广东省佛山市顺德区八年级上学期第15周教研联盟测试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】华枝睾吸虫身体上最发达的器官是( )</p><p>A. 运动器官 B. 消化器官 C. 感觉器官 D. 生殖器官</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭，成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，哪个是线形动物动物？</p><p>A. 水螅 B. 蚯蚓</p><p>C. 涡虫 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等．而B蚯蚓属于环节动物，A水螅属于腔肠动物，C涡虫属于扁形动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的目的是（）</p><p>A. 维持蚯蚓体内水分的平衡 B. 有利于蚯蚓自由蠕动</p><p>C. 有利于蚯蚓通过体表吸收水分 D. 维持蚯蚓正常的呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物，属于昆虫的是（ ）</p><p>A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 家蚕 D. 河蟹</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、蜘蛛身体分为头胸部、腹部两分、有4对足，属于节肢动物的蛛形纲．</p><p>BCD、蝗虫、家蚕、孑孓（蚊子的幼虫）的身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，属于节肢动物的昆虫纲．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛇是爬行动物，它的体表覆盖角质细麟的作用是（ ）</p><p>A. 可减少体内水分的蒸发 B. 可减少敌害攻击</p><p>C. 形成与环境一致的保护色 D. 保护恒定体温</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蜥蜴是一种爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞，可以减少体内水分的蒸发，这有利于适应干燥的陆地生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物都生活在水中,其中不属于鱼类的是( )</p><p>A. 鲫鱼 B. 海马 C. 鲸鱼 D. 鲨鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。海马属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，海龟属于爬行动物，鲍鱼属于软体动物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列那一组动物都是属于恒温动物（ ）</p><p>A. 蜥蜴和大猩猩 B. 喜鹊和斑马</p><p>C. 海龟和老虎 D. 青蛙和眼镜蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p><p>蜥蜴属于爬行动物，是变温动物；家鸽属于鸟类，是恒温动物，A错误；喜鹊是鸟类、斑马是哺乳动物，都是恒温动物，B正确；海龟是爬行动物，属于变温动物，虎是哺乳动物属于恒温动物，C错误；眼镜蛇是爬行动物，属于变温动物，狮子是哺乳动物属于恒温动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体温恒定的意义是（）</p><p>A. 增强氧气的运输能力 B. 使体温产生更多的热量</p><p>C. 使体内的新陈代谢加速 D. 增强对环境的适应能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。<br />（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。</p><p>在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被羽毛或毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是草食性哺乳动物所具有的特征？ （ ）</p><p>A. 犬齿发达 B. 消化道长 C. 盲肠发达 D. 臼齿发达</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题犬齿发达，更有利于肉食性哺乳动物，因为犬齿的主要作用是撕裂食物，A正确；由于他们不吃迅速腐败的食物，并且他们的食物可在消化管道内停留较长的时间，所以他们拥有较长的消化系统，他们的肠子是身体的十倍长，B错误；盲肠主要消化草纤维，草食性动物盲肠发达，C错误；草食动物拥有二十四颗臼齿，主要是磨碎食物，这是不同于肉食动物上下的动作，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小狗在人们的训练下，能够在一定的地点取食．大小便，这种行为属于</p><p>A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.防御行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：小狗在人们训练下，能够在一定地点取食、大小便，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此这种行为属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是动物的“语言”</p><p>A. 狗的尿 B. 孔雀开屏 C. 雄蛙鸣叫 D. 夏天狗吐舌头</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】狗的尿具有特定的气味，它通过该气味宣告这属于自己的地盘，这属于动物的”语言”，A不符合题意；<br />孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是动物间的“语言”，B不符合题意；<br />青蛙鸣叫是在吸引异性来产卵、繁殖后代的，是动物间的“语言”，C不符合题意；<br />夏天狗吐出舌子是为了散热，不是群体内的信息交流，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】除哪项外，其余都是社会行为（）</p><p>A. 蚂蚁的群体生活 B. 狒狒的群体生活</p><p>C. 蜜蜂的群体生活 D. 母鸡带领小鸡觅食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁之分。蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。母鸡带小鸡觅食群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，而属于繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当军人在行军礼时，相关肌肉运动情况是( )</p><p>A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩</p><p>C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对动物的先天性行为和学习行为，其中正确的是（）</p><p>A. 动物越高等，学习行为就越复杂</p><p>B. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的；</p><p>C. 无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为；</p><p>D. 动物界中，只有哺乳动物才有学习行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。</p><p>动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，A正确；先天性行为是由遗传物质控制的，而学习行为是通过学习和经验获得的，B错误；无脊椎动物比较低等，它们也有学习行为，如蚯蚓走迷宫，C错误；并不是只有哺乳动物才有学习行为，如蚯蚓能走迷宫，鸡的绕道取食行为等都是学习行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用</p><p>B. 只有动物能促进生态系统的物质循环</p><p>C. