湖南省蓝山县第一中学届九年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上</p><p>B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果</p><p>C．蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活</p><p>D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误；银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误；蕨类植物的茎、叶内有输导组织和输导组织，所以长得高大，C错误；种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物的分类单位中，最高和最低的分类单位分别是 </p><p>A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，分类单位越小，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系也越近。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/19/10/025144ec/SYS201904191041508040828708_ST/SYS201904191041508040828708_ST.001.jpeg" width="450" height="124" alt="../../Local%20Settings/Temp/ksohtml/wps15C.tmp.jpg" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2</p><p>B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物</p><p>C．类群土、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物</p><p>D．类群土是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题由图可知：类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌；衣藻是单细胞藻类植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物；类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类．他分类的依据是（ ）</p><p>A． 根的有无 B． 种子的有无 C． 花的有无 D． 果实的有无</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。题干水稻、西瓜、松树属于种子植物，海带、地钱和肾蕨属于孢子植物。</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；可见B符合题意。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）</p><p>A. 具有外骨骼 B. 身体分节</p><p>C. 具有贝壳 D. 足分节</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题节肢动物的主要特征：身体分部，足和触角均分节；环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成，故共同特征为身体分节。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例.下列关于禽流感病毒的描述错误的是（ ）</p><p>A. 细胞微小，结构简单</p><p>B. 只能寄生在活的细胞里</p><p>C. 能使人、禽致病</p><p>D. 能够利用它来防治禽流感</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】禽流感病毒是动物病毒，结构简单，没有细胞结构而不是细胞微小，A错误；<br />病毒不能独立生活，因此禽流感病毒只能寄生在活的细胞里，B正确；<br />禽流感病毒能使人、禽治病，C正确；<br />利用禽流感病毒研制禽流感疫苗，因此能够利用它来防治禽流感，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）</p><p>A. 建立自然保护区 B. 将动物放到动物园里</p><p>C. 建立基因库 D. 将濒危物种迁出原地</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性不包括</p><p>A. 物种多样性 B. 环境多样性 </p><p>C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是某同学建立的生物分类图，其中①一④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/94de65a1/SYS201904141944402917562666_ST/SYS201904141944402917562666_ST.001.png" width="228" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵</p><p>B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻</p><p>C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带</p><p>D．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析题中的分类索引可知，</p><p>①无叶绿体，应该是香菇、蘑菇、木耳或银耳，②有种子，应该是银杏、大豆、油松或侧柏，③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，④无种子，没有叶，应该是藻类植物，应该是水绵、海带或紫菜或衣藻，故选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/17/09/13d76fc4/SYS201905170908052919138394_ST/SYS201905170908052919138394_ST.001.png" width="595" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据体内有无___________，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。</p><p>（2）动物A适于水中生活的呼吸器官是_______，动物 B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____________________________。</p><p>（3）动物D特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。</p><p>（4）图中所示动物中，体温恒定的是________（填字母），这增强了对环境的适应能力。</p><p>（5）病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质，这种营养方式是_______。</p><p>（6）腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与E的生殖方式相同，都是______生殖。</p><p>（7）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是__________（填字母），它们的结构是由______________________________组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱 鳃 外骨骼不能随身体生长而生长 胎生、哺乳 C、D 寄生 孢子 G 蛋白质外壳和内部的遗传物 </p><p>【解析】</p><p>图中A是鱼类，B是蝗虫属于节肢动物，C是鸟类，D家兔属于哺乳动物，E曲霉、F细菌、G病毒。</p><p>（1）根据体内有无脊柱，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，ACD属于脊椎动物，B属于无脊椎动物。<br />（2）F鱼适于水中生活的呼吸器官是鳃，动物B蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。<br />（3）动物D家兔特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。<br />（4）在动物界中只有C鸟类和D哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。<br />（5）病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质，这种营养方式是寄生。<br />（6）腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与E曲霉的生殖方式相同，都是孢子生殖。<br />（7）G病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。因此，上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是G病毒。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：</p><p>步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。</p><p>步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如下图所示）。加盖封好。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/d5a9176a/SYS201904061324405441810425_ST/SYS201904061324405441810425_ST.001.png" width="380" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：</p><p>（1）为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，应选择________号和③号培养皿作为一组对照实验。</p><p>（2）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素之一是_____________。</p><p>（3）兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是_____。</p><p>（4）下列关于细菌的说法中,正确的是 （_______） </p><p>A.细菌有成形的细胞核B.细菌是原核生物C.细菌对人类都有害D.细菌都营寄生生活</p></div></div>
<div><p>【答案】 2 温度 有无成形的细胞核 B</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有②和③是以洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。<br />（2）①号放在冰箱中，温度太低。②号放置在恒温箱中培养，一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是温度。<br />（3）酵母菌属于真菌，有成形的细胞核；细菌细胞中不具有成形的细胞核，只有DNA的集中区。所以两者在结构上的主要区别是有无成形的细胞核。</p><p>（4）细菌无成形的细胞核，A错误；细菌是原核生物，无成形的细胞核，B正确；大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用，如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病，C错误；细菌营寄生或腐生生活，D错误。</p></div>
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