江西省中考生物模拟试卷（六）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，某同学正在使用显微镜，请根据显微镜和人的位置，确定该同学下一步应完成显微镜操作步骤中的（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/66fae4d2/SYS201708151308220694951338_ST/SYS201708151308220694951338_ST.001.png" width="203" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.取镜<br />B.安放<br />C.对光<br />D.调焦观察</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．4．整理实验台收镜．综上所述，如图，某同学正在使用显微镜，请根据显微镜和人的位置，确定该同学下一步应完成显微镜操作步骤中的安放．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某科学兴趣小组的同学制作叶临时装片，并在高倍镜下观察．制作洋葱表皮细胞装片的操作步骤为：<br />①盖上盖玻片；<br />②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；<br />③用镊子撕下一小块洋葱表皮；<br />④用镊子把洋葱表皮展平．<br />操作顺序排列正确的是（ ）<br />A.②④①③<br />B.②③④①<br />C.③②④①<br />D.④②③①</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此小明制作洋葱表皮细胞临时装片时正确步骤是②③④①．<br />故选B．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】又到了梅雨季节，由于天气潮湿，地上或是树干上常常长出一些小蘑菇．蘑菇在生态系统中属于（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.制造者</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，真菌和细菌在生态系统中扮演分解者．蘑菇属于真菌，应腐生生活，所以蘑菇在生态系统中属于分解者．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年8月31日，护师刘茂英上班途中跪地为建筑工做心肺复苏，获得“佛山最美护师”称号．胸外心脏按压是一种人们常见的心肺复苏的方式．下列情况中，不能用胸外心脏按压方法抢救的是（ ）<br />A.溺水停止呼吸<br />B.煤气中毒昏厥<br />C.触电至心跳骤停<br />D.出血性休克</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：病人在生命遇到意外事故如溺水、触电、煤气中毒时，会出现停止呼吸和心脏停止跳动的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救．而发生出血性休克等，应送至医院就诊，用胸外按压方法抢救会加重病情．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了急救常识的相关知识点，需要掌握安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】野生动物园能最大程度地模似野生动物的生存环境，更能在（ ）方面对野生动物进行保护．<br />A.物种多样性<br />B.基因（遗传）多样性<br />C.生态系统多样性<br />D.前三项</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．野生动物园能最大程度地模似野生动物的生存环境，是为了能在这三个方面对野生动物进行保护．D符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多家庭排出的生活污水都富含氮、磷等营养物质，使得水体富营养化，这会造成（ ）<br />A.水草增多<br />B.鱼虾大量死亡<br />C.鱼虾食物丰富<br />D.水质清澈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：大量含有各种含氮有机物的废污水排入水中，促使水域富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，浮游藻是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种浮游藻中有260多种能形成赤潮，如蓝藻的大量繁殖，其中有70多种能产生毒素．他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通过食物链传递，造成人类食物中毒，因此选项B符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学用向鲜奶中加入酸奶的方法得到了更多的酸奶，但他向葡萄汁中加入葡萄酒却没能得到更多的葡萄酒．下列关于此现象的分析正确的是（ ）<br />A.酸奶中有活的乳酸菌，而葡萄酒中的乳酸菌已经死了<br />B.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行<br />C.制作酸奶只需要一种菌，而制作葡萄酒需要两种菌<br />D.制作酸奶和葡萄酒用到的菌都是真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：AB、制酸奶要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌不用乳酸菌；制作酸奶需要密封而制作葡萄酒也需要密封，因为乳酸菌、酵母菌都是厌氧菌，都需要在无氧的条件下进行，A错误，B正确．<br />C、制酸奶主要要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌和霉菌，C正确．<br />D、制酸奶要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，D错误．<br />故选：BC．<br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班有一对同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）的兄弟俩，肤色一个较黑，一个比较白．这种变异的类型和产生原因分别是（ ）<br />A.不可遗传的变异   遗传物质的改变<br />B.可遗传的变异   遗传物质的改变<br />C.不可遗传的变异   环境条件的改变<br />D.