广东省佛山市顺德区七年级上学期第15周教研联盟测试生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】动植物细胞都有的能量转换器是</p><p> A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所．故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物生活需要的营养物质主要来自（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用</p><p>C. 人类提供的 D. 动物提供</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．</p><p>解：绿色植物的光合作用完成了物质和能量的两个转化，一是物质转化：绿色植物通过光合作用把从外界吸收的二氧化碳和水合成有机物，一部分用来构建自己的身体，一部分为其他生物提供食物来源．同时放出氧气供生物呼吸利用．二是能量转化：是把光能转化成化学能储存在制造的有机物中．因此，有机物是植物通过光合作用制造的，植物生活需要的营养物质来自于光合作用．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国从东到西森林覆盖率逐渐减少起主要作用的非生物因素是（ ）</p><p>A．阳光 B．水分 C．温度 D．大气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。我国从东部到西部最大的不同环境因素是水，东部多西部少，我国从东到西降水量逐渐减少，形成从东到西森林覆盖率逐渐减少的植被特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有酸味、甜味，这些物质存在于桔子细胞的（ ）</p><p>A. 细胞膜里 B. 细胞间质里 C. 细胞液里 D. 细胞核里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（ ）</p><p>A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜能控制物质进出细胞，农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一株绿色开花植物的营养器官包括（ ）</p><p>A. 花，果实和种子 B. 根，叶和种子</p><p>C. 根，花和种子 D. 根，茎和叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物进化过程中，最初出现根、茎、叶都具有输导组织的植物是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题此题考查的是蕨类植物的主要特征，分析答题．</p><p>解：A、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意．</p><p>B、苔藓植物没有真正的根，只有假根起固着作用，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小．不符合题意．</p><p>C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．符合题意．</p><p>D、裸子植物和被子植物都属于种子植物，用种子繁殖后代，比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物高等，体内有输导组织，但由C可知，从蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化，且体内开始有了输导组织．不符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( )</p><p>A. 细胞质平均的分成两份 B. 液泡渐渐胀大,几个液泡合并成为一个液泡</p><p>C. 细胞核平均的分成两份 D. 细胞内形成新的细胞膜和细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞；</p><p>（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。</p><p>ACD、细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围；</p><p>B、液泡渐渐胀大，几个液泡合并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围。</p><p> 所以不属于细胞分裂范围的是：B、液泡渐渐胀大，几个液泡合并成为一个大液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马尾松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是</p><p>A. 种子裸露，无果皮包被 B. 种子外果皮较薄</p><p>C. 受精过程脱离了水的限制 D. 体内有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。桃树、番茄、小麦、柳树的种子外有果皮(豆荚)包被，属于被子植物；侧柏、马尾松、银杏的种子裸露，无果皮包被，受精过程不需要水，属于裸子植物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】克隆羊多莉长得非常像 （ ）</p><p>A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊</p><p>C. 代孕的母羊 D. A、B、C三种羊的一部分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>因为遗传物质在细胞核中，所以多利长得像提供细胞核的那只羊。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是动物体有 （ ）</p><p>A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于生命现象</p><p>A．种子破土萌发 B．鸟类空中迁飞</p><p>C．蝌蚪长出后肢 D．江水奔流不息</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下生命现象：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。种子破土萌发、蝌蚪长出后肢是生物能够生长和繁殖；鸟类空中迁飞是鸟类对季节变化（温度）的刺激作出的一种反应；江水奔流不息是自然现象，不是生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼类必须在水环境中生活，离开水就会窒息死亡。这说明生物与环境的关系是</p><p>A. 生物的生存可以改变环境 B. 生物能适应一定的环境</p><p>C. 生物的生存依赖于一定的环境 D. 生物能影响一定的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题环境对生物的影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴。鱼类必须在水环境中生活，离开了水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上。这说明生物与环境的关系是生物的生存依赖于一定的环境。因此生物与环境是相互影响，相互作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是</p><p>A. 阳光 B. 细菌真菌 C. 动物 D. 植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；</p><p>（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p><p>“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用，因此“落花不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，落花化作春泥的过程中，起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是</p><p>A. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>B. 细胞→组织→器官→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体</p><p>D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是对植物的主要组织的认识．植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．</p><p>解：A、保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：番茄的表皮）．该选项不符合题意．</p><p>B、输导组织：主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管．该选项不符合题意．</p><p>C、营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．可见，番茄果肉属于营养组织．该选项符合题意．</p><p>D、分生组织：由具有分裂能力的细胞构成．其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织．该选项不符合题意．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.农田生态系统 B.城市生态系统 C.森林生态系统 D.荒漠生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．</p><p>B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．</p><p>C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．</p><p>D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法应是( )</p><p>A. 用铅笔涂抹 B. 用钢笔涂抹 C. 用铅笔点上细密的点 D. 用斜线表示</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物图的画法和要注意的事项有：</p><p>（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；</p><p>（2）一般用2H的铅笔；</p><p>（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；</p><p>（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；</p><p>（5）在图的下方写上所画图形的名称；</p><p>故D选项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是（ ）</p><p>A. 柳树 B. 铁线蕨 C. 葫芦藓 D. 槐树</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>葫芦藓的叶非常薄，只由一层细胞构成，对有害气体非常敏感，所以常用来监测空气污染的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 器官 B. 原子</p><p>C. 细胞 D. 分子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A．油菜 B．水绵</p><p>C．草履虫 D．变形虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，油菜不属于单细胞生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链书写正确的是</p><p>A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→鼠→蛇→鹰</p><p>C. 草→虫→细菌真菌 D. 蝉→螳螂→黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故A错误；</p><p>B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，故B正确；</p><p>C、细菌、真菌属于分解者，而食物链的组成不包括分解者，故C错误；</p><p>D、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发的外界条件包括（ ）</p><p>A. 