山东省德州市临邑县第一中学八年级6月月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×）,图乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923352201395988_ST/SYS201904270923352201395988_ST.001.png" width="208" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央</p><p>B. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜</p><p>C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③</p><p>D. 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）（4）是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中出于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可。</p><p>由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A正确；<br />换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；<br />原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即由④换成③，C正确；<br />换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922054462368309_ST/SYS201904270922054462368309_ST.001.png" width="212" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A可以表示一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜</p><p>B. a表示“能够控制物质进出细胞”</p><p>C. B的流动加快与外界环境的物质交换</p><p>D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁具有支持和保护作用；细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞膜能够控制物质的进出；细胞质中有能量转换器，它的流动加快与外界环境的物质交换；细胞核含要遗传物质。</p><p>植物细胞基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，由图可知A是细胞膜，A正确；细胞壁处在植物细胞的最外面，起保护和支持作用，a表示“能够控制物质进出细胞”，B错误；细胞质中有能量转换器，细胞质的流动加快与外界环境的物质交换，C正确；细胞分裂时，C细胞核最先分裂，染色体自我复制，然后平均分成两份，细胞核一分为二，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的说法中，不正确的是</p><p>A. 藻类植物是最低等的植物类群，结构简单，无根茎叶的分化</p><p>B. 从蕨类植物开始分化形成输导组织，古代的蕨类植物形成了煤炭</p><p>C. 种子植物最高等，种子外有果皮包被</p><p>D. 苔藓植物出现了茎、叶，但无真正的根</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，裸子植物与被子植物的相同点是都能产生种子，主要区别是种子是否有果皮包被。孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶中没有输导组织，植株矮小。蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大。</p><p>藻类植物结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化，是最低等的植物类群，A正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，B正确；被子植物最高等，在生殖方式上具有特有的双受精现象，C错误；苔藓植物出现了茎、叶，但无真正的根，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关运动系统的说法正确的是（ ）</p><p>A. 骨本身是不能运动的 B. 所有动物的体内都有骨骼</p><p>C. 一块骨骼肌两端附着在同一块骨上 D. 动物的运动只靠运动系统来完成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成的。</p><p>A.骨本身不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体产生运动。符合题意；</p><p>B.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。不是所有的动物体内都有骨骼，如蚯蚓。不符合题意；</p><p>C.每一组肌肉的两端都是附着在两块骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体产生运动。不符合题意；</p><p>D.完成一个动作都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。不符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下表是常见微生物类群的有关比较，正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:22.5pt"><td style="width:26.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:66.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目 </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:84.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>病毒</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:66.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结构</p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无成形细胞核</p></td><td style="width:84.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有真正的细胞核</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无细胞结构</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:66.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生殖</p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>芽孢生殖</p></td><td style="width:84.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不能独立生活</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:66.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="width:84.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分异养部分自养</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>与人类关系</p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可以生产青霉素</p></td><td style="width:84.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可以酿酒</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能使人患流感</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构：单细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，特殊结构：荚膜、鞭毛；生活方式有两种寄生和腐生。