山东省临沂市郯城县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于科学探究的方法观察和调查的相关描述不准确的是( )</p><p>A. 观察是科学探究的一种基本方法，可以用肉眼，也可以借助于仪器工具等手段</p><p>B. 调查要制定合理的调查方案，必须对调查对象逐一调查，如实记录</p><p>C. 科学观察要全面、细致和实事求是，并做好及时记录</p><p>D. 李时珍在研究中药时，采用的主要方法是观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。</p><p>科学观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A正确；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，B错误；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具，C正确；李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法，D正确</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于什么是生物， 我们很难用一两句话来精准概括，但是我们可以根据一些特征来描述生物，你认为下列不属于生物的共同特征的是( )</p><p>A. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的</p><p>B. 生物能生长和繁殖</p><p>C. 生物都能对外界的刺激做出反应</p><p>D. 生物的生活需要营养，都需从外界摄取有机物，有些有机物还需要经过消化才能被吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的、生物能生长和繁殖、生物都能对外界的刺激做出反应此三项都属于生物的共同特征，ABC不符合题意；植物能自己制造有机物，不需从外界摄取有机物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于对照实验的相关说法准确的是( )</p><p>A. 在做观察实验吋， 常常要设置单一变量，以保证实验结果的准确性</p><p>B. 在探究实验过程中， 一般要设置多个变量</p><p>C. 在探究光照对鼠妇的影响时，土壤湿度可以作为一个变量</p><p>D. 实验小组在探究影响大棚作物产量的因素吋，甲组确定的变量是二氧化碳浓度，乙组确定的实验变量是氧气浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。</p><p>对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，以保证实验结果的准确性，A正确；在探究实验过程中，一般要设置一个变量，B错误；在探究光照对鼠妇的影响时，光照可以作为一个变量，C错误；一组对照实验中只能有一个变量。实验小组在探究影响大棚作物产量的因素时，甲、乙组要保持单一变量，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关实验的叙述中。正确的一项是()</p><p>A. 用低倍镜观察吋，先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋</p><p>B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔上皮细胞多细胞壁，叶绿体和液泡</p><p>C. 种子萌发的实验结论：阳光、空气、水都是种子萌发所需要的环境条件</p><p>D. 在探究光对鼠妇分布的影实验中，变量是土壤湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。<br />（2）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞类型</p></td><td style="width:171.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相 同 点</p></td><td style="width:160.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不 同 点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物细胞</p></td><td rowspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有：细胞膜、细胞质、<br />细胞核、线粒体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有：细胞壁、叶绿体、<br />液泡</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无：细胞壁、叶绿体、<br />液泡</p></td></tr></table><p>（3）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。<br />（4）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦螺旋。</p><p>用低倍镜观察时，先调节粗准焦螺旋，找到物像后，再调节细准焦螺旋调至物像清晰，A正确；洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞和口腔上皮细胞相比，都有细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶内表皮细胞还有细胞壁、液泡，而口腔上皮细胞没有，B错误；适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件，而阳光不是种子萌发所需要的环境条件，C错误；在探究光对鼠妇分布影响的实验中，光照是实验变量，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于农田生态系统的叙述，正确的是( )</p><p>A. 人的作用突出，动植物种类相对较多</p><p>B. 包含食物链：阳光→水稻→食草昆虫→青蛙，受到污染时有毒物质在青蛙体内积累最多</p><p>C. 农田中的腐生微生物属于分解者，它能将某些有机物分解</p><p>D. 其自动调节能力比森林生态系统要弱，但比湿地生态系统要强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。<br />（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。<br />（3）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。</p><p>农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，A错误；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，所以阳光→水稻→食草昆虫→青蛙，不能构成食物链，B错误；农田中的腐生微生物能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，进入生态循环，属于分解者，C正确；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，其自动调节能力比森林生态系统和湿地生态系统都要弱，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱是很好的食材，下图表示洋葱体内细胞的不同生理活动，下列叙述错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822551488454050_ST/SYS201906120822551488454050_ST.001.png" width="250" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 在①过程中，细胞的体积增大，遗传物质的含量增多</p><p>B. ②过程叫细胞的分裂，在分裂过程中伴随着染色体的复制和平均分开</p><p>C. ③过程叫细胞的分化，在分化过程中，染色体数目没有改变</p><p>D. 通过细胞的生长、分裂和分化可以形成不同的植物组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果。细胞的分化使个体形成不同的组织、器官、系统。也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体。分析图形：图中①表示细胞生长、②表示细胞分裂；③是细胞分化的过程。</p><p>图中①细胞体积不断增大，表示细胞的生长过程，遗传物质没有发生改变，A错误；②细胞数目增多，表示细胞分裂过程，在分裂过程中伴随着染色体的复制和平均分开，B正确；③中的过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，在分化过程中，染色体数目没有改变，C正确；通过细胞的生长、分裂和分化可以形成不同的植物组织，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是( )</p><p>A. 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料做成切片进行观察</p><p>B. 制作临时装片时， 实验材料越大越有利于观察到细胞</p><p>C. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体</p><p>D. 用铅笔画细胞结构简图时， 要用密集点来表示图中较暗的地方</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。<br />（2）细胞放大的倍数=目镜×物镜。<br />（3）用铅笔来画图，图中较暗的地方用点来表示。