山东省济南第二十七中学教育集团七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 大肠杆菌 B. 珊瑚 C. 流感病毒 D. 柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>大肠杆菌、流感病毒、柳树都能够进行呼吸、排泄等生命活动，具有生物的特征，都属于生物；而珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不能进行呼吸、不能排出身体内产生的废物，不属于生物。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物基本特征的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物都能运动 B. 生物都由细胞构成</p><p>C. 生物都能繁殖 D. 生物都必须生活在水中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物属于生物，植物不能运动，A错误；</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B错误；</p><p>生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；</p><p>人是生物，人不生活在水中，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是（ ）</p><p>A. 所有的条件都不相同 B. 所有的条件都相同</p><p>C. 除实验变量以外，其他条件都相同 D. 除实验变量以外，其他条件都不相同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。</p><p>对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括（ ）</p><p>A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上层</p><p>C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/14/08/fd333aa5/SYS201908140808377032970041_ST/SYS201908140808377032970041_ST.001.png" width="253" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 繁殖后代 B. 有新陈代谢</p><p>C. 由小长大 D. 对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。在甲草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动，这一实验说明生物能对外界刺激作出反应。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜中，调节镜筒升降的结构是（ ）</p><p>A. 粗、细准焦螺旋 B. 镜柱 C. 反光镜 D. 载物台</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查显微镜的构造和作用，明确粗准焦螺旋和细准焦螺旋是调节镜筒升降的结构。</p><p>在镜筒后方有准焦螺旋，包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，A正确；镜柱：支持镜柱以上的部分，B错误；反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜，C错误；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察的材料要求是（ ）</p><p>A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（ ）</p><p>A. 调节细准焦螺旋 B. 调节遮光器，换成小光圈</p><p>C. 把平面镜换成凹面镜 D. 把低倍物镜换用高倍物镜观察</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。</p><p>遮光器和反光镜可调节显微镜视野的亮度。遮光器上的大光圈和凹面镜可使视野变亮；遮光器上的小光圈和平面镜可使视野变暗。所以如果所看到的视野很暗，应选择大光圈和凹面镜。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）</p><p>A. 10Ｘ、40Ｘ B. 5Ｘ、10Ｘ C. 15Ｘ、10Ｘ D. 20Ｘ、35Ｘ</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。</p><p>要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜。<br />A选项中的放大倍数为：10×40=400倍；B选项中放大倍数为：5×10=50倍；C选项中放大倍数为：15×10=150；D选项中放大倍数为：20×35=700。所以在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，应该怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央（ ）</p><p>A. 右下方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右上方</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是（ ）</p><p>A. 避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多</p><p>C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>在盖盖玻片时正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢的把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡。所以制作口腔上皮细胞临时装片时，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免盖玻片下产生气泡。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶肉表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（ ）</p><p>A. 清水，生理盐水 B. 清水，碘液</p><p>C. 生理盐水，碘液 D. 碘液，碘液</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”；在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆从细胞结构看主要决定于细胞的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】未完全成熟的番茄吃起来有酸味，这带酸味的物质存在于番茄果肉细胞中的（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。</p><p>细胞壁有保护和支持细胞的作用，A错误；细胞质能够流动，加速了与外界进行的物质交换，B错误；液泡内有细胞液，含有多种物质，带酸味的物质存在于番茄果肉细胞的液泡中，C正确；细胞核内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于组织的是（ ）</p><p>A. 一个番茄果肉细胞 B. 一棵番茄植株 C. 一块番茄表皮 D. 一个番茄</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。</p><p>一个番茄果肉细胞属于细胞，A不符合题意；一棵番茄幼苗是植物体，B不符合题意；番茄果实的表皮属于保护组织，C符合题意；番茄是果实，属于生殖器官，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）</p><p>A. 结缔组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。</p><p>结缔组织是动物的基本组织之一，A错误；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B正确；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C错误；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，正确的顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/d2c67af9/SYS201906070829049685893583_ST/SYS201906070829049685893583_ST.001.png" width="442" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。因此其正确顺序是：a→c→d→b。