辽宁省盘锦市双台子区红旗学校八年级第二学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）</p><p>A. 一条河流 B. 一块农田中的所有生物</p><p>C. 一个养有金鱼和水草的小鱼缸 D. 一个植物园</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>一条河流、一个养有金鱼和水草的小鱼缸、一个植物园，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、C、D不符合题意；<br />一块农田中的所有生物，只是构成了生物群落，没有环境部分，因此一块农田中的所有生物不是生态系统，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）</p><p>A. 生态系统无调节能力</p><p>B. 生态系统调节能力是有限的</p><p>C. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力</p><p>D. 生态系统调节能力很强，人类可以随意捕杀动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。</p><p>生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在草原上有：牧草→兔→鹰，如果人类大量捕杀鹰，会破坏食物链，使兔的数量增多，牧草减少，还会导致一些食草动物以及草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏。这说明生态系统调节能力是有限的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/16a47a6c/SYS201904141947048559426109_ST/SYS201904141947048559426109_ST.001.png" width="322" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④</p><p>B．更换物镜一定是转动转换器来实现</p><p>C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜</p><p>D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析题图可知，视野中细胞数目最少的是③，细胞数目最多的是④，因此③视野放大倍数最大，④视野放大倍数最小；物镜安装在转换器上，所以更换物镜必须转动转换器；图像③的物像体积最大，放大倍数最大，图像最不清晰，所以不能清楚的看清细胞膜；植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要由于是</p><p>A．蝙蝠能用超声波定位 </p><p>B．蝙蝠能滑翔</p><p>C．蝙蝠四肢有爪 </p><p>D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该题考查的是哺乳动物的特征，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】医生对某人肌肉注射某药品后进行跟踪检查，最先发现该药品的应是心脏中的</p><p>A．左心室 B．右心室 C．左心房 D．右心房</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：药品注射到肌肉里，再进入肌肉组织的毛细血管里，随血液循环到各级静脉，再到上、下腔静脉，再到达右心房。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显</p><p>B. 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同</p><p>C. 染色体的数量存在一个加倍的过程</p><p>D. 新细胞中的染色体数量加倍</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。<br />（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/25/08/9e4a0846/SYS201909250808208432179762_DA/SYS201909250808208432179762_DA.001.png" width="195" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显，A正确；</p><p>新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同，B正确；<br />染色体的数量存在一个加倍的过程，C正确；</p><p>染色体数量的变化使新细胞中的染色体含量与原细胞相同而不是加倍，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构</p><p>B. 芽孢是细菌的休眠体</p><p>C. 芽孢可以萌发出一个细菌</p><p>D. 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa 的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（ ）</p><p>A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题。</p><p>由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa 的青州蜜桃砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即Aa型，因此，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是100%。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤的细胞属于（ ）</p><p>A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原性物质 D. 自身物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>免疫系统具有防卫、监控和清除的功能。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质，包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官以及自身衰老、损伤的细胞等。</p><p>抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。</p><p>病原体是指引起传染病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌等；寄生虫主要有原虫和蠕虫等。</p><p>抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。衰老细胞相当于抗原，会引起免疫反应。人体的免疫系统，会识别出衰老细胞，从而能及时清除自身的衰老细胞，维持自身环境的稳定。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】给小孩接种脊髓灰质炎疫苗，接种的物质和小孩获得的免疫分别是</p><p>A、抗原，非特异性免疫 B、抗原，特异性免疫 </p><p>C、抗体，非特异性免疫 D、抗体，特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．由分析可知给小孩接种脊髓灰质炎疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对结核杆菌有免疫作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫．故这接种的物质和儿童获得的免疫分别是抗原、特异性免疫．</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】足癣是由哪类生物引起的疾病？</p><p>A. 寄生虫 B. 细菌 C. 真菌 D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题。</p><p>由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、甲癣、足癣等皮肤病。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体第三道防线的免疫器官主要有</p><p>A. 胸腺、脾脏和淋巴结 B. 皮肤、肌肉和骨骼</p><p>C. 血液、淋巴和心脏 D. 垂体、肝脏和黏膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。人体免疫器官主要包括脾脏、扁桃体、淋巴结、胸腺等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中染色体组成的是（ ）</p><p>A. 44+XY和X、Y B. 22+XY和X、Y</p><p>C. 44+XY和22+X D. 44+XY和22+X、22+Y</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY；精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y．女性产生的生殖细胞只有一种22+X．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）</p><p>A. 腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物</p><p>B. 扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物</p><p>C. 线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物</p><p>D. 扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．</p><p>（2）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．</p><p>（3）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．