江西省上饶市广丰区七年级上学期期末质量检测生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是</p><p>A. 乱砍乱伐 B. 植树造林</p><p>C. 乱捕滥杀杀 D. 随意排放</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。</p><p>“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林。保护生态环境，才能可持续发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是</p><p>A. 都能进行呼吸</p><p>B. 都能对外界刺激作出反应</p><p>C. 都能生长繁殖</p><p>D. 都能自己制造营养物项</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物有遗传和变异的特性。</p><p>据分析可知：能自己制造有机物是绿色植物所特有的，不属于生物共同特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的叙述，不正确的是</p><p>A. 生物圈范围包括整个大气圈、水圈、岩石圈</p><p>B. 生物圈是最大的生态系统</p><p>C. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和</p><p>D. 生物圈是一个统一的整体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>由分析可知：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误；生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统，B正确；生物圈是地球上的所有生物共同的家园，是地球上所有生物及其生活环境的总和，C正确；生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联，形成一个统一的整体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物对环境适应的是</p><p>A. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力</p><p>B. 夏天温度升高霉菌繁殖速度加快</p><p>C. 风调雨顺时瓜果获得大丰收</p><p>D. 沙漠中的仙人掌其叶片呈刺状</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。</p><p>蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力，生物影响环境，A不符合题意；夏天温度升高霉菌繁殖速度加快，是环境温度对生物的影响，B不符合题意；风调雨顺时瓜果获得大丰收，是环境对生物的影响，C不符合题意；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列可以体现这一现象的正确食物链是</p><p>A. 蝉→螳螂→黄雀</p><p>B. 螳螂→蝉→黄雀</p><p>C. 树→蝉→螳螂→黄雀</p><p>D. 树→螳螂→蝉→黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>蝉属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A、B错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。 所以，食物链正确的是树→蝉→螳螂→黄雀，C正确；螳螂捕蝉，是蝉被螳螂吃，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为纤维镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②正确的操作是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821437017775250_ST/SYS201906110821437017775250_ST.001.png" width="219" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 移动装片 B. 调节光圈</p><p>C. 转动转换器 D. 转动粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在显微镜下看到的物像是倒像。</p><p>我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在①图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小贤同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是</p><p>A. 物像不清晰——调节粗准焦螺旋</p><p>B. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜</p><p>C. 视野较喑——用平面镜反光</p><p>D. 物像偏右下方——向左下方移动玻片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。<br />2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。<br />3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。</p><p>转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，A错误；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B正确；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右下方，要移到视野中央，应向右下方移动玻片标本，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂的描述，正确的是</p><p>A. 刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同</p><p>B. 在细胞分裂时，染色体会进行复制</p><p>C. 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂</p><p>D. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。<br />（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821439659420946_DA/SYS201906110821439659420946_DA.001.png" width="195" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同，A错误；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，B正确；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂，C错误；分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】贯众具有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于</p><p>A. 种子植物 B. 藻类植物</p><p>C. 苔藓植物 D. 蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>藻类植物无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，全身都能进行光合作用，释放大量氧气；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代；种子植物根据种子是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物。</p><p>蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代；贯众具有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，因此它属于蕨类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大，根尖中能分裂产生新细胞的部位是</p><p>A. 成熟区 B. 伸长区</p><p>C. 分生区 D. 根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。</p><p>根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区；植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是分生区。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年广丰马家柚产量再创新高。马家柚果实中有很多籽，这是因为一朵雌花中有许多</p><p>A. 雄蕊 B. 雌蕊</p><p>C. 胚珠 D. 子房</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>回答此题的关键是要明确花的各结构名称以及雌蕊和雄蕊的构成，果实和种子的形成等有关知识点。</p><p>马家柚果实由子房发育而来；里面的籽是种子，是由子房内的胚珠发育成的。所以马家柚果实中有很多籽，这是因为一朵雌花中有许多胚珠。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法正确的是</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821445084210928_ST/SYS201906110821445084210928_ST.001.png" width="238" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a表示氧气，b表示二氧化碳</p><p>B. B表示光合作用</p><p>C. C表示呼吸作用</p><p>D. A表示蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。</p><p>植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，因此a表示氧气，A表示呼吸作用；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，因此b表示二氧化碳，C表示光合作用，A正确、B、C错误；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，B表示蒸腾作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，是由于绿色植物的</p><p>A. 光合作用和蒸腾作用</p><p>B. 呼吸作用和呼吸作用</p><p>C. 光合作用和呼吸作用</p><p>D. 蒸腾作用和吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。</p><p>绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量，故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821447856932290_ST/SYS201906110821447856932290_ST.001.png" width="330" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉</p><p>B. 丙中a烧杯中的酒精可溶解叶绿素</p><p>C. 