江苏省南通市如皋市丁堰初级中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 钢铁生锈 B. 蜻蜓点水 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，A符合题意；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物现象，故不符合题意；公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，故不符合题意；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：下列选项正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>花盆</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阳光</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>向阳</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>暗室</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 两个花盆应该都放在向阳的地方 B. 两个花盆应该都放在暗室里</p><p>C. 两个花盆应该放在同一温度的环境中 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。</p><p>通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量（ ）</p><p>A. 生长状况不同的蝌蚪 B. 不同的水质</p><p>C. 不同的饵料 D. 不同的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能． 该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ）</p><p>A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 完整的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】新鲜的标本 不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是( )</p><p>A. 5倍 B. 45倍 C. 50倍 D. 225倍</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。</p><p>显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样，物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是5×45=225（倍）。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是( )</p><p>A. q B. p C. d D. b</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。</p><p>（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“p”字后，旋转180度后看到的是“d”。因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是d。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察细胞时，当低倍镜换为高倍镜后视野中</p><p>A. 细胞数量变多，视野变暗 B. 细胞数量变多，细胞变小</p><p>C. 细胞数量变少，细胞变大 D. 细胞数量变少，视野变亮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。</p><p>低倍镜换为高倍镜后，放大倍数变大了，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目越少。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）</p><p>A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像。</p><p>在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在设计对照实验时，我们应注意的问题是( )</p><p>A. 所有变量都相同</p><p>B. 所有的变量都不同</p><p>C. 除实验变量外，其他条件均不同</p><p>D. 除实验变量外，其他条件均相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有说服力。</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物与环境的关系是( )</p><p>A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生存总是不利的</p><p>C. 生物与环境相互作用相互影响 D. 生物与环境之间没有关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。</p><p>环境对生物有影响，如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达的相同的腔，以满足呼吸的需要。绿色植物的光合作用使大气中的氧气含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环。生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴。因此，生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境，生物与环境相互作用相互影响。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在内陆地区大面积植树造林，能够（ ）</p><p>A．增加空气湿度，减少降雨量</p><p>B．增加空气湿度，增加降雨量</p><p>C．提高大气氧含量，减少降雨量</p><p>D．降低大气氧含量，增加降雨量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失：每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，植树造林能够提高大气的氧含量；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对生长在农田中的一只青蛙来说，环境是指：</p><p>A.农田中的植物、蛇、昆虫</p><p>B.阳光、温度、水、空气、土壤等</p><p>C.上述A和B的总和</p><p>D.上述A和B的总和再加上其他的青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。所以对生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指除这只青蛙以外的所有的其它青蛙和其它生物，以及周围与青蛙有关的非生物，如阳光、温度、水、空气、土壤等，所以D符合题意。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（ ）</p><p>A.水 B.温度 C.阳光 D.大气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>水影响植物的分布，主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质。</p><p>由于各种植物对水的要求不同，所以水影响植物的分布。我国从南部到北部环境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我国从南到北降水量逐渐减少，从而影响植物的分布，形成从南到北森林覆盖率逐渐减少的植被特点。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是</p><p>A.光 B.水 C.温度 D.湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是( )</p><p>A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( )</p><p>A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）</p><p>A. 25℃和0℃ B. 明亮和黑暗</p><p>C. 有空气和无空气 D. 温度和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照。选项D变量是温度和水分，有两个变量，不能作为一组对照。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了：</p><p>A.生物能适应一定的环境 B.生物影响环境</p><p>C.环境影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。</p><p>“大树底下好乘凉”，大树可以进行光合作用，使空气清新，大树还可以进行蒸腾作用，使树下比较凉爽，这体现的是生物影响环境。“千里之堤，毁于蚁穴”，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一种树干的颜色为棕灰色，生活在其上的昆虫也都是棕灰色．下列叙述中正确的是（ ）</p><p>A. 这些昆虫喜欢这个颜色 B. 昆虫吸食树干汁液的结果</p><p>C. 棕灰色的昆虫适应了环境 D. 棕灰色的昆虫不易被鸟捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．</p><p>解：桦尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有会灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾．未污染区桦尺蛾所处的环境颜色是灰色的，因而灰色桦尺蛾的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色；工业污染区环境颜色是黑色的，这时，灰色桦尺蛾的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而黑色桦尺蛾的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现．达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择．一种树干的颜色为棕灰色，生活在其上的昆虫也都是棕灰色．造成昆虫体色的这种变化的原因是自然选择．即外界环境的颜色对昆虫的体色作出了选择．是棕灰色的昆虫适应了环境，棕灰色的昆虫不易被鸟捕食的结果．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究</p><p>（1）科学探究通常可分为______，________，______，______，______和 表达交流几个步骤。</p><p>（2）海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。</p><p>①上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答_____________。</p><p>②当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）。</p><p>③步骤______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 作出假设 错误 乙 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（2）根据自己已有的知识和生活经验对提出问题做出肯定或否定的回答。因此（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。</p><p>（3）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。</p><p>（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/11/08/e24e8f2b/SYS202002110808570681150432_ST/SYS202002110808570681150432_ST.001.png" width="170" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>1、（1）用来调节光线强弱的结构[ ]______和[ ] __________。</p><p>（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[ ] __________。</p><p>（3）接近玻片标本的镜头是[ ]____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）[ 5 ]遮光器； [ 8 ]反光镜</p><p>（2）[ 10]细准焦螺旋</p><p>（3）[ 4 ]物镜</p><p>【解析】</p><p>根据“显微镜”可知，本题主要考查显微镜的结构和各部分的功能，据此分析解答。</p><p>（1）反光镜和光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，当光线较暗时就使用凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗，同样光线较暗时，就用大光圈，增加视野的亮度。</p><p>（2）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距，同时调节细准焦螺旋可以使物像看到更清楚。</p><p>（3）物镜是安装在镜筒下端物镜转换器的孔中，一般的显微镜有2～4个物镜镜头，最接近玻片标本，特别是找像的时候，眼睛一定要注视物镜与玻片之间的距离。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的使用</p><p>（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的（______）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/11/08/e24e8f2b/SYS202002110808572512278993_ST/SYS202002110808572512278993_ST.001.png" width="348" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）观察血涂片时，如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞，在这个过程中，你不应当进行的操作是（______）</p><p>A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋</p><p>C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜</p><p>（3）用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多（______）</p><p>A、目镜10×，物镜10× B、目镜10×，物镜40×</p><p>C、目镜15×，物镜10× D、目镜5×，物镜40×</p></div></div>
<div><p>【答案】D C A </p><p>【解析】</p><p>（1）在使用显微镜时，应先一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜从镜筒中取出后，放在试验台略偏左的地方，距离试验台边缘约7厘米左右，便于后面的观察。</p><p>（2）使用显微镜的正确步骤是：取镜和安放、对光、观察。</p><p>（3）显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数乘积最小的。</p><p>（1）在使用显微镜时，观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开，左眼用来观察物像，而右眼睁开不能，便于用右手绘图。</p><p>故选D。</p><p>（2）显微镜视野下看到的物像是放大倍数越大，细胞越大。个数越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞越小，个数越多，视野越亮。如果要在同一视野长进一步清晰观察细胞，应由低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。此过程不需要调节粗准焦螺旋。</p><p>故选C。</p><p>（3）A.显微镜的放大倍数=10X10=100（倍）；</p><p>B.显微镜的放大倍数=10X40=400（倍）；</p><p>C.显微镜的放大倍数=15X10=150（倍）；</p><p>D.显微镜的放大倍数=5X40=200（倍）.</p><p>由上可知只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目增多。</p><p>故选A。</p></div>
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