可遗传的变异   环境条件的改变</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：同卵双胞胎是母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，各自发育成一个胚胎，因此这对双胞胎在遗传上是一模一样的，所以“某班有一对同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）的兄弟俩，肤色一个较黑，一个比较白”．这种变异的类型和产生原因分别是不可遗传的变异、环境条件的改变．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为染色体和DNA的关系示意图．下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/66fae4d2/SYS201708151308223785948366_ST/SYS201708151308223785948366_ST.001.png" width="189" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.染色体由DNA和蛋白质组成<br />B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子<br />C.每条染色体上只有一个DNA<br />D.每个DNA上只有一个基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，故A正确；<br />B、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，故B正确；<br />CD、一条染色体一般只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有很多个基因，故C正确，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ）<br />A.无性生殖就是产生没有性别的生殖细胞﹣﹣孢子<br />B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞<br />C.有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合<br />D.有性生殖和无性生殖只在生殖形式上不同，没有根本区别</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有两性生殖细胞的结合，因此，有性生殖和无性生殖的根本区别是有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是三种生物的形态结构示意图，相关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/66fae4d2/SYS201708151308225006321215_ST/SYS201708151308225006321215_ST.001.png" width="314" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.生物甲不具有细胞结构<br />B.生物丙营腐生生活<br />C.生物乙和丙都能形成肉眼可见的菌落<br />D.生物甲、乙、丙的繁殖方式相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．<br />B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活．<br />C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落．<br />D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖．因此，三种生物的繁殖方式不一样．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的病毒和细菌，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年开春以来，H7N9禽流感肆虐，感染H7N9禽流感的人数也再次上升．防控部门对发现的患者都采取隔离治疗，并对患者的房间和用具进行消毒，还对接触者注射甲型流感疫苗，以提高抵抗力．这些措施分别属于预防传染病的（ ）<br />A.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群<br />B.切断传播途径、控制传染源、保护易感人群<br />C.保护易感人群、控制传染源、切断传播途径<br />D.保护易感人群、切断传播途径、控制传染源</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：患者是传染源，因此防控部门对发现的患者都采取隔离治疗属于控制传染源；并对患者的房间和用具进行消毒属于切断传播途径；还对接触者注射甲型流感疫苗，以提高抵抗力属于保护易感人群．因此这些措施分别属于预防传染病的控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了解a，b两根神经对兔心率的影响，王明同学设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断a神经或b神经后的心率．实验结果如表所示．下列根据实验结果所作的结论正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验处理</p></td><td style="width:95.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>心率（次/分）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>正常时</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>90</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>仅阻断a神经</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>180</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>仅阻断b神经</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>70</p></td></tr></table><p><br />A.a神经的作用是促进心跳加快，b神经对心率没有明显影响<br />B.a神经的作用是促进心跳加快，b神经的作用是减缓心率<br />C.a，b两种神经的作用相同，都是减缓心率<br />D.a神经的作用是减缓心率，b神经的作用是促进心跳加快</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数．若心率为75次/分，即心脏每分钟跳动75次．