北京市昌平临川育人学校届九年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物影响环境的事例是（ ）<br />A.青草地的蛙是绿色的<br />B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少<br />C.大树底下好阴凉<br />D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、青草地的蛙是绿色的、生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少、沙漠里的骆驼刺根系特别发达是生物适应环境，ABD不符合题意；</p><p>C、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是 （ ）<br />①在载玻片中央滴一滴清水 <br />②把载玻片、盖玻片擦干净<br />③盖好盖玻片 <br />④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平<br />⑤染色<br />A.②①③④⑤<br />B.②①④③⑤<br />C.①④⑤②③<br />D.③①②④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；</p><p>第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；</p><p>第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；</p><p>第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体与植物某些器官的功能存在相似性，如人的卵巢和睾丸能产生生殖细胞，在花的结构中与此功能相似的是（ ）<br />A.雄蕊、花瓣<br />B.雄蕊、雌蕊<br />C.花瓣、花柄<br />D.雌蕊、花萼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，是植物进行有性生殖的条件。因此在花的结构中与人的卵巢和睾丸的功能相似的是雌蕊和雄蕊。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于植物营养器官的是（ ）<br />A.根<br />B.果实<br />C.种子<br />D.花</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体，因此绿色植物直接由六大器官构成植物体。其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是：（ ）<br />A.水<br />B.叶绿体<br />C.光<br />D.二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】试验结果是：叶片的见光部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用，产生了淀粉；被黑纸遮盖的部分滴加碘液后没有变蓝色，说明没有进行光合作用产生淀粉，对比见光部分与遮光部分的实验结果可知：光合作用的条件是光。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）<br />A.植物的呼吸作用每时每刻都在进行<br />B.要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处<br />C.植物生活所需的能量来自太阳，与呼吸作用无关<br />D.植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、植物每时每刻都在进行呼吸作用，A不符合题意；</p><p>B、要测定绿色植物的呼吸作用必须在暗处，因为呼吸作用的产物是二氧化碳，正是光合作用的原料，避免光合作用的干扰，B不符合题意；</p><p>C、植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等，C符合题意；</p><p>D、由以上表可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物。故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解记忆。下面是植物细胞的相关概念图。其中A、B表示结构, a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是：（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341261935949573_ST/SYS201802240341261935949573_ST.001.jpeg" width="324" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①表示细胞分裂、分化<br />B.A表示叶绿体<br />C.B表示细胞核<br />D.a表示保护支持</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、①表示细胞分化，A正确，不符合题意；</p><p>B、A表示叶绿体或线粒体，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来。说叶绿体内有能量转换器是不全面的，应该是“叶绿体和线粒体”，B错误，符合题意；</p><p>C、细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体，其中B表示细胞核，C正确，不符合题意；</p><p>D、细胞壁起保护和支持作用，所以a表示保护和支持，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述正确的是（ ）<br />A.木本植物茎干可以逐年增粗，是因为木质部中有形成层。<br />B.种子萌发必需的环境条件是充足的阳光、适宜的温度、一定的水分<br />C.一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花没有雌蕊<br />D.种子的胚由受精卵发育而成,子叶由叶原基发育而来</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，A不符合题意；</p><p>B、一定的水分、适宜的温度、充足的空气，都是种子萌发必需的环境条件，B不符合题意；</p><p>C、一朵花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，有些植物的花没有雌蕊，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，C符合题意；</p><p>D、传粉受精完成以后，受精卵发育成胚，叶原基将来发育成幼叶而不是子叶，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮，以及对种子萌发的条件的理解，了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341269989761153_ST/SYS201802240341269989761153_ST.001.png" width="163" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341269989761153_ST/SYS201802240341269989761153_ST.002.png" width="134" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341269989761153_ST/SYS201802240341269989761153_ST.003.png" width="128" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341269989761153_ST/SYS201802240341269989761153_ST.004.png" width="134" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341269989761153_ST/SYS201802240341269989761153_ST.005.png" width="133" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物类群的叙述，正确的是（ ）<br />A.