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环</p><p>D. 动物作为消费者，促进了物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，故A错误；不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，故B正确；植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环．不符合题意，故C错误；动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环，故D错误。故选B。</p><p>点晴：生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者。生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用。分解者靠分解动植物的遗体来维持生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌与人类关系密切，在制作馒头时，（）产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大松软</p><p>A. 乳酸菌 B. 青霉菌 C. 葡萄球菌 D. 酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品的制造中的应用十分广泛，如制馒头和面包要用到酵母菌。</p><p>做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关真菌的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体</p><p>B. 生殖方式为孢子生殖</p><p>C. 营养方式为自养</p><p>D. 既有对人类有益的个体，也有对人类有害的个体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，A正确；大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，B正确；多数真菌对人体是有益的，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，青霉发酵能制青霉素等抗生素。少数真菌对人体是有害的，如有的真菌能使人患病等，C正确；真菌的细胞内不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活，是异养生物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒的生活环境必须是（ ）</p><p>A．水 B．空气 C．土壤 D．活细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题病毒是没有细胞结构的生物，病毒是由遗传物质组成的核心和蛋白质构成的外壳组成的非细胞形态的营寄生生活的生命体，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖．</p><p>解：A、病毒不是细胞，一般不能单独生存在外界环境中，更别说是单独生活在水中了．故不符合题意．</p><p>B、病毒虽然能够在空气中生活几十个小时，但是却不能独立完成各项生命活动．故不符合题意．</p><p>C、病毒虽然没有细胞结构，但也要完成呼吸、生殖等一系列生命活动，而土壤中不能提供给它所需要的有机养料．故不符合题意．</p><p>D、病毒只有寄生在寄主细胞内才能进行一系列生命活动，必须依赖于所寄生的宿主和细胞共存活，营寄生生活．故符合题意．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（ ）</p><p>A. 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一</p><p>B. 细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛</p><p>C. 需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果</p><p>D. 高温处理可使培养基营养丰富</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是高温灭菌的目的．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤、高温灭菌的目的方面来切入．</p><p>解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 生物病毒没有细胞结构 B. 生物病毒具有遗传物质</p><p>C. 计算机病毒属于生物病毒 D. 生物病毒不能独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题计算机病毒是由人类设计的一种程序，它不具备生物的基本特征，不属于生物，更不属于生物病毒，选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是细菌、真菌的共同特征。（）</p><p>A. 都是单细胞生物 B. 都利用现成的有机物维持生活</p><p>C. 都用孢子繁殖后代 D. 都对人类有利</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。</p><p>细菌是单细胞的，真菌有单细胞也有多细胞的，A不符合题意；细菌、真菌体内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，大都利用现成的有机物维持生活，营养方式是异养，B项符合题意；细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，C不符合题意；细菌、真菌对人类有利也有害，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在了，下列说法正确的是（）</p><p>A. 人类就不会得病了 B. 植物的营养来源无法得到保证</p><p>C. 生物遗体容易腐烂 D. 草木繁茂，动物大量繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。</p><p>由于腐生的细菌是自然界的分解者，它们能够将有机物分解成二氧化碳和水等无机物，这些无机物为植物的光合作用提供了原料。自然界中若没有了细菌，植物的营养来源无法得到保证。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是家鸽适应飞行生活的外形特点（）</p><p>A. 身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B. 全身被覆羽毛</p><p>C. 前肢变成翼，生有大型正羽 D. 身体呈流线型</p></div></div>
<div><p>【答案】BCD</p><p>【解析】</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如身体呈流线型，可以减少空气的阻力，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作等。</p><p>身体分为头、颈、躯干、四肢、尾，与飞行生活没有直接关系，A错误；全身被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行， B正确；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官，C正确；身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于微生物的说法正确的是（）</p><p>A. 细菌是单细胞生物，都营腐生生活</p><p>B. 酵母菌具有真正的细胞核，能进行出芽生殖</p><p>C. 霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生素</p><p>D. 病毒对人类也存在有利的一面，如通过噬菌体可控制某些细菌对人类的感染</p></div></div>
