生物人教版上册八年级 全册综合测试卷 (二)
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的“蛙声一片”属于动物的( )</p><p>A. 报警行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】雄蛙有鸣囊可以鸣叫，是为了吸引雌蛙，属于求偶行为，因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中“蛙声”是雄蛙在鸣叫，属于生殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓和蛇的外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显，这主要因为下列哪一结构起了关键性作用( )</p><p>A. 肌肉 B. 关节 C. 骨 D. 皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蛇的脊椎极长，通常由300多个脊椎骨组成，有的达400多个。脊椎骨的数目大致相当于其腹鳞及尾下鳞的数目。在每个脊椎骨的两端除了有和一切脊椎动物一样的前后关节外，蛇还有特别长的1对副关节突。脊椎骨的神经弧前端叫椎弓凸，是楔状突起；后端叫椎弓凹，是凹窝状。这样前后两个脊椎骨之间的副关节凸与凹之间相互嵌合，因而蛇的每个脊椎骨都具有特殊的双重关节。就是这一结构使蛇的运动速度和灵活性很明显。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】少先队员敬礼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )</p><p>A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、舒张 D. 舒张、收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。当伸肘时，肱二头肌舒张；肱三头肌收缩。少先队员敬礼时，属于屈肘动作，手臂上肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关哺乳动物运动系统的各种说法中，不正确的是( )</p><p>A. 运动是由运动系统独立完成的</p><p>B. 关节的特点是既牢固又灵活</p><p>C. 运动系统是由骨骼和骨骼肌组成的</p><p>D. 骨骼肌收缩时，牵动骨绕关节活动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误；关节的特点是既牢固又灵活，关节囊及囊里面、外面的韧带使关节牢固。使关节运动灵活的关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B正确；哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，C正确；每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽。对猫的这种行为解释正确的是( )</p><p>①先天性行为 ②学习行为 ③遗传物质决定的 ④环境因素决定的</p><p>A.①③ B.②③ C.③④ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的行为是在神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。可以分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是生来就有的，一种本能反应，受遗传物质的控制。学习行为是在后天生活过程中的生活经验和“学习”逐渐建立起来的，以条件反射为基础，需要大脑皮层的参与，适应复杂多变化的环境，动物的种类越高等，学习能力越强。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓的生存环境是( )</p><p>A. 干燥、疏松的土壤 B. 潮湿、疏松、富含氧气的土壤</p><p>C. 潮湿、疏松、富含有机物的土壤 D. 潮湿、疏松、植物稀少的土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸。土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中；蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中。故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为( )</p><p>A. 产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B. 心脏四腔，输送氧气能力强</p><p>C. 胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越 D. 体表被毛，保温性好</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼是一种常见的淡水鱼．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是（ ）</p><p>A. 用鳃呼吸 B. 身体呈梭形</p><p>C. 用鳍协调游泳 D. 以有机碎屑为食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题．</p><p>解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．由于鱼是通过侧线来感知水流变化的．选项D与适于水中生活无关．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是( )</p><p>A. 哺乳动物牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力</p><p>B. 野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌</p><p>C. 鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活</p><p>D. 蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哺乳动物牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，A正确；野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌，适应复杂的陆生环境，B正确；鲫鱼身体呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于在水中生活，C正确；蜥蜴的肺发达，完全用肺呼吸，适于陆地生活，而不是需用皮肤辅助呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活往一起．这种行为属于 ( )</p><p>A. 取食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的还有等级．蜜蜂群体中有蜂后、雄峰、工蜂，蜂后只有1个主要职责是交配产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蜂数量较少，有发达的生殖器官，主要职能是与蜜后交配；工蜂数量最多，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于社会行为。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”．这说明（ ）</p><p>A. 老鼠比蚯蚓的学习能力强 B. 蚯蚓走的迷宫复杂</p><p>C. 老鼠走的迷宫复杂 D. 蚯蚓比老鼠的学习能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了</p><p> A．生物种类的多样性 B.