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 肾蕨有根、茎、叶的分化 B. 海带有茎和叶，没有根</p><p>C. 三种植物都能进行光合作用 D. 葫芦藓可作为空气污染的指示植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织；苔藓植物的主要特征苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。</p><p>海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物。</p><p>肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，A正确；海带属于藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误；海带、葫芦藓、肾蕨的细胞内都有叶绿体，能进行光合作用，C正确；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（ ）</p><p>A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用</p><p>C. 减少水分吸收 D. 增加水分吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。</p><p>叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，能降低蒸腾作用，减少水的蒸发，有利于提高植物的成活率。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）</p><p>A. 促进植物对水分的运输 B. 促进植物对水分的吸收</p><p>C. 促进植物对无机盐的运输 D. 促进植物对无机盐的吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的蒸腾作用的主要意义：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。</p><p>蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，AC不符合题意；蒸腾作用为根吸收水分提供了动力，促进植物对水分的吸收，B不符合题意；蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/de788341/SYS201906100817535996383760_ST/SYS201906100817535996383760_ST.001.png" width="145" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③为输导组织，起运输养料的作用 B. ②④为营养组织，能制造营养物质</p><p>C. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” D. ①⑤为上皮组织，具有保护作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。</p><p>③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )</p><p>A. 光合作用的条件之一是必须要有光照 B. 光合作用是一切生物生存的根本保障</p><p>C. 光合作用的场所是叶绿体 D. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】光是光合作用不可缺少的条件，A正确；光合作用产生的有机物一部分供自身生长需要，一部分是动物和人类直接或间接的食物来源，B正确；光合作用的场所是叶绿体，C正确；绿色植物只有绿色部分才能进行光合作用，而非绿色部分不能进行光合作用，如根不能进行光合作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，期中蕴含的科学道理是（ ）</p><p>A. 植物缺少无机盐，影响生长</p><p>B. 植物缺少水，影响光合作用</p><p>C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸</p><p>D. 气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细胞中能进行光合作用的是（ ）</p><p>A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 根尖的细胞 D. 上皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。</p><p>物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行。表皮细胞、根尖细胞、上皮细胞（动物细胞）中只有线粒体，没有叶绿体，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，ACD不符合题意；叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用，B符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美，请将下列诗句中描述的植物所属类群和特征的序号填写在诗句后面。</p><p>A藻类植物 B被子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 E裸子植物</p><p>① 有叶、茎，无根 ②无根、茎、叶的分化 ③种子外有果皮包被 </p><p>④种子裸露，无果皮包被 ⑤有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织</p><p>（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。_____</p><p>（2）西湖春色归，春水绿如染。 ____</p><p>（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。 _____</p><p>（4）大雪压青松, 青松挺且直。 _____</p><p>（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ____</p></div></div>
<div><p>【答案】C ① A ② D ⑤ E ④ B ③ </p><p>【解析】</p><p>根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物又分为被子植物和裸子植物。</p><p>（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，讲的是C苔藓植物，其特征是①有叶、茎，无根。<br />（2）西湖春色归，春水绿如染，讲的是A藻类植物，其特征是②无根、茎、叶的分化；<br />（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，讲的是D蕨类植物，其特征是⑤有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织；<br />（4）大雪压青松, 青松挺且直，讲的是E裸子植物，其特征是④种子裸露，无果皮包被；<br />（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，讲的是B被子植物，其特征是③种子外有果皮包被。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/14/08/fd333aa5/SYS201908140808403526894387_ST/SYS201908140808403526894387_ST.001.png" width="471" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_____作用。</p><p>（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图_____。</p><p>（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的_____，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾 光合 呼吸 A A和C 6 气孔 下 </p><p>【解析】</p><p>图D中：1上表皮，2栅栏组织，3海绵组织，4下表皮，5叶脉，6气孔。</p><p>（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了。</p><p>（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此必须选带叶的植物，故C不可以。而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图。而且若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图A和C。<br />（3）6气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”。