银杏是裸子植物，它的果实是“银杏”，又名“白果”<br />B.苔藓植物没有输导组织，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物<br />C.海带是藻类植物，细胞中没有叶绿素，故呈褐色<br />D.被子植物种类最多，自然界中分布最广泛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，A不符合题意；</p><p>B、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B不符合题意；</p><p>C、海带是藻类植物，因细胞中含有叶绿素和藻红素，故呈褐色，C不符合题意；</p><p>D、被子植物的种子外面有果皮包被着，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341287112569692_ST/SYS201802240341287112569692_ST.001.png" width="485" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）生物体的结构和功能的基本单位是    。<br />（2）A细胞通过     形成B．在此过程中，     经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分別进入两个新细胞。<br />（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为     ，该过程最终结果是产生    <br />（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[   ]     。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞<br />（2）分裂,遗传物质<br />（3）分化,组织<br />（4）E,系统<br />【解析】（1）如图可知，细胞是生物体结构和功能的基本单位。<br />（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。<br />（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。因此，B通过细胞分化形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。<br />（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。<br />所以答案是：（1）细胞；（2）分裂；遗传物质；（3）分化；组织；（4）E；系统</p><p><br />【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子和玉米种子以及幼苗的结构图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341291591876891_ST/SYS201802240341291591876891_ST.001.png" width="590" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）对比菜豆种子和玉米种子的结构，我们观察到其共同点是都具有   和    ．<br />（2）若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中最蓝的部位是：[   ]   。<br />（3）种子中最主要的部分是    ， 它是由玉米种子的   组成的（填代号）．<br />（4）玉米种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是[   ]    ；发育成A的是菜豆种子的[   ]    结构。<br />（5）像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚,种皮<br />（2）10,胚乳<br />（3）胚,7、8、9、11<br />（4）9,胚根,4,胚芽<br />（5）双子叶植物<br />【解析】（1）对比图中菜豆种子和玉米种子的结构，菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。可见，菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚。<br />（2）玉米种子的10是胚乳，里面含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色，胚乳是储存营养物质的部分，因此若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中最蓝的部位是：胚乳。<br />（3）菜豆种子和玉米种子都具有种皮和胚，种皮有保护作用。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以种子的主要部分是胚，它是由玉米种子的7、8、9、11 组成。 <br />（4）胚芽将来发育成新植物的茎和叶，9胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根，胚发育成幼苗的过程中，能发育成茎和叶的是胚芽。<br />（5）像菜豆种子这样，具有两片子叶的植物称为双子叶植物，单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。<br />所以答案是：（1）胚；种皮；（2）10；胚乳；（3）胚；7；8；9；11；（4）9；胚根；4；胚芽；（5）双子叶植物</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/1f96cf28/SYS201802240341294445155530_ST/SYS201802240341294445155530_ST.001.png" width="195" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若此图为光合作用示意图，图中[   ]   和[   ]    是光合作用的原料。<br />（2）若此图为呼吸作用示意图，那么①是    。<br />（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是   。<br />（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有   种。<br />（5）构成叶片的所有活细胞中都含有的能量转换器是   （填写一种细胞器名称）。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①,二氧化碳,③,水<br />（2）氧气<br />（3）水蒸汽<br />（4）三<br />（5）线粒体。<br />【解析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断。<br />（2）植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中。<br />（3）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气。<br />（4）在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种。<br />（5）植物的细胞内含有两种能量转换器是叶绿体和线粒体。并不是所有的植物细胞都有叶绿体，而是植物绿色部分的细胞有叶绿体，例如洋葱表皮细胞、叶片的表皮细胞、根尖的各个部分细胞都没有叶绿体；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用是生物的共同的特征，所以在植物体的任何一个活细胞中，都含有的能量转换器是线粒体。<br />所以答案是：（1））①；二氧化碳；③；水；（2）氧气；（3）水蒸气；（4）3；（5）线粒体</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
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