基因的多样性</p><p> C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】杂交水稻是用普通水稻和野生水稻进行杂交，让控制优良性状的基因在子一代身上集中体现，这是利用了基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是( )</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008132288749976_ST/SYS201808221008132288749976_ST.001.png" width="183" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群1：蜗牛、海葵、蝗虫。麻雀属于恒温动物，其他都是变温动物，因此按体温是否恒定来分不合适；麻雀是双重呼吸，蛇和鲫鱼等都不是，因此按呼吸方式的不同来分也不合适；蝗虫和鲫鱼、麻雀等都是卵生，因此按生殖方式的不同来分类也不合适。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关分类的叙述中，错误的是</p><p>A. 种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切</p><p>B. 分类单位越大，其中所包括的生物共同特征就越多</p><p>C. 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础</p><p>D. 分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，同种生物的亲缘关系最密切。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108464313273718_ST/SYS201712310108464313273718_ST.001.png" width="208" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中最大的分类单位是属</p><p>B. 狼和犬的相似程度最小</p><p>C. 猫和虎同属于猫科</p><p>D. 虎和犬没有任何亲缘关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目，A错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近．由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大，B错误；由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，C正确；由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面可以称为菌落的是（ ）</p><p>A. 多个细菌在培养基上形成的一个集合体</p><p>B. 一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的集合体</p><p>C. 细菌和真菌在培养基上共同形成的集合体</p><p>D. 以上几种情况都可以称为菌落</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夏天把食品放在冰箱里冷藏，可延长保存时间，这是因为( )</p><p>A. 冰箱内有杀菌物质 B. 低温可使细菌产生不利变异</p><p>C. 细菌具有趋向高温的特性 D. 低温不利于细菌的生长繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蘑菇常出现在树林中，但却不是植物，下列有关蘑菇的说法正确的是( )</p><p>A. 它的细胞内没有细胞核 B. 它不能产生孢子</p><p>C. 它的细胞内没有叶绿体 D. 它的菌体不是由菌丝构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因而蘑菇不是植物而是真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中不具有细胞结构的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008137643687217_ST/SYS201808221008137643687217_ST.001.png" width="532" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：①是动物细胞，②是草履虫，单细胞生物，③是病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，④是衣藻，整个身体只由一个细胞构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】多次吃发霉的花生会致癌，主要原因是发霉的花生中含有黄曲霉毒素。这种毒素是由下列哪类微生物产生的( )</p><p>A. 病毒 B. 细菌 C. 草履虫 D. 真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】黄曲霉属于真菌，是生物。黄曲霉素是一种毒性极强的剧毒物质，其危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某地千名儿童感染肠道病毒EV71，引发手足口病，疫情引起社会各界的高度关注。下列关于EV71病毒的叙述，错误的是( )</p><p>A. 个体微小，结构简单 B. 只能寄生在活的细胞里</p><p>C. 能使人致病，以婴幼儿发病为主 D. 能够利用它来生产抗生素</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】EV71病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。抗生素是指由某些真菌或放线菌产生的能够杀死或抑制某些致病细菌的物质，抗生素可以用来治疗某些致病菌引起的疾病。所以不能利用EV71病毒来生产抗生素。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国生物多样性的现状不容乐观，下列有关保护生物多样性的做法，不恰当的是( )</p><p>A. 建立自然保护区 B. 禁止乱捕滥杀野生动物</p><p>C. 引入世界各地不同生物 D. 加强法制教育和管理</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，A错误；人类的活动严重威胁生物的生存，破坏了生物的多样性，如乱捕乱杀、乱砍滥伐等，因此要保护生物的多样性，就要禁止滥捕乱杀等行为，B错误；引入世界各地不同生物就是引进外来物种，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，C正确；加强法制教育和管理，制定相关的法律和法规，可有效的保护生物的多样性，D错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断正误</p><p>(1)章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼都是鱼类。（____）</p><p>(2)软体动物都有贝壳。（____）</p><p>(3)只有哺乳动物，才具有学习行为。（____）</p><p>(4)两栖动物就是在陆地上和在水里都能生活的动物。（____）</p><p>(5)细菌、真菌和病毒可以通过孢子繁殖后代。（____）</p><p>(6)动物在维持生态平衡中起着重要的作用。（____）</p><p>(7)鸟体表覆羽，有气囊辅助呼吸，是变温动物。（____）</p><p>(8)病毒只能寄生在活细胞里，不能独立生活。（____）</p><p>(9)细菌有成形的细胞核。（____）</p><p>(10)制作面包时需要加入酵母菌。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】 错 错 错 错 错 对 错 对 错 对</p><p>【解析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.带鱼符合鱼类的特征，属于鱼类； 墨鱼、鱿鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物。说法错误。