<div><p>【答案】BCD</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。由于细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养。</p><p>细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清。大多数的细菌是异养型的，包括寄生和腐生两种情况。寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生；从已死的动、植物或其他有机物吸取养料，以维持自身正常生活的一种生活方式属于腐生生活。但是，还有少数的细菌是自养型的，例如：硫化细菌和硝化细菌，A错误；酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，B正确；霉菌是一种真菌，属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素。青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明，C正确；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构和生理特性的叙述，正确的是（）</p><p>A. 蝗虫、虾，体表有外骨骼 B. 腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门</p><p>C. 软体动物大多具有贝壳保护柔软的身体 D. 鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】ABC</p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，如腔肠动物、软体动物、节肢动物等；另一类是脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，其中鸟类、哺乳类是恒温动物。</p><p>蝗虫和虾都属于节肢动物，节肢动物的体表有外骨骼，A正确；腔肠动物的身体辐射对称，有口无肛门，B正确；软体动物的身体柔软，一般都有贝壳保护柔软的身体，C正确；鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸；而鲸鱼、海豹属于哺乳动物，因此用肺呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做</p><p>A. 能减少青藏铁路的建设投资</p><p>B. 体现了人类在自然面前的无能为力</p><p>C. 有利于保护生态平衡</p><p>D. 有利于保护环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>可可西里自然保护区是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，也是最后一块保留着原始状态的自然之地。周围没屏障，地势高峻，平均海拔高度在5000米以上。可可西里自然条件恶劣，但却是野生动物的天堂。我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施就是为了保护里面的珍稀动植物，从而保护生态平衡，有利于保护环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正是由于________流、________ 流和________流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．</p></div></div>
<div><p>【答案】物质 能量 信息 </p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是指生物与环境形成的统一整体，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是相互联系相互作用着。包括阳光、水分等非生物因素，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等。植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，其中二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。植物和动物之间通过吃与被吃的关系形成食物链和食物网，进行物质循环和能量流动。在自然界，生物之间的信息交流也是普遍存在的，如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流。因此，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要____________系统的控制与调节。此外，还需要消化、呼吸、_________系统的配合。</p></div></div>
<div><p>【答案】神经 循环 </p><p>【解析】</p><p>人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。</p><p>骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，可见，人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中各种生物的_____和所占_____总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．</p></div></div>
<div><p>【答案】数量 比例 生态平衡</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔数量增加，草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例。因此，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_________组成，没有_______结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遗传物质 细胞</p><p>【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/22/09/15970ea4/SYS201905220913078850162873_ST/SYS201905220913078850162873_ST.001.png" width="180" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的代号1和4分别表示关节的_____________、______________。</p><p>（2）图中的代号5表示关节的__________，其中含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。</p><p>（3）运动系统主要由________、关节和_________组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节头 关节囊 关节腔 骨 肌肉 </p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。图中关节的结构示意图中，各部分的名称是：1关节头、2关节软骨、3关节窝、4关节囊、5关节腔。</p><p>（1）图中3是关节腔，4是关节囊。<br />（2）图中5是关节腔，其中含有滑液，能减少运动时关节头和关节窝的摩擦和缓冲震动。</p><p>（3）哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。肌肉有受刺激收缩的特性，肌肉收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，肌肉起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细菌结构模式图，请据图和已学知识回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/22/09/15970ea4/SYS201905220913080211467100_ST/SYS201905220913080211467100_ST.001.png" width="336" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A所指的结构是________集中的区域，图中F的结构名称是_________。</p><p>（2）细菌没有___________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。</p><p>（3）细菌的生殖方式是_____________。</p><p>（4）观察图可知，细菌和动植物细胞的结构主要区别是没有成形的_______，这样的生物称为原核生物。</p><p>（5）当C所指的结构增厚时，细菌能够形成________（选填：孢子或芽孢），它是细菌的_______，对不良环境有较强的抵抗能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 鞭毛 叶绿体 分裂生殖 细胞核 芽孢 休眠体 </p><p>【解析】</p><p>图中A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。