辽宁省沈阳市第七中学七年级第一学期上册期末检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中不具有细胞结构的是 （ ）</p><p>A. 草履虫 B. 衣藻</p><p>C. 葫芦藓 D. 大肠杆菌噬菌体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>草履虫是单细胞动物、衣藻是单细胞植物，葫芦藓属于多细胞苔藓植物，都有细胞结构；大肠杆菌噬菌体是细菌病毒，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，所以不具有细胞结构的是噬菌体。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ）</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境</p><p>C. 环境能影响生物 D. 生物依赖环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。</p><p>生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，“千里之堤，毁于蚁穴”，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。“大树底下好乘凉”说明是大树的蒸腾作用使周围环境温度降低了，体现的是生物影响环境。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是菜豆种子的结构示意图，将来发育成根的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805123652321998_ST/SYS201912140805123652321998_ST.001.png" width="128" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1 B. 2</p><p>C. 3 D. 4</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体。</p><p>菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体。1是胚芽，将来发育为茎和叶，2是子叶，储存营养物质，3是胚轴，连接茎和根，4是胚根，将来发育为根。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验结果是：在叶片上加碘时，叶片被黑纸遮光的部分没有变蓝，而未用黑纸遮盖的部分变蓝，说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是 （ ）</p><p>A. 温度 B. 空气 C. 光 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色，说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光照。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括光照，温度，水分等。</p><p>生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。其中生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，人在生物圈中扮演着消费者的角色。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大多数动物细胞中的能量转换器是 （ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体</p><p>C. 线粒体 D. 线粒体和细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只是线粒体。</p><p>植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种。叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，植物的绿色部分含有叶绿体，是绿色植物所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。细胞核内含有遗传物质。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们知道在自然条件下水往低处流，而在植物体内，水却能由根部流向顶部，你认为这主要是下列哪项生理作用的结果 （ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用</p><p>C. 蒸腾作用 D. 扩散作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。</p><p>植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自蒸腾作用。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于 （ ）</p><p>A. 青蛙 B. 植物 C. 蛇 D. 昆虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中。在该生态系统中，能量流动是从植物能固定太阳开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。</p><p>生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，植物是生态系统中的生产者。动物不能自已制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫消费者。生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在食物链“植物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰”中，老鹰体内的有机物最终来源于植物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，所以说杂草和水稻之间的关系是 （ ）</p><p>A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括种内关系和种间关系，种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是 （ ）</p><p>① 染色 ② 把载玻片和盖玻片擦干净 ③ 盖好盖玻片④ 把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片的水滴中展平 ⑤在载玻片上滴一滴清水</p><p>A. ②⑤④①③ B. ②④⑤③① C. ⑤②④③① D. ②⑤④③①</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，“染”，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是②⑤④③①。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）</p><p>A. 有机物 B. 土壤中的水分</p><p>C. 太阳光能 D. 空气中的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506442134732479_ST/SYS201807041506442134732479_ST.001.png" width="58" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506442134732479_ST/SYS201807041506442134732479_ST.002.png" width="57" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506442134732479_ST/SYS201807041506442134732479_ST.003.png" width="78" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506442134732479_ST/SYS201807041506442134732479_ST.004.png" width="26" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，B符合题意；图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，C不符合题意；图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，F不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是 (    )</p><p>A. 制造氧气和净化空气 B. 过滤尘土和净化空气</p><p>C. 降低噪音和调节气候 D. 保持水土和涵养水源</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。