</p><p>（4）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，等．草履虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是（ ）</p><p>A. 细菌、真菌 B. 曲霉、青霉 C. 霉菌、醋酸菌 D. 酵母菌、乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制作酸奶要用到乳酸菌等，据此作答。</p><p>做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假设你手上有10个细菌，细菌的繁殖速度若按30分钟繁殖一代计算，在其它条件不变的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少？</p><p>A. 10000 B. 1000 C. 160 D. 1600</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌以分裂分式生产新的个体，1个变2个，2个变4个，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共分裂了6次，由一而二，二而四，四而八，八而十六，十六而三十二，三十二而六十四，可总结公式为：细菌个数×2的t次方（t为分裂次数）。</p><p>细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后手上的细菌分裂了4次，因此10个细菌，2小时后细菌数目是10×24═160（个）。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是</p><p>A．界                B．门              C．科             D．种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同界的生物亲缘关系是最远的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，不属于生物多样性的是</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；<br />不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；<br />生物种类的多样性组成了不同的生态系统。<br />可见生物数量多样性不属于生物多样性所包括的内容。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908539630227379_ST/SYS201905130908539630227379_ST.001.png" width="438" height="241" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）上述动物有口无肛门的是______（填字母），身体呈辐射对称的是_____（填字母）。</p><p>（2）C类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。</p><p>（3）上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有_______（填字母）类动物。</p><p>（4）D类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；______________；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。</p><p>（5）开始成为真正的陆生脊椎动物的是________（填字母）。</p><p>（6）G类动物的牙齿出现了______________的分化，从而提高了摄取食物的能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】A.B A 鳃 CE 用肺呼吸 D 门齿、犬齿和臼齿 </p><p>【解析】</p><p>（1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。</p><p>（2）节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲。对虾属于甲壳纲。</p><p>（3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（4）鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。</p><p>（5）鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。正是这些特点适于鸟的空中生活。</p><p>（6）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。</p><p>（1）水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．因此涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门。</p><p>（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p><p>（3）青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，蛙类有一个非常特殊的现象--抱对，主要是通过抱对，可以促使雌蛙排卵，一般蛙类都在水中产卵、受精，卵孵化后变成蝌蚪，在水中生活，然后变成幼蛙登陆活动。在生殖季节，雌鱼和雄鱼分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，因此，鱼类的生殖方式为卵生，体外受精。 在鱼类的生殖中有两性生殖细胞的结合，因此属于有性生殖。所以，鱼类的生殖方式和受精方式分别为：有性生殖、体外受精。</p><p>（4）A是扬子鳄，属于爬行动物。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的膈膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，蜥蝎属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生。</p><p>（5）A扬子鳄的生殖和发育已经脱离水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。</p><p>（6）G家兔，属于哺乳动物。哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/21/09/07596b4f/SYS201905210914520802790448_ST/SYS201905210914520802790448_ST.001.png" width="551" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）病毒是图中的_____（填序号）。它的结构特点是由_____和内部的遗传物质组成。</p><p>（2）甲与丙比较，细胞结构上甲没有成形的_____。甲和丙的细胞里都没有_____，只能利用现成的有机物生活。</p><p>（3）夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中_____（填序号）生长繁殖的结果。</p><p>（4）A、C所代表的物质分别是_____。从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为_____参与物质循环的。</p><p>（5）请写出图中的食物链：_____。如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_____中起着重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 蛋白质外壳 细胞核 叶绿体 丁 二氧化碳、水和无机盐 分解者 草→兔→鹰 生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；<br />（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。<br />（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。<br />（4）甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是霉菌。<br />（5）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。图中A二氧化碳，B氧气，C水和无机盐。</p><p>（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。图中乙是病毒。<br />（2）甲是细菌，丙酵母菌是单细胞真菌。甲与丙比较，细胞结构上甲没有成形的细胞核。甲与丙的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食。<br />（3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中的丁霉菌的生长繁殖的结果。<br />（4）A、C代表的物质分别是二氧化碳、水和无机盐。分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。<br />（5）图中生态系统中存在着食物链：草→兔→鹰。当鹰的数量减少时，兔的数量会因为天敌减少先增加，当兔的食物草不足时，兔的数量又会减少。可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图羊的毛色遗传图解，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/25/08/9e4a0846/SYS201909250808215464418258_ST/SYS201909250808215464418258_ST.001.png" width="174" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物学上称为_____，羊毛色中的显性性状是_____，隐性性状是______。