江苏省灌南县新知双语学校八年级上学期第二次素质调研生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】水蜜桃的可食用部分是由（  ）发育而来的。</p><p>A.子房壁 B.子房 C.受精卵 D.胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。</p><p>受精完成后子房的发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/17/06/563c7f14/SYS202006170607339552418813_DA/SYS202006170607339552418813_DA.001.png" width="386" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>从图中可知：胚珠发育成种子、受精卵发育成胚、子房壁发育成果皮、珠被发育成种皮。水蜜桃的可食用部分是果皮，因此水蜜桃的可食用部分是由子房壁发育而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于植物有性生殖的是（ ）</p><p>A. 苹果树的嫁接 B. 南瓜用种子繁殖</p><p>C. 月季枝条的扦插 D. 马铃薯用块茎繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，分析作答。</p><p>解：A、苹果树的嫁接是直接把一种植物的枝条或芽接在另一个植物上，使接在一起的两部分长出完整的植物体，属于无性生殖。</p><p>B、南瓜用种子繁殖，经过了两性细胞的结合属于有性生殖。</p><p>C、扦插时剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式。</p><p>D、马铃薯利用块茎繁殖，由母体直接产生新个体，属于无性繁殖。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指____，它是由____发育而来的 （ ）</p><p>A. 子叶 受精卵 B. 胚珠 受精卵 C. 种子 胚珠 D. 胚 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>子房受精后发育情况如下图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/07/08/bb58eb08/SYS202002070808239855345389_DA/SYS202002070808239855345389_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要想使一株月季上开出不同颜色的花，可以采用的技术是（ ）</p><p>A. 种子繁殖 B. 枝条扦插 C. 植株分根 D. 枝条嫁接</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。</p><p>嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株月季开出不同颜色的花，就可以用开出不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一个植株上就可以了。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个和谐的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态下，下下列能较好地体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038011230161841_ST/SYS201904161038011230161841_ST.001.png" width="98" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038011230161841_ST/SYS201904161038011230161841_ST.002.png" width="87" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038011230161841_ST/SYS201904161038011230161841_ST.003.png" width="112" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038011230161841_ST/SYS201904161038011230161841_ST.004.png" width="116" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题在一个生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是生态平衡，选项A数量一直没有变化，选项B生物数量一直减少，选项C生物数量不断增加，都不正确，只有选项D表示正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类在草原上过度放牧，会严重破坏草场植被，土地沙漠化，草原很难恢复原样，这一事实说明（ ）</p><p>A.生态系统的调节能力是巨大的</p><p>B.生态系统的调节能力是有一定限度的</p><p>C.草原上放牧的数量越少越好</p><p>D.生态系统中生物数量和种类不能变化，否则生态系统会失衡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统具有一定的自我调节能力，但是这个调节能力是有一定限度的，据此分析解答。</p><p>在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，破坏了生态平衡，草原很难恢复原样，说明生态系统的调节能力是有一定限度的。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验“探究绿色植物的光合作用”如下图，下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/17/06/563c7f14/SYS202006170607341573801524_ST/SYS202006170607341573801524_ST.001.png" width="172" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.若要探究光是光合作用的必要条件，应选择的实验装置组合是甲和丙</p><p>B.试管中收集到的气体可以使燃烧的火柴熄灭</p><p>C.该气体对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用</p><p>D.该实验的结论是植物进行光合作用释放氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>若要探究光是光合作用的必要条件，唯一的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲乙，A错误。</p><p>金鱼藻在光下进行光和作用释放氧气，氧气能使快熄灭的火柴复燃，B错误。</p><p>植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，C错误。</p><p>甲与丙形成以金鱼藻为实验变量的对照实验，探究植物进行光合作用释放氧气；实验的结论是植物进行光合作用释放氧气，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究种子萌发的外界条件实验中，对4组实验分别进行了如下处理。下面分析错误的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24.75pt"><td style="width:54.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验装置</p></td><td style="width:409.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①号瓶</p></td><td style="width:409.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子，不加水，置于25℃恒温柜中</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②号瓶</p></td><td style="width:409.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子，加水至种子高度的一半，置于25℃恒温柜中</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③号瓶</p></td><td style="width:409.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子，加水淹没种子，置于25℃恒温柜中</p></td></tr><tr style="height:25.5pt"><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④号瓶</p></td><td style="width:409.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子，加水至种子高度的一半，置于5℃冷藏柜中</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A.本实验共有3组对照实验</p><p>B.②号和④号瓶对照可探究温度对种子萌发的影响</p><p>C.对照实验②号瓶和③号瓶的变量实质上是水的多少</p><p>D.预期实验结果为：②号瓶萌发；①、③、④号瓶均不萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>①号和②号，只有水分不一样，其他条件都相同，变量是适量的水分；②号和③号，只有空气不一样，其他条件都相同，变量是充足的空气；②号和④号，只有温度不一样，其他条件都相同，变量是适宜的温度；①号和③号、③号和④号都有两个变量，不能形成对照实验，共有三组对照试验，所以A、B不符合题意，C符合题意；种子萌发的外界条件应该是充足的空气、一定的水、适宜的温度，所以②号瓶中的种子萌发，①号瓶中种子没有萌发，是因为无水；③号瓶中种子没有萌发，是因为：没有空气；④号瓶中种子没有萌发，是因为：温度太低，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述不属于蒸腾作用意义的是（ ）</p><p>A. 能促进植物体内水和无机盐的运输</p><p>B. 能促进根对无机盐的吸收</p><p>C. 能提高大气的湿度，增加降雨</p><p>D. 降低叶面温度，防止强光灼伤叶片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，故A正确；蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，故B错误；植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故C正确；蒸腾作用降低植物叶片表面的温度，故D正确。故选B。