</p><p>森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用。故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是_______________圈，它也是一切陆生生物的立足点。生物圈为生物生存提供了_______________、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】岩石 营养物质 生存空间 </p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，这一“薄层”包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球表面适合生物生存的一个很薄的圈层，是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”。在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。因此，在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是岩石圈，它也是一切陆生生物的立足点。生物圈为生物生存提供了营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在使用显微镜观察洋葱表皮装片时，应首先转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛应注视的部位是_______________，以免损坏_______________和玻片标本。</p></div></div>
<div><p>【答案】物镜 物镜 </p><p>【解析】</p><p>使用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰。最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱。</p><p>用显微镜观察时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此，在使用显微镜观察洋葱表皮装片时，应首先转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛应注视的部位是物镜，以免损坏物镜和玻片标本。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察蚕豆叶片的下表皮时，会看到许多由成对的_______________细胞围成的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是_______________交换的“窗口”。</p></div></div>
<div><p>【答案】保卫 气体 </p><p>【解析】</p><p>气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。</p><p>气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。因此，用显微镜观察蚕豆叶片的下表皮时，会看到许多由成对的保卫细胞围成的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆羊的培育过程与三只母羊有关：甲羊提供卵细胞；乙羊提供_______________；丙羊则是代孕母羊。已知甲羊和丙羊的面部毛色是黑色，乙羊的面部毛色是白色，那么克隆羊的面部毛色应该是_______________色，因为细胞中的遗传信息在_______________中。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核 白 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，它是一种无性繁殖技术。</p><p>克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，它是一种无性繁殖技术。细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息，乙羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自于乙羊，所以克隆羊多莉虽然是丙羊生的，但其性状与乙羊的性状相似，即面部颜色是白色。因此，克隆羊的培育过程与三只母羊有关：甲羊提供卵细胞；乙羊提供细胞核；丙羊则是代孕母羊。已知甲羊和丙羊的面部毛色是黑色，乙羊的面部毛色是白色，那么克隆羊的面部毛色应该是白色，因为细胞中的遗传信息在细胞核中。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将左侧所列的植物名称与其相应的特征用线连接起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805145684409328_ST/SYS201912140805145684409328_ST.001.png" width="334" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805145684409328_DA/SYS201912140805145684409328_DA.001.png" width="358" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。</p><p>藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，如紫菜等；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如肾蕨等；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，都能能产生种子并用种子繁殖。裸子植物种子裸露，无果皮包被，如油松；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，如玉米。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 请将左侧所列草履虫的部分结构名称与其功能用线连接起来</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805147559685147_ST/SYS201912140805147559685147_ST.001.png" width="252" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805147559685147_DA/SYS201912140805147559685147_DA.001.png" width="256" height="226" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>草履虫的整个身体只有一个细胞构成，能完成一系列的生理活动，分析作答。</p><p>草履虫是单细胞食物，包括表膜、细胞质、细胞核，细胞质内有食物泡、收集管等结构，细胞的表面有纤毛、口沟、胞肛等结构。表膜能够呼吸，能够排出代谢废物；纤毛能够摆动，进行运动；食物泡能够消化食物；收集管能够收集水和废物；胞肛能够排出食物残渣；口沟能够进行取食。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 图1和图2是细胞结构模式图。请认真看图并分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805148809412300_ST/SYS201912140805148809412300_ST.001.png" width="489" height="264" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请你判断图_________________所示的是植物细胞模式图。依据是：_________________________。</p><p>（2）图1和图2所示的两种细胞共有的结构是：和______________、和[ 9 ]___________、和[ 8 ]______________。其中具有控制物质的进出作用的是______________。</p><p>（3） 甘甜可口的西瓜汁水，来自上图中[ ]______________结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】1 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有 细胞膜 细胞质 4 细胞核 细胞膜 5液泡 </p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同的结构具有不同的功能。</p><p>（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同的是植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡，而动物细胞没有。因此，图1所示的是植物细胞模式图。依据是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。