河南省驻马店市泌阳县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”的见解，不正确的是（ ）</p><p>A. 草属于生产者</p><p>B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者</p><p>C. 保护食虫鸟对人类有益</p><p>D. 多条食物链就可构成生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，A错误；食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，B错误；鸟属于消费者，取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，C错误；食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是</p><p>A. 藻类植物和苔藓植物 B. 藻类植物和蕨类植物</p><p>C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。<br />苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特 点，则下列描述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820052840645404_ST/SYS201906110820052840645404_ST.001.png" width="127" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. E对表示有茎和叶的分化</p><p>B. F可表示有疏导组织</p><p>C. P可表示分布在水中</p><p>D. Q可表示用孢子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题综合考查孢子植物的特征。P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题。</p><p>藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏树生长缓慢，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果。又被称为 “公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ ）</p><p>A. 果实没有酸甜的味道</p><p>B. 花没有鲜艳的颜色</p><p>C. 种子没有果皮的包被</p><p>D. 雄性植株不能结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。</p><p>裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，无果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。银杏是裸子植物。杏树是被子植物，银杏树属于裸子植物。因此，银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子裸露在外面。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的</p><p>A.适宜的温度 B.充足的空气 C.一定的水分 D.充足的光照</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，天寒地冻不适合播种，是因为温度太低，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是</p><p>A. 伸长区、分生区 B. 成熟区、分生区</p><p>C. 成熟区、伸长区 D. 根冠、伸长区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。伸长区：根生长最快的部位。分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/a88e803d/SYS201905280842148630470735_ST/SYS201905280842148630470735_ST.001.jpeg" width="516" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a和c B. a C. b D. c</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题一朵花最主要的部分是花蕊，花通过传粉、受精后才能形成果实和种子．</p><p>解：花c既有雄蕊，也有雌蕊；花b只有雄蕊，花a只有雌蕊；在a、b、c开花前进行套袋处理，花c雄蕊花药中的花粉可落在柱头上，完成传粉和受精，能形成种子；花b没有雌蕊，花a雌蕊柱头上接受不到花粉，因而花b、a都不能进行传份，也就不能形成种子．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述 正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820058105689537_ST/SYS201906110820058105689537_ST.001.png" width="201" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③④⑤组成的是大豆种子的胚</p><p>B. 只要外界条件适宜种子就能萌发</p><p>C. 大豆根尖的分生区是吸收水分和无机盐的主要部位</p><p>D. ⑥⑦组成的结构叫果实，是由子房发育而来</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶组成；种子萌发需要自身条件和外界条件；根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区；果实由果皮和种子构成。</p><p>菜豆种子的胚包括③胚根、②胚芽、①胚轴和④子叶四部分组成，故A错误；种子萌发需要外界和自身条件都具备，故B错误；根尖的成熟区有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，故C错误；⑥果皮和⑦种子构成果实，果实由子房发育而来，故D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/284aa3e6/SYS201906010834115448779753_ST/SYS201906010834115448779753_ST.001.png" width="88" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/284aa3e6/SYS201906010834115448779753_ST/SYS201906010834115448779753_ST.002.png" width="91" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/284aa3e6/SYS201906010834115448779753_ST/SYS201906010834115448779753_ST.003.png" width="89" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/284aa3e6/SYS201906010834115448779753_ST/SYS201906010834115448779753_ST.004.png" width="88" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。</p><p>因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，当光合作用的强度大于呼吸作用时，有机物的量就会逐渐增加。通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 光合作用原料是氧气和水</p><p>B. 制造有机物必须有光</p><p>C. 线粒体是将光能转化为化学能的能量转换器</p><p>D. 