山东省济宁市嘉祥县七年级上学期期末学业水平测试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球是一个充满生机的星球，在这里生活着孔雀、柳树、白臀猴等各种各样的生物，下列有关生物生命现象的叙述，错误的是</p><p>A. 都能生长和繁殖 B. 都能排出体内废物</p><p>C. 都具有遗传和变异的现象 D. 都能游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查生物的基本特征，新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p><p>生物的基本特征是：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的等等。但是能游泳不是孔雀、柳树、白臀猴等各种各样的生物所特有的，不属于生物共同特征。因此，选项D的叙述是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在设计对照实验时，下列描述正确的是（ ）</p><p>A. 所有的变量都相同</p><p>B. 所有的变量都不相同</p><p>C. 除实验变量外，其他因素均不相同</p><p>D. 除实验变量外，其他因素均相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>探究实验要设置对照实验，对照实验中只能存在一个变量，如果实验组和对照组存在两个或两个以上的变量，二者实验现象的不同就不能确定是由哪种因素造成的。</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036203475292206_ST/SYS201904151036203475292206_ST.001.png" width="501" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④</p><p>C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本；</p><p>进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．</p><p>显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步．</p><p>一、取镜与安放：</p><p>1．右手握住镜臂，左手托住镜座． </p><p>2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜． </p><p>二、对光，即图中的③：</p><p>3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）． </p><p>4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野． </p><p>三、观察：</p><p>5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①． </p><p>6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②． </p><p>7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④．</p><p>四、整理，</p><p>实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．</p><p>所以图示中正确的顺序是：③①②④．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？</p><p>A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞；</p><p>B、细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞；</p><p>D、通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化；</p><p>D、细胞成熟不会产生心脏细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">【题目】 图2是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于</li></ol><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/9d005c64/SYS201905080914088883251981_ST/SYS201905080914088883251981_ST.001.png" width="117" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物</p><p>C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种子外面有果皮包被的植物是被子植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】即使夏季炎热的沙漠中，植物体也不会因为气温太高而受到伤害，主要原因是</p><p>A. 植物体内含有大量水分，能防止灼伤</p><p>B. 植物体各器官的表面都具有保护组织</p><p>C. 植物体可以自动调节身体温度</p><p>D. 植物体的蒸腾作用带走了大量的热量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程，蒸腾作用有重要的意义，不是对水的浪费，分析解答。</p><p>绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】严重干旱时会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度看，该事例表明</p><p>A. 水是光合作用的原料 B. 二氧化碳是光合作用的原料</p><p>C. 淀粉是光合作用的产物 D. 氧气是光合作用的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞。</p><p>旱灾土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少。所以旱灾会造成庄稼减产。从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度措施，这样做是为了</p><p>A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用</p><p>C. 促进蒸腾作用 D. 抑制呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林对降水的截留率一般为15％-30％，林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留，并且森林土壤具有较高的水分渗透性。据研究，某地一个森林覆盖率高的溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右。这说明森林能够</p><p>A. 调节气候 B. 涵养水分 C. 防风固沙 D. 过滤尘埃</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。而题干中森林林冠对降水的截流一般为15%-30%，林下藓苔，枯枝落叶对降水可再次截流，并且森林土壤具有较高的水分渗透性，据研究，某地一个森林覆盖率高的区域，在干旱季节，其枯水流量较无林区域高4倍左右，这直接说明森林能够涵养水源。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】寄生在人体的肠道内，通过体壁吸收营养物质的扁形动物是</p><p>A. 人蛔虫 B. 涡虫 C. 血吸虫 D. 绦虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、两侧对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统）、无体腔、有口咽肠组成的消化系统，无肛门。</p><p>（2）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。