辽宁省辽阳市第九中学八年级下学期开学考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】现在地球上进化程度最高的植物和动物类群是</p><p>A. 苔藓植物和鸟类 B. 被子植物和哺乳动物</p><p>C. 种子植物和鱼类 D. 蕨类植物和哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来解答。</p><p>生命树如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/26/08/b13ddd56/SYS201906260809321743710905_DA/SYS201906260809321743710905_DA.001.png" width="329" height="375" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳动物。</p><p>植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（包括裸子植物和被子植物）。<br />故现在地球上进化程度最高的植物和动物类群是：被子植物和哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组植物中，都属于裸子植物的是</p><p>A. 铁线蕨、桫椤 B. 水杉、银杏 C. 杨树、珙桐 D. 松、柳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。</p><p>铁线蕨、桫椤都属于蕨类植物，A不符合题意；</p><p>水杉、银杏都属于裸子植物，B符合题意；</p><p>杨树、珙桐都属于被子植物，C不符合题意；</p><p>松属于裸子植物，柳属于被子植物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】相对藻类植物和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是</p><p>A. 有根对植物进行固定 B. 根、茎、叶内都有输导组织</p><p>C. 能够产生孢子，繁殖新个体 D. 叶片很大，能够进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题可以从藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征方面来分析解答。</p><p>藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是</p><p>A. 无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱</p><p>B. 无脊椎动物包括环节动物、软体动物、节肢动物、爬行动物等类群</p><p>C. 无脊椎动物约占动物总数的95%</p><p>D. 无脊椎动物的分布十分广泛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。据此解答。</p><p>无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，A正确；</p><p>爬行动物体内有脊柱，属于脊椎动物，B错误；</p><p>无脊椎动物数量最多，分布最广，约占动物总数的95%，C正确；</p><p>无脊椎动物中的昆虫有翅，能够飞行，因此分布广泛，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于（ ）</p><p>A. 水里的食物随水流入口中，便于取食</p><p>B. 使鱼的体温保持恒温</p><p>C. 水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换</p><p>D. 保持鱼体内外水分的平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸，进行气体交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的名称真难认，名称里有“鱼”的不一定是鱼，名称里没有“鱼”的到有可能是鱼，下列是鱼的是</p><p>A. 鱿鱼 B. 海马 C. 鲍鱼 D. 海豹</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>鱿鱼、鲍鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，A、C不符合题意；</p><p>海马生活在水中，体表覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意；<br />海豹胎生、哺乳属于哺乳动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组在一次考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家兔、家燕四种动物。下列叙述错误的是</p><p>A. 家兔、家燕体温恒定 B. 家燕体表被覆羽毛，产的卵具有坚硬的卵壳</p><p>C. 家兔的生殖方式为胎生哺乳 D. 青蛙的幼体既可以用鳃呼吸又可以用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>哺乳动物用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。</p><p>家兔属于哺乳动物，家燕属于鸟类，都属于恒温动物，体温恒定，A正确；</p><p>家燕体表被覆羽毛，产的卵具有坚硬的卵壳，B正确；</p><p>家兔属于哺乳动物，生殖方式为胎生哺乳，C正确；</p><p>青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸；成体既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述不属于病毒特点的是</p><p>A. 没有叶绿体，只能寄生，有细菌病毒、植物病毒 、动物病毒三种</p><p>B. 可以独立生活</p><p>C. 个体很小，要用电子显微镜才能观察到</p><p>D. 没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质构成</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。<br />（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。</p><p>病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，有细菌病毒、植物病毒 、动物病毒三种，A正确；</p><p>病毒没有细胞结构，不能独立生存，B错误；</p><p>病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察到，C正确；</p><p>病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质构成，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是</p><p>A. 有无细胞壁 B. 有无细胞质 C. 有无细胞膜 D. 有无成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（2）痢疾杆菌单细胞细菌，酵母菌是单细胞真菌。