湖南省株洲市攸县第三中学七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A.珊瑚礁 B.珊瑚虫 C.机器人 D.钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>ACD、珊瑚礁、机器人、钟乳石，不具有生物的特征，不属于生物，ACD不符合题意。</p><p>B、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，B符合题意。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这种现象说明生物具有的特征是（ ）</p><p>A.生长和繁殖 B.应激性 C.呼吸 D.需要呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应（应激性）；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”，是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，是含羞草对受到的外界刺激作出的反应，说明它具有应激性。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）</p><p>A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯</p><p>B. 红豆生南国，春来发几枝</p><p>C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天</p><p>D. 夜来风雨声，花落知多少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的生长发育，解答时可以从芽的发育、生物与环境方面来切入。</p><p>A、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象。</p><p>B、“红豆生南国，春来发几只”。描写的是生物生长发育和生殖。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）。</p><p>C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象。</p><p>D、“夜来风雨声，花落知多少”描写了自然现象。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是( )</p><p>A.25℃和0℃ B.有光和无光</p><p>C.有空气和无空气 D.温度和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>25℃和0℃，唯一变量是温度，能作为一组对照实验，A不符合题意。</p><p>有光和无光，唯一变量是光，能作为一组对照实验，B不符合题意。</p><p>有空气和无空气，唯一变量是空气，能作为一组对照实验，C符合题意。</p><p>温度和水分，有两个变量温度和水分，变量不唯一，不能作为一组对照实验，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各项中不属于调查法的是（ ）</p><p>A. 我国每五年清查一次森林资源</p><p>B. 老师带着同学们去超市调查物价情况</p><p>C. 一班一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量</p><p>D. 小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】我国的森林资源普查、同学们去超市调查物价情况、学生们详细观察并记录了小红家周围的生物种类和数量均属于调查法；小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况属于观察法，不属于调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指（ ）</p><p>A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。</p><p>抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用。抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，B正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于非生物因素的是（ ）</p><p>A.水分 B.阳光 C.病毒 D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>ABD、水分、阳光、温度属于非生物因素，ABD不符合题意。</p><p>C、病毒是生物，属于生物因素，C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于</p><p>A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物对环境的影响的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓改良土壤</p><p>B. 森林净化空气</p><p>C. 沙漠变绿洲</p><p>D. 山顶上和山脚下植物的形态差别很大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响；沙漠变绿洲是绿色植物对环境沙漠的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是环境对生物（植物）的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）</p><p>A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应</p><p>C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能构成生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林 B. 一个湖泊中的所有生物</p><p>C. 地球上的所有人类 D. 庐山中的所有树木</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；湖泊中所有生物，只包括了生物部分的部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；地球上的所有人类，只包括了生物部分的部分部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；庐山中的所有树木，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 生物圈 B. 陆地生态系统</p><p>C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括陆地生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示食物链的是（ ）</p><p>A. 阳光→草→昆虫 B. 草→昆虫→细菌 C. 草→昆虫→食虫鸟 D. 青蛙→昆虫→草</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，不包括分解者和非生物部分，据此解答。</p><p>阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A错误； </p><p>细菌是分解者，而食物链不能包括分解者，B错误； </p><p>起点是草，属于生产者，终点是食虫鸟，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，C正确； </p><p>起点是青蛙，为动物属于消费者，不是生产者，终点是草，为植物属于生产者，不是消费者，箭头标反了，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中．描述正确的是（ ）</p><p>A．只有大山雀是消费者</p><p>B．只有蝗虫是消费者</p><p>C．只有植物是生产者</p><p>D．它们都是消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在“植物-蝗虫-大山雀”这条食物链的中．植物是生产者．蝗虫和大山雀是消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）</p><p>A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/11/06/0f70a585/SYS202006110606521783348508_ST/SYS202006110606521783348508_ST.001.png" width="124" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/11/06/0f70a585/SYS202006110606521783348508_ST/SYS202006110606521783348508_ST.002.png" width="80" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/11/06/0f70a585/SYS202006110606521783348508_ST/SYS202006110606521783348508_ST.003.png" width="102" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/11/06/0f70a585/SYS202006110606521783348508_ST/SYS202006110606521783348508_ST.004.png" width="102" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定。</p><p>因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。选项A 是一直上升，选项B是一直不变，选项D是先下降再上升，都不符合题意，选项D符合题意。所以C正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果 , 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析 , 下列食物链中正确的是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:21pt"><td style="width:102.