</p><p>根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片是撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片。因此医生化验病人的血液时，将人血经涂抹制成标本，这种标本叫涂片而不是切片，A错误；在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜×物镜。所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，B错误；线粒体和叶绿体是细胞内的能量装换器，但是叶绿体并不是所有植物的细胞都有，如根细胞中就没有叶绿体，C错误；用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是显微镜下的两个视野，其中b为观察的物象，请据图判断下列叙述不准确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822554321275412_ST/SYS201906120822554321275412_ST.001.png" width="368" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 由低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，物象变大</p><p>B. 应向右上方移动装片，オ能使观察的物象b位于视野的中央</p><p>C. 如视野中有污点， 移动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动则不在目镜上</p><p>D. 转动粗准焦螺旋可以放大幅度升降镜筒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。<br />2、在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。<br />3、显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。<br />4、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度。</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗，A正确；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右上移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左下方移动的。题中物像在视野的左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央，B错误；用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上，C正确；转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是动植物细胞模式图及相关结构，下列表述不准确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822555561548260_ST/SYS201906120822555561548260_ST.001.png" width="241" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 植物花的颜色色彩斑斓， 是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于液泡中</p><p>B. 动植物细胞的遗传物质主要存在于[ 4 ]细胞核中</p><p>C. 能控制植物细胞物质进出的结构是[ 1 ]细胞壁，而动物细胞是[ 2 ]细胞膜</p><p>D. 显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体。</p><p>液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，植物花的颜色色彩斑斓，是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于5液泡中，A正确；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，动植物细胞的遗传物质主要存在于4细胞核中，B正确；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，动植物细胞的细胞膜都具有控制物质进出的作用，C错误；显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色，便于观察，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】沙漠中的植物——骆驼刺根系非常发达，下列对其描述正确的是()</p><p>①根系发达是对沙漠干早环境的适应</p><p>②其根冠细胞能不断分裂</p><p>③根系发达离不开根的分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 </p><p>④骆驼刺植株矮小，属于孢子植物</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>骆驼刺生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼刺的根长得很长可以吸收沙漠深处的水分，是对缺水环境的适应。</p><p>现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，①根系发达是对沙漠干旱环境的适应；③根系发达离不开根的分 生区细胞分裂和伸长区细胞伸长，故描述正确的是①③；②其根冠细胞不能分裂，④骆驼刺植株矮小，属于种子植物，②④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于孢子植物的相关描述不正确的是 （ ）</p><p>A. 藻类植物大多生活在水中，无根茎叶的分化</p><p>B. 苔藓植物一般生活在湖湿的陆地，有茎、叶的分化，但茎中没有导管</p><p>C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，但还没有形成输导组织</p><p>D. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中，A正确；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织，生活在潮湿的环境中，B正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于种子植物的相关描述，准确的是( )</p><p>A. 在种子萌发过程中，需要胚乳提供营养物质</p><p>B. 结构完整的种子在外界条件适宜时，就可以萌发</p><p>C. 胚是新植物的幼体， 其中的子叶一般发育成植株的叶片</p><p>D. 种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强的多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，种子同时具备自身条件和外界条件才能萌发。</p><p>大多数双子叶植物种子的子叶中储存营养物质，大多数单子叶植物种子的胚乳中储存营养物质，为种子萌发提供养料，A错误；种子同时具备自身条件和外界条件才能萌发，B错误；胚是新植物的幼体，能发育成新植株，子叶为种子萌发提供营养，胚芽发育成茎和叶，C错误；种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强的多，寿命也长，是因为种子中储存有丰富的营养物质，供胚发育，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子的结构，为了观察到完整的胚，正确的操作是( )</p><p>A. 用刀片把菜豆种子从中央纵向剖开</p><p>B. 用刀片把菜豆种子从中央横向剖开</p><p>C. 浸软种皮后，剥去种皮并分开合着的两片子叶</p><p>D. 浸软种皮后，剥去种皮就能直接观察到</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>1、解剖种子时，用解剖刀在种脐处将种皮划开；2、所观察的种子，必需是浸软的种子。</p><p>观察大豆种子的步骤：1、将取一粒浸软（有利于剥去种皮）的大豆种子，观察它的外形；2、用解剖刀在种脐对侧处将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构--胚），剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构。选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下表的对照实验。该实验设计的错误之处是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18.75pt"><td style="width:86.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>花盆编号</p></td><td style="width:86.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大豆数量</p></td><td style="width:86.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照</p></td><td style="width:86.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:86.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水</p></td></tr><tr style="height:21pt"><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:86.