</p><p>痢疾杆菌和酵母菌都有细胞质、细胞壁、细胞膜，A、B、D不符合题意；<br />痢疾杆菌是细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是单细胞真菌有成形的细胞核，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如让你种植蘑菇，你认为怎样能满足蘑菇的生长条件①保持通风干燥②潮湿的环境③一定的温度④丰富的有机物</p><p>A. ①③④ B. ②④ C. ③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。</p><p>由分析知道：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。蘑菇属于真菌，因此种植食用蘑菇需要②潮湿的环境、③一定的温度、④丰富的有机物。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是</p><p>A. 蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环</p><p>B. 酵母菌只能生活在有氧的环境中生活</p><p>C. 霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌</p><p>D. 春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鲜美，可以随意食用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是真菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此解答。</p><p>蘑菇属于大型真菌，腐生的细菌、真菌等微生物能分解动植物的遗体遗物，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。可见，腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环，A正确；</p><p>酵母菌在有氧、无氧的条件下都能生活，如在有氧的条件下，能把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精；在有氧的条件下，能把葡萄糖分解成二氧化碳和水，B错误；</p><p>有的真菌对人类是有利的，如曲霉在制酱的过程中具有重要作用。有的真菌对人类是有害的，如黄曲霉还可能致癌，C错误；</p><p>野外的真菌多数味道鲜美，可以食用；但有的真菌有毒，食用后会中毒，因此不能随意，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在动植物进化过程中，受精过程脱离水的限制的是</p><p>①苔藓植物②蕨类植物③种子植物④两栖动物⑤爬行动物⑥哺乳动物</p><p>A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈中的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。脊椎动物主要包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。</p><p>自然界中的植物多种多样，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，其生殖过程离不开水，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，其生殖发育完全脱离了水的限制。</p><p>两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上。<br />爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着，无变态发育过程。因此生殖脱离了水的限制，属于真正的陆生脊椎动物。</p><p>哺乳动物的生殖特征是胎生哺乳。故在动植物进化过程中，受精过程脱离水的限制的是③种子植物、⑤爬行动物、⑥哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建立青海鸟岛自然保护区保护班头鹰等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，将杀藏羚羊者绳之以法，以上对生物多样性的保护分别是</p><p>A. 就地保护、迁地保护、法制管理 B. 自然保护、就地保护、法制管理</p><p>C. 自然保护、迁地保护、法制管理 D. 就地保护、自然保护、法制管理</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。</p><p>建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对达尔文自然选择学说的理解，正确的是</p><p>①环境改变生物产生适应性的变异 </p><p>②能遗传的变异是生物进化的基础 </p><p>③变异是不定向的</p><p>④变异是定向的 </p><p>⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型</p><p>A. ②④⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。<br />自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。</p><p>①生物的变异是不定向的，适应环境是自然选择的结果。①错误；</p><p>②自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，遗传和变异是生物进化的基础，是生物进化的前提之一。②正确；</p><p>③生物的变异是不定向的。③正确；<br />④自然选择是定向的，决定生物进化的方向。④错误；<br />⑤经过长期的自然选择和积累，变异就可以产生生物的新类型。⑤正确。<br />因此，②③⑤叙述正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物的分类单位中，最高和最低的分类单位分别是 </p><p>A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，分类单位越小，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系也越近。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的主要依据是</p><p>A. 数量 B. 等级 C. 相似程度 D. 大小</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的是 （ ）</p><p>A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为</p><p>B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关</p><p>C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少</p><p>D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成成分包括</p><p>A. 包括一切生命物质 B. 包括生物成分和非生物成分</p><p>C. 植物、动物、微生物 D. 包括生产者、消费者、分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统包括非生物成分和生物成分。</p><p>一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是能进行光合作用制造有机物的绿色植物；消费者不能制造有机物，必须直接或间接吃绿色植物；分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】太阳的能量最先进入生态系统的</p><p>A.