山东省济南市商河县怀仁中学七年级第二次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是( )</p><p>A.衣服发霉长的毛 B.恐龙的化石</p><p>C.不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、衣服发霉长的毛具有生物的特征，属于真菌，A符合题意。</p><p>BCD、恐龙的化石、不断长大的钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）</p><p>A.除实验变量外，其他变量都不同</p><p>B.除实验变量外，其他变量都相同</p><p>C.所有变量都不同</p><p>D.所有变量都相同</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>所以答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是( )</p><p>A.9>6 B.6<9 C.6>9 D.9<6</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或字母来理解。</p><p>显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像。故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔雀开屏的行为属于( )</p><p>A.防御行为 B.繁殖行为 C.觅食行为 D.攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。</p><p>A、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，不符合题意。</p><p>B、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为， “孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于繁殖行为，符合题意。</p><p>C、觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，不符合题意。</p><p>D、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（    ）方向推玻片。</p><p>A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。</p><p>我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。通过分析题目中一物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物像移至视野正中央。A正确；</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用细准焦螺旋是为了（ ）。</p><p>A．使镜筒快速上升</p><p>B．调节光线强弱</p><p>C．使物象更清晰</p><p>D．调节放大倍数</p></div></div>
<div><p>【答案】 C</p><p>【解析】</p><p>试题 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，再有一个更重要的作用就是调出更清晰的物像。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟飞行时的呼吸特点是（ ）</p><p>A. 肺和气囊都进行气体交换</p><p>B. 只有气囊在进行气体交换</p><p>C. 呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换</p><p>D. 只在肺部进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的，据此解答。</p><p>鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用的是（ ）</p><p>A. 绿色植物 B. 人类 C. 鱼类 D. 病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p><p>地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是( )</p><p>A.由细胞构成 B.能进行光合作用</p><p>C.有根、茎、叶的分化 D.能利用种子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．蕨属于孢子植物，用孢子繁殖，大豆属于被子植物，用种子繁殖。</p><p>A、蕨和大豆都属于植物，由细胞构成，A正确。</p><p>B、蕨和大豆都属于植物，能进行光合作用，B正确。</p><p>C、蕨属于孢子植物，大豆属于被子植物都有根、茎和叶的分化，C正确。</p><p>D、蕨属于孢子植物，用孢子繁殖，大豆属于被子植物，用种子繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于软体动物的说法，不正确的是( )</p><p>A.体表的贝壳通常不随身体的生长而增大 B.河蚌的运动器官是斧足</p><p>C.章鱼是软体动物，贝壳退化 D.蜗牛吃植物的茎、叶、果实</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。</p><p>A、体表的贝壳通常随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹，A错误。</p><p>B、软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，B正确。</p><p>C、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，正确。</p><p>D、蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片上面的颜色与下面的颜色相比( )</p><p>A.上面深于下面 B.下面深于上面</p><p>C.上面、下面一样深 D.以上都不对</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是叶片的结构极其主要功能，叶片的结构包括表皮、叶脉和叶肉。</p><p>叶片的表皮包括上表皮和下表皮。靠近上表皮的叶肉是栅栏组织，细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，叶绿体里面含有的叶绿素就多，叶绿素呈现绿色，于是上面的颜色较深；靠近叶片下表皮的叶肉是海绵组织，细胞的排列比较疏松，含有的叶绿体较少，叶绿体里面含有的叶绿素就多，于是下面的颜色较浅。所以，叶片的上面的颜色比下面的颜色深。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中，动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中( )</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。</p><p>动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。动物通过呼吸作用产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）</p><p>A. 细胞质平均的分成两份 B. 细胞核平均的分成两份</p><p>C. 液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡 D. 细胞内形成新的细胞膜和细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。<br />（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。</p><p>细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围，ABD不符合题意；液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除下列哪一项外,其余都是家兔与草食生活相适应的特点（ ）</p><p>A. 牙齿分化为门齿和臼齿 B. 臼齿适于磨碎食物</p><p>C. 消化道中有发达的盲肠 D. 心脏分为四个腔</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。心脏分为四个腔 与草食性生活无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对蔬菜进行保鲜措施时，不可采取的方法是( )</p><p>A.增加二氧化碳 B.降低氧气浓度</p><p>C.低温储藏 D.提高温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查食品保险的一般方法，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。</p><p>现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。新鲜的蔬菜，其自身的呼吸，对微生物的入侵具有重要作用，但其呼吸消耗，又会降低蔬菜的营养价值，改变其口感，降低其品质，减弱呼吸作用的方法，主要为：降低氧气浓度、增加二氧化碳以及降低温度，这些方法都可以降低植物的呼吸作用，使植物体内的有机物不过度消耗。故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体由小长大是由于（ ）</p><p>A．细胞生长，细胞分化 B．细胞分裂，细胞生长</p><p>C．细胞分裂，细胞分化 D．细胞分裂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。</p><p> 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。