一般植物叶片下表皮的气孔多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时，李丽同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/14/08/fd333aa5/SYS201908140808406308173026_ST/SYS201908140808406308173026_ST.001.png" width="488" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：</p><p>A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B．盖上盖玻片</p><p>C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D．滴加碘液染色</p><p>E．在载玻片中央滴一滴清水 </p><p>请用箭头和序号，写出制作人体口腔上皮细胞临时装片正确的操作步骤：____，以上操作步骤中有错误的是____（填字母），请修改此步骤_____。</p><p>（2）在观察过程中，无论她怎样努力，都不会看到下列____选项（填字母）所代表的结构。</p><p>A.细胞壁 B. 细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 E. 液泡</p><p>（3）图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图像，观察效果由①变成③，他应该向____移动装片。观察效果由③变成④，他应调节显微镜的_____（填字母序号）。要使观察效果由④变成②，他应该转动____，由低倍物镜换成高倍物镜。</p><p>（4）用10ⅹ目镜和40ⅹ物镜观察该细胞时，看到的细胞被放大了______倍；如果把物镜换成10ⅹ，那么在显微镜视野中看到细胞数目会______。（填“增多”或“减少”）</p></div></div>
<div><p>【答案】E→ A→ C→ B →D E 滴浓度为0.9%的生理盐水 AE 右下方 C 转换器 400 增多 </p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜结构图中目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜。<br />（2）制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的必须注意的是洁清的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水，结合细胞吸水的原理：细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水。<br />（3）显微镜呈的是倒像，因此像的移动方向和物体的移动方向相反。<br />（4）由低倍镜换成高倍镜要转动转换器；大光圈、凹面镜可以使视野内的光线变亮；细准焦螺旋可以使物像更清晰，<br />（5）人的口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成。</p><p>（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。</p><p>其中在“滴”这一步，滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态，这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。所以制作人体口腔上皮细胞临时装片正确的操作步骤：E．在载玻片中央滴一滴生理盐水；A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；B．盖上盖玻片；D．滴加碘液染色。</p><p>（2）动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，但植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有有细胞壁、液泡、叶绿体。所以在观察过程中，无论她怎样努力，都不会看到下列A细胞壁、E液泡所代表的结构。</p><p>（3）图中物像位于视野中央偏右下方①，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，这样可以看到模糊的物像③，此时再转动显微镜中的C细准焦螺旋，使物像变清晰④；然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像②。<br />（4）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，用10×目镜和40×物镜观察该细胞时，此时看到的细胞被放大了400倍；如果把物镜改成10×，那么看到的细胞被放大了100倍，在显微镜视野中看到细胞数量会增多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/90b601f8/SYS201905160908359748570686_ST/SYS201905160908359748570686_ST.001.png" width="554" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 。</p><p>（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。</p><p>（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是 ，图中标号 代表的是酒精。</p><p>（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 ，脱色后的叶片呈现的颜色是 。</p><p>（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。</p><p>（6）通过该实验可以得出的结论是 是绿色植物进行光合作用的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉（或消耗掉有机物）</p><p>（2）对照 （3）乙 2</p><p>（4）绿 黄白色 （5）未遮光 淀粉</p><p>（5）光</p><p>【解析】实验前将植物暗处理的母的是将原有的淀粉运走耗尽，提高实验的准确性，一半遮光，一半不遮光，是为了进行对照得出光合作用需要光，酒精能溶解叶绿素，但由于着火点低，所以要进行隔水加热，叶绿素到了酒精中，酒精变成绿色，叶片呈现黄白色，未遮光的部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇到碘液变蓝。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/14/08/fd333aa5/SYS201908140808408991204406_ST/SYS201908140808408991204406_ST.001.png" width="440" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：______。</p><p>（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用______。</p><p>（3）图三中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______，证明种子的呼吸作用_____，实验中 B 瓶起______作用。</p><p>（4）人们在种植水稻时， 总结出许多提高光合作用效率的方法， 如 _____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】①④②③ 光照 甲 复燃 需要光 熄灭 消耗氧气 对照 合理密植 间作套种 </p><p>【解析】</p><p>（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤是①暗处理、④选叶遮光并光照、取下叶片，去掉黑纸片、②隔水加热、酒精脱色、清水漂洗、③滴加碘液、显色观察。所以该实验的正确操作步骤是①④②③。</p><p>（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是光照，目的是验证光合作用释放的氧气是不是与光照有关。图二装置甲试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明植物进行光合作用需要光照。</p><p>（3）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少。因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了。B瓶起对照作用。</p><p>（4）适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高农作物产量。如合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高作物的产量。</p></div>
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