丁中叶片滴加液后c遮光部分不变蓝</p><p>D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确；丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，B错误；丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，C正确；淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个原理不同的是</p><p>A. 农田及时松土</p><p>B. 低温贮藏水果、蔬菜</p><p>C. 小麦种子晒干入仓</p><p>D. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长；温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间。因此，选项BCD的目的都是为了抑制呼吸作用，选项A的目的是为了促进呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大豆种子的形成和萌发过程如下图所示，下列说法正确的是</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821450419577986_ST/SYS201906110821450419577986_ST.001.png" width="459" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②表示种子的萌发，胚芽最先发育</p><p>B. 大豆种子的营养成分主要来自于①</p><p>C. 胚是新一代植物的幼体</p><p>D. 大豆种子萌发一定需要光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。</p><p>珠被发育成①种皮，大豆种子的营养成分主要来自于子叶，B错误；胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，所以能发育新植物体的是胚，A错误、C正确；种子有无阳光都能萌发，因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细观察下图所示的动植物细胞结构模式图，然后回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821451530527909_ST/SYS201906110821451530527909_ST.001.png" width="282" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）除病毒外，_____是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>（2）上图表示植物细胞的是图_____（填字母），将上图所示细胞至于清水中，会胀破的是图_____（填字母）所示细胞。</p><p>（3）能够将光能转化为化学能并储存在有机物中的能量转换器是_____。</p><p>（4）能控制物质进出细胞的结构是_____。</p><p>（5）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是_____。</p><p>（6）吃水果时感到有甜味物质，该物质主要存在_____中。</p><p>（7）动植物细胞分裂时，_____的形态和数目变化最明显。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 A B 叶绿体 细胞膜 细胞核 液泡 染色体 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A和B图：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质。</p><p>（1）除病毒外，生物体结构功能的基本单位是细胞。</p><p>（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。A图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。将上图所示细胞至于清水中，会胀破的是图B细胞。</p><p>（3）3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。</p><p>（4）2细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p><p>（5）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是4细胞核。</p><p>（6）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以吃水果时感到有甜味物质，该物质主要存在5液泡中。</p><p>（7）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图为玉米种子和菜豆种子的结构图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821453892173605_ST/SYS201906110821453892173605_ST.001.png" width="315" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）玉米种子和菜豆种子外面都有_____包被，所以被称为_____植物，它是植物界中结构和功能最完善、分布最广的植物类群。</p><p>（2）从植物体的结构层次看，一粒玉米种子属于_____。</p><p>（3）玉米种子和菜豆种子具有相同的结构，它们是_____和_____。</p><p>（4）为玉米种子萌发提供营养的结构是_____（填图中数字），在菜豆种子的剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的部分是_____（填图中数字）。</p></div></div>
<div><p>【答案】果皮 被子 器官 种皮 胚 7 2 </p><p>【解析】</p><p>菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。。</p><p>（1）小麦和菜豆种子外面都有果皮包被，所以被称为被子植物，它是植物界中结构和功能最完善、分布最广的植物类群。<br />（2）绿色植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，所以一粒玉米种子属于一个器官。<br />（3）菜豆种子和玉米种子的结构都包括种皮和胚，胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。<br />（4）玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在7胚乳里，在图甲所示的剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的部分是7胚乳；菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，为菜豆种子的萌发提供营养物质。在菜豆种子的剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的部分是2子叶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821456044220710_ST/SYS201906110821456044220710_ST.001.png" width="355" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）“万物生长靠太阳”，阳光是影响小麦生活的_____因素。一片麦田，就是一个生态系统，在生态系统中，杂草与小麦是_____关系。他们都能进行光合作用，制造有机物，释放_____。</p><p>（2）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过_____作用散失掉了。小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是_____区。</p><p>（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦进行_____作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物 竞争 氧气 蒸腾 成热 呼吸 </p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。<br />（2）蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。<br />（3）呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。</p><p>（1））环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。阳光是影响生物生活的非生物因素；杂草与小麦是竞争关系。在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，小麦通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，合成淀粉等有机物，同时释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。<br />（2）绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。所以生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指蒸腾作用。小麦根尖结构中，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，是吸收水分和无机盐的主要部位。<br />（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦进行呼吸作用释放了能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。回答下列问题：</p><p>步骤1：在上述实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。<br />步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。<br />步骤3：…</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/11/08/248a22e9/SYS201906110821459267540662_ST/SYS201906110821459267540662_ST.001.png" width="533" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该小组探究的问题是：_____会影响鼠妇的分布吗？</p><p>（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的_____值，以减小实验误差。</p><p>（3）实验结果表明，鼠妇喜欢生活在_____的环境。</p><p>（4）科学的对照实验，必须遵循_____原则。</p><p>（5）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回_____中。</p></div></div>
<div><p>【答案】光（光照、阳光） 平均 阴暗 单一变量（或答“变量唯一”） 适合它们生存的自然环境 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。<br />（3）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？<br />（2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。<br />（3）如果根据该实验方案进行实验，最后的实验结果是鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。<br />（4）科学的对照实验，必须遵循单一变量原则。</p><p>（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以做完实验后将鼠妇放回适合它们生存的环境。</p></div>
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