admins 发表于 2021-3-16 21:59:35

山东省临沂市太平中学八年级(上)期末生物试卷

题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2014年开始,美洲出现了寨卡病毒疫情。科学家已经证实寨卡病毒是引起罕见神经系统疾病“格林·巴利综合征”的罪魁祸首。下列与寨卡病毒结构最相近的是(  )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245076365579428_ST/SYS201806202245076365579428_ST.001.png" width="104" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245076365579428_ST/SYS201806202245076365579428_ST.002.png" width="51" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245076365579428_ST/SYS201806202245076365579428_ST.003.png" width="55" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245076365579428_ST/SYS201806202245076365579428_ST.004.png" width="71" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物共有五类,动物、植物、真菌、细菌、病毒,A细菌、B植物细胞、D霉菌,都有细胞结构,C是细菌病毒,没有细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成,寨卡病毒没有细胞结构,因此与寨卡病毒结构最相近的是C。</p></div>

    题型:
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】生物多样性包括(  )</p><p>A. 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性</p><p>B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物基因的多样性</p><p>C. 生物种类的多样性、生物基因的多样性、生态系统的多样性</p><p>D. 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生物基因的多样性</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】我国修建青藏铁路时,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做的意义是(  )</p><p>①能减少青藏铁路的建设投资 </p><p>②可以避免自然灾害 </p><p>③保护当地的生物资源 </p><p>④体现了现代的生态价值观</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性,青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施,这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境,进而保护了当地的野生动物,有助于保护生物的多样性,维持生态平衡,D符合题意。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.将一定量的湿润肥沃土壤均分为两份,一份放入甲瓶中,另一份烘干冷却后放入乙瓶.在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,将两个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察.请你预测一下,蚯蚓蠕动能力明显减弱的是(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/482d0f53/SYS201712310140023094801346_ST/SYS201712310140023094801346_ST.001.png" width="92" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲    B. 乙    C. 均明显减弱    D. 不确定</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此乙用的是烘干的土壤,容易使蚯蚓体表干燥,氧气无法溶解不能渗透到体壁内,蚯蚓无法呼吸,导致蚯蚓蠕动能力明显减弱,甚至死亡。<br />故选:B。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】翱翔在高空的老鹰,不仅能够发现地面上的小鸡,还能突然俯冲而下将小鸡抓 走.小明对此提出问题:老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗?如果他打算通过持续观察的 方法来寻找答案,你认为他应该选择的观察对象是(   )</p><p>A. 刚孵化出的雏鹰    B. 幼鹰</p><p>C. 成年的鹰    D. 小鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察老鹰捕捉小鸡的行为时,要选择刚孵化出的雏鹰作为观察的对象,因为对刚孵化出的雏鹰进行隔离饲养,才可能说明观察或检验鹰的某些行为究竟是本能,还是后天学习获得的行为,使探究具有可信度,A正确。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】我国的南海诸岛有许多美丽的珊瑚礁,它们是由珊瑚虫的分泌物堆积形成.珊瑚 虫属于腔肠动物,其显著特征是(    )</p><p>A. 身体呈辐射对称,有口无肛门</p><p>B. 身体呈两侧对称,有口无肛门</p><p>C. 身体呈圆柱体,有无肛门</p><p>D. 身体呈圆筒形,身体分节</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】珊瑚虫属于腔肠动物,它们的身体呈辐射对称,结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍然从口排出,是最低等的多细胞动物,可见A正确。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列四个选项中,两种动物都属于两栖动物的是(    )</p><p>A. 青蛙和乌龟    B. 扬子鳄和青蛙    C. 娃娃鱼和蟾蜍    D. 扬子鳄和蟾蜍</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,青蛙是两栖动物,乌龟是爬行动物,A错误;扬子鳄是爬行动物,青蛙是两栖动物,B错误; 娃娃鱼和蟾蜍都是两栖动物,C正确;扬子鳄是爬行动物、蟾蜍是两栖动物,D错误。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列关于鸟类主要特征的说法中,不正确的是(    )</p><p>A. 体表被覆羽毛,后肢变为翼,具有快速飞翔的能力</p><p>B. 胸肌发达,附着在胸骨上,可产生强大的飞行动力</p><p>C. 体内有气囊,呼吸方式是双重呼吸</p><p>D. 体温高而恒定,减小了对环境的依赖性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟的体表被覆羽毛,前肢变成翼,为鸟类的飞行器官,具有迅速飞翔的能力,A错误;胸肌发达,可产生强大的飞行动力,利于牵动两翼完成飞行动作,B正确;鸟类的体内有气囊,其呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率,C正确;鸟类的体温不随外界温度的变化而改变,为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖,D正确。</p></div>

    题型:
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物,因此不能找到无味的花.但当它采过无味 的花后,建立了视觉和事物之间的联系,以后就能采无味的花了.这种行为属于(    )</p><p>A. 先天性行为    B. 学习行为    C. 贮食行为    D. 节律行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物,因此不能找到无味的花,但当它采过无味的花后,建立了视觉和事物之间的联系,以后就能采无味的花了,这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立的行为,因此属于学习行为,B正确。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】下列是四位同学关于细菌、真菌分部的叙述,最准确的是(  )</p><p>A. 细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何环境中</p><p>B. 细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制</p><p>C. 细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存</p><p>D. 细菌和真菌在生物圈中分布及其广泛</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、当温度很高时如500度,就会把细菌、真菌杀死,因此细菌和真菌不是任何条件下都能生存,A错误。<br />BC、细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制,如甲烷菌,BC错误。<br />D、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物,D正确。<br />故选:D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】如图所示为青霉的结构图,呈青绿色、扫帚状的结构为(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/1a9239c7/SYS201712310100360162863208_ST/SYS201712310100360162863208_ST.001.png" width="99" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 营养菌丝</p><p>B. 孢子</p><p>C. 花粉</p><p>D. 种子</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青霉都属于多细胞真菌,菌体有许多菌丝组成,细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,营养方式为异养,其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的孢子囊,上面生有成串的孢子,成熟的孢子的颜色为青绿色。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】两栖动物是指这种动物</p><p>A. 能在陆上生活,也能在水中生活</p><p>B. 能在水中用鳃呼吸,也能在陆上用肺呼吸</p><p>C. 幼体在水中生活,经过变态发育后,成体在水中或陆上生活</p><p>D. 平时在水中生活,繁殖期登上陆地</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸,必须生活在水中;成体主要用肺呼吸,水陆两栖,因此两栖动物是指这种动物幼体在水中生活,经过变态发育后,成体在水中或陆上生活。</p></div>

    题型:填空题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】小明设计了一个细菌培养实验:</p><p>①将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理;</p><p>②洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;</p><p>③洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;</p><p>④丙培养基不涂抹;</p><p>⑤加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养,如下图所示。请分析回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/13d2fdb5/SYS201712310011263626426731_ST/SYS201712310011263626426731_ST.001.png" width="521" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)根据小明的实验过程,你认为他要探究的问题是:                       。</p><p>(2)丙培养皿的作用是            ;</p><p>(3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的          这一步骤。</p><p>(4)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是       。</p><p>(5)如果实验结果与你的预期一致,你认为要养成怎样的卫生习惯?                   。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)洗手会使手上的细菌减少吗?</p><p>(2)对照</p><p>(3)接种</p><p>(4)甲</p><p>(5)要做到饭前、便后洗手(或养成勤洗手的习惯)</p><p>【解析】</p><p>试题分析:(1)根据题意提出问题:洗手会使手上的细菌减少吗?</p><p>(2)丙培养皿的作用是对照作用,充分说明培养皿内的细菌来自手上。在接种前,培养基和培养皿应经过高温灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,以防杂菌对实验的干扰,排除实验外其它环境的污染。</p><p>(3)棉棒在培养基上涂抹,就是接种。</p><p>(4)洗手前手上的细菌多,洗手后手上的细菌少,因此预期几天后,甲培养皿上的细菌菌落最多。</p><p>(5)要做到饭前、便后洗手或养成勤洗手的习惯。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】蚯蚓是人类的好朋友,图是“观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构,据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245084663190773_ST/SYS201806202245084663190773_ST.001.png" width="362" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)蚯蚓的身体由许多【___】___构成,这使它的躯体运动灵活.</p><p>(2)判断该图为蚯蚓身体的哪一端,并说出判断理由:_________.</p><p>(3)用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了___.</p><p>(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表.这样做是为了_______.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)②;   体节;  (2)环带靠近身体前端;  (3)刚毛;  (4)维持蚯蚓正常呼吸.</p><p>【解析】试题分析:蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用,图中①是口、②是体节、③是环带。</p><p>(1)蚯蚓身体细长约由100多个②体节组成,这使它的躯体运动灵活,属于环节动物;(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远,据此判断图为蚯蚓身体的是前端;(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用,因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛;(4)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气,在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次.所得数据的平均值如下表.请分析:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 处理馒头的材料</p></td><td style="width:54.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 蜂蜜</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 醋</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 药水</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 盐水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 停留的蚂蚁平均数量</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 7</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1</p></td></tr></table><p>&#xa0;</p><p>&#xa0;</p><p>(1)小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是__法;</p><p>后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于___法.