</p><p>（2）通过（1）分析可知，图1和图2所示的两种细胞共有的结构是：和细胞膜、和细胞质、和细胞核。其中具有控制物质的进出作用的是细胞膜。</p><p>（3）植物细胞的细胞质内有液泡，液泡内有细胞液，细胞液中溶解色素，糖分等物质。因此，甘甜可口的西瓜汁水，来自上图中5液泡结构。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为桃花的结构示意图，请认真看图后回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805151310766603_ST/SYS201912140805151310766603_ST.001.png" width="266" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中[ ]____________和[ ]____________和[ 5 ]子房统称为雌蕊，它与雄蕊在植物繁衍后代的过程中起重要作用。</p><p>（2）花粉位于[ ]______________中，花粉落到雌蕊柱头上的过程叫______________。</p><p>（3）[ ____]胚珠中含有的______________可与来自花粉管中的______________结合形成受精卵。受精卵继续发育就形成了种子中的______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】1柱头 2花柱 7花药 传粉 9 卵细胞 精子 胚 </p><p>【解析】</p><p>花的结构由花冠，花萼，雄蕊和雌蕊等结构，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱和子房，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要部分。一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫传粉，分为自花传粉和异花传粉。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。子房受精后的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805151310766603_DA/SYS201912140805151310766603_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）花的结构由花冠，花萼，雄蕊和雌蕊等结构，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱和子房，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要部分。因此，图中1柱头和2花柱和子房统称为雌蕊，它与雄蕊在植物繁衍后代的过程中起重要作用。</p><p>（2）花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫传粉，分为自花传粉和异花传粉。因此，花粉位于7花药中，花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。</p><p>（3）绿色开花植物的受精过程为：花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。子房的发育情况为：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育从果实。因此，9胚珠中含有的卵细胞可与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。受精卵继续发育就形成了种子中的胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织。（如图所示）。请认真看图并分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805153965797983_ST/SYS201912140805153965797983_ST.001.png" width="423" height="267" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴ 图中所示的是 ______________（人体/植物）细胞分化形成组织的过程。判断的依据： __________________________</p><p>⑵ 图中①②③表示的是细胞______________的过程，结果是细胞的______________增多；④表示的是细胞______________的过程，结果是产生许多形态相似，结构和功能相同的细胞群即______________。</p><p>⑶ 对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、______________，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】人体 细胞分化形成上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织 分裂 数目 分化 组织 系统 系统 </p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞细。植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。因此，图中所示的是人体细胞分化形成组织的过程。判断的依据：细胞分化形成上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织。</p><p>（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。因此，图中①②③表示的是细胞分裂的过程，结果是细胞的数目增多；④表示的是细胞分化的过程，结果是产生许多形态相似，结构和功能相同的细胞群即组织。</p><p>（3）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。因此，对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图呈现的是冰峪沟的风景。在那里有茂密的森林，清澈见底的溪水，会唱歌的蝉，挥舞双刀的螳螂，还有不停嬉戏的鸟儿……构成了一幅幅美丽的图画。在这个家园里，有些成员并不“安宁”，常常可以看到“螳螂捕蝉，黄雀在后”的情景。请根据所学的生物学知识，回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805155997750878_ST/SYS201912140805155997750878_ST.001.png" width="217" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805155997750878_ST/SYS201912140805155997750878_ST.002.png" width="43" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805155997750878_ST/SYS201912140805155997750878_ST.003.png" width="302" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴ 你认为冰峪沟属于_________________生态系统。</p><p>⑵ 该生态系统中的生产者是_________________，螳螂、蝉等动物是_________________者。</p><p>⑶ 请写出该生态系统中的一条食物链：___________________。</p><p>⑷ 秋天到了，看着满地的落叶游客们不禁吟道：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是 （________）</p><p>A．生产者        B．消费者          C．分解者        D．阳光</p><p>⑸ 某些因素能对生态系统造成一定的破坏作用，但经过一段时间，生态系统仍能恢复到与原来基本相似的状态，这说明生态系统具有一定的________________________能力。但如果外界干扰超过一定的限度，生态系统就会遭到破坏。你认为在诸多因素中对生态系统最具破坏性的因素是____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林 树木 消费者 树木→蝉→螳螂→鸟 C 自动调节 人为因素 </p><p>【解析】</p><p>生态系统有森林生态系统，湿地生态系统，草原生态系统，农田生态系统，城市生态系统。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）森林生态系统中生活着大量的绿色植物，它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，森林生态系统有着“地球之肺”之称；森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”之称。因此，冰峪沟属于森林生态系统。</p><p>（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，该生态系统中的生产者是树木，螳螂、蝉等动物是消费者。