</p><p>真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物；生活方式有寄生、腐生两种。<br />病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸；不能独立生活，只能寄生在其他的活的生物体上。</p><p>细菌都无成形的细胞核，真菌都有真正的细胞核，病毒都没有细胞结构，A正确；细菌进行分裂生殖，真菌用孢子繁殖，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，B错误；细菌中也有自养的，如硝化菌等，C错误；真菌中的青霉可以生产青霉素，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是人体消化系统示意图，以下叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922067053396788_ST/SYS201904270922067053396788_ST.001.png" width="148" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 蛋白质化学性消化的起始部位是②</p><p>B. 消化吸收的主要场所是⑦</p><p>C. ⑥分泌的消化液中不含消化酶</p><p>D. 淀粉在②内被消化成葡萄糖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨是肛门。</p><p>蛋白质的消化是从⑤胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化，然后进入小肠被彻底消化为氨基酸，A错误；⑦小肠是消化和吸收的主要器官，B正确；⑥胰腺分泌胰液，胰液中含有能消化淀粉、蛋白质和脂肪的多种消化酶，C错误；淀粉的消化从②口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，而不是在②口腔内被消化成葡萄糖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/26/08/df04cf4d/SYS201908260810245503595521_ST/SYS201908260810245503595521_ST.001.png" width="126" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a是效应器，能接受刺激并作出反应</p><p>B. c是神经中枢，不受其他结构的调控</p><p>C. d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射</p><p>D. e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。图为反射弧结构模式图，根据神经冲动的传导方向可以判定：a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器。</p><p>a是感受器，感受器的功能是受到刺激后产生神经冲动，故A错误；c是神经中枢，受大脑的调控，故B错误；d是传出神经，能将来自c神经中枢的神经冲动传至e效应器，e效应器能接受神经冲动并做出反应，故C正确；e是效应器，效应器的功能是接受刺激后作出一定的反应，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生殖发育过程的叙述，正确的是（  ）。</p><p>①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精 </p><p>②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖</p><p>③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体 </p><p>④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段，是完全变态发育</p><p>A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由母体直接产生新个体的过程。</p><p>①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精。正确； </p><p>②由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，属于有性生殖。但小麦发育的起点是受精卵。错误；</p><p>③无性生殖是没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由母体直接产生新个体的过程。植物由植物的营养器官直接发育成个体的方式叫做营养繁殖。正确； </p><p>④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育。错误。</p><p>①③正确。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列是与遗传相关的知识，其中叙述正确的是</p><p>A. 正常人体的所有细胞中，染色体的数量都为23对</p><p>B. 蛋白质是主要的遗传物质</p><p>C. 基因是与遗传特征相关的DNA片段</p><p>D. 染色体是由DNA和基因组成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体由一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。</p><p>人的体细胞中都含有23对染色体，人的生殖细胞中都含有23条染色体，A错误；染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，B错误；基因是与遗传特征相关的 DNA 片段，C正确；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA分子上的具有遗传信息的片段，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物进化的叙述中，不正确的是</p><p>A. 现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的</p><p>B. 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生</p><p>C. 原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气</p><p>D. 人类起源于古猿，最直接的证据是化石</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。</p><p>森林古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先，A错误；生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生，B正确；原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在游离的氧气，C正确；人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些方法能增加生态系统的自动调节能力?（ ）</p><p>A. 减少生物的种类</p><p>B. 使生产者和消费者在数量上保持平衡</p><p>C. 增加生物的种类</p><p>D. 减少捕食者和寄生生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．</p><p>解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力． 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对生物变异的认识你认为正确的是（ ）</p><p>A．生物的变异都是可遗传的变异</p><p>B．变异在生物界是一种个别现象</p><p>C．没有变异就没有生物的进化</p><p>D．生物的变异大多是适应环境的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，可遗传变异为生物的进化提供原始的材料，所以说没有变异就没有生物的进化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于传染病和免疫的说法正确的是（ ）</p><p>A. 唾液中的溶菌霉的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫</p><p>B. 加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径</p><p>C. 日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群</p><p>D. 