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15粒</p></td><td style="width:86.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗处</p></td><td style="width:86.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不充足</p></td></tr><tr style="height:21pt"><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15粒</p></td><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:86.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 变量不唯一 B. 种子数量少了 C. 温度太低 D. 水分表述不准确</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。</p><p>对照实验是唯一变量实验，而表格中有两个变量光照和水。因此这实验设计的错误之处是变量不唯一。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是蚕豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822563168708271_ST/SYS201906120822563168708271_ST.001.png" width="241" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用</p><p>B. 图甲中④是胚芽，能发育成图乙中的⑥茎和叶</p><p>C. ⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养</p><p>D. 图甲种子最先萌发的是②，它将发育成图乙中的⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）植物的种子是由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。<br />（2）种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。<br />（3）甲图中①是种皮、②是胚根、③是胚轴、④是胚芽、⑤是子叶；乙图中，⑥是茎和叶、⑦子叶、⑧根。</p><p>甲图中①是种皮，不是果皮，对幼嫩的胚有保护作用，A错误；甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的⑥茎和叶，B正确；⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养，C正确；甲图种子最先萌发的是②胚根，它将发育成乙图中的⑧根，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是( )</p><p>A. 在适宜的条件下，植物的芽能发育成新的枝条</p><p>B. 植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐</p><p>C. 伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果</p><p>D. 根生长是指细胞数量增多并通过细胞分裂来实现</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。</p><p>不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，A正确；植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误；植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/37c7ac78/SYS201807221848125329468880_ST/SYS201807221848125329468880_ST.001.png" width="251" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 花生是双子叶植物，桃是单子叶植物</p><p>B. 二者的可食用部分都是由子房壁发育而来的</p><p>C. 图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官</p><p>D. 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】花生和桃子都属于双子叶植物，都是网状脉，直根系，A错误；花生的食用部分②种子，是由胚珠发育而来的；桃子的食用部分C果皮，是由子房壁发育来的，B错误；植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，图中②和D种子属于器官，而①和C是果皮，不是器官，C错误；花生的②种子和桃子的D种子分别是由①和C果皮包被着，都属于被子植物，D正确。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，下列说法正确的是()</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822566511128224_ST/SYS201906120822566511128224_ST.001.png" width="197" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关</p><p>B. 桃子中的果肉是由子房壁发育来的</p><p>C. 花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做受精</p><p>D. 受精卵在适宜的条件下可以发育成种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是花粉粒、2是子房壁、3是胚珠、4是花粉管、5是中央细胞、6是卵细胞，植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精两个过程，受精后子房的发育如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822566511128224_DA/SYS201906120822566511128224_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>由分析可知：一朵花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，A错误；桃子的果肉属于中果皮，是由2子房壁发育来的，B正确；1花粉落到柱头上的过程叫做传粉，C错误；受精卵发育成胚，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，最合理的解释是（ ）</p><p>A. 它们都是虫媒花，需要昆虫来帮助传粉 B. 他们都无法完成受精</p><p>C. 可采用人工授粉的方式来增加果实数量 D. 它们的花大多是单性花中的雄花，无法结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。</p><p>在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜、南瓜和丝瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。没有雌蕊，所以不能结出果实。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 茎中的导管是运输水分和无机盐的管道，导管是由活细胞构成</p><p>B. 植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了，这对植物是一种浪费</p><p>C. 气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好的进行气体交换</p><p>D. 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；筛管是活细胞，叶制造的有机物由筛管向下运输，因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。<br />（2）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。<br />（3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。</p><p>导管是运输水分的管道，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，A不符合题意；植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，B不符合题意；由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，C不符合题意；气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物叶片结构的叙述不准确的是( )</p><p>A. 植物的叶片在结构层次上属于器官:</p><p>B. 植物叶片的上下表皮细胞均含有叶绿体和线粒体</p><p>C. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成</p><p>D. 植物的蒸腾作用主要通过叶片在完成</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。