中考生物复习专题训练：帮助植物传粉、传播种子
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是动物在自然界的作用</p><p>A. 维持生态平衡 B. 动物和植物共同组成了生物圈</p><p>C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生物系统的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，能量流动特点单项流动并且逐渐递减，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物与仿生学的对应中，错误的是（ ）</p><p>A．蜻蜓与直升飞机</p><p>B．蝙蝠的回声定位与雷达</p><p>C．萤火虫与冷光</p><p>D．乌龟与防震帽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。如：模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多，人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和安全帽，属于仿生技术；模仿蜻蜓制造了直升机。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（ ）</p><p>A. 在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用</p><p>B. 动物能促进生物圈中的物质循环</p><p>C. 动物可以帮助植物传粉和散播种子</p><p>D. 用于观赏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确；动物可供人类观赏用，属于对人类的作用，但不属于动物在自然界中的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 帮助植物传粉，传播种子 B. 促进生态系统物质循环</p><p>C. 动物能促进植物的进化 D. 维持生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；动物不能促进植物的进化，C错误；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，对人类有害的是（ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 青蛙 C. 蟋蟀 D. 蜜蜂</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．如青蛙是害虫的克星，蜻蜓的成虫能捕食蚊、蝇等。有些动物也会危害植物，如蝗灾等。蝗虫主要以禾本科植物为食，蝗虫是一种容易大面积暴发成灾的农林害虫，对人类有害，故A正确；青蛙以农业害虫为食，因此对人类有益，故B错误；蟋蟀吃植物的根和茎，危害大豆、小麦、花生、玉米、蔬菜等，所以是害虫，故C错误；蜜蜂能帮助植物传播花粉，因此对人类有益，故D错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用不包括</p><p>A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环</p><p>C. 动物的捕食使生物数量减少 D. 帮助植物传粉、播种</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（ ）</p><p>①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物帮助植物传播果实和种子 ③所有的植物都依靠动物传播种子 ④动物能够帮助植物传粉</p><p>A.①③ B.②④ C.①② D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散，这些事实表明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，动物帮助植物传播种子和果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁隆平教授利用一种普通水稻和一种野生水稻进行杂交，培育出高产而且优质的水稻新品种。他利用的育种方法是</p><p>A. 人工选择育种 B. 诱导基因突变育种</p><p>C. 杂交育种 D. 转基因育种</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种，这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。<br />袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 应将生态系统中的害虫彻底清除</p><p>B. 生态系统的物质循环一定离不开动物</p><p>C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的</p><p>D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：将生态系统中的害虫彻底清除，会影响生物多样性，A错误；动物有促进生态系统物质循环的作用，但是在短时间内生产者和分解者可以将有机环境和无机环境连接起来，错误；生态系统的自动调节能力是有限度的，C错误；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜,D正确.</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（    ）</p><p>A. 动物能为生态系统制造有机物 B. 动物吸收二氧化碳释放氧气</p><p>C. 动物能促进生态系统的物质循环 D. 没有动物生态系统将无法运行</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物在生态系统中属于消费者，以现成的有机物为食，有机物通过动物的消化吸收和呼吸分解，可以加快其分解，促进生态系统中的物质循环。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/11/10/400d3969/SYS201904111027577007469961_ST/SYS201904111027577007469961_ST.001.png" width="535" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是_____，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是_____。</p><p>（2）菜豆种子中最重要的结构是[]_____（前者填序号，后者填结构名称，下同），它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_____发育而成的．玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____（填字母）构成。</p><p>（3）玉米种子的结构与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中的作用_____。</p><p>（4）阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产，这是因为_____，此时，人们通常采取的弥补措施是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A D ⑥胚 受精卵 BCDF 提供营养物质 传粉不足 人工辅助授粉</p><p>【解析】（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，要将玉米种子纵向剖开，因此图1能够正确表示玉米种子解剖方向的是A，在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝色的胚乳，因为胚乳里有淀粉，因此能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是D。<br />（2）一粒玉米与一粒菜豆相比，菜豆种子中最重要的结构是⑥胚，由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶组成，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由受精卵发育而成的。<br />（3）玉米种子的结构E胚乳与菜豆种子的结构④子叶的功能由相似性，在种子萌发过程中都能为种子萌发提供营养物质。<br />（5）阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产，这是因为阴雨天导致玉米传粉不足，此时，人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐,并以花粉酿蜜作为食物。有的植物的花能产生大量的花粉,并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为其传粉。请回答下列问题。</p><p>(1)蜜蜂能帮助植物传粉,使这些植物顺利___。 </p><p>(2)动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了___和___的关系。 </p><p>(3)在生态系统中,植物是___者,蜜蜂是___者。  </p><p>(4)室温中的桃花,如果没有传粉昆虫,也不进行人工授粉,结果是___。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 繁殖后代 相互适应 相互依存 生产 消费 花会枯萎,凋谢</p><p>【解析】（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；（2）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；（4）桃花完成传粉、受精后，子房发育成果实，如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是花会枯萎，凋谢。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用： </p><p>（1）生态平衡是指生态系统中，生物的种类、各种生物的________和所占的________总是维持在________的状态； </p><p>（2）动物作为________，直接或间接地以________为食．动物排出的粪便或遗体经分解者分解后，也能释放出________（填气体名称）、水和无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的________． </p><p>（3）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、________的关系．如动物能帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能帮助植物________，有利于扩大植物的分布范围．</p></div></div>
<div><p>【答案】 数量 比例 相对稳定 消费者 植物 二氧化碳 物质循环 相互依存 传粉 传播种子</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定、生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例、因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。<br />（2）动物在生态平衡中扮演者消费者的角色，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、以及含氮的无机盐等物质。可见，动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。<br />（3）动物在生态系统中作为消费者，也起着重要作用，例如：动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。如动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料并回答问题：</p><p>1981年9月，国务院规定在每年4月至5月初确定一个“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3千米．有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者．生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用． </p><p>（1）资料中提到了鸟类的作用，请写出两种：________；________． </p><p>（2）如果人类大量捕杀鸟类，会有什么后果？________； </p><p>（3）请你为“爱鸟周”设计一个宣传语．</p></div></div>
<div><p>【答案】 鸟类能维护生态平衡 鸟类能传播花粉、树种（或鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣） 破坏生态平衡 关爱生灵，保护鸟类</p><p>【解析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。</p><p>（1）资料中提到了鸟类的作用，如：鸟类能维护生态平衡；鸟类能传播花粉、树种（或鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣）。<br />（2）如果人类大量捕杀鸟类，会使害虫、鼠等大量繁殖，导致生态平衡被破坏。<br />（3）鸟类是人类的朋友，保护鸟类是我们的职责，为“爱鸟周”设计的一个宣传语：关爱生灵，保护鸟类等。</p></div>
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