光合作用只能制造淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820060297482491_DA/SYS201906110820060297482491_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，故A错误；光合作用制造有机物必须有光，故B正确；叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转化为有机物中的化学能，故C错误；光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，主要原因是（ ）</p><p>A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈</p><p>B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈</p><p>C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱</p><p>D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820062008931005_DA/SYS201906110820062008931005_DA.001.png" width="554" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用旺盛；晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，分解的有机物少，植物体内积累的有机物就多， 瓜果特别甜。所以，新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，主要原因是白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物在光下可以进行的生命活动有( )</p><p>①根的吸收作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④呼吸作用</p><p>A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>光照是植物光合作用的必要条件，对于植物其他的生理活动，也有影响，但不是必要的条件。</p><p>植物的根的吸收作用，为植物提供水分和无机盐，在光下可以进行；植物的蒸腾作用是促进水分和无机盐在植物体内运输的主要动力，在光下可以进行；光照是光合作用的必要条件，植物的光合作用必须在光下才能进行；呼吸作用是生物获得能量，维持生命活动的生理活动，任何时候都在进行，因此，在光下可以进行；故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（ ）</p><p>A. 开发风能，太阳能等新型能源 B. 倡导节能减排，少开车多步行</p><p>C. 积极植树种草，增大绿化面积 D. 及时清理垃圾，维护环境卫生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：减少空气中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量．开发风能、太阳能源等新型能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量;A不符合题意倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量．B不符合题意;植树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量,C不符合题意;及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生．如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中．因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量,D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图分别为显微镜、植物细胞和动物地胞的结构示意图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820063780225369_ST/SYS201906110820063780225369_ST.001.png" width="368" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大， 可使用的__________面，使光线增强。</p><p>（2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[ ]__________，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 </p><p>（3）遗传物质存在于细胞的[ ]__________。</p><p>（4）乙、丙细胞中都有的能量转换器有[ ]__________。</p><p>（5）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图__________所示细胞。</p></div></div>
<div><p>【答案】e 凹 ② 细胞膜 ④ 细胞核 ⑦ 线粒体 丙 </p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820063780225369_DA/SYS201906110820063780225369_DA.001.png" width="544" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>图甲中，a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c目镜、d物镜、e反光镜；图乙、丙中，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。</p><p>（1）在使用显微镜进行对光时，应首先使低倍物镜对准通光孔；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，可使用e反光镜的凹面使光线增强。</p><p>（2）菠菜蛋花汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的②细胞膜，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 </p><p>（3）图示④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。</p><p>（4）动、植物生长发育等生命活动所需要的能量来自线粒体，将储存在有机物中的化学能释放出来，线粒体是动植物细胞共有的能量装换器。乙、丙细胞中都有的能量转换器有⑦线粒体。</p><p>（5）图乙有细胞壁保护，而图丙没有细胞壁保护，因此将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是丙图所示细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是“观察种子的结构”实验示意图。请根据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820066192448140_ST/SYS201906110820066192448140_ST.001.png" width="316" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的线剖开的。</p><p>（2）在图乙上滴一滴碘液，被染成蓝色的是[ ]__________。</p><p>（3）图丙表示菜豆种子的结构，结构[ ]__________为胚的发育提供营养。</p><p>（4）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[ ]__________。</p><p>（5）种子的主要结构是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】a ①胚乳 ⑨子叶 ⑦胚根 胚 </p><p>【解析】</p><p>经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。 图乙、图丙中各序号代表的结构名称是：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根，⑥是胚轴，⑦是胚根，⑧是胚芽，⑨ 是子叶。</p><p>（1）在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开。因此，图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的a线剖开的。</p><p>（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①胚乳。 </p><p>（3）图丙表示菜豆种子的结构，结构⑨ 子叶为胚的发育提供营养，子叶两片，储存营养物质。 </p><p>（4）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是⑦是胚根。