安徽省亳州九中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称</p><p>B. 生物圈包括大气圈，水圈和岩石圈</p><p>C. 生物圈只为生物的生存提供了水和氧气</p><p>D. 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。可见A的叙述是正确的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面哪一项是一个生态系统</p><p>A. 一个果园中的全部果树 B. 一片森林</p><p>C. 一个池塘中的所有鱼类 D. 一片森林中的全部红松</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：一个果园中的全部果树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故A错误；一个池塘既包括了生物部分，也包括了环境部分，能构成一个完整的生态系统，故B正确；一个池塘中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故C错误；一块农田中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用．这一事实说明（ ）</p><p>A. 生物能够适应自己所生活的环境</p><p>B. 生物能够对自己所生活的环境造成影响</p><p>C. 生物既能够适应环境，也能够影响环境</p><p>D. 生物能够影响环境，或者环境能够影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 弹钢琴中的“机器人” B. 钟乳石在慢慢长大</p><p>C. 火山爆发时岩浆喷出 D. 水里的珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】机器人、钟乳石、岩浆都不具有生物的特征不是生物，A、B、C不符合题意；<br />珊瑚虫具有生物的特征属于生物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一特征不是所有生物都有的（ ）</p><p>A. 能进行呼吸</p><p>B. 需要营养物质</p><p>C. 能生长繁殖</p><p>D. 能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析： 生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。光合作用是绿色植物所特有的，并不是所有生物都有的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是( )</p><p>A．甲组有光，乙组无光</p><p>B．甲组有光，乙组有水</p><p>C．甲组有干燥，乙组湿润</p><p>D．甲组有空气，乙组无空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量。故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某地高温、干燥、少雨，下列哪种植物能在该地生活（ ）</p><p>A. 毛竹 B. 柳树 C. 葫芦藓 D. 仙人掌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。因此某地高温、干燥、少雨，仙人掌能在该地生活，而毛竹、柳树、葫芦藓适于潮湿的环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是因为（ ）</p><p>A. 细胞不断分裂的结果 B. 细胞生长的结果</p><p>C. 细胞自身改变的结果 D. 细胞分化的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群。因此人体的神经细胞与肌肉细胞在形态结构和生理功能上不一样，这主要是细胞分化的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于（ ）</p><p>A. 细胞壁具有保护细胞的功能</p><p>B. 细胞膜有控制物质进出细胞的功能</p><p>C. 细胞壁有控制物质进出细胞的功能</p><p>D. 细胞膜具有保护细胞的功能</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出，并具有保护作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）</p><p>A. 农药用量少 B. 农药施用不及时</p><p>C. 鸟类大量减少 D. 害虫、鼠类繁殖太快了</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，因为生态系统自身具有自我调节功能。但如果某种动物因缺少天敌而数量过多，生态平衡会遭到破坏而失去平衡。某地区农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是鸟类大量减少，虫、鼠缺少天敌，而迅速繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，我国北方多次发生扬尘沙天气，造成这一现象的主要原因是（ ）</p><p>A. 全球气候变暖的结果 B. 大气污染的结果</p><p>C. 固体废弃物污染的结果 D. 植被遭到破坏的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】由于我国长期对森林资源利用不合理，乱砍滥伐森林植被，盲目地开发森林和人为过度放牧，致使草原、草场退化沙化，直接加速了沙尘暴的形成，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）</p><p>①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核</p><p>②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜</p><p>③细胞核由一个分两个</p><p>A. ①②③ B. ②①③</p><p>C. ③①② D. ①③②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细胞分裂的正确顺序应该是首先③细胞核分裂成两个，然后①细胞质平分为二，各含一个细胞核，最后②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的环境是指生物的生存地点．__</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方．__</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】用铅笔绘图便于修改。图中较暗的地方用较密的细点来表示。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个水族箱是一个生态系统．__</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：一片森林、一个池塘、一片草原、一个水族箱等都可以看作一个生态系统。最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）。一个水族箱中既有生物部分，又有非生物部分，能构成生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象和 的科学。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生命活动规律</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你关注生物科学的发展史：生物科学的发展与进步离不开无数科学家的睿智和勤奋．</p><p>你知道这些科学家的名字吗？请填空．</p><p>（1）最早发现“细胞”的是英国的物理学家__．</p><p>（2）19世纪30年代，德国的两位生物学家__和__共同创建了“细胞学说”．</p></div></div>
<div><p>【答案】 罗伯特•虎克 施莱登 施旺</p><p>【解析】（1）英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的显微镜，并用它来观察软木薄片，看到了软木薄片是由许许多多的“小房间”组成的，他把这些小房间叫做细胞。<br />（2）19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登、施旺共同创建了细胞学说，该学说的主要内容是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果．</p><p>请你运用所学的知识，解答下列问题：</p><p>（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的__，要想观察到它必须制作成__，借助__才能完成．</p><p>（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是国为果汁中含有__两类物质，其中果汁来自于细胞结构中的__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 临时装片 显微镜 水和糖 液泡</p><p>【解析】（1）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个细胞；要想清楚地观察到它的结构必须制作成临时裝片，放在显微镜下观察才能看到。<br />（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质是营养组织；熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有糖类和水，果汁来自于液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】考考你的实验操作能力：显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱．“工欲善其事，必先利其器”，你会使用显微镜吗？请填空．</p><p>（1）欲使显微镜亮度增强，应调节的部件是__和__．</p><p>（2）在观察过程中，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，那么你判定污点可能是在__上．</p><p>（3）如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是__，此时物镜上标有10×，目镜上标有5×，那么该物像放大的倍数是__倍．</p><p>（4）如果显微镜视野中的物像偏在右上方，为移至视野中央，解决的办法应是将玻片标本 向__方移动．</p></div></div>
<div><p>【答案】 遮光器 反光镜 物镜 P 50 右上</p><p>【解析】（1）外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛；反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用，遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量。因此，欲使显微镜亮度增强，应调节的部件是遮光器和反光镜。<br />（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：在观察过程中，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，那么可以判定污点在物镜上。<br />（3）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“d”旋转180度后得到的是“p”。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数＝5×10＝50倍。<br />（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移动。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体由蛋白质和DNA两种物质组成，其中遗传物质是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA</p><p>【解析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/03/11/8758798b/SYS201808031149552275531711_ST/SYS201808031149552275531711_ST.001.png" width="281" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）连接的食物链有__条．它们彼此交错连接形成__．</p><p>（2）写出里面任何一条食物链__．</p><p>（3）有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 3 食物网 草→鼠→鹰 鹰</p><p>【解析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和。书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有3条食物链即：①草→鼠→蛇→鹰，②草→鼠→鹰，③草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰。<br />（2）营养级越少，食物链越短。该食物网中最短的食物链是：草→鼠→鹰。<br />（3）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。该生态系统中鹰的营养级最高，鹰的体内DDT积累的最多。</p></div>
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