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为花的基本结构示意图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/30/08/c8fc9841/SYS201912300810003064282006_ST/SYS201912300810003064282006_ST.001.png" width="237" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.花的主要结构是④和⑤</p><p>B.雌蕊由②和③组成</p><p>C.花粉落在②上的过程叫做传粉</p><p>D.受精后将⑧发育成种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>受精后子房的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/30/08/c8fc9841/SYS201912300810003064282006_DA/SYS201912300810003064282006_DA.001.png" width="386" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图中①为柱头，②为花药，③为花丝，④为花瓣，⑤为花萼，⑥为花柱，⑦为子房，⑧为胚珠。</p><p>A、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A错误；<br />B、雌蕊包括①柱头、⑥花柱、⑦子房，B错误；<br />C、花药中的花粉落到①柱头上的过程称为传粉，C错误；<br />D、受精后，⑧胚珠发育成种子，D正确。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚕豆种子萌发的过程是①子叶中营养物质转运给胚 ②胚轴伸长 ③胚根突破种皮 ④种子吸收水分 ⑤胚芽发育成茎和叶（ ）</p><p>A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.④①③②⑤ D.④①②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。</p><p>种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故C符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米是重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（ ）</p><p>A.玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的</p><p>B.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚</p><p>C.在适宜的外界条件下，种下去的玉米种子就会萌发</p><p>D.与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>玉米属于单子叶植物，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，据此解答。</p><p>玉米的胚中有一片子叶，属于单子叶植物，由于玉米的果皮跟种皮密不可分，一粒玉米其实就是一个果实，所以一粒玉米就是由一个子房发育来的，A错误。</p><p>玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，B错误。</p><p>种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发，不但要满足种子萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期，C错误。</p><p>菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ）</p><p>A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管</p><p>C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sieve tube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。</p><p>根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（ ）</p><p>A. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气</p><p>B. 光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气</p><p>C. 呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳</p><p>D. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是</p><p>A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/17/06/563c7f14/SYS202006170607346878434467_ST/SYS202006170607346878434467_ST.001.png" width="468" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的（____）_____进出植物体的。它由一对半月形的_____围成的空隙组成。</p><p>（2）植物体从土壤中吸收的水，绝大部分通过图一中的过程（____）_____散失掉了；该生理过程促进了生物圈的______。</p><p>（3）若使图三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的某气体含量测定，得出该气体含量的变化曲线（如图三），该气体是_____。</p><p>（4）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程（____）_____所释放的能量。</p><p>（5）图一中C过程表示光合作用，该过程对于生物圈的意义重大，可以维持生物圈中的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】4 气孔 保卫细胞 B 蒸腾作用 水循环 氧气 A 呼吸作用 碳--氧平衡 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；图一中C表示光合作用。</p><p>（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。图乙中B表示蒸腾作用。</p><p>（3）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。图乙中A表示呼吸作用。</p><p>（4）图二中1上表皮，2叶肉，3下表皮， 5叶脉，4气孔。</p><p>（1）4气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p><p>（2）B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用。植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用，少部分用于生理活动。蒸腾作用促进生物圈中的水循环。</p><p>（3）将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高。到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。因此该气体是氧气。</p><p>（4）生物体的A呼吸作用，吸收氧气，氧化分解有机物，释放能量并产生二氧化碳，释放的能量有的用于生物体的各项生理活动，有的变成热量散失了。</p><p>（5）图一中表示C光合作用的过程，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳--氧平衡有重要作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示玉米种子和菜豆种子结构示意图，请据图回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/17/06/563c7f14/SYS202006170607348740710287_ST/SYS202006170607348740710287_ST.001.png" width="235" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）新植物的幼体是___，它是由图甲中的_____（填序号）组成。</p><p>（2）蚕豆和玉米种子结构的共同点是都有______，不同点是______。</p><p>（3）蚕豆植物的受精方式为_____，这是绿色开花植物在生殖过程中特有的受精现象。蚕豆的果实中有多粒种子，是因为花的结构中有多个______。</p><p>（4）在玉米和蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,被染成蓝色的分别是图甲、图乙中的_____（填序号），说明这两个结构中含有淀粉。 </p><p>（5）农民在播种种子时会选择合适的季节，并松土和浇水，说明种子的萌发需要的外界条件是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚 ①②③④ 种皮和胚 菜豆种子的子叶2片，玉米种子的子叶1片；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有 双受精 胚珠 ⑥④ 适宜的温度、充足的空气和一定的水分 </p><p>【解析】</p><p>图甲中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮和果皮，⑥是胚乳；图乙中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，据此分析解答。</p><p>（1）种子的胚是新植物的幼体，包括①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶四部分。</p><p>（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。</p><p>（3）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合，形成受精的中央细胞，叫做双受精。这是绿色开花植物在生殖过程中特有的受精现象。</p><p>胚珠将来发育成种子，蚕豆的果实中有多粒种子，是因为花的结构中有多个胚珠。</p><p>（4）玉米种子的营养物质贮存在胚乳里，菜豆种子里的营养物质贮存在子叶内；所以在玉米和蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液。被染成蓝色的分别是图甲、图乙中的⑥、④（填序号），说明这两个结构中含有淀粉。</p><p>（5）种子的萌发的环境条件为适宜的温度、充足的空气和一定的水分。因此农民在播种种子时会选择合适的季节，并松土和浇水。</p></div>
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