成为18世纪最杰出的科学家之一．<br />D、虎克，显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流．<br />故选B<br />【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.通常一种抗体只对某一特定的病原体起作用<br />B.青霉素会引起过敏反应，注射前应进行皮试<br />C.艾滋病病毒不会通过握手、拥抱进行传播<br />D.病毒虽然没有细胞结构，但是可以独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体只能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．故不符合题意．<br />B、免疫的功能包括自身稳定、防御感染、免疫监视，当人体的防御感染的功能过高时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，有些人会对青霉素过敏，因此在注射青霉素前要进行皮试．故不符合题意．<br />C、艾滋病是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后引起的获得性免疫缺陷综合症，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故不符合题意．<br />D、病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，营活细胞内寄生生活；故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述中，错误的是．（ ）<br />A.全国统一的急救电话为120<br />B.煤气会使血红蛋白失去输氧能力<br />C.阿莫西林胶囊属于非处方药<br />D.装修材料中的甲醛有害人体健康</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、全国统一的急救电话为120是正确的；<br />B、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳气体能与血红蛋白结合，而且结合能力很强，大约是氧气的200﹣300倍．结合了一氧化碳的血红蛋白不能再与氧气结合，大大降低了血红蛋白的输氧能力．故B正确．<br />C、阿莫西林胶囊属于处方药，故C错误．<br />D、装修材料中的甲醛能够破坏人体的蛋白质，有害人体健康，故D正确．<br />故选C<br />【考点精析】本题主要考查了安全用药和急救常识的相关知识点，需要掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害；安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关色盲的叙述中，错误的是（ ）<br />A.色盲病是一种遗传病<br />B.色盲基因位于X染色体上<br />C.色盲基因是隐性基因<br />D.儿子的色盲基因来自其父亲</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：色盲是一种人类常见的伴性遗传病，由位于X染色体的隐性基因控制；因男性性染色体为XY，仅有一条X染色体，而这条X染色体只能是由其母亲提供的，因此儿子的色盲基因只能来自于母亲，而不能来自于父亲；或者说父亲只能把色盲基因传给女儿．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关自然保护区与其所保护动物的连接，正确的是（ ）<br />A.四川卧龙﹣﹣大熊猫<br />B.可可西里﹣﹣褐马鸡<br />C.陕西洋县﹣﹣丹顶鹤<br />D.江苏盐城﹣﹣藏羚羊</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：<br />A、四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）<br />B、可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊．<br />C、陕西洋县自然保护区主要保护的是朱鹮．<br />D、江苏盐城自然保护区主要保护对象是湿地及丹顶鹤等珍贵水禽<br />故选A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用就地保护和迁地保护的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100396413421258_ST/SYS201707192100396413421258_ST.001.png" width="197" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发<br />B.该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少<br />C.①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响<br />D.②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：有实验设计看只有2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子，假如它也未萌发，那就是不满足自身条件（种子已经死亡或种子缺胚不完整）或种子正在休眠．<br />由于探究实验变量的惟一性，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量﹣﹣温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量﹣﹣水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；①与③对照组有唯一变量﹣﹣空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响．<br />故选C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100397248647000_ST/SYS201707192100397248647000_ST.001.png" width="346" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和③<br />B.①和④<br />C.②和③<br />D.②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大，视野比较暗，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，视野比较亮，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多．所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使看到的细胞数目最少且视野最暗，应该是放大倍数最大的显微镜．一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反．图中①和②是目镜，因此①是低倍镜，②是高倍镜；③和④是物镜，③是高倍镜、④是低倍镜．故要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为是①④．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列鸟类名称与其特点连接起来（在题目右侧大写字母后的“﹣﹣”上填写相关的小写字母）<br />A．啄木鸟    a．能够游泳，也能在雪地滑行<br />B．鸵鸟    b．喙直而硬，末端尖锐<br />C．野鸭    c．两眼生在头正前方，夜间行动<br />D．企鹅    d．奔跑能力强，失去飞行能力<br />E．猫头鹰    e．足趾间有蹼，能飞善游泳，喙阔扁</p></div></div>
<div><p>【答案】b；d；e；a；c<br />【解析】解：A．啄木鸟，喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体．因此，b．喙直而硬，末端尖锐；B．鸵鸟，翅膀不发达，d．奔跑能力强，失去飞行能力，适于沙漠生活；C．野鸭e．足趾间有蹼，能飞善游泳，喙阔扁适于在水中生活；D．企鹅a．能够游泳，也能在雪地滑行，适于生活在寒冷的南极；E．猫头鹰c．两眼生在头正前方，夜间行动．<br />所以答案是：b；d；e；a；c．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】列表比较光合作用和呼吸作用得区别</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>区别</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>原料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>产物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   和   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>部位</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>只在含有   的细胞中进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在所有的   细胞中都能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>条件</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在   下才能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   都能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能量转换（填储存或释放）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   能量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   能量</p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳；水；氧气；有机物；氧气；有机物；二氧化碳；水；叶绿体；活；光；每时每刻；储存；释放<br />【解析】解：1、原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧．