中考生物复习专题训练：认识生物
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于生物的是（ ）</p><p>A．秋天的落叶 B．克隆羊 C．树 D．珊瑚虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：判断是不是生物的依据是否具有生物的特征，秋天的落叶如杨树叶，从树上落下后细胞死亡，逐渐枯萎腐烂，不需要营养物质，不能有一个杨树叶变成两个即不能繁殖。因此秋天的落叶不是生物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是</p><p>A. 花开花落 B. 潮涨潮落 C. 蜻蜓点水 D. 孔雀开屏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。花开花落、蜻蜓点水、孔雀开屏都属于生命现象；潮涨潮落是自然现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ）</p><p>A. 海底珊瑚礁成分的测定 B. 调查全校七年级学生的身高</p><p>C. 优良作物品种的培育 D. 光照对植物生活的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】海底珊瑚礁成分的测定属于测量法，A不符合题意；<br />调查全校七年级学生的身高属于调查法，B符合题意； <br />优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法，C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法正确的是 </p><p>A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由多细胞构成的 </p><p>C．生物都能自由活动 D．生物都需要有氧呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物繁殖后代是一切生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是</p><p>A. 生物都能快速运动 B. 生物都能吸入氧气，排出二氧化碳</p><p>C. 生物都由细胞组成 D. 生物都能排出身体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物都能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，A错误；<br />生物能进行呼吸，动物、植物都吸入氧气，呼出二氧化碳。但是不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件。有些需氧，有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制。如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌。因此绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，B错误；<br />病毒是没有细胞结构的生物，C错误；<br />生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；也能排出身体内产生的废物，是所有生物的基本特征，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由于调查的范围很大，无法逐个调查，就选取一部分调查对象作为样本进行调查，这种方法叫</p><p>A.典型调查 B.普遍调查 C.抽样调查 D.个别访谈</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．</p><p>解答：抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法．显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用．抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（ ）</p><p>A. 营养 B. 呼吸</p><p>C. 遗传 D. 变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是 （ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是 ( )</p><p>A. 恐龙骨骼 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 钟乳石</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．恐龙骨骼、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”隐含着一条食物链，这反映的生物基本特征是（ ）</p><p>A. 呼吸 B. 遗传</p><p>C. 生活需要营养 D. 生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。</p><p>（1）猫生小猫属于 。</p><p>（2）小猫长成大猫属于 。</p><p>（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。</p><p>（4）猫吃老鼠属于 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）繁殖；</p><p>（2）生长；</p><p>（3）对外界刺激作出反应；</p><p>（4）需要营养；</p><p>【解析】试题分析：</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）猫生小猫属于繁殖现象；</p><p>（2）小猫长成大猫属于生物的生长；</p><p>（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于对外界刺激作出反应；</p><p>（4）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，属于生物的生活需要营养物质。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象． </p><p>（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________． </p><p>（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________． </p><p>（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够________． </p><p>（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生物能够对外界刺激作出反应 阳光 生长和繁殖 遗传 变异</p><p>【解析】（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应。<br />（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光。<br />（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出棵新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖。<br />（4）生物体都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/9272417c/SYS201904091029035878321007_ST/SYS201904091029035878321007_ST.001.png" width="132" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）珊瑚是________ （选填“生物”或者“非生物”）． </p><p>（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在________ （选填“贮存”或“释放”）能量．</p></div></div>
<div><p>【答案】 非生物 贮存</p><p>【解析】（1）珊瑚不具有生物的特征，不属于生物。<br />（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活。藻类植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气。为珊瑚虫提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/9272417c/SYS201904091029037919368112_ST/SYS201904091029037919368112_ST.001.png" width="575" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A和D身体都呈________ 型，可以减少运动时的阻力． </p><p>（2）B的幼体生活在________ 中，幼体用________ 呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸． </p><p>（3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________ 上生活．F体表有________ ，可以防止体内水分蒸发． </p><p>（4）E特有的生殖发育特点是________ ． </p><p>（5）上述动物中，属于无脊椎动物的有________ 体温恒定的有________  （用图中的字母表示）</p></div></div>
<div><p>【答案】 流线 水 鳃 陆地 外骨骼 胎生哺乳 F DE</p><p>【解析】图中A鱼类，B青蛙属于两栖动物，C蜥蜴，属于爬行动物，D家鸽，属于鸟类，E家兔，属于哺乳动物，F蝗虫，属于节肢动物。</p><p>（1）A鱼类和D家鸽身体都呈流线型，可以减少运动时的阻力。<br />（2）B青蛙的幼体生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。<br />（3）C蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在陆地上生活。F蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分蒸发。<br />（4）E家兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。<br />（5）图中ABCDE的体内有脊柱，属于脊椎动物，F蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，D的身体被覆羽毛，E的体表被毛，体温恒定，属于恒温动物。<br /> </p></div>
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