</p><p>（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。因此题干的说法错误。</p><p>（3）除了比较低等的动物外，如单细胞生物、腔肠动物外，都有学习行为而不是只有哺乳动物，才具有学习行为。因此题干的说法错误。</p><p>（4）两栖动物的幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。而不是仅指陆地上和水里都能生活就可，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。因此题干的说法错误。</p><p>（5）细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖，病毒是自我复制。因此题干的说法错误。</p><p>（6）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此题干的说法正确。</p><p>（7）鸟体表覆羽，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，是恒温动物。因此题干的说法错误。</p><p>（8）病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒只能营寄生生活。因此题干的说法正确。</p><p>（9）细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。因此题干的说法错误。</p><p>（10）制面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多空。因此题干的说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下面关节结构图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008144660925713_ST/SYS201808221008144660925713_ST.001.png" width="140" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)填写图中各部分结构名称。①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。</p><p>(2)当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动________围绕________活动，于是躯体就会产生运动。</p></div></div>
<div><p>【答案】 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 骨 关节</p><p>【解析】图中的①关节头、④关节窝，两者构成关节面；②关节囊，③关节腔，⑤关节软骨。</p><p>（1）填写图中各部分结构名称：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。</p><p>（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料并分析回答</p><p>资料一：几只小蚂蚁爬到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，蚂蚁们便舔食起来</p><p>资料二：德国科学家沃尔夫冈•科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究，他把香蕉挂在天花板上，屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉，开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，然后，它径直奔向一个箱子，把箱子放在香蕉下方…最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉</p><p>（1）从行为的获得途径来看，蚜虫都能分泌蚜蜜属于__行为，是由__决定的．</p><p>（2）从行为的功能看，蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种__行为．</p><p>（3）黑猩猩的这种行为是根据经验获得的，是__行为．</p><p>（4）沃尔夫冈•科勒对黑猩猩行为的研究方法属于__．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 体内的遗传物质 取食 学习 观察法</p><p>【解析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，从行为的获得途径来看，蚜虫都能分泌蚜蜜属于先天性行为，是由体内的遗传物质决定的。<br />（2）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。从行为的功能看，蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种取食行为。<br />（3）黑猩猩的这种行为是在生活过程中，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此从获得的途径来看属于学习行为。<br />（4）研究动物行为的科学方法主要有观察法和实验法。如果不对动物施加任何影响或将影响降到最低，让动物处于自然状态下，这种研究动物行为的方法就是观察法；实验法是让动物处于人为控制的条件下。实验法离不开观察法，观察法不需要实验法。沃尔夫冈•科勒研究黑猩猩的行为，没有对黑猩猩施加任何影响，因此沃尔夫冈•科勒研究黑猩猩行为的方法就是观察法。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】观察演示实验，分析发酵现象。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008146622972818_ST/SYS201808221008146622972818_ST.001.png" width="42" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。</p><p>（1）实验现象：</p><p>①瓶内的液体________(选填“会”或“不会”)冒出气泡；</p><p>②气球________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。</p><p>（2）分析过程：</p><p>①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分________；</p><p>②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的____________和水分。</p><p>（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为________并产生________________。</p><p>（4）酵母菌属于________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 会 会 混合 适宜的温度 酒精 二氧化碳 真核 出芽生殖</p><p>【解析】（1）酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出，气球会慢慢膨大。</p><p>（2）①在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，目的是酵母菌与糖充分混合。<br />②酵母菌发酵需要适宜的温度。加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的适宜的温度和水。</p><p>（3）酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。</p><p>（4）酵母菌细胞中的细胞核具有核膜，属于真核生物。其生殖方式在营养条件良好的情况下进行出芽生殖，一般情况下是孢子生殖。</p></div>
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