</p><p>(2)进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁____?</p><p>(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免___性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都___;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差.</p><p>(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头.</p><p>(5)蚂蚁的取食行为从获得方式看属于___行为,这种行为是由___决定的.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)观察      实验  (2)蚂蚁爱吃什么样的食物呢  (3)偶然      相同  (4)蜂蜜  (5)先天性 </p><p>【解析】试题分析:探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。</p><p>(1)科学探究活动常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等,小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是观察法;后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于实验法;(2)上述材料中,提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?(3)每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁,可以排除偶然因素的影响,减少误差,对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验;(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头;(5)蚂蚁的取食行为是生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】为了研究小白鼠的学习能力,有人利用迷宫设计了如下的实验.</p><p>提出问题:</p><p>①小白鼠走迷宫是否属于学习行为?</p><p>②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力?</p><p>制定实施计划:</p><p>①设计如图所示迷宫.</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245087305589210_ST/SYS201806202245087305589210_ST.001.png" width="250" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>②将小白鼠分组交编号,实验组正确路口放置彩纸,对照组不放彩纸.</p><p>③将小白鼠逐一放入起点,并记录其到达食物的时间.</p><p>④把数据记入表格(单位:秒).</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第1次</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第2次</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第3次</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第4次</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第5次</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>69</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>43</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>43</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>87</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>49</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>49</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>58</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>46</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>41</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>53</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>39</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>39</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>32</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>14</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对照组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>92</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>32</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>32</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>38</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>13</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>41</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>41</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>37</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>66</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>33</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>63</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>13</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td></tr></table><p>&#xa0;</p><p>&#xa0;</p><p>根据上述信息回答:</p><p>(1)若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论,可将_____(填“同一”或“不同”)小白鼠____(填“同一”或“不同”)次数的计时数据进行比较.</p><p>(2)说说比较实验组和对照组数据的目的是什么?____________________________.</p><p>(3)若使实验数据更为可信,须对本实验进行改进,说出其中一点:________.</p><p>(4)有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法:</p><p>A.小白鼠把彩纸当作“路标”,这是一种先天性行为</p><p>B.不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同,说明遗传物质会影响学习行为的</p><p>C.小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的</p><p>D.小白鼠一旦学会走迷宫,终生不忘记该迷宫的通过路线</p><p>根据实验分析,哪些观点能够成立?(填相关字母)______.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)同一    不同  (2)为了得出问题②“彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力”的结论  (3)增加实验的小白鼠数目;  (4)B、C</p><p>【解析】试题分析:动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。