</p><p> 所以，植物体由小长大是由于细胞分裂、细胞生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于社会行为的是( )</p><p>A.猴王称霸 B.蜂群分工</p><p>C.蚂蚁通讯 D.乌贼喷墨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>ABC、猴王称霸、蜂群分工、蚂蚁通讯，说明它们群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，都属于社会行为，ABC正确。</p><p>D、乌贼喷墨是为了掩护自己逃跑，避免受到伤害，因此属于防御行为，不属于社会行为，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨。”这段话介绍的是 的特征( )</p><p>A. 蜈蚣 B. 蝗虫</p><p>C. 虾 D. 蜘蛛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。蜈蚣属于节肢动物的多足纲，虾属于节肢动物的甲壳纲，蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲，都没有翅膀；蝗虫属于昆虫纲，是唯一会飞的一种节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】爬行动物在进化上比两栖动物高等的特征是（ ）</p><p>A．用肺呼吸 B．头部后面有颈</p><p>C．产大型的硬壳卵 D．能在陆地上爬行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：爬行动物的卵较大而且有卵壳保护脱离了水的限制，而两栖动物的卵小无卵壳，必须在水中产卵。因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】天空中飞行的蝙蝠和鸽子，有关他们呼吸的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A.都能用肺呼吸 B.都能用肺和气囊呼吸</p><p>C.都能用器官和气囊呼吸 D.分别用肺、气囊呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>不同生物进行呼吸的结构不同。</p><p>蝙蝠和鸽子都能在空中飞行，但二者并不是同类。蝙蝠是胎生哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；鸽子是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，故本题选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类的双重呼吸是指（ ）</p><p>A. 肺和气囊都能进行呼吸</p><p>B. 肺和气囊都完成氧和二氧化碳的交换</p><p>C. 吸气时，肺吸收氧气；呼气对，气囊吸收氧气</p><p>D. 吸气和呼气时，肺都能进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。</p><p>鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，而气囊不能进行气体交换。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兔是恒温动物，下列各项描述中与此无直接关系的是( )</p><p>A.兔的体毛光滑柔软，具有保温作用</p><p>B.兔的心脏四腔，血液循环分为体循环和肺循环，血液输送氧气的能力强</p><p>C.兔完全靠肺完成呼吸，气体交换能力强</p><p>D.兔有发达的盲肠，消化植物纤维的能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题。</p><p>家兔属于哺乳动物，它们的体表大都被毛，具有保温作用，心脏四腔，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，另外，家兔神经系统发达，具有调节和维持体温恒定的作用，故为恒温动物，兔有发达的盲肠，消化植物纤维的能力强，与体温恒定无关系。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于鸟类和哺乳类共同特征的是( )</p><p>A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.体内有膈 D.心脏四腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是鸟类和哺乳类共同特征，解答时可以从鸟类和哺乳类的特征方面来切入。</p><p>鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天中午光照强，光合作用反而下降，原因是( )。</p><p>A.气孔关闭 B.温度过高</p><p>C.吸收水分减少 D.叶绿素被破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>影响光合作用的因素主要有光照、二氧化碳浓度和温度等。通常光照增强，光合作用随之加强。中午阳光过强，致使温度过高，植物就需要通过蒸腾作用来使温度降低，但蒸腾作用会使植物迅速缺水，所以植物气孔会关闭，进而控制蒸腾作用，来控制水分的散失。</p><p>一般来说，光照增强，光合作用随之加强。但是夏季中午光照强，温度过高，为了减少蒸腾作用散失的水分，气孔会关闭，进而影响二氧化碳的进入，二氧化碳是光合作用的原料，原料的减少进而光合作用强度反而下降。故A正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人和高等动物能完成各种灵活的动作，下列分析中错误的是( )</p><p>A.在完成动作时，关节是支点，骨是杠杆，骨骼肌提供动力</p><p>B.完成运动的是运动系统，它由骨和骨骼肌组成</p><p>C.每一个动作都是多组骨骼肌在神经系统的支配下协调合作完成的</p><p>D.运动系统是进行运动的结构基础</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间能活动的连接叫关节，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成。</p><p>A、在运动系统中骨、骨骼肌、关节所起的作用分别是杠杆、动力和支点，A正确。</p><p>B、运动系统由骨骼和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，骨骼是由多块骨连接而成，也可以说运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，B错误。</p><p>C、完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能完成，C正确。</p><p>D、运动系统由骨骼（骨和骨连接）和骨骼肌组成，运动系统是运动的基础，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/b6f80083/SYS202003020808599107332399_ST/SYS202003020808599107332399_ST.001.png" width="67" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此实验探究的问题是________________________________________________________?</p><p>（2）此实验的变量是________________。</p><p>（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶中的A遮光处理，B见光处理（见图），将植物放在阳光下照射30分钟。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理，用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是____________。此实验说明了绿叶只能在光下产生____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】绿叶在光下制造淀粉吗（或绿叶制造淀粉需要光吗） 光 B 淀粉 </p><p>【解析】</p><p>解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。解题的关键是提出问题，制定计划包括确定实验变量、设置对照实验。</p><p>该实验的方法步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。</p><p>（1）提出问题：绿叶在光下制造的是淀粉吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。</p><p>（2）做出假设：绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光。</p><p>（3）A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝。结论：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/8f2bd75e/SYS202003020809001419125353_ST/SYS202003020809001419125353_ST.001.png" width="543" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的____________；洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的____________。</p><p>（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：③→④→____________→____________。</p><p>（3）要将图二的甲转化成乙，应转动____________，换用____________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。