</p><p>植物的叶片在结构层次上属于器官，A正确；叶绿体是光合作用场所，叶绿体只存在植物的绿色部分，线粒体是呼吸作用的场所，植物叶片的上下表皮细胞里有线粒体，不含叶绿体，B错误；叶片由表皮、叶肉和叶脉三个部分组成，C正确；叶片是蒸腾作用的主要器官，植物的蒸腾作用主要通过叶片在完成，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蒸腾作用及其应用的相关描述不正确的是（ ）</p><p>A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”离不开蒸腾作用</p><p>B. 蒸腾作用散失水分可以増大空气湿度</p><p>C. 蒸腾作用能够降低叶片的温度</p><p>D. 蒸腾作用加剧了植物体内无机盐的散失</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。</p><p>“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”离不开蒸腾作用，A正确；蒸腾作用散失水分可以增大空气湿度，B正确；蒸腾作用能够降低叶片的温度，C正确；蒸腾作用能促进水和无机盐的运输，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/10/10/aed3c7a3/SYS201810101008088304798752_ST/SYS201810101008088304798752_ST.001.png" width="482" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①叶绿体在光下可产生气体 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用制造有机物</p><p>A. ①② B. ②③⑤ C. ①③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳；装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件。综上分析，叶绿体在光下可产生气体，光合作用需要光。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是 ()</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822572176993872_ST/SYS201906120822572176993872_ST.001.png" width="213" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度</p><p>B. a-c段，植物体内有机物的含量增多</p><p>C. b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物直在减少</p><p>D. c点以后，植物体内有机物的含量减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。<br />（2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。</p><p>温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确；据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a-c段，植物体内有机物的含量增多，B正确；b-c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误；C点以后，植物不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（ ）</p><p>A. 光合作用和蒸腾作用 B. 吸收作用和呼吸作用</p><p>C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用和呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。</p><p>绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当漫步在绿树成荫的小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822573888112570_ST/SYS201906120822573888112570_ST.001.png" width="462" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图一中绿色植物在生态系统中属于___________，它能够通过光合作用制造有机物，请写出光合作用的表达式_________________________。</p><p>(2)图一中你认为可以写出_______条食物链，由于使用农药使昆虫的数量大量减少，那么鸟的数量将______________。</p><p>(3)图二所示的食物网中共有________条食物链？图中狐和鹰之间的关系属于___________；假如植物被有毒物质污染，在最长的一条食物链中，含有毒物质最多的生物_______________，含能量最多的生物是____________________。</p><p>(4)图一中作为分解者的是_____________，其作用是_____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822573888112570_DA/SYS201906120822573888112570_DA.001.png" width="40" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧气 一 减少 四 竞争 鹰 绿色植物 细菌和真菌 将有机物分解成无机物 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。<br />（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。<br />（3）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。</p><p>（1）图一中绿色植物在生态系统中属于生产者，它能够通过光合作用制造有机物，光合作用的公式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822573888112570_DA/SYS201906120822573888112570_DA.002.png" width="340" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。对食物链写法的正确认识是解题的关键。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。图一中有一条食物链，即草→虫→鸟；由于使用农药使昆虫的数量大量减少，那么鸟的数量将减少。<br />（3）图二所示的食物网中共有4条食物链，即绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰；绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→属→狐；图中狐和鹰都吃属，它们之间的关系属于竞争；在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是生鹰，含能量最多的生物是绿色植物。<br />（4）图一中作为分解者的是细菌和真菌，其作用是将有机物分解成无机物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄营养丰富，张华同学想了解构成番茄果肉细胞的形态结构，用显微镜观察临时装片并查找了相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请据图并结合学过的知识回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822576160335341_ST/SYS201906120822576160335341_ST.001.png" width="438" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图甲中张华制作临时装片的正确步骤是____________(填字母).为了看到更大的物像，他应转动图乙__________(填数字)，选择放大倍数更________的物镜，如果视野偏暗，还应调节________________，使视野变亮。</p><p>(2)番茄果肉属于________组织，其细胞特点是___________________番茄植株和海带植株相比，结构上的特点是____________________________。</p><p>(3)与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是具有________________和液泡。</p><p>(4)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与细胞的哪个结构有关？_____________，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的____________有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】b→d→c→a ③ 大 反光镜或光圈 营养组织 细胞壁薄，液泡大 有根茎叶的分化 细胞壁 细胞膜 遗传物质(DNA或基因) </p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。观图可知：甲图中a是盖、b是滴、c是展、d是撕。乙图中①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是转换器、④是反光镜。</p><p>（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。<br />所以正确的顺序是：bdca。若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜。