湖南省岳阳汨罗市弼时片八年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是</p><p>A. 娃娃鱼 B. 鱿鱼 C. 鳄鱼 D. 草鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；</p><p>B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；</p><p>C、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；</p><p>D、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．</p><p>因此属于鱼类的是草鱼．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】发现细菌和被誉为“微生物学之父”的分别是（ ）</p><p>A. 列文虎克、罗宾•沃伦 B. 巴斯德、列文虎克</p><p>C. 列文虎克、巴斯德 D. 巴斯德、康德拉•洛伦茨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】列文•虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流。他用自制的显微镜首次发现了细菌。巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鉴于他对微生物学的贡献，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于</p><p>A.仿生 B.克隆</p><p>C.转基因 D.生物反应器</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题仿生学是指根据生物的某些特点，设计研制出符合这种生物特点的某些产品，所以根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于仿生学。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，能正确表示生物及其进行气体交换结构的是</p><p>A. 缢蛏—鳃 B. 蝗虫—气门 C. 鲸鱼—鳃 D. 青蛙—鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征。不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃③两栖动物成体：肺，皮肤辅助④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。</p><p>A、缢蛏是软体动物，生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，正确。<br />B、蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，错误。<br />C、鲸鱼生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸，错误。<br />D、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607238870753390_ST/SYS202006210607238870753390_ST.001.png" width="160" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.肌肉 a 收缩，肌肉 b 舒张 B.肌肉 b 收缩，肌肉 a 舒张</p><p>C.肌肉 a、b 同时收缩 D.肌肉 a、b 同时舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中a肱二头肌，b肱三头肌。</p><p>骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流</p><p>A. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声</p><p>B. 蜜蜂发现蜜源跳圆形舞</p><p>C. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫</p><p>D. 长尾猴发现蛇时会发出叫声</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>蚊子飞动时发出的嗡嗡声不属于信息交流方式，A符合题意；</p><p>蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，是通过动作与同伴进行信息交流，B不符合题意；</p><p>蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素与异性进行信息交流，C不符合题意；</p><p>长尾猴发现蛇时会发出叫声，通过声音进行信息交流，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）</p><p>A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意；老马识途是动物出生后通过学习和生活经验得来的行为，因此与“猴子骑车”都属于学习行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（ ）</p><p>A. 骨 B. 骨骼肌 C. 关节 D. 神经</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表所列数据来源于一个有关细菌种群数量在25小时内增长的实验．图中哪个曲线最能反映上表的结果（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>时间</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>细菌数量</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>时间</p></td><td style="width:71.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>细菌数量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>750</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="width:71.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>35000</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>9000</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:71.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>11000</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>44000</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:71.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>6000</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908185767721427_ST/SYS201905240908185767721427_ST.001.png" width="108" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908185767721427_ST/SYS201905240908185767721427_ST.002.png" width="106" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908185767721427_ST/SYS201905240908185767721427_ST.003.png" width="109" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908185767721427_ST/SYS201905240908185767721427_ST.004.png" width="103" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。</p><p>从图中可以看出：细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35000个，20小时后为11000个，25小时后为6000个，变化是先增加后减少，所以曲线A符合要求。