分析图中数据可以看出：家兔正常情况下的心率是每分钟90次，阻断A时，心率为180次，比正常值高，阻断B时，心率为70次，比正常值低，则说明a神经的作用是减缓心率，b神经的作用是促进心跳加快．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图，完成下列填空．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/66fae4d2/SYS201708151308226213594063_ST/SYS201708151308226213594063_ST.001.png" width="236" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲、乙两副图中，花生结构图应是图    ．<br />（2）图中1+2+3+4=   （结构名称），别当成算术题哦！<br />（3）能发育成茎和叶，后者在白天能进行三种生理作用，其中能把无机物转化成有机物的作用是   作用．<br />（4）是种皮，主要由   组织构成．<br />（5）在干旱地区，发育成的器官特别长，从生物与环境的关系角度看，这属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙<br />（2）胚<br />（3）光合<br />（4）保护<br />（5）生物适应环境<br />【解析】解：（1）花生子叶有两片，属于双子叶植物，花生种子包括种皮和胚，没有胚乳，因此花生的结构和图乙一样．（2）胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分，因此1+2+3+4=胚．（3）2是胚芽，发育成茎和叶，叶子在白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理作用，光合作用是利用水和二氧化碳等无机物，合成有机物的过程．（4）6是种皮，具有保护作用，由保护组织构成．（5）为了适应干旱的环境，根一般比较长，为了能够吸收更多的水分，从生物与环境的关系看，这属于生物适应环境．<br />所以答案是：（1）乙；（2）胚；（3）光合；（4）保护；（5）生物适应环境．<br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年是鸡年，请阅读短文《今年说说“五有”鸡》回答下列问题．<br />有故事的鸡．鸡在十二生肖中排第十位，是十二种动物中唯一的鸟类．<br />有争议的鸡．“先有蛋还是先有鸡？”这个问题争议了许多年，感觉还是没整明白．<br />有价值的鸡．生了病身子虚，喝了老母鸡鸡汤好的快…鸡鸭鱼肉，鸡排首位哦！<br />有励志的鸡．祖逖“闻鸡起舞”激励着多少仁人志士！<br />有轻重的鸡．“宁为鸡头，不做凤尾．”这头就是比尾重要啊！<br />（1）十二生肖都是脊椎动物，鸡是其中唯一的鸟类，而蛇是除龙以外唯一的   动物．<br />（2）鸡属于鸟类，生殖方式为卵生，鸟卵中的卵黄可以看作一个    ， 卵黄膜即细胞膜，卵黄及细胞质，胚盘中有细胞核．<br />（3）鸡汤之所以味道鲜美，是因为鸡肉在烹调过程中会分解出氨基酸，这说明鸡肉含有   这一成分．<br />（4）从行为的获得方式上看，闻鸡起舞是一种   行为．<br />（5）俗话说“头比尾重要”，这是因为鸟类的动物的头部有脑，是调节脊椎动物个体生命活动的   神经系统之一．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）爬行<br />（2）细胞<br />（3）蛋白质<br />（4）学习<br />（5）中枢<br />【解析】解：（1）在农历中，我们用十二生肖动物﹣﹣鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪来表示年．在十二生肖动物中，鸡属于鸟类；龙和蛇属于爬行类；其他都属于哺乳类．（2）卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．（3）鸡肉中富含蛋白质，在烹调过程中会分解出氨基酸．（4）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．闻鸡起舞是鸡通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为．（5）神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．<br />所以答案是：（1）爬行；（2）细胞；（3）蛋白质；（4）学习；（5）中枢<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为和鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说红梅报春，小梅同学特别喜欢梅花，他发现梅花还没长叶就先萌发了，于是思考：花芽的萌发是否也和种子的萌发一样不需要光呢？小梅设计了一个实验对其进行探究，具体操作如下：<br />①在腊月准备两盆生长状态相似的梅花，选择其中一盆覆盖黑塑料袋儿，一盆而不覆盖黑塑料袋儿．两盆梅花都放置在阳台上．<br />②定期给两盆梅花浇同样多的水，观察现象．<br />③春节前后，两盆梅花同时绽放出许多花蕾，并陆续开了花．<br />请根据上述实验回答下列问题．<br />（1）梅花很艳，而且有淡淡的清香．从花粉的传播方式来看，梅花应属   花．<br />（2）小梅同学做的探究实验属于   实验，其中对照组是   （选填“覆盖”或“不覆盖”）黑色塑料袋的那一盆．<br />（3）通过实验，小梅同学得出的结论是：    ．<br />（4）有同学认为两组实验所用的梅花都只有一盆，实验都存在偶然性．但老师解释说实验对象并不是整盆梅花．请你分析老师的话，指出为什么上述实验已经排除了偶然性．    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）虫媒<br />（2）对照；不覆盖<br />（3）花芽的萌发不需要光<br />（4）验对象是每一个花芽，一盆中有多个花芽<br />【解析】解：（1）花朵大而艳丽”、“有芳香气味”、“有蜜腺”，有利于吸引昆虫前来传粉，都是虫媒花的特点；梅花很艳，而且有淡淡的清香，属于虫媒花．（2）对照实验的要求是变量唯一，本实验中除了是否覆盖黑塑料袋之外，其他的条件都相同，因此可以构成一组对照实验．因此对照组是不覆盖黑色塑料袋的，覆盖黑色塑料袋的是对实验进行了修改，属于实验组．（3）通过对比实验现象，不管是覆盖黑塑料袋的，还是不覆盖黑塑料袋的，两盆梅花同时绽放出许多花蕾，并且开了花，因此可以证明花芽的萌发不需要光．（4）本实验的对象不是整盆梅花，而是梅花中的花芽，一盆梅花中含有许多花芽，排出了实验的偶然性．<br />所以答案是：（1）虫媒；（2）对照，不覆盖；（3）花芽的萌发不需要光；（4）验对象是每一个花芽，一盆中有多个花芽．</p></div>
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