在显微镜的结构中，能够调节光线的强弱的结构是反光镜和遮光器。当视野中光线较强时，可选用平面镜或较小的光圈；当视野中光线弱时，选用较大光圈和凹面镜。<br />（2）番茄的果肉属于营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉大多属于营养组织。绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，器官由根、茎、叶、花、果实、种子，海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化。<br />（3）口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。<br />（4）细胞膜能控制物质的进出，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的，遗传物质有关。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图，据图回答: .</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822578372705370_ST/SYS201906120822578372705370_ST.001.png" width="375" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)甲图中的结构是由乙图中的[]____________发育来的，也是由丙图中的[]____________发育来的；甲图中结构是由乙图中的[]_______发育来的，也是由丙图中的[]________发育来的；甲图中结构是由乙图中的[]__________发育来的.</p><p>(2)将甲图中的的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图_________的结构相似.</p><p>(3)菜豆种子的基本结构包括[ ]_________和_________。其中______________是新植物的幼体.</p><p>(4)芽在发育时，分生组织经过细胞的_______________，形成新的枝条。</p></div></div>
<div><p>【答案】5幼叶 9胚芽 6芽轴 9胚芽 7芽原基 乙 12种皮 胚 胚 分裂和分化 </p><p>【解析】</p><p>图甲表示某一植物的一段枝条、图乙叶芽（纵切）、图丙种子的结构（纵剖）示意图，图中各位数字分别代表的结构是1--叶，2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶；6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶，12--种皮。</p><p>（1）图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由图丙中的9胚芽发育而来；甲图中的结构3是侧芽由乙图中的7芽原基发育来的。<br />（2）甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。<br />（3）植物的种子是由12种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的，将来发育成植物体为种子的主要部分。<br />（4）芽发育时，其分生组织的细胞不断分裂、分化，形成新枝条。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822585788542457_ST/SYS201906120822585788542457_ST.001.png" width="232" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)瓶中种子萌发时，种子的________作用会加强，其过程可以用____________________________式子来表示，致使玻璃瓶内__________气体浓度増大,从而使玻璃罩内幼苗的____________作用増强。种子在萌发过程中，有机物的含量___________，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_________。</p><p>(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的___________作用逐浙減弱，原因____________________。</p><p>(3)光合作用发生在叶肉细胞的__________中进行的，要想提高光合作用的效率，可以采取的方法有_________________________________。</p><p>(4)呼吸作用的实质是__________________________等。</p><p>(5)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸作用 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 二氧化碳 光合作用 减少 发热 光合 缺少二氧化碳 叶绿体 增加光照或增加二氧化碳浓度 分解有机物，释放能量 蔬菜夜间进行呼吸作用，消耗氧气 </p><p>【解析】</p><p>由我们所学的知识可以知道光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到发热；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。<br />（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。<br />（3）光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。植物的光合作用公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822585788542457_DA/SYS201906120822585788542457_DA.001.png" width="51" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧气。光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行，光合作用的产物是有机物和氧气。<br />适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量。<br />（4）生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。因此呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。<br />（5）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822588561940894_ST/SYS201906120822588561940894_ST.001.png" width="367" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)光合作用的实质是____________________________________________。</p><p>(2)图②(暗处理)的目的是____________________________________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是_____________________________________________。</p><p>(3)将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的______________溶解于酒精中，直到叶片变成_________________。</p><p>(4)脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是__________(填“见光部分”或 “遮光部分”)，</p><p>(5)本实验得出的结论：光合作用的产物是______________，________________是光合作用的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】合成有机物，储存能量 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 形成有无光的对照实验 叶绿素 黄白色 见光部分 淀粉 光照 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。</p><p>（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/6c317850/SYS201906120822588561940894_DA/SYS201906120822588561940894_DA.001.png" width="51" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧气，由公式可知光合作用的实质是制造有机物，储存能量。<br />（2）图②操作“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照。目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。<br />（3）酒精能溶解叶绿素。将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色时要隔水加热。<br />（4）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色。所以本实验的现象：叶片未遮光的部分变成蓝色。<br />（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件。</p></div>
页:
[1]