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若将下列四支试管放置在 28℃的恒温箱中一周,其内微生物繁殖最多的是（ ）</p><p>A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607241132530619_ST/SYS202006210607241132530619_ST.001.png" width="87" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607241132530619_ST/SYS202006210607241132530619_ST.002.png" width="88" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607241132530619_ST/SYS202006210607241132530619_ST.003.png" width="87" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607241132530619_ST/SYS202006210607241132530619_ST.004.png" width="98" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。</p><p>A、盐水会抑制细菌真菌的生长繁殖，因此微生物数量较少，A不符合题意。</p><p>B、醋有杀菌作用，也能抑制细菌真菌的生长，因此微生物数量较少，B不符合题意。</p><p>C、未煮过的牛肉汁，里面的细菌真菌较多，营养物质丰富，细菌真菌繁殖较快，因此微生物最多，C符合题意。</p><p>D、煮过的牛肉汁，经过高温杀菌，里面的细菌真菌数量较少，繁殖较慢。因此微生物数量较少，D不符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能引起人类患手癣足癣的生物大都是（ ）</p><p>A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.寄生虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病。</p><p>有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。有的真菌寄生在小麦、棉花、水稻、玉米等植物的体内，使之患小麦叶锈病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等。因此，人的手癣、足癣，玉米瘤黑粉病等疾病是由真菌感染引起的。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点。下列叙述与其不相符的是</p><p>A. 蛔虫具有发达的生殖器官，与寄生生活相适应</p><p>B. 蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活</p><p>C. 家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行</p><p>D. 家兔有发达的犬齿，与其摄取、消化植物性食物相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）蛔虫属于寄生虫，因此具有发达的生殖器官与寄生生活相适应。<br />（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。<br />（3）鸟类的飞行器官是翼。<br />（4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应，据此答题。</p><p>A、蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应，A正确。<br />B、蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表的外骨骼具有保护和支持，可防止体内水分的散失的作用，适于陆生生活，B正确。<br />C、家鸽属于鸟类，前肢变成翼，为家鸽的飞行器官，适应空中飞行，C正确。</p><p>D、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，制作泡菜所利用的生物主要是</p><p>A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 酵母菌 D. 米曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有些细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要作用，据此答题。</p><p>微生物的发酵在食品等的制作中具有重要的意义，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使泡菜具有特殊的风味。可见A符合题意。<br /> </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】唐朝时，长安的裁缝会把长有绿毛的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，这是由于（ ）</p><p>A. 糨糊能够止血</p><p>B. “绿毛”产生的物质杀菌作用</p><p>C. “绿毛”是一种霉菌能止痛</p><p>D. 糨糊可以防止伤口进水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。</p><p>“绿毛”是青霉的菌落，能够产生青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断下列句子的对与错</p><p>（1）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（______）</p><p>（2）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（______）</p><p>（3）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（______）</p><p>（4）海豚，海豹，鲸都和鱼一样生活在水里，因此它们都用鳃呼吸。（______）</p><p>（5）一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误 正确 错误 错误 错误 </p><p>【解析】</p><p>（1）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p><p>（2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。</p><p>（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。</p><p>（4）哺乳动物的主要特征主要有：胎生、哺乳，体表被毛。体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。</p><p>（5）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（1）骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的。</p><p>（2）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫。说法正确。</p><p>（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行； 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。说法错误。</p><p>（4）海豚、鲸、海豹等都和鱼一样生活在水中，具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，用肺呼吸，而不是用鳃呼吸。说法错误。</p><p>（5）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在一次实地考察中观察到了以下几种动物，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607246446593379_ST/SYS202006210607246446593379_ST.001.png" width="554" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中属于无脊椎动物的是_____(填序号)。</p><p>（2）上述动物中，属于恒温动物的是_____(填序号)。</p><p>（3）图中动物②与在水中生活相适应的特点有_________(填字母)。 </p><p>A. 用鳃呼吸B. 身体呈流线型C. 体温不恒定D. 