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 5.03pt 3.38pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p></td><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:35.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:42.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3pt 4.65pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:40.5pt"><td style="width:102.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>单位体积农药含量(毫克)</p></td><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3pt; vertical-align:middle"><p>0.045</p></td><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3pt; vertical-align:middle"><p>0.024</p></td><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3pt; vertical-align:middle"><p>0.003</p></td><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3pt; vertical-align:middle"><p>0.145</p></td><td style="width:42.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 4.65pt 3pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.009</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. C→E→B→A→D B. E→D→C→B→A</p><p>C. A→B→C→D→E D. D→A→B→C→E</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003、E、0.009、A、0.045、B、024、D、0.145。因此几种生物最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被称为“绿色水库”的生态系统是下列哪一个（ ）</p><p>A.森林生态系统 B.陆地生态系统</p><p>C.湿地生态系统 D.海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。</p><p>A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”、和“地球之肺”之称，A符合题意。</p><p>B、陆地生态系统是指地球陆地表面由陆生生物与其所处环境相互作用构成的统一体，包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统，B不符合题意。</p><p>C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C不符合题意。</p><p>D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“生物圈Ⅱ号”实验失败，对人类的警示是（ ）</p><p>A. 地球是我们唯一的家园，人类要保护好地球</p><p>B. 一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球</p><p>C. 人类活动对环境的破坏力太大</p><p>D. “生物圈Ⅱ号”太小了，不利于人类的生存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号。生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是常用的实验工具，下列有关显微镜的结构和使用说法错误的是（ ）</p><p>A.制片前，需要用洁净的抹布将载玻片和盖玻片擦拭干净</p><p>B.盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平</p><p>C.观察时左眼注视目镜，右眼要睁开</p><p>D.要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平；观察时左眼注视目镜，右眼要睁开；调节细准焦螺旋可使物像更清晰。</p><p>A、制片前，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，A错误。<br />B、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡，B正确。<br />C、观察时左眼注视目镜，右眼要睁开，便于画图，C正确。</p><p>D、调节细准焦螺旋可使物像更清晰。所以要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋，D正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）</p><p>A. q B. d C. b D. p</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。</p><p>（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是“d”。B正确；</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ）</p><p>①目镜15× 物镜10× ②目镜10× 物镜10× ③目镜15× 物镜25× ④目镜10× 物镜25×</p><p>A.①② B.④① C.③④ D.③②</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>用显微镜观察细胞放大的倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大的倍数越大，视野中看到的数目越少，视野越暗；放大的倍数越小，视野中看到的数目越多，视野越亮。</p><p>①显微镜的放大倍数：15×10=150（倍）；②显微镜的放大倍数10×10=100（倍）；③显微镜的放大倍数：15×25=375（倍）；④显微镜的放大倍数：25×10=250（倍）；所以用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少是显微镜放大倍数最大的③375倍，视野最亮的镜头组合是显微镜放大倍数最小的是②100倍。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞所含的下列物质中，属于有机物的是（ ）</p><p>①水 ②无机盐 ③蛋白质 ④糖类 ⑤脂类 ⑥核糖</p><p>A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是细胞中的物质，细胞中的物质有有机物和无机物两大类。</p><p>细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等。无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等。所以③蛋白质、④糖类、⑤脂类、⑥核糖都属于有机物。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，原因是（ ）</p><p>A. 细胞分裂和生长的结果 B. 细胞分化的结果</p><p>C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物体是通过细胞的生长、分裂长大的．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。</p><p>生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。所以现在的你，比童年的你长高了许多，原因是细胞分裂和生长的结果。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，变化最明显的结构是( )</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 染色体 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，植物细胞还在中央形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成了两个新细胞。分裂后的新细胞的遗传物质与原细胞的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，细胞核内变化最明显的结构是染色体。</p><p>在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明同学做了探究实验--光对黄粉虫生活的影响，请你帮助他来完成下面的实验报告并回答所提出的问题。</p><p>实验内容：光对黄粉虫的影响</p><p>（一）提出问题：_____</p><p>（二）作出假设：_____</p><p>（三）制定计划：</p><p>材料用具：每个小组20只黄粉虫，木盒。</p><p>实验装置：以木盒的中央作为分界线，一侧盖上课本，另一侧不盖，这样，在盒子里就形成了_____和_____两种环境。</p><p>全班分成6～8个小组进行试验。</p><p>将黄粉虫放入实验装置，两侧中央放入数量_____的黄粉虫，静置2分钟．</p><p>每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目。</p><p>（四）实施计划：</p><p>按照上述实验方案做实验，得出以下结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18.75pt"><td style="width:66.