</p><p>（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此，写出该生态系统中的一条食物链：树木→蝉→螳螂→鸟。</p><p>（4）生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者主要指腐生的细菌和真菌等微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是分解者。故选C。</p><p>（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，某些因素能对生态系统造成一定的破坏作用，但经过一段时间，生态系统仍能恢复到与原来基本相似的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但如果外界干扰超过一定的限度，生态系统就会遭到破坏。在诸多因素中对生态系统最具破坏性的因素是人为因素。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十七世纪，比利时科学家范·海尔蒙特设计了一个简单的实验：他把一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌。5年后，他发现柳树的重量增加了80多千克，而土壤的重量却只减少了不到0.1千克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为柳树生长需要的物质主要是水。</p><p>请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805159435108002_ST/SYS201912140805159435108002_ST.001.png" width="191" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴ 该实验中土壤的重量减少了，这主要是由于柳树的生长除了需要水分还需要从土壤中吸收___________。</p><p>⑵ 该实验中柳树重量增加的主要原因是柳树吸收的水分中，一部分作为________________作用的原料合成有机物，满足自身生长的需要。</p><p>⑶ 请你想一想水分在植物生命活动中的作用还有哪些？（答2条即可）。_______________</p></div></div>
<div><p>【答案】无机盐 光合 通过蒸腾作用降低叶片的温度；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>（1）植物的生长发育需要水分和无机盐。因此，该实验中土壤的重量减少了，这主要是由于柳树的生长除了需要水分还需要从土壤中吸收无机盐。</p><p>（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。光合作用的原料是水和无机盐，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。因此，该实验中柳树重量增加的主要原因是柳树吸收的水分中，一部分作为光合作用的原料合成有机物，满足自身生长的需要。</p><p>（3）水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，保持直立的姿态，枝叶舒展，花瓣娇艳；水是组成植物细胞的重要成分，植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。因此，水分在植物生命活动中的作用还有通过蒸腾作用降低叶片的温度；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气中的二氧化碳大量增加，进而导致升温,形成“温室效应”。</p><p>请分析回答：</p><p>⑴ 大气中二氧化碳的来源除了人类大量使用燃料以外，地球上所有的生物在______________作用过程中也会产生二氧化碳,其反应式是：_________。</p><p>⑵ 大气中二氧化碳的去路,其中主要的途径是绿色植物通过________________作用不断消耗二氧化碳,其反应式是：________。</p><p>⑶ 面对“温室效应”我们应采取怎样的措施？________________（答出两条即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸 有机物（储存能量）+氧气<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805161154236563_DA/SYS201912140805161154236563_DA.001.png" width="29" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />二氧化碳+水+能量 光合 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805161154236563_DA/SYS201912140805161154236563_DA.002.png" width="77" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 植树造林、少用一次性筷子、绿色出行 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。大气中二氧化碳增多产生温室效应。</p><p>（1）植物细胞进行呼吸作用的场所是线粒体，通过呼吸作用在氧的作用下将体内的有机物分解二氧化碳和水，将储存在有机物的能量释放出来供植物体进行生命活动。因此，大气中二氧化碳的来源除了人类大量使用燃料以外，地球上所有的生物在呼吸作用过程中也会产生二氧化碳，其反应式是：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805161154236563_DA/SYS201912140805161154236563_DA.003.png" width="323" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。因此，大气中二氧化碳的去路,其中主要的途径是绿色植物通过光合作用不断消耗二氧化碳,其反应式是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805161154236563_DA/SYS201912140805161154236563_DA.004.png" width="300" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（3）煤炭、石油，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”，所以二氧化碳增多会导致温室效应。因此，面对“温室效应”我们应采取的措施有植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验计划如图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/14/08/2d43516d/SYS201912140805163185189458_ST/SYS201912140805163185189458_ST.001.png" width="377" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1） 本实验中的变量是_________。</p><p>（2）你认为A、B两组同学的实验计划，哪一组更科学？为什么？______</p><p>（3）除上述探究的问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能提出一个什么问题？并简要设计实验步骤。_____（用文字或参照图画图表述都可。）</p></div></div>
<div><p>【答案】水分 A组更科学，因为A组设计有对照实验，B组缺少对照实验 温度影响种子的萌发有影响吗？作出的假设是温度影响种子的萌发。设计的实验方案是，在C瓶中放入和B瓶等量的菜豆种子，并且加入等量的水分， 将C瓶放在冰箱内，通过观察种子的萌发情况。得出的结论是温度影响种子的萌发。 </p><p>【解析】</p><p>种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，“探究水对种子萌发的影响”时，实验的变量是水分，其它的实验条件相同，控制实验变量的单一性。</p><p>（2）科学探究的一般过程即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。实验时需要设计对照实验，实验结果更科学合理。A组设计时设计了对照组织，实验结论更科学合理，B组设计时缺少对照实验，实验结果缺少说服力。因此，A、B两组同学的实验计划，A组更科学，因为A组设计有对照实验，B组缺少对照实验。</p><p>（3）种子萌发需要的外界条件是适宜的温度，充足的空气和适宜的水分。可以提出的问题是温度影响种子的萌发吗？作出的假设是温度影响种子的萌发。设计的实验方案是，在C瓶中放入和B瓶等量的菜豆种子，并且加入等量的水分，将C瓶放在冰箱内，通过观察种子的萌发情况。得出的结论是温度影响种子的萌发。</p></div>
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