</p><p>（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，亲代为纯合体，则亲代白毛羊基因组成是______，黑毛羊基因组成是______。</p><p>（3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传吗？_____（能、不能）；子一代的基因组成是_____。</p><p>（4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，从理论上分析应该是______羊的数量多，它的基因组成是______；若让子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】相对性状 白毛 黑毛 AA aa 能 Aa 白毛 AA或Aa 白毛或黑毛 </p><p>【解析】</p><p>（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。<br />（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。<br />（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。</p><p>（1）羊毛色中的白毛和黑毛，是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。<br />子一代白毛羊与白毛羊的子二代中出现黑毛羊，表明羊毛色中的显性性状是白毛，隐性性状是黑毛。<br />（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代白毛羊基因组成是AA，黑毛羊基因组成是aa。遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/25/08/9e4a0846/SYS201909250808215464418258_DA/SYS201909250808215464418258_DA.001.png" width="232" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />（3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传（能、不能）；子一代的基因组成是Aa。<br />（4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，遗传图解如图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/25/08/9e4a0846/SYS201909250808215464418258_DA/SYS201909250808215464418258_DA.002.png" width="386" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中看出，从理论上分析应该是白毛羊的数量多，它的基因组成是AA或Aa；“若让子二代的白毛羊相互交配”，得到的子三代毛色是白毛或黑毛。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花生是常见的农作物之一，如图表示的是花生一生中几个主要阶段，请据图回答问题。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/25/08/9e4a0846/SYS201909250808217808211212_ST/SYS201909250808217808211212_ST.001.png" width="451" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指____，它是由____发育而来的。“麻屋子”是由____发育而来的。</p><p>（2）甲图所示结构萌发时所必需的自身条件是胚是活的、完整的、_____。</p><p>（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是____。</p><p>（4）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的____数为2。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚 受精卵 子房壁 度过休眠期 伸长区 胚珠 </p><p>【解析】</p><p>（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，是由子房壁发育而来的；白胖子指的是胚，是由受精卵发育而来的。<br />（2）种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．且种子不在休眠期。<br />（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；<br />（4）果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠；据此作答。</p><p>（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成；<br />（2）种子萌发的自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。<br />（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。</p><p>（4）果实中含有的种子是由胚珠发育而来。种子的数目取决于子房中胚珠的数目。丁图②中的种子数为2，那么丙图中某个子房里的胚珠数为2。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题：</p><p>中新社广州5月29日电，中国确诊首例输入性中东呼吸综合征（又叫MERS）病例，这名韩国籍男子正在当地定点机构隔离治疗，中东呼吸综合征是由一种新型冠状病毒感染而引起的病毒性呼吸道疾病，患病后死亡率极高，该病可以通过接触或空气进行传播．目前我国已经研制出抗体，疫苗也将进入临床试验阶段，专家建议广大民众应保持良好的个人卫生习惯和环境卫生，尽量避免密切接触有呼吸道感染症状的人。</p><p>（1）MERS病毒没有______结构，是由______外壳和内部的_______组成。</p><p>（2）从传染病的起因看，MERS病毒属于______，而患者属于______。</p><p>（3）从免疫角度讲，注射MERS疫苗（抗原）能有效预防MERS，因为注射后体内会产生相应的_____，从而发挥______免疫的作用，这属于人体免疫的第______道防线。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞 蛋白质 遗传物质 病原体 传染源 抗体 特异性 三 </p><p>【解析】</p><p>（1）传染病是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病流行具备的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。<br />（2）注射疫苗会使体内产生相应的抗体，属于特异性免疫，据此答题。</p><p>（1）MERS病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。<br />（2）病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。传染源是能够散播病原体的人或动物。从传染病的起因看，MERS病毒属于病原体，而患者属于传染源。<br />（3）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫，这属于人体免疫的第三道防线。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p>实验</p><p>步骤</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>②</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>不作处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现许多菌落</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现个别菌落</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不出现</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）如果比较A和B，所探究的问题是_____？</p><p>（2）一名同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖，这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。</p><p>（3）培养皿高温处理的目的是_____。</p><p>（4）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_____。</p><p>（5）设定实验温度为28oC的理由是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】洗手能减少手上的细菌和真菌吗？ 接种 杀死培养皿和培养基中的细菌和真菌 确保变量唯一性（或控制单一变量） 有利于细菌和真菌的生长和繁殖 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此洗手后在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的接种，细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃是适合细菌生长和繁殖的温度。</p><p>（3）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。</p><p>（4）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，如果要使这个实验更严谨，应该设置重复组，防止实验具有偶然性。</p><p>（5）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃是适合细菌生长和繁殖的温度。</p></div>
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