免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．</p><p>A、唾液中的溶菌霉的杀菌作用属于非特异性免疫，接种麻疹疫苗预防麻疹，属于特异性免疫，错误；<br />B、加强锻炼增强免疫力属于保护易感人群、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径，错误；<br />C、日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群，正确；<br />D、免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是</p><p>A．“工程菌”――转基因技术</p><p>B．制酸奶――乳酸发酵</p><p>C．“多莉”羊的诞生――克隆技术</p><p>D．快速培育无病毒植株――无土栽培</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、“工程菌”培育是利用转基因技术获得的。</p><p>B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸。</p><p>C、“多莉”羊的诞生是利用的克隆技术。</p><p>D、快速培养无病毒植株利用的是组织培养技术，不属于无土栽培技术。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的叙述错误的是</p><p>A. 生物多样性的实质是基因的多样性</p><p>B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施</p><p>C. 物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性</p><p>D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。<br />2、保护生物多样性的措施：（1）就地保护、（2）迁地保护、（3）建立濒危物种种质库、（4）加强教育和法制管理。</p><p>每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，A正确；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，B正确；生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，C正确；引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物小组的同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922081376149447_ST/SYS201904270922081376149447_ST.001.png" width="402" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）阳光下照射几小时后，钟罩内壁出现的水珠除来自烧杯中水分蒸发外，还可能来自于植物的________，该生理作用可促进植物体对装置中________的吸收。</p><p>（2）实验后经测量，甲、乙、丙三套装置中培养液的水分别减少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培养液比丙培养液减少的水分多是由于_______因素对蒸腾作用的影响。而甲比乙多减少的水分则用于了植物的_______作用，该生理作用可维持生物圈的________平衡。</p><p>（3）将三个装置放在黑暗处一昼夜，然后在阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有_____的小烧杯中进行隔水加热，脱色后用清水漂洗、滴加碘液，叶片不会变蓝的是______。</p><p>（4）三套装置中，可用于验证植物进行呼吸作用的是________。根据甲、乙两组实验得出结论，温室里栽培植物，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾作用 水分 光照 光合 碳—氧 酒精 乙和丙 丙 二氧化碳浓度 </p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922081376149447_DA/SYS201904270922081376149447_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />氧气+有机物（储存着能量）<br />（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。</p><p>（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。因此一段时间后，在玻璃罩内壁出现的水珠来自于植物的蒸腾作用。该生理作用可促进植物体对装置中水分的吸收。<br />（2）通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用，根据光合作用的表达式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922081376149447_DA/SYS201904270922081376149447_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存着能量）+氧气，可知，植物进行光合作用需要消耗水分。因此甲培养液比乙、丙培养液多，减少的水分主要用于了植物的光合作用。甲、乙培养液比丙培养液减少的水分多是由于光照因素对蒸腾作用的影响。绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，是自然界中有机物的最终来源。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，即碳氧平衡。<br />（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片含的是有的叶绿素溶解到酒精中，叶片由绿色变为黄白色，脱色后用清水漂洗、滴加碘液。氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以乙装置中植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能变蓝色。从光合作用的表达式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922081376149447_DA/SYS201904270922081376149447_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存着能量）+氧气，可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件。因此叶片不会变蓝的是乙、丙。<br />（4）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，三套装置中，丙装置中有澄清的石灰水，因此可用于验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳。植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水。因此为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。下图是人体新陈代谢示意图，图中A～D代表不同系统，a～d代表不同物质，①～④代表不同生理过程。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/20/10/d8c96798/SYS201904201031591946494123_ST/SYS201904201031591946494123_ST.001.png" width="522" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若a代表脂肪，其在A系统内最终被消化成_________，过程①代表_______，主要在________ 内完成。 </p><p>（2）当b进入B系统时，肋间肌、膈肌处于_________状态。是通过 ________实现的。</p><p>（3）氧进入血液后与 ____________结合，通过血液循环运送到________________参与分解有机物，为其生命活动提供能量。</p><p>（4）尿素主要通过D系统排出体外，构成该系统主要器官的基本单位是__________ ，尿的形成包括 _______________________ 和______________________两个过程。</p><p>（5）某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖， 即表现为尿糖现象。如果此人肾功能正常，则有可能是血液中_________的含量过低造成的，这种物质对人体的调节属于_________调节。</p></div></div>