2、产物：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧，呼吸作用的产物是二氧化碳和水．3、部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞，因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．4、条件：光合作需要有光，因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．5、能量转变：通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失．<br />所以答案是：原料：二氧化碳 水；氧气 有机物<br />产物：氧气 有机物； 二氧化碳 水<br />部位：叶绿体；活<br />条件：光；每时每刻 <br />能量转换：储存；释放</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下血涂片视野图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/240ab611/SYS201707192100398376226895_ST/SYS201707192100398376226895_ST.001.png" width="176" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）血液的颜色主要由图中的[   ]   所决定．<br />（2）能够穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌的是[   ]    ．<br />（3）当一个人从平原地区到高海拔地区后，血液中的[   ]   数量会显著增加．<br />（4）图中的C具有   和   的功能．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；红细胞<br />（2）B；白细胞<br />（3）A；红细胞<br />（4）止血；加速凝血<br />【解析】解：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．图中A的数量最多，是红细胞；B的个体最大且有细胞核，是白细胞；C个体最小，是血小板；剩下的D是血浆．（1）血液的颜色之所以呈现红色是因为血液的红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白是红色含铁的蛋白质；（2）白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬；（3）人从平原到高原时，由于高原氧气稀薄，需要增加血液中红细胞的数量和血红蛋白的含量，从而增强血液的供氧能力；（4）C是血小板，血小板的功能是止血和加速凝血，<br />所以答案是：（1）A；红细胞．（2）B；白细胞．（3）A；红细胞．（4）止血；加速凝血．<br />【考点精析】关于本题考查的血液的组成和功能，需要了解血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】为研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了如下实验方案：<br />①将两只塑料盆分别标注为“甲”和“乙”．<br />②在两只塑料盆中分别加入2000ml的新鲜自来水．然后分别放入同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪各5只．<br />③甲塑料盆内加入甲状腺激素5mg和新鲜金鱼藻；乙塑料盆内加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5mg和新鲜茨藻．<br />④在甲、乙两只塑料盆中连续投药7天，每天一次，药量相同．每天喂适量食物，每两天换水一次．<br />⑤每天用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上（1mm错误1mm）测量蝌蚪体长变化、前后肢生长情况、尾的变化等．连续观察10～20天，把测量的结果记录在实验报告册上．<br />请据此分析回答：<br />（1）上述实验方案中有三处明显的错误，请予以指出：<br />①   <br />②   <br />③   <br />（2）观察到的甲塑料盆内的蝌蚪发育周期明显    ， 这说明甲状腺激素具有   的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）缺少一个正常的对照组；饲养蝌蚪不能用新鲜自来水；放入脸盆的藻类应相同<br />（2）缩短；促进幼小动物生长发育<br />【解析】解：（1）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．所以①增加一个缸编号为丙，不加任何激素．②新鲜自来水有氯气不利蝌蚪生长，故饲养蝌蚪不能用新鲜自来水，③放入脸盆的藻类也应相同．（2）甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．观察到的甲脸盆内的蝌蚪体长变化情况是体长增加较快，尾长变化情况是尾长缩短较快，四肢出现得比较早，发育周期明显缩短，这说明甲状腺激素具有促进幼小动物生长发育的作用．<br />所以答案是：（1）①缺少一个正常的对照组 ②饲养蝌蚪不能用新鲜自来水③放入脸盆的藻类应相同．（2）缩短；促进幼小动物生长发育<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用激素调节和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】模拟实验是生物学实验的一种基本类型．某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率问题，同学们向老师咨询后设计并进行了如下实验．<br />材料用具：相同大小、形状和相同材质的围棋子若干，记号笔，标签，装围棋袋子两个．<br />方法步骤：I全班分为6个实验小组，每组将实验用装围棋的两个袋子分别贴上标签甲和标签乙；<br />Ⅱ甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋中装入白色围棋子和黑色围棋子各50粒；<br />Ⅲ从甲、乙两袋中各摸出1粒围棋子进行颜色组合，并将组合结果填入下表中（1粒黑子和1粒白子的组合用B/W表示，2粒白子的组合用W/W表示）．各实验小组重复上述操作30次；</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别方式<br />组别</p></td><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B/W</p></td><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>W/W</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>12</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>13</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>17</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td></tr></table><p>请回答下列问题．<br />（1）B/W与W/W的理论比值应是    ．<br />（2）为使实验结果更可靠，应对6个小组的实验数据进行    ．<br />（3）每完成1次组合后，是否要将摸出的2粒棋子放回袋子？    ．<br />（4）黑色围棋子模拟的生殖细胞携带的性染色体类型是    ．<br />（5）根据本班级同学的数据结果，得出的实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1：1<br />（2）求平均值<br />（3）是<br />（4）Y<br />（5）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）<br />【解析】解：（1）B/W表示男性与W/W表示女性的理论比值应是1：1（2）为了使实验结果更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和（计算平均值）．（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性．（4）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X．（5）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：92：88≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）．<br />所以答案是：（1）1：1（2）求平均值（3）是（4）Y（5）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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