</p><p>A、蛔虫寄生在人体的肠道内，体表有角质层，通过口获取营养物质，而不是通过体壁，A错误；</p><p>B、涡虫生活在水中，自由生活，不是寄生，通过口获取营养物质，B错误。</p><p>C、血吸虫是寄生在人体静脉中的扁形动物，靠体壁吸收营养物质，不是寄生在人体肠道内，C错误；</p><p>D、绦虫寄生在人体的肠道内，通过体壁吸收营养物质，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是</p><p>A.兔牙齿的分化，与植食性相适应</p><p>B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应</p><p>C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应</p><p>D.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应．</p><p>B、鲫鱼有鳃，是鱼的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，与水中呼吸相适应．</p><p>C、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关．</p><p>D、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/29fdf3b3/SYS201904131133304431871594_ST/SYS201904131133304431871594_ST.001.png" width="129" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦</p><p>B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼</p><p>C．结构②是骨骼肌</p><p>D．肌健可绕过关节连在不同的骨上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，</p><p>A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确；</p><p>B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确；</p><p>C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误；</p><p>D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确；</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各种动物行为中，不属于学习行为的是</p><p>A. 猴子能够表演节目 B. 鹦鹉能模仿人类说话</p><p>C. 警犬可以嗅出毒品 D. 小鸟把金鱼当雏鸟喂养</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>小鸟把金鱼当雏鸟喂养不属于学习行为，而是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物实验小组利用三种动物研究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序可能是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:25.5pt"><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:61.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td></tr><tr style="height:26.25pt"><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>完成取食前的尝试次数</p></td><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>28</p></td><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>56</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙</p><p>C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．</p><p>解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．</p><p>乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以丙最低等．可见A正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是</p><p>A. 病毒是单细胞生物 B. 病毒通过分裂进行增殖</p><p>C. 病毒都是寄生的 D. 所有病毒都会使人患病</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是病毒的结构和生命活动的特点。解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答。</p><p>A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质，A错误；</p><p>B、病毒通过自我复制的方式进行繁殖，B错误；</p><p>C、病毒营寄生生活，只能寄生在活细胞内，一旦离开活细胞就会变成结晶体，C正确；</p><p>D、病毒侵入人体往往会使人得病，但并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肺炎链球菌侵入人体肺部后，少量的细菌会形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程的实现是通过</p><p>A. 孢子生殖 B. 细菌生长 C. 芽孢增多 D. 分裂生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。</p><p>细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次，肺炎球菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，少量的细菌形成大量的菌群是通过细菌的分裂生殖完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地沟油中的主要危害物之一的黄曲霉素是一种强烈的致癌物质，它是由黄曲霉产生的，该生物是真核生物，那么它应该属于</p><p>A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 有毒植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，据此作答。</p><p>黄曲霉素是黄曲霉产生的，黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，因此属于真菌。而细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，植物细胞一般有叶绿体、液泡、细胞壁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台、庭院中种植花草果蔬，下面的植物中，不需要人工施加含氮肥料的是</p><p>A. 青菜 B. 黄豆 C. 西红柿 D. 辣椒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。解答即可。</p><p>大豆、黄豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此种植豆科植物时不要施加氮肥。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在被子植物的分类中，重要的分类依据是</p><p>A. 根、茎的差别 B. 叶的特征</p><p>C. 生殖器官的特征 D. 营养器官的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小，据此解答。</p><p>生物学家在对被子植物分类时，生殖器官（花、果实和种子）往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。