<div><p>【答案】 甘油+脂肪酸 吸收 小肠 收缩 呼吸运动 血红蛋白 组织细胞 肾单位 肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 胰岛素 激素（体液）</p><p>【解析】分析图示可知A是消化系统，B是呼吸系统，C是循环系统，D是排泄系统；①是营养物质的吸收过程，②是血液与组织细胞的气体交换过程，③代表的是肺泡与血液之间的气体交换，④代表的是过滤；a是营养物质，b是氧气，c是二氧化碳，d是尿液。</p><p>（1）若a代表脂肪，其在A消化系统内最终被消化成甘油和脂肪酸。其消化过程是先在肝脏分泌的胆汁作用下，转化为脂肪微粒，加大与消化液的接触面积，最终在肠液和胰液作用下转化为甘油和脂肪酸，被人体吸收。过程①代表营养物质的吸收，主要在小肠内完成。<br />（2）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。当b氧气进入B呼吸系统时，时吸气过程。此时肋间肌、膈肌处于收缩状态。是通过呼吸运动实现的。</p><p>（3）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合，随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解，并释放能量供人体各项生命活动的需要。</p><p>（4）d尿液主要通过D泌尿系统排出体外，构成该系统主要器官（肾脏）的基本单位是肾单位。肾单位包括肾小体和肾小管两部分。肾脏中尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用。</p><p>（5）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。当人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。因此某人体检时发现d的成分中含有葡萄糖，即表现为尿糖现象。如果此人肾功能正常，则有可能是血液中胰岛素的含量过低造成的，这种物质对人体的调节属于激素调节。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列图片为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922087231438020_ST/SYS201904270922087231438020_ST.001.png" width="285" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）B、C的发育方式属于____________，B的发育经历了四个阶段，与A的发育相比较它多了______期。</p><p>（2）在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[  ]________,为胚胎发育提供营养物质的是____________。 </p><p>（3）根据花蕊的着生方式，E中花的类型为_________，其特有的受精方式是___________。</p><p>（4）与A、B、C、D、E相比，F的生殖方式为______生殖，成功的关键是接穗和砧木的__________紧密结合。</p></div></div>
<div><p>【答案】变态发育蛹a胚盘卵白和卵黄两性花双受精无性形成层</p><p>【解析】</p><p>（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。<br />（2）图A是蝗虫的发育过程，图B是家蚕的发育过程，图C是青蛙的发育过程，图D是鸟卵的结构，图E是植物的受精过程，图F是嫁接。</p><p>（1）A、B、C反映了动物的发育过程，都属于变态发育，其中图A经过卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育；图B发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，比图A多了一个蛹期；图C的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙。<br />（2）在D鸟卵的结构中，a胚盘含有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。卵黄中含有营养物质，卵白中含有营养物质和水分。卵白和卵黄为胚胎发育提供营养物质。<br />（3）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。所以根据花蕊的着生方式，E 中花的类型为两性花，其特有的受精方式是双受精。<br />（4）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。A、B、C、D、E属于有性生殖，F嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料.图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的长翅与 残翅在亲代和子代的性状表现，用A,a表示控制显、隐性性状的基因.请分析作答: </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806293105975218_ST/SYS201911180806293105975218_ST.001.png" width="399" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）果蝇分布广泛，其发育方式属于 ___________________发育，一生中要经过多次蜕皮，原因是_____________________________________________________。</p><p>（2）乙果蝇的性别为_________，其产生的生殖细胞染色体组成可能是 _________________ （用图乙中的符号代替）</p><p>（3）根据果蝇的长翅和残翅在亲代与子代的表现规律，可以推断出_________ 是隐性性状，原因是：____________________。子代出现残翅雌果蝇的几率_______。</p><p>（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了如下实验方案，</p><p>方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇交配。</p><p>方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇交配。</p><p>你认为方案__________是可行的，理由是：</p><p>①若杂交后代  ___________________________，则该果蝇的基因组成为_______________ ;</p><p>②若杂交后代  ____________________________ ， 则该果蝇基因组成为 _____________.</p></div></div>
<div><p>【答案】变态发育 昆虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长 雄性 Ⅱ Ⅲ Ⅳ X或Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y 残翅 亲代都为长翅，后代出现残翅 1／8 一 全为长翅果蝇 AA 一半为长翅，一半为残翅 Aa </p><p>【解析】</p><p>（1）昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：<br />①不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，但各方面未发育成熟的发育过程。如蜻蜓、蝗虫、蝼蛄、蟋蟀、蟑螂等。<br />②完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大的发育过程。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等。</p><p>（2）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定的，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。</p><p>（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性性状时，才会表现出隐性性状。</p><p>（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。</p><p>（5）图一中，甲是雌性果蝇，乙是雄性果蝇。</p><p>（1）果蝇分布广泛，其发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，所以其发育方式属于完全变态发育。一生中要经过多次蜕皮，原因是昆虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长。