生产者体内  B.草食动物体内</p><p>C.肉食动物体内  D.分解者体内</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统中能量的源头是太阳能。生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能就变成了化学能，输入到了生态系统的第一营养级。随着植食性动物的捕食活动，能量从第一营养级流入了第二营养级。当植食性动物被其它动物捕食后，能量再次被传递。所以，在生态系统中，太阳光的光能要参与生物圈中的能量流动，首先需要通过绿色植物，而绿色植物属于生态系统中的生产者。故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假定在一个由草原,鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会（）</p><p>A. 迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。</p><p>在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要提高一个生态系统维持平衡能力，最有效的方法是</p><p>A. 减少分解者的数量 B. 减少消费者的数量</p><p>C. 改变非生物因素 D. 增加食物网中各种生物的种类</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。</p><p>生态系统中维持平衡的能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱。因此增加食物链中各种生物的种类将会提高一个生态系统维持平衡的能力。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是</p><p>A. 木质部 B. 韧皮部 C. 髓 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见D正确．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上</p><p>开的花是 （ ）</p><p>A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 橙色 D. 有黄色又有红色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（ ）</p><p>A. 花丝 B. 花冠 C. 雄蕊 D. 雌蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题在花的结构中，与繁殖有关的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房最终发育成植物的果实，所以当害虫把雌蕊咬去后，此花将不能发育成果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的生殖方式不属于营养生殖的是（ ）</p><p>A.土豆的出芽 B.柳树用枝扦插</p><p>C.苹果的芽接 D.葡萄籽长出幼苗</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的繁殖方式分有性繁殖和无性繁殖，经过精子与卵细胞结合的生殖方式叫有性生殖，如葡萄籽长出幼苗；不需要两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，土豆的出芽、柳树用枝扦插、苹果的芽接，没有经过两性生殖细胞的结合，而是有母体直接产生的新个体，属于无性生殖，又叫营养生殖，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的本质区别是</p><p>A. 能否由母体产生性个体 B. 能否进行有丝分裂</p><p>C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。<br />（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。</p><p>无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，有性生殖经过两性生殖细胞的结合，因此无性生殖与有性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】染色体主要是由什么组成的（ ）</p><p>A.蛋白质和脂肪 B.蛋白质和DNA</p><p>C.脂肪和糖类 D.基因和DNA</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/2fac92e9/SYS201901041714054572948709_ST/SYS201901041714054572948709_ST.001.png" width="99" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A表示显性基因，a表示隐性基因</p><p>B. 如果A来自父方，则a来自母方</p><p>C. 该个体表现出来的是A基因控制的性状</p><p>D. 该个体产生的后代不可能表现出a基因控制的性状</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，A正确；生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自母方，则a一定来自父方，B正确；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此Aa个体表现出的是A所控制的性状，C正确；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状，D错误。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa,那么，他们的子女的基因型可能是</p><p>A. aa B. AA、Aa、aa C. Aa、aa D. AA、Aa</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>“一对夫妇的基因组成都是Aa”，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/26/08/b13ddd56/SYS201906260809353782415452_DA/SYS201906260809353782415452_DA.001.png" width="387" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />从遗传图解看出，他们子女的基因组成可能是AA、或Aa、或aa。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为（ ）</p><p>A、23条、46条、23条 B、23条、46条、46条</p><p>C、46条、46条、46条 D、46条、46条、23条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都有减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以人的精子和卵细胞的染色体数目是23条。这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目46条。