届九年级中考生物考点跟踪突破练习：第23讲 认识与保护生物的多样性
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示四个相关概念之间的关系，表格中的四个选项与之相符的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19da0ac/SYS201712310115311176503711_ST/SYS201712310115311176503711_ST.001.png" width="253" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19da0ac/SYS201712310115311176503711_ST/SYS201712310115311176503711_ST.002.png" width="408" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种。这利用了</p><p>A. 生物的直接使用价值 B. 生物的间接使用价值</p><p>C. 生物的潜在使用价值 D. 生物种类的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A野生的水稻产量低，没有直接使用价值，A错误；B生物的间接使用价值一般是指生物在生态平衡中体现的价值，题干中没有体现,B错误；C、野生水稻虽然不能直接被人们利用与生产粮食，但是它具有抗矮缩病的基因，这个基因可以被用于当地栽培的水稻中，具有潜在的使用价值，故C正确；D、野生水稻也是属于水稻这一物种，不是其他物种，故不能体现生物种类的多样性。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物多样性的是</p><p>A. 物种多样性 B. 遗传多样性</p><p>C. 环境多样性 D. 生态系统多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。不包括环境多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:50.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="width:50.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸子植物</p></td><td style="width:50.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蕨类植物</p></td><td style="width:37.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟类</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>爬行、两栖类</p></td><td style="width:79.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳类</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:50.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1822种</p></td><td style="width:50.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23种</p></td><td style="width:50.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>148种</p></td><td style="width:37.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>214种</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>75种</p></td><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>38种</p></td></tr></table><p> </p><p>以上资料反映了生物多样性中的</p><p>A. 生态系统多样性 B. 基因(遗传)多样性</p><p>C. 生物种类多样性 D. 生物数量多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物。所以题干反映了生物种类多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是</p><p>A. 生物多样性是指生物种类的多样性</p><p>B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施</p><p>D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A错误；每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，故B正确；</p><p>C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，故C正确；生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，故正确。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A～G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物，请分析回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19da0ac/SYS201712310115309249456606_ST/SYS201712310115309249456606_ST.001.png" width="455" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在生物学上A～G所属的最大共同的分类单位是_____，小明将它们分为两类，一类是A、B，一类是C、D、E、F、G，他分类的依据是_____。</p><p>(2)D适应其生活环境的两个至关重要的特点是_____和_____。</p><p>(3)E走迷宫属于_____行为，若B、E、F同时学习走迷宫，_____(填字母)学会正确走迷宫的时间最短。</p><p>(4)具有变态发育的脊椎动物是_____(填字母)。从此动物的生殖发育的特点分析，它不能脱离水生环境的限制。</p><p>(5)七种动物中生殖方式为体内受精、卵生的动物是_____。</p><p>(6)F的特点是终生生活在_____。用_____呼吸，其体表结构特点与生活环境相适应，可以起到_____的作用。</p><p>(7)其中适应飞翔的生活的生物是_____，这类动物前肢变成_____，肌肉发达，体内有_____辅助呼吸。</p><p>(8)A类动物的生存受到严重威胁，主要原因是_____和栖息地的急剧减少。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 界 体温是否恒定 用鳃呼吸 靠游泳获取食物和防御敌害 学习 B C A、F、G 陆地上 肺 防止体内水分的蒸发 A 翼 气囊 滥捕乱杀</p><p>【解析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。图中7种动物都属于动物界；小明是根据体温是否恒定划分的，除哺乳动物、鸟类体温恒定，其它动物都是变温动物。<br />（2）D是海马，属于鱼类。鱼类具有适于水中生活的特点，如用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。<br />（3）蚯蚓走‘T’字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，所以用时最少的是哺乳动物。<br />（4）青蛙，属于两栖类，它的幼体蝌蚪用腮呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，是变态发育。<br />（5）七种动物中生殖方式为体内受精、卵生的动物是A鸟类、F爬行类动物、G昆虫。</p><p>（6）F属于爬行动物。爬行动物终生生活在，用肺呼吸，体表有鳞片或甲，可以起到防止体内水分蒸发的作用。</p><p>（7）A鸟类是适应飞翔的生活的生物，这类动物前肢变成翼，肌肉发达，体内有气囊辅助呼吸。</p><p>(8)A类动物的生存受到严重威胁，主要原因是滥捕乱杀和栖息地的急剧减少。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68．99%。从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65．82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15．19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8．23%和10．76%。</p><p>（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是 （调查法、实验法）。</p><p>（2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是 （望远镜、显微镜）。</p><p>（3）该小组对鸟类进行归类是，除依据形态结构特征外，还依据了 。</p><p>（4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明 是保护生物多样性最有效的的措施。</p><p>（5）请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b42ef983/SYS201712302328107917162719_ST/SYS201712302328107917162719_ST.001.png" width="180" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）调查法；（2）望远镜；（3）行为方式；（4）建立自然保护区；</p><p>（5）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b42ef983/SYS201712302328107917162719_DA/SYS201712302328107917162719_DA.001.png" width="409" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法。</p><p>（2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是望远镜。</p><p>（3）该小组对鸟类进行归类是，除依据形态结构特征外，还依据了行为方式。</p><p>（4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的的措施。</p><p>（5）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b42ef983/SYS201712302328107917162719_DA/SYS201712302328107917162719_DA.001.png" width="409" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
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