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分钟</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:40.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="width:41.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:45.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:40.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>11</p></td><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>13</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>18</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>不同时间、不同环境下的黄粉虫数。</p><p>（五）得出结论：_____。</p><p>问题：1．本实验中的变量是_____。</p><p>2.实验时若只用1只黄粉虫可以吗？_____为什么？_____。</p><p>3.实验结束后，怎么处理黄粉虫？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】光影响黄粉虫的生活吗？ 光影响（或不影响）黄粉虫的生活 明亮 黑暗 相等 光对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢在黑暗的环境中生活 光 不可以 因为用1只黄粉虫具有偶然性 把黄粉虫放回到适宜它生长的自然环境中 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（一）探究“光对黄粉虫生活的影响的”，因此实验中探讨的问题：光影响黄粉虫的生活吗？</p><p>（二）依据生活经验，做出的假设光影响（或不影响）黄粉虫的生活。</p><p>（三）制定计划：</p><p>材料用具：每个小组20只黄粉虫，木盒。</p><p>实验装置：以木盒的中央作为分界线，一侧盖上课本，另一侧不盖，这样，在盒子里就形成了明亮和黑暗两种环境。</p><p>全班分成6～8个小组进行试验。</p><p>将黄粉虫放入实验装置，两侧中央放入数量相等的黄粉虫，静置2分钟。</p><p>每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目。</p><p>（五）根据表格中的数据得出结论：光对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢在黑暗的环境中生活。</p><p>问题：1、本实验中的变量是光。</p><p>2、1只黄粉虫数量太少，存在偶然性，如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，因此所用黄粉虫的数量要多，所以实验中用20只黄粉虫，而不是1只，是因为用1只黄粉虫具有偶然性。</p><p>3、要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把黄粉虫放回到适宜它生长的自然环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/98ac1203/SYS201905240909347563705756_ST/SYS201905240909347563705756_ST.001.png" width="277" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从生态系统的成分来看，兔属于____________（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）．</p><p>（2）“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节；补充食物链“草→鼠→__________→鹰”，此食物链中包括了____________个环节。</p><p>（3）食物链通常由一种绿色植物开始的，位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是__________动物（填“植食性”或“肉食性”）。</p><p>（4）如果是大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会__________（填“增加”、“减少”或“不变”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】消费者 蛇 4 肉食性 增加 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。<br />（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。</p><p>（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生态系统中生物成分包括生产者、消费者、分解者，生产者是绿色植物，消费者指各种动物，分解者指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。兔是动物，属于消费者。<br />（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。此图有5条食物链，其中一条是草→鼠→蛇→鹰，此食物链中包括了4个环节。<br />（3）食物链通常由一种绿色植物开始的，位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，如食物链草→鼠→蛇→鹰，鼠以绿色植物为食，蛇、鹰都是以肉为食的。<br />（4）生态系统具有自我协调能力，如果是大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会增加，以后会慢慢减少，因为鹰的食物（鼠、兔）丰富、贮藏能量多、生殖能力强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图．请回答下列有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/11/06/0f70a585/SYS202006110606529309511420_ST/SYS202006110606529309511420_ST.001.png" width="338" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图_____为植物细胞，图_____为动物细胞。</p><p>（2）图中[②]和[⑦]表示 _____，控制着生物的_____和_____。</p><p>（3）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是[④]_____、[⑥]_____和[⑧]_____．</p><p>（4）茂名是中国水果之乡，山橙素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于_____中。</p><p>（5）如果B细胞表示西瓜果肉细胞，那么B细胞中多画的结构是[⑥]_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】B A 细胞核 代谢 遗传 细胞壁 叶绿体 液泡 液泡 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞类型</p></td><td style="width:154.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相 同 点</p></td><td style="width:177.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不 同 点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物细胞</p></td><td rowspan="2" style="width:154.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体</p></td><td style="width:177.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有：细胞壁、叶绿体、液泡</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物细胞</p></td><td style="width:177.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无：细胞壁、叶绿体、液泡</p></td></tr></table><p>A图①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质；B图中的④是细胞壁，⑤细胞膜，⑥叶绿体，⑦细胞核，⑧液泡，⑨细胞质。</p><p>（1）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。图B具有④细胞壁、⑥叶绿体、⑧液泡，属于植物细胞，而A图没有，属于动物细胞。</p><p>（2）细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，控制着生物的代谢和遗传。图中的②⑦都表示细胞核，内含有遗传物质，控制着生物的代谢和遗传。</p><p>（3）A动物细胞和B植物细胞相比，没有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体、[⑧]液泡。</p><p>（4）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中含有各种有味道的物质及营养物质。山橙素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于[⑧]液泡中。</p><p>（5）植物细胞的绿色部分才有叶绿体，非绿色的果肉细胞内没有叶绿体，如果B细胞表示西瓜果肉细胞，那么B细胞中多画的结构是⑥叶绿体。</p></div>
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