</p><p>（5）胚是种子的主要结构，实际上是幼小的植物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红同学设计了两组实验如下图所示，用来探究种子萌发所需的环境条件，实验材料有烧杯、温度计、吸水纸、标签、清水、黄豆种子（已度过休眠期）等，请根据实验回答相关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820067323398063_ST/SYS201906110820067323398063_ST.001.png" width="334" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验一中，如果A装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要__________。如果B装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要__________。如果A装置和C装置里种子都__________（填能或不能）萌发，说明水分不是种子萌发的条件。</p><p>（2）实验二中设置D装置的目的是进行__________。若实验二中D装置中的种子萌发数比E装置中的多，则实验一中的装置应放在__________环境下。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分 空气 能 对照 常温 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件与自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。</p><p>（1）实验一：A中的种子无水，B中水把种子淹没，种子与空气不接触，缺少空气；C种子有适量的水分，与空气接触有空气。如果A装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，比较A和C唯一不同的变量是水分，如果A萌发C不萌发说明种子萌发需要适量的水分，比较B和C，唯一不同的变量是空气，通过B瓶萌发还是C瓶萌发，可以说明种子萌发需要充足的空气。因此，实验一中，如果A装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要水分。如果B装置里种子没萌发，C装置里种子萌发了，说明种子萌发需要空气。如果A装置和C装置里种子都能萌发，说明水分不是种子萌发的条件。</p><p>（2）生物探究实验一般都是对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。因此，设置D装置的目的是进行对照。D和E，唯一不同的变量是温度，因此D和E探究的是温度是种子萌发的必要条件。由实验二可知实验一的装置必须放在常温环境下。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物蒸腾作用实验装置示意图，请根据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820069034269502_ST/SYS201906110820069034269502_ST.001.png" width="345" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过____________________进行吗？植物体内水分散失的“门户”是____________________。</p><p>（2）实验二探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与_________________有关？预测实验的结果：ABC三个塑料袋中的___________袋内壁水珠最多。移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是___________蒸腾作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶片 气孔 叶片多少 A 降低 </p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶是进行蒸腾作用的主要器官。</p><p>（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。</p><p>（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？叶片是蒸腾作用的主要器官。预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组同学在进行有关植物的光和作用的探究时，设计了如下图所示的3个装置，其 中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中隔板与钟罩之间用凡士 林密封，实验前，已将3个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即饥饿处理）。请根据图 回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/32176eaf/SYS201906110820071067316607_ST/SYS201906110820071067316607_ST.001.png" width="343" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。</p><p>（2）图中3个装置可以形成____________组对照实验。</p><p>（3）光照几小时后，同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。</p><p>（4）实验后，发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升，你认为这些水 分主要用于植物的____________。</p><p>（5）通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】耗尽叶片中原有的淀粉 2 乙丙 蒸腾作用 光和二氧化碳 </p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。</p><p>（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，这样才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。</p><p>（2）图中3个实验装置可以形成2组对照实验。氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲和乙形成一组对照实验，变量是二氧化碳；甲和丙形成一组对照实验，变量是光照。</p><p>（3）光合作用的条件是光，光合作用的原料是二氧化碳，乙装置中缺少二氧化碳，叶片不能进行光合作用制造有机物，丙装置中缺少光照，叶片不能进行光合作用制造有机物，因此，光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自乙、丙装置。</p><p>（4）水分通过植物体以气体形式散失的过程称为植物的蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官。实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，这些水分主要用于植物的蒸腾作用。</p><p>（5）乙装置中缺少二氧化碳，丙装置中缺少光照，乙和丙装置中叶片都不能进行光合作用制造有机物，由此可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究植物呼吸作用的产物，垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d93b52be/SYS201901041719141424861374_ST/SYS201901041719141424861374_ST.001.png" width="280" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用，以免对实验结果产生干扰．</p><p>（2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变_____，表明植物呼吸作用释放了_____．</p><p>（3）为让实验更具有科学性，应增设_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 黑色 光合 浑浊 二氧化碳 对照组</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。</p><p>（1）本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。<br />（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放了二氧化碳。</p><p>（3）设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力。探究实验一定要设置对照组，因此为让实验更具有科学性，此实验应增设对照组。</p></div>
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