用鳍辅助运动 E. 体内有脊柱</p><p>（4）图中动物③的趾间有蹼，与之相适应的运动方式是_____。</p><p>（5）图中动物⑤的生殖方式是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】①⑥ ④⑤ ABD 游泳 胎生、哺乳(或有性生殖) </p><p>【解析】</p><p>节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。鱼类的特征是：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。图中的①蝗虫和⑥蜜蜂属于节肢动物；②鲫鱼属于鱼类；③青蛙属于两栖动物；④麻雀属于鸟类，⑤兔属于哺乳动物。</p><p>（1）根据动物体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。图中属于无脊椎动物的是①蝗虫和⑥蜜蜂。</p><p>（2）恒温动物是体温不随外界温度的变化而变化，比如说鸟类和哺乳类，图中④鸟和⑤兔分别属于鸟类和哺乳类，属于恒温动物。</p><p>（3）图中②鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型，减少水中游泳时的阻力，这些与水生生活相适应。选项ABD符合题意。</p><p>（4）图中动物③青蛙前肢短小，后肢发达且趾间有蹼，与之相适应的运动方式是善于游泳。</p><p>（5）动物D兔是哺乳动物，生殖发育的特点是胎生哺乳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是家鸽的呼吸系统示意图，据图回答问题。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908193454561415_ST/SYS201905240908193454561415_ST.001.png" width="137" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫______。这可以保证在吸气和呼气时______（填序号）里都能进行气体交换，保证飞行时肌肉所需的___________供应。（2）请写出两点家鸽与飞行生活方式相适应的特征。_________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】双重呼吸 肺 氧气 身体呈流线型，骨轻且中空 </p><p>【解析】</p><p>家鸽每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气。</p><p>图中1气管，2气囊，3肺，气囊与肺相通。</p><p>（1）鸟类在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气。</p><p>（2）鸟类与飞行生活相适应的特点：家鸽的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人的屈肘和关节示意图，请分析回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908195045260160_ST/SYS201905240908195045260160_ST.001.png" width="186" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908195045260160_ST/SYS201905240908195045260160_ST.002.png" width="185" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>（1）一块骨骼肌由两部分组成，其中1是 _______。</p><p>（2）图中运动时可以减少骨与骨之间的摩擦、缓冲震动的是______（填序号）使关节具有牢固性的结构是 _________ 。 </p><p>（3）篮球运动员投篮时，篮球出手的瞬间，处于收缩状态的是__________，此动作不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如 ___________系统的调节。</p></div></div>
<div><p>【答案】肌腱 ⑤ ② 肱三头肌 神经系统 </p><p>【解析】</p><p>骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力。</p><p>（1）一块骨骼肌有两部分组成，位两端乳白色的是1肌腱，中间红色的是2肌腹。</p><p>（2）关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。</p><p>②关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连结更加牢固。</p><p>（3）篮球运动员投篮，篮球出手的瞬间，完成的是伸肘动作。伸肘时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态。</p><p>运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908196326887311_ST/SYS201905240908196326887311_ST.001.png" width="456" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1)图中甲所示生物与植物的细胞相比，它的细胞没有_______、液泡、叶绿体。在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体_______，以抵抗不良环境。请写出图甲中序号6所指的结构名称：________ 。</p><p>（2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和_______划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码 _______所示的结构来繁殖后代的。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 芽孢 鞭毛 乙，丁 a </p><p>【解析】</p><p>由图可知：甲是细菌，1荚膜；2细胞壁；3DNA；4细胞质，5细胞膜；6鞭毛；乙是青霉菌；丙是酵母菌；丁是蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝，解答即可。</p><p>（1）图中甲所示生物是细菌，是单细胞生物，它的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核；与植物的细胞相比，它的细胞没有叶绿体、液泡、细胞核。在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境。图甲中6所指的结构是鞭毛。<br />（2）丙酵母菌、乙青霉、丁蘑菇都属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验 作了如图设计：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607249209194942_ST/SYS202006210607249209194942_ST.001.png" width="520" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>第一步：将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为 A、 B 两组，A 组编码 1 号和 2 号，用于检测教室的空气，B 组编码 3 号和 4 号，用 于检测笔帽。</p><p>第二步：将 4 个培养皿做如下处理。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:31.5pt"><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组号</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿号</p></td><td style="width:310.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>操作</p></td></tr><tr style="height:31.5pt"><td rowspan="2" style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p>A 组</p></td><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1 号</p></td><td style="width:310.