可见C符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为几种常见植物叶片的上、下表皮上气孔数目（每平方毫米平均值）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:282.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物</p></td><td style="width:46.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生长环境</p></td><td style="width:72.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上表皮气孔数</p></td><td style="width:73.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>下表皮气孔数</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>苹果树</p></td><td style="width:46.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>果园</p></td><td style="width:72.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>294</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>玉米</p></td><td style="width:46.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>田地</p></td><td style="width:72.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>94</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>158</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>睡莲</p></td><td style="width:46.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>池塘</p></td><td style="width:72.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>625</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米）______这一特点是陆生植物对环境的适应。气孔的张开和闭合受_________细胞的控制。</p><p>（2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的________表皮冒出。</p><p>（3）空气中的二氧化碳可通过气孔进入叶肉细胞，用于________________。</p><p>（4）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行____________________的门户。</p></div></div>
<div><p>【答案】少 保卫 下 光合作用 气体交换 </p><p>【解析】</p><p>植物叶片上分布着由保卫细胞围成的气孔，一般陆生植物叶片的气孔分布状况是下表皮多于上表皮，大量的气孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同时又能避免因阳光直射蒸腾作用过强而大量失水，适应干燥的陆地生活。</p><p>（1）苹果树、玉米都是陆生植物，它们单位面积的气孔数较少，可减少体内水分的散失；睡莲是浮生植物，单位面积的气孔数较多。气孔由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的张开和闭合受保卫细胞控制。</p><p>（2）由于苹果树叶的气孔全部位于下表皮，因此，将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的下表皮冒出。</p><p>（3）二氧化碳是光合作用的原料，空气中的二氧化碳就是通过气孔进入叶片内部，用作光合作用的原料。</p><p>（4）气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820129226173212_ST/SYS201906120820129226173212_ST.001.png" width="338" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；</p><p>②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；</p><p>③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。</p><p>④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示。</p><p>⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。</p><p>（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_______________（气体）。</p><p>（2）步骤④，用点燃的卫生香在这密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行_________。</p><p>（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生_____________（气体），使叶片浮起。根据实验数据分析，装置____________（填“甲”或“乙”或“丙”）的光合作用强度最大，此实验证明昏暗天气对植物的光合作用___________（填“有”或“无”）影响。</p><p>（4）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如果颗粒物堵塞叶片表面的气孔，就会阻碍气体进出叶片。为监测雾霾污染程度，最好采用__________植物作为指示植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳 对照 氧气 甲 有 苔藓 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。此题考查的是雾霾天气对植物生长是否有影响的探究实验，甲组实验是对照组，乙丙是实验组，据此解答。</p><p>（1）步骤①往清水中吹气是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细胞进行光合作用；</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。图中甲组实验是对照组，乙丙是实验组。</p><p>（3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲装置的，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大，而丙装置内点燃2枝卫生香，烟雾比较大，丙装置比乙装置浮起叶片少，则说明烟雾的浓度越大对植物的光合作用影响越厉害。</p><p>（4）为监测雾霾污染程度最好采用苔藓植物作为指示植物，因苔藓植物是空气污染程度的指示植物，其叶片只有一层细胞构成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回答与实验有关的问题：</p><p>（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水而不是清水，其主要目的是防止细胞__________</p><p>（2）若在显微镜下观察到的视野如图A所示，则载玻片上应是_____________（填p或d）。若要把p移到视野中央，载玻片应向_________________（填“右上方”或“左下方”）移动。