届九年级中考生物专项复习：专项二 生物与环境
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列实例中不是生物适应环境的是（ ）</p><p>A．鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活</p><p>B．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活</p><p>C．浮水植物的气孔大都分布在叶片上表皮</p><p>D．缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，属于生物适应环境，A错误；鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，属于生物适应环境，B错误；浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮．这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C错误；硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系。如果A表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的是哪种生物的数量变化（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/259b6b34/SYS201712310113216827784675_ST/SYS201712310113216827784675_ST.001.png" width="130" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 捕食狐的一种生物</p><p>B. 与狐有共生关系的一种生物</p><p>C. 被狐捕食的一种生物</p><p>D. 与狐有竞争关系的一种生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，因此从A、B两种生物之间的关系可知，B表示的是被狐捕食的一种生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的说法正确的是（ ）</p><p>A．生产者、消费者和分解者构成了生态系统</p><p>B．沼泽是典型的淡水生态系统</p><p>C．一块农田中的农作物可看作一个生态系统</p><p>D．过度放牧会破坏草原生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，A错误；沼泽是典型的湿地生态系统，B错误；一块农田中的农作物是植物，属于生产者，C错误；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如过度放牧会破坏草原生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物基本特征的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物都能运动 B. 生物都由细胞构成</p><p>C. 生物都能繁殖 D. 生物都必须生活在水中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物属于生物，植物不能运动，A错误；</p><p>除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B错误；</p><p>生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；</p><p>人是生物，人不生活在水中，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“A～D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/259b6b34/SYS201712310113218675656113_ST/SYS201712310113218675656113_ST.001.png" width="224" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。因为它能将大气中的二氧化碳通过______(填字母)转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。</p><p>(2)碳参与物质循环的主要形式是________，生物体内的碳返回无机环境的途径有________(填字母)。</p><p>(3)写出该生态系统中的食物链：________________，若消耗生产者10 000 kg，位于最高营养级的生物最少可增重________kg。</p><p>(4)自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：__________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲（或生产者或绿色植物）；C；</p><p>（2）二氧化碳（CO2）；A、B、D（缺一不可）；</p><p>（3）甲→乙→丙→丁；10；</p><p>（4）①大力植树造林 ②减少化石燃料的燃烧（其他合理答案也可得分）。</p><p>【解析】试题分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；因为它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环；</p><p>（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，动物直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，动植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体也通过呼吸作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的；</p><p>（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网，此生态系统中食物链是最长的一条食物链：甲→乙→丙→丁；能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%--20%的能量流入下一个营养级，若生产者有10000Kg，按10%的传递效率计算，位于图中食物链最高营养级的生物丁至少可增重10000×10%×10%×10%=10Kg；</p><p>（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题．据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：①大力植树造林 ②减少化石燃料的燃烧等。</p></div>
页:
[1]