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对夫妇已生育了一个女孩，再生一个男孩的可能性是（ ）</p><p>A. 0 B. 100℅ C. 50℅ D. 25℅</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。人的性别遗传如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828490115213378_DA/SYS201906060828490115213378_DA.001.png" width="216" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇已生育了一个女孩，再生一个男孩的可能性是50%。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性体细胞中的染色体可表示为</p><p>A. 22对﹢XY B. 22对﹢XX C. 22对﹢Y D. 45﹢Y</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体。</p><p>人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，因此男性染色体的组成可以表示为：22对常染色体+XY，女性染色体的组成可表示为：22对常染色体+XX。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中与人性别决定方式不同的是</p><p>A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 孔雀 D. 牛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的性别决定有多种方式：XY型性别决定、ZW型性别决定、ZO型性别决定、XO型性别决定。</p><p>（1）XY型性别决定，XY将发育成雄性，而XX将发育成雌性。XY型在生物界比较普遍，除了人类外，全部哺乳动物、某些两栖类，如非洲爪蟾、鱼类、很多昆虫都是XY型的。在基因水平上研究动物的性别决定机制，目前已发现位于X染色体上的DAX-1基因和位于Y染色体上的SRY基因。<br />（2）XO型性别决定，蝗虫、蟑螂等的性别决定为XO型，雄性只有一个X性染色体而没有Y染色体，所以形成带X和不带X的两种精子，雌性有一对X染色体形成一种带X的卵细胞，受精后的XX合子发育为雌性，XO合子发育为雄性，它们的理论比例是1：1。这种性别决定叫XO型性别决定，它可以看作是XY型的一种变种。<br />（3）ZW型性别决定，ZZ将发育成雄性，而ZW将发育成雌性。这种方式常见于鳞翅目昆虫、有些两栖类、爬行类和鸟类。<br />因此，有许多生物的性别决定方式和人基本一样，如鱼类、两栖类和所有的哺乳类。而鳞翅目昆虫、爬行类和鸟类的性别决定方式和人不同。<br />故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】肯定含有Y染色体的是（ ）</p><p>A. 精子 B. 卵细胞 C. 男性体细胞 D. 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：A、精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，</p><p>B、卵细胞中的性染色体只有一种，就是X染色体，</p><p>C、男性体细胞中的性染色体为XY，</p><p>D、受精卵有两种可能，一种是性染色体为XX，一种是性染色体为XY。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当一个婴儿体细胞中的第13对染色体多了一条，就会导致</p><p>A. 先天性唇裂 B. 猫叫综合征 C. 先天智力障碍 D. 镰刀型细胞贫血症</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>当一个婴儿体细胞中第13对染色体多了一条时会导致先天性裂唇。</p><p>细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两部分组成。每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，而且成对出现。正常人的体细胞中染色体数目23对，即46条。在体细胞中染色体成对；在生殖细胞中染色体成单。染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要，人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病，例如：当一个婴儿体细胞中第13对染色体多了一条时，就会导致先天性裂唇。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的性别是由下列哪种结构决定的</p><p>A. 细胞器 B. 性染色体 C. DNA D. 性腺</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。</p><p>女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。因此，人类的性别是由基因和性染色体共同决定的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】父母的性状遗传给子女是通过</p><p>A.血液 B.母亲的乳汁 C.生殖细胞 D.体细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因是染色体上控制生物性状的DNA片断，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故A、B、D错误；C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红绿色盲是一种隐性遗传病，致病基因在</p><p>A. X染色体上 B. Y染色体上 C. 常染色体 D. XY</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。</p><p>人类红绿色盲基因是伴X隐性遗传，基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因。<br />由于色盲是伴X染色体隐性遗传病，所以对于女性而言要两个致病基因同时存在时才发病，而对于男性而言只要有一个致病基因就会发病，因此人类红绿色盲有男性患者，也有女性患者，且男性患者多于女性患者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于遗传病的说法正确的是</p><p>A、遗传病一般是由外界环境改变而引起的</p><p>B、遗传病一般是由遗传物质发生改变引起的</p><p>C、遗传病目前可以得到根治</p><p>D、遗传病一般是由非致病基因引起的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A、B、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的疾病.故A选项错误，B选项正确；</p><p>C、以前，人们认为遗传病是不治之症.近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施.但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代人的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及。因此遗传病目前还不能得到根治。</p><p>D、遗传病是由于致病基因所控制的疾病。故此选项不正确。</p></div>
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