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820131478543241_ST/SYS201906120820131478543241_ST.001.png" width="259" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换用______________（填“高”或“低”）倍物镜观察。物像不清晰时可调节_______（填“粗”或“细”）准焦螺旋；视野变暗时，可调节________（填“通光孔”或“遮光器”或“反光镜”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】吸水过多而胀破 d 右上方 高 细 遮光器或反光镜 </p><p>【解析】</p><p>制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。</p><p>（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。</p><p>（2）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。若要把“P”移到 视野中央，载玻片应向右上方移动。</p><p>（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，就要由低倍镜换成高倍镜。由低倍镜换成高倍镜的正确操作是：首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节遮光器上的光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是同学们非常熟悉的五种动物，它们与我们的生活关系密切，多数种类是人们的好朋友，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/53fc4a16/SYS201906120820133449590346_ST/SYS201906120820133449590346_ST.001.png" width="494" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A类终生生活在水中，它们的运动器官是________________。</p><p>（2）B类是一个特殊的类群，其幼体生活在水中，用_________呼吸，成体用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸。</p><p>（3）从__________类（填序号）动物开始，属于真正的陆生脊椎动物，在它的身体表面覆盖着鳞片，以防止体内水分蒸发。</p><p>（4）D类多数能在天空中飞翔，既要克服地心引力，又要维持高体温，故它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做________________。</p><p>（5）E类所特有的生殖发育特点是_________，体内特有的结构是____________</p><p>（6）这五种动物有一个共同的结构特点，即它们的体内都有________________，因此都属于脊椎动物</p></div></div>
<div><p>【答案】鳍 鳃 C 双重呼吸 胎生哺乳 膈 脊柱 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A鱼类、B青蛙属于两栖动物、C蜥蜴属于爬行类动物、D野鸭属于鸟类、E家兔属于哺乳类动物，据此解答。</p><p>（1）鱼类大都生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。</p><p>（2）B青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，因此属于两栖动物。</p><p>（3）C蜥蜴属于爬行类动物，其的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，爬行类动物具有发达的肺，用肺呼吸。</p><p>（4）D野鸭属于鸟类，它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。</p><p>（5）E家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率。体内特有的结构是膈。</p><p>（6）这五种动物有一个共同的结构特点，即在它们的背部都有脊柱，属于脊椎动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图，并据图回答问题：</p><p> </p><p>袋鼠 蝴蝶 骆驼 章鱼 蟹 象 马--------------------------------------动物界</p><p>鱼 鸡 虎 蛇 鸭 蛙--------------------------------------------------脊索动物门</p><p>猴 熊 鼠 人-----------------------------------------------------------哺乳纲</p><p>猪 鹿 牛 羊-------------------------------------------------------------偶蹄目</p><p>驯鹿 马鹿 梅花鹿---------------------------------------------------------鹿科</p><p>马鹿 梅花鹿----------------------------------------------------------------鹿属</p><p>梅花鹿-----------------------------------------------------------------------梅花鹿种</p><p>袋鼠 蝴蝶 骆驼 章鱼 蟹 象 马--------------------------------------动物界</p><p>鱼 鸡 虎 蛇 鸭 蛙--------------------------------------------------脊索动物门</p><p>猴 熊 鼠 人-----------------------------------------------------------哺乳纲</p><p>猪 鹿 牛 羊-------------------------------------------------------------偶蹄目</p><p>驯鹿 马鹿 梅花鹿---------------------------------------------------------鹿科</p><p>马鹿 梅花鹿----------------------------------------------------------------鹿属</p><p>梅花鹿-----------------------------------------------------------------------梅花鹿种</p><p> </p><p>（1）在生物分类的等级中，___________是最基本的分类单位。</p><p>（2）在分类等级中，生物种类最多的单位是___________，其中生物之间所含有的共同特征最______，生物体间的差异最___________</p><p>（3）梅花鹿与_________的亲缘关系最近，梅花鹿在_________分类等级上与驯鹿分开。</p></div></div>
<div><p>【答案】种 界 少 大 马鹿 属 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的分类，可从生物的分类单位、亲缘关系等方面来分析。</p><p>（1）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。</p><p>（2）界是最大的单位，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>（3）梅花鹿与马鹿都属于鹿科，亲缘关系最近。</p><p>袋鼠 蝴蝶 骆驼 章鱼 蟹 象 马−−−−−−动物界</p><p>鱼 鸡 虎 蛇 鸭 蛙−−−−−−−−脊索动物门</p><p>猴 熊 鼠 人−−−−−−−−哺乳纲</p><p>猪 鹿 牛 羊−−−−−−−−偶蹄目</p><p>驯鹿 马鹿 梅花鹿−−−−−−鹿科</p><p>马鹿 梅花鹿−−−−−−−−鹿属</p><p>因此梅花鹿在属分类等级上与驯鹿分开。</p></div>
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