</p><p>(1)将同一小白鼠不同次数的数据进行比较,可得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论,将同一小白鼠不同次数的计时数据进行比较;(2)比较实验组和对照组数据的目的是:为了得出问题②“彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力”的结论;(3)实验过程中建议增加实验的小白鼠数目,避免偶然性;(4)据表中的数据可见:不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同,说明遗传物质会影响学习行为的;小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的,所以BC正确。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245089517959239_ST/SYS201806202245089517959239_ST.001.png" width="215" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴从图中可以看出气囊直接与_________相通。</p><p>⑵家鸽吸气时,气流的流动方向是________(用图中代码箭头连线)。</p><p>⑶从生理上说,气囊的扩张和收缩依赖于家鸽_______________。 </p><p>⑷家鸽的呼吸过程是两翼举起,气囊________,外界空气进入__________。两翼下垂,气囊_________,气囊内空气经__________排出体外。家鸽这种呼吸的特点为____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】  肺  ①→③→②  两翼的上下扇动  扩张  肺和气囊  收缩  肺  双重呼吸</p><p>【解析】试题分析:家鸽的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸,图中①气管、②气囊、③肺,据此答题。</p><p>(1)家鸽体内的气囊与肺直接相连,所以一部分气体经肺可以进入气囊;(2)家鸽飞行中两翼举起时,气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,气体的流动方向是:①气管→③肺→②气囊;(3)从生理上说,气囊的扩张和收缩依赖于家鸽两翼的上下扇动;(4)家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,这样的呼吸特点是双重呼吸,大大提高了气体交换的效率。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】根据如图不同的绿色植物回答问题.</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245090728909162_ST/SYS201806202245090728909162_ST.001.png" width="403" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)水绵是生活在__水中的多细胞藻类植物,它体内有螺旋状的____,因此能进行光合作用.藻类植物没有____等器官的分化.</p><p>(2)葫芦藓属于苔藓类植物,它生活在____的陆地环境.具有茎和叶,但茎中没有_____,叶中没有____;也具有假根,因此植株一般都很矮小.</p><p>(3)肾蕨属于蕨类植物,与藻类和苔藓一样,蕨类植物是不结____的植物,如图中所示,叶片下表面有许多黑褐色隆起,里面含有大量的____.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)淡;   叶绿体;   根、茎、叶;  (2)阴湿;  输导组织;  叶脉;  (3)种子;   孢子</p><p>【解析】试题分析:图中水绵是藻类植物,葫芦藓是苔藓植物,肾蕨是蕨类植物,根据不同植物的主要特征解答。</p><p>(1)水绵是藻类植物,藻类植物的种类很多,多数生活在水中,无根、茎、叶的分化,无输导组织,细胞内有叶绿体,能进行光合作用;(2)葫芦藓属于苔藓类植物,苔藓植物生活在阴湿处,无根,只有茎叶的分化,茎叶内无输导组织,植株矮小;(3)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,如图中所示,叶片下表面有许多黑褐色隆起,里面含有大量的孢子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】将图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中1~6代表图中的六种动物.请回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245091989604935_ST/SYS201806202245091989604935_ST.001.png" width="519" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)表中的“X”代表_______</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245091989604935_ST/SYS201806202245091989604935_ST.002.png" width="315" height="245" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(2)表中的1、3、6代表的动物分别是___、___和___.</p><p>(3)从面分类图可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的_____.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)肺;   (2)鲫鱼;    麻雀;   蜗牛  (3)内部构造和生理功能</p><p>【解析】试题分析:根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物,身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物,图中的蜗牛属于软体动物,麻雀属于鸟类,猴子属于哺乳动物,蜜蜂属于节肢动物,鲫鱼属于鱼类,草履虫属于原生动物;图中1鲫鱼、2猴子、3麻雀、4草履虫、5蜜蜂、6蜗牛。</p><p>(1)脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,其中鱼类用鳃呼吸,两栖类的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,兼用皮肤,爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸,因此,X处应该填用肺呼吸;(2)鲫鱼属于鱼类,属于脊椎动物,用鳃呼吸、用鳍游泳;麻雀属于鸟类,营飞行生活,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,卵生;蜗牛属于无脊椎动物中的软体动物,无翅,表中的1、3、6代表的动物分别是鲫鱼、麻雀、蜗牛;(3)自然界中的动物多种多样,我们需要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图是“生物多样性之间关系”的图示,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请据图分析回答([]内填图中字母,横线填名称):</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e4e062e2/SYS201806202245093551153449_ST/SYS201806202245093551153449_ST.001.png" width="268" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识.这是指___多样性.</p><p>(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由____多样性造成的.</p><p>(3)C指的是____多样性.</p></div></div>
<div><p>【答案】  (1)A;   物种  (2)B;   遗传;  (3)生态系统;</p><p>【解析】试题分析:生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,因此由图可知,A指的是物种多样性;B指的是遗传多样性; C指的是生态系统多样性,据此答题。</p><p>(1)A物种多样性是指生物种类的丰富程度,生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性;遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性;生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性;(2)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由B遗传多样性造成的;(3)据分析可见:A指的是物种多样性;B指的是遗传多样性; C指的是生态系统多样性。</p></div>
页: [1]
查看完整版本: 山东省临沂市太平中学八级(上)期末生物试卷