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>置于教室讲桌上，打开盖 10 分钟后盖盖，置培养箱培养</p></td></tr><tr style="height:31.5pt"><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 号</p></td><td style="width:310.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>置于教室室讲桌上，不做处理，同 1 号一起置培养箱培养</p></td></tr><tr style="height:31.5pt"><td rowspan="2" style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p>B 组</p></td><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3 号</p></td><td style="width:310.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养</p></td></tr><tr style="height:31.5pt"><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4 号</p></td><td style="width:310.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>打开盖，不做其他处理，与 3 号同时盖盖，置培养箱培养</p></td></tr></table><p> </p><p>第三步：每天观察一次，并作好记录。</p><p>请根据上述实验设计，回答下列问题：</p><p>（1）你认为这两组实验的对照组分别是_____号。A、B 组实验的变量都是_____。</p><p>（2）如图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是________________。</p><p>（3）观察 1 号培养皿发现，菌落呈黑色、绒毛状，应该是_____菌菌落。</p><p>（4）A 组“打开盖 10 分钟”、B 组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养 细菌和真菌的哪一步？_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】2、4 有无细菌和真菌 不同环境中都有细菌和真菌（或教室和笔帽上都有细菌和真菌） 真菌（霉菌） 接种 </p><p>【解析】</p><p>细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。</p><p>（1）1号和2号，用于检测教室的空气，变量是教室空气；3号和4号，用于检测笔帽，变量是笔帽。其中2和4号起对照作用。可见AB组的变量都是有无细菌和真菌。</p><p>（2）图中1和3号有大量真菌，2和4 号几乎没有，说明不同环境中都有细菌和真菌。</p><p>（3）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。可见1号培养皿中是真菌。</p><p>（4）培养细菌和真菌的实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于接种。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了研究动物的行为，某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取 食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷 宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607251741226322_ST/SYS202006210607251741226322_ST.001.png" width="469" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____？</p><p>（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____ 行为。</p><p>（3）三只小白鼠找到食物的时间_____（选填“相同”或“不同”）。</p><p>（4）该小组的同学将小白鼠 A、C 的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中 补充绘制小白鼠 B 实验数据的曲线。_________________ </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607251741226322_ST/SYS202006210607251741226322_ST.002.png" width="245" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（5）根据如图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，可见此 类行为可以通过训练得到_____（填“强化”或“弱化” ）</p></div></div>
<div><p>【答案】如不同的小白鼠学习能力有差异吗或不同小白鼠通过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗等 学习行为 不同 略 强化 </p><p>【解析】</p><p>1、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。</p><p>2、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>3、生物越高等，建立学习行为的时间越短。</p><p>（1）根据实验可以看出实验小组提出的问题是不同的小白鼠学习能力有差异吗或不同小白鼠通过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？</p><p>（2）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。</p><p>（3）根据表格数据可知:三只小白鼠找到食物的时间不同，即表现为同种动物的不同个体，学习能力不同。</p><p>（4）B用的时间最少，只要找对了三个时间点，连线就可以了。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607251741226322_DA/SYS202006210607251741226322_DA.001.png" width="206" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（5）通过曲线可知：三只小白鼠找到食物的时间越来越短，说明通过训练可以强化学习行为。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】资料分析，回答相关问题。 呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成 严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和 庄稼，加速了草场的退化。</p><p>请分析后回答：</p><p>（1）写出上述材料中包含的一条食物链： _____。</p><p>（2）当狼被猎杀，会导致相关食物链被切断，破坏了草原生态系统，因此动物 在维持_____中起着重要作用。</p><p>（3）牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 _____的作用。</p><p>（4）自然界中的动物还可以帮助植物传粉和_____。</p><p>（5）这个事例说明了什么道理？你从中得到什么启发？ _____</p></div></div>
<div><p>【答案】草→兔→狼 生态平衡 物质循环 传播种子 合理即可 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>（2）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。上述材料中包含的一条食物链：草→兔→狼（或：草→牛→狼、草→羊→狼）。</p><p>（2）通上以上资料的分析可知，人类不能随意灭杀某种动物。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。</p><p>（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。</p><p>（4）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。</p><p>（5）从中得到的启示是：人们在生产活动中要遵守生态规律。如违背，会破坏生态平衡，造成不良后果。从中得到的启发是：动物在维持生态平衡中起重要作用。</p></div>
页:
[1]