阳光充足 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】BCD</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，与光照没有关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的生物部分包括（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】ABC</p><p>【解析】</p><p>生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p><p>生态系统包括非生物部分和生物部分，其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者是绿色植物，消费者注意是动物，分解者主要是细菌和真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物属于种子植物的是（ ）</p><p>A. 油松 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】</p><p>藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，它们都不能产生种子；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。</p><p>A、油松用种子来繁殖后代，属于种子植物中的裸子植物，其裸子植物种子是裸露的，没有果皮包被，故A符合题意；</p><p>B、水绵属于藻类植物，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，故B不符合题意；</p><p>C、肾蕨属于蕨类植物，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，故C不符合题意；</p><p>D、玉米属于被子植物，用种子来繁殖后代，属于种子植物，故D符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体能够由小长大，主要依靠细胞的__________使细胞数目增多，其次是依靠细胞的__________使体积增大。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 生长 </p><p>【解析】</p><p>本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞的分裂和生长的结果。</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多；细胞生长的结果使细胞的体积增大，所以生物体由小长大是细胞分裂和细胞生长的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类植物结构简单，没有_____、_____、叶的分化，生活在水中。</p></div></div>
<div><p>【答案】根 茎 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题。</p><p>藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】 √</p><p>【解析】</p><p>试题 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。</p><p>考点:食物链的概念。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究一般过程包括六个基本环节，即提出问题、_____________、____________、____________、得出结论、表达与交流。</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设 制订计划 实施计划 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为显微镜结构示意图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/517658a1/SYS201905230913521936721872_ST/SYS201905230913521936721872_ST.001.png" width="168" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对物体起放大作用的结构是__________和____________．</p><p>（2）可以调节镜筒上升和下降的结构是__________和__________．</p><p>（3）能把光源的光反射入通光孔的结构___________．</p></div></div>
<div><p>【答案】A C B D E </p><p>【解析】</p><p>此题考查显微镜的结构和功能，根据显微镜的结构分析解答，图中A目镜，B粗准焦螺旋，C物镜，D细准焦螺， E反光镜，据此解答。</p><p>（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，因此对物像具有放大作用的是A目镜和C物镜；</p><p>（2）可以调节镜筒上升和下降的结构是B粗准焦螺旋和D细准焦螺旋，粗准焦螺旋活动的范围大，找到物像，细准焦螺旋活动范围较小，可以使像更加清晰；</p><p>（3）E反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；遮光器上有大小不等的光圈，外界光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；所以能把光源的光反射入通光孔的结构是E反光镜。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:80.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子数（粒）</p></td><td style="width:173.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:80.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发数（粒）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:173.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，不加水，25℃</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:173.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，适量的水，25℃</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>18</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:173.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光，过量的水将种子淹没，25℃</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:173.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无光，适量的水，25℃</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是__________________．该组变量是________．</p><p>（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与_______组进行对照．根据这两组种子的萌发数，得出的结论是_____________．</p><p>（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的___________．</p><p>（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中②组相同的环境中．该组种子的发芽率为__________．未萌发的种子，可能的原因是________________________________．</p><p>（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的___________．大豆属于被子植物中的__________植物。</p><p>（6）上面的表格中一共有_______组对照实验</p></div></div>
<div><p>【答案】种子萌发需要水吗 水分 ④ 光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光） 空气 90% 种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期 子叶 双子叶 3 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，解答即可。</p><p>（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？），该组变量是水分。</p><p>（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验；由于②号瓶处于有光的环境中，④号没有光照，其它条件都相同，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论是：光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）。</p><p>（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发。</p><p>（4）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件，该组种子的发芽率为：发芽率<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/517658a1/SYS201905230913523458126100_DA/SYS201905230913523458126100_DA.001.png" width="87" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />×100%<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/517658a1/SYS201905230913523458126100_DA/SYS201905230913523458126100_DA.002.png" width="121" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />90%；未萌发的种子，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期。</p><p>（5）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里，在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育。</p><p>（6）分析表中的实验设计可以知道：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c28904d2/SYS201712310137595398312020_ST/SYS201712310137595398312020_ST.001.png" width="452" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。</p><p>（2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。</p><p>（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 细胞分裂 染色体（或遗传物质） 细胞分化 E系统 消化 吸收</p><p>【解析】试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。</p><p>（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。</p><p>（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。</p><p>（4）图示中E是消化系统，其功能是消化食物和吸收营养物质。</p></div>
页:
[1]