</p><p>（2）图一中，乙果蝇的第一对性染色体大小不相同，是XY染色体，因此是雄性。其产生的生殖细胞染色体数目是体细胞染色体的一半，组成可能是Ⅱ Ⅲ Ⅳ X或Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y 。</p><p>（3）图二中，亲代都是长翅果蝇，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。“A、a表示控制显隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa.亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a,因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806293105975218_DA/SYS201911180806293105975218_DA.001.png" width="406" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>长翅果蝇占75%，残翅果蝇占25%。</p><p>性别遗传图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806293105975218_DA/SYS201911180806293105975218_DA.002.png" width="329" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>性别 雄 雌</p><p>每次生雌雄的概率是相等的，各占50%。子代个体中出现残翅果蝇的几率是25%X50%=12.5%。</p><p>（4）“某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了如下实验方案，</p><p>方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇交配。</p><p>方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇交配。”</p><p>长翅是显性性状，残翅是隐性性状，基因组成是aa，因此我认为方案一是可行的，理由是①若杂交后代全为长翅果蝇则该果蝇的基因组成是AA，遗传图解如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806293105975218_DA/SYS201911180806293105975218_DA.003.png" width="374" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>性状 长翅 长翅 长翅 长翅</p><p>②若杂交后代一半为长翅，一半为残翅，则该果蝇基因组成为Aa,遗传图解如下：</p><p> 残翅 长翅</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806293105975218_DA/SYS201911180806293105975218_DA.004.png" width="332" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>性状 长翅 残翅</p><p>50% 50%</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图 1 是某湖水生态系统中碳循环模式图，图 1 中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图 2 为图1 中部分生物之间的营养结构关系。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806296543718096_ST/SYS201911180806296543718096_ST.001.png" width="302" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图 1 中过程①表示的生理过程是_____，如果图 2 中的 A、B、C、D 表示图 1 中的四种鱼，图 1 中和 A、B、C、D 对应的成分是______。</p><p>（2）图 1 中③表示丙成分通过摄食过程，食物中的_____流入动物体内。图 2 中的鱼类，游泳时的动力来自于_____。</p><p>（3）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水造成严重威胁。水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的。从生态成分来看，绿藻属于_____；为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗。 你认为最适宜投放的鱼苗是图 2 中的________ (填序号)，投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的_____。</p><p>（4）为解决生活污水对湖泊生态系统的影响，某学习小组设计了如图所示的人工湿地系统，下列有关说法正确的是：____________________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/18/08/b56f1755/SYS201911180806296543718096_ST/SYS201911180806296543718096_ST.002.png" width="193" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．细菌和真菌都属于分解者，细胞中都没有叶绿体和遗传物质</p><p>B．图中所示的绿色植物、细菌和真菌没有细胞壁</p><p>C．绿藻和黑藻能吸收污水中的有机物，并用于自身的光合作用</p><p>D．流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能</p><p>（5）图2中鱼D增重1kg，至少消耗浮游藻类_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用 丙 物质和能量 躯干部和尾部的摆动 生产者 A、B 自我调节能力 D 25kg </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（4）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体的平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。</p><p>（5）图中，生产者能从无机环境中吸收二氧化碳和水进行光合作用制作有机物，同时还能进行呼吸作用产生二氧化碳回到无机环境因此乙是生产者；乙丙都能被丁分解产生二氧化碳，因此丁是分解者，则丙是消费者。甲是二氧化碳、乙是生产者、丙是消费者、丁是分解者；①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示吃与被吃，④表示分解作用；ABCD消费者。</p><p>（1）光合作用吸收二氧化碳，因此图1中过程①表示的生理过程是光合作用；鱼是动物属于消费者，因此“如果图 2 中的 A、B、C、D 表示图 1 中的四种鱼”，图 1 中和 A、B、C、D 对应的成分是丙。</p><p>（2）“图 1 中③表示丙成分通过摄食过程”，食物中的物质和能量流入动物体内。鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此“图 2 中的鱼类”，游泳时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动。</p><p>（3）“从生态成分来看”，绿藻是绿色植物能够进行光合作用制造有机物，因此绿藻属于生产者；图2中的AB都直接吃浮游藻类，因此“未解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗”， 我认为最适宜投放的鱼苗是图 2 中的AB，投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的自我调节能力。</p><p>（4）A．细菌和真菌都属于分解者，细胞中都没有叶绿体，但是都有遗传物质而不是都没有叶绿体和遗传物质。A错误；</p><p>B．图中所示的绿色植物、细菌和真菌都有细胞壁。B错误；</p><p>C．绿藻和黒藻都能喜欢搜污水中的无机盐，而有机物是自己通过光合作用制造的。C错误；</p><p>D．由于生活污水有有机物，有机物有化学能，因此流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能。D正确。</p><p>故选D。</p><p>（5）鱼D不会获得浮游动物同化的全部能量，从能量传递的角度来看，浮游动物同化的能量较大一部分在呼吸作用中散失。鱼D增重1kg，至少消耗浮游藻类1÷20%÷20%=25kg。</p></div>
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