</p><p>（4）视野中细胞内近似球形的结构是____________，该结构中储存着控制细胞生命活动的____________物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】液泡 组织 ② ① 转换器 高倍 细胞核 遗传 </p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。转动转换器，使低倍物镜对准载物台上的通光孔。转动速光器选用一个较大的光圈对准通光孔、然后一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色质，染色质的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所。</p><p>（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，洋葱表皮属于保护组织。</p><p>（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。</p><p>“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；</p><p>“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以③④②①。</p><p>（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜，具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。</p><p>（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛钳、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答： </p><p>（1）动物学家通常将以上动物分成两大类，其分类的主要依据是________． </p><p>（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由________组成． </p><p>（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其运动器官为________． </p><p>（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部、________，体表有外骨骼． </p><p>（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用________呼吸，常结成小群活动． </p><p>（6）海豚是聪明伶俐的海洋哺乳动物，已被有关国家调练成海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于________行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】体内有无脊柱内胚层、外胚层和中胶层斧足触角和足也分节鳃学习</p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。<br />（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。<br />（3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。<br />（4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。<br />（5）鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。<br />（6）动物行为包括：先天性行为和学习行为。</p><p>（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如哺乳动物、鸟类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、昆虫。<br />（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。<br />（3）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如文蛤的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。<br />（4）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。<br />（5）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。<br />（6）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请结合显微镜操作要领，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/8f2bd75e/SYS202003020809003892671048_ST/SYS202003020809003892671048_ST.001.png" width="70" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是__________的显微镜。</p><p>（2）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往__________方向移动。（填“←”“↑”“→”或“↓”）</p><p>（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 ← 细准焦螺旋 </p><p>【解析】</p><p>显微镜物像放大倍数的计算:物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。</p><p>（1）显微镜中放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，反之越多；所以若要在视野中看到较多的细胞，应选择的镜头组合是目镜5×和物镜10×组显微镜。</p><p>（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动，在本题中细胞在视野中的左边，所以如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往左边方向移动。所以箭头的方向为：←。</p><p>（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图表示光合作用过程中，原料和产物的运输方向，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/8f2bd75e/SYS202003020809005543542487_ST/SYS202003020809005543542487_ST.001.png" width="177" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物进行光合作用的主要器官是__________。</p><p>（2）图中箭头②表示由根吸收的__________通过木质部的__________由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。</p><p>（3）箭头③表示光合作用产生的__________通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的__________平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶 水 导管 氧气 碳—氧 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，是进行光合作用的主要器官。</p><p>（2）图中①表示光合作用吸收二氧化碳，②表示光合作用需要吸收水，③表示光合作用释放氧气，④表示光合作用制造的有机物的运输。</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。</p><p>（2）叶脉里含有导管和筛管，导管可以运输水分、无机盐，筛管可以运输有机物，由光合作用的概念结合图形可知，箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。</p><p>（3）箭头③表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡，可见绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生物圈中的物质循环图，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/8f2bd75e/SYS202003020809007676589592_ST/SYS202003020809007676589592_ST.001.png" width="150" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）与①有关的生理过程是__________；④⑤⑧共同表示的生理过程是__________。</p><p>（2）大气中的CO2的来源有__________、__________和腐生生物的分解作用。</p><p>（3）大气中CO2含量的升高会造成__________效应，这种效应使全球变暖。为了防止CO2在大气中含量的上升，可采取__________、__________等措施。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物的光合作用 呼吸作用 动植物的呼吸作用 燃料的燃烧 温室 使用清洁能源 植树造林 </p><p>【解析】</p><p>分析图：①②③是光合作用，④⑤⑧共同表示的生理过程是呼吸作用，②③共同表示光合作用中的光反应阶段，⑥表示蒸腾作用呼吸作用。</p><p>（1）由分析得知；绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，图中①吸收大气的二氧化碳，所以图中①代表的生理过程是光合作用。呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中④能释放产生（大气中的）二氧化碳，⑤⑧指消费者释放水和二氧化碳，所以图中④⑤⑧代表的生理过程是呼吸作用。</p><p>（2）动植物通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，并释放能量；分解者的分解作用也能产生二氧化碳和水，此外燃料的燃烧也会产生二氧化碳。</p><p>（3）大气中二氧化碳含量的升高会造成温室效应，为了防止CO2在大气中含量的上升，所以应减少二氧化碳的排放，可以使用清洁能源、大面积的植树造林、减少燃料的燃烧等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为植物细胞结构示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/02/08/8f2bd75e/SYS202003020809009667636697_ST/SYS202003020809009667636697_ST.001.png" width="126" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[ ]___________。</p><p>（2）在生命活动旺盛的细胞中，[ ] __________是缓缓流动的，它流动的意义是_______________________________________________。</p><p>（3）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在[ ] __________内。 </p><p>（4）切洋葱时，会闻到一股辣味，该物质存在于图中[ ] __________内。</p><p>（5）如果此细胞分布在叶片的表层，并成对存在，则这类细胞叫__________。</p><p>（6）此细胞与动物细胞相比，多出的结构是[ ]__________、[ ]__________和叶绿体。</p><p>（7）由图中[ ] __________数目较少且体积较大的实际情况可知，图中的细胞已处于成熟状态中。</p><p>（8）与光合作用有关的是[ ] __________，与呼吸作用有关的是[ ] __________。</p></div></div>
<div><p>【答案】①细胞壁 ⑥细胞质 加快细胞与外界环境之间的物质交换 ②细胞核 ③液泡 保卫细胞 ①细胞壁 ③液泡 ③液泡 ④叶绿体 ⑤线粒体 </p><p>【解析】</p><p>由图可知：①细胞壁，②细胞核，③液泡，④叶绿体，⑤线粒体，⑥细胞质，⑦细胞膜。</p><p>（1）①细胞壁位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用。</p><p>（2）⑥细胞质是液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、线粒体和液泡。</p><p>（3）②细胞核含有遗传物质；细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。</p><p>（4）③液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切洋葱时，会闻到一股辣味--来自于液泡中的细胞液。</p><p>（5）气孔主要分布在下表皮，它是由两个半月形的保卫细胞构成，由保卫细胞控制细胞的开和闭。</p><p>（6）植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体组成，动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体组成，与植物细胞相比，动物细胞没有图中的细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>（7）植物细胞中的液泡有其发生发展的过程，年幼的细胞只有很少的、分散的小液泡，而在成长的细胞中，这些液泡就逐渐合并而发展成一个大液泡，占据细胞中央很大部分，而将细胞质和细胞核挤到细胞的边缘，所以成熟的植物细胞才有一个或多个大的液泡。</p><p>（8）④叶绿体是进行光合作用的场所；叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。⑤线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供生物生活所需。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答下列问题。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f179adaf/SYS201712302303217772476249_ST/SYS201712302303217772476249_ST.001.png" width="618" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]________的协调作用游泳； 昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了[ ]________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。</p><p>(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：多具有发达的________，能为运动提供动力；多 具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；多具有便于灵活运动的节点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ]________。</p><p>(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如：大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都 具有较大的________，有利于划水游泳或扇动空气飞行。</p><p>(4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ③鳍 ⑤翼 骨 肌肉 外骨骼 ⑧关节 表面积 寻找食物</p><p>【解析】试题分析：（1）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于一定的身体结构．鱼类生活在水中，依靠鳍来游泳和平衡身体；飞行的昆虫，靠翅的快速振动来飞行；鸟类的前肢进化成了翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。</p><p>（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多关节。</p><p>（3）所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义。由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的动力，有利于划水游泳或扇动空气飞行。</p><p>（2）动物的运动器官的特点总是与其环境相适应的，如如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。</p><p>（4）对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同环境的适应。如，鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和种族的繁衍。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明观察了黄蜂的生殖过程：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫就以亲代储存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘开穴口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期就能重复亲代所完成的同样程序。请回答下列问题。</p><p>（1）黄蜂的生殖行为是__________（填“先天性行为”“或“学习行为”），是由__________决定的。</p><p>（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有__________行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来同伴，这说明蜜蜂群体中存在着__________。</p><p>（3）蜜蜂的社会行为提高了动物适应__________的能力，对于维持群体内个体的__________和种族的_______________有重要意义。</p><p>（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法属于__________法。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为 遗传因素 社会 通讯（或信息交流） 环境 生存 繁衍 观察 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为，是一出生就有的一种行为方式，不需要通过学习获得。这种先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，不会丧失。</p><p>（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。</p><p>（3）蜜蜂的社会行为是对生存环境适应的表现，利于寻找食物、有利于逃避敌害和繁衍种族，这种行为对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p><p>（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。</p></div>
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