</p><p>（1）图中A是DNA的集中区域。细菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动。<br />（2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。<br />（3）细菌的生殖方式是分裂生殖。<br />（4）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌和动植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。<br />（5）当C细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是探究学生饭堂空气中是否有细菌和真菌的实验，请你帮忙设计完成。</p><p>实验前：要准备1号和2号分别装有牛肉汁培养基的培养皿，且均要进行高温灭菌。</p><p>（1）提出问题：____________________________________？</p><p>（2）作出假设：_____________________________________。</p><p>（3）制定计划并实施计划：在学生饭堂空气中采集细菌和真菌。将1号培养皿打开，暴露在空气中5—10分钟后盖上并封好，这个过程叫做______；2号培养皿_______，也放置5—10分钟，作为____________。再把这两套培养皿放在恒温箱中进行培养。</p><p>（4）观察结果，得出结论：1号培养皿__________________；2号培养皿_________________。本实验的结论是________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】学生饭堂空气中有细菌和真菌吗 学生饭堂空气中有细菌和真菌 接种 不作处理 对照组 形成菌落 没有形成菌落 学生饭堂空气中有细菌和真菌 </p><p>【解析】</p><p>1、科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设。<br />2、培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。<br />3、在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。</p><p>（1）实验是探究学生饭堂空气中是否有细菌和真菌，实验提出问题：学生饭堂空气中有细菌和真菌吗？</p><p>（2）根据问题，作出假设：学生饭堂空气中有细菌和真菌。 <br />（3）制定并实施计划：在学生饭堂空气中采集细菌和真菌。将1号培养皿打开，暴露在空气中5—10分钟后盖上并封好，这个过程叫做接种；2号培养皿不作处理，也放置5—10分钟，作为对照组。再把这两套培养皿放在恒温箱中进行培养。对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。<br />（4）观察结果，得出结论： 1号培养皿形成菌落，2号培养皿没有形成菌落。得出结论：学生饭堂空气中有细菌和真菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物运动会</p><p>高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作。他回到了动物王国后，提议国王举办一届动物运动会。这一提议得到国王的许可，各种动物纷纷报名参加。请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核： </p><p>（1）长跑组中属于我国特有的珍稀动物是________,蚯蚓属于______动物。</p><p>（2）飞高组中属于节肢动物是________。</p><p>（3）游泳组中有______个是真正的鱼类，体温恒定的是________，对虾的呼吸器官是____。</p><p>（4）短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是_____，狼的牙齿分化为门齿、臼齿和_____，这与它的________生活相适应。</p><p>（5）跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是_______________________________。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:17.25pt"><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>参赛组</p></td><td style="width:330.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>运动员名单</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>长跑组</p></td><td style="width:330.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅、…</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>飞高组</p></td><td style="width:330.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、…</p></td></tr><tr style="height:18pt"><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>游泳组</p></td><td style="width:330.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、中华鲟、对虾、金鱼…</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>短跑组</p></td><td style="width:330.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子…</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>跨栏组</p></td><td style="width:330.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…</p></td></tr></table><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】扬子鳄 环节 蜻蜓 5 鲸鱼 鳃 肺 犬齿 肉食 胎生哺乳 </p><p>【解析】</p><p>动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同，动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。</p><p>（1）扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国特有的珍稀动物。蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，从而使蚯蚓的躯体运动灵活，属于环节动物。<br />（2）节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，但有的有单眼和复眼。飞高组中的节肢动物是蜻蜓。<br />（3）游泳组中有中华鲟、鲫鱼、海马、鲨鱼、金鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳；鱿鱼体柔软，有外套膜，是软体动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；鲸鱼实际不是鱼，而是哺乳动物；体温恒定的是鲸鱼，对虾属于节肢动物，它的呼吸器官是鳃。<br />（4）鸵鸟体内进行气体交换的器官是肺。狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，这与它的肉食性生活相适应。<br />（5）袋鼠为哺乳动物，生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳纲，脊椎动物亚门的动物。</p></div>
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