山东省青岛市市北区青岛第十七中学七年级上学期期末l联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物特征的描述，正确的是（ ）</p><p>A.生物都能运动 B.生物都能制造有机物</p><p>C.生物都是由细胞构成的 D.生物都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误。</p><p>B、植物细胞中有叶绿体，能制造有机物，动物和微生物不能制造有机物，B错误。</p><p>C、除病毒外，生物都是由细胞构成的，C错误。</p><p>D、生物都能生长和繁殖是生物的特征，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中不是生物适应环境的是 （ ）</p><p>A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活</p><p>B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活</p><p>C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮</p><p>D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境。生物的适应性是普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。</p><p>体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，属于生物适应环境，A不符合题意；鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，属于生物适应环境，B不符合题意；浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C不符合题意；硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”，属于环境对生物的影响，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某简单生态系统中有四种生物，如图表示四种生物所占的能量关系比例，假设这四种生物构成食物链，则这四种生物之间的食物关系最可能是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/d515ecd8/SYS201904171036487935312876_ST/SYS201904171036487935312876_ST.001.png" width="172" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/d515ecd8/SYS201904171036487935312876_ST/SYS201904171036487935312876_ST.002.png" width="78" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/d515ecd8/SYS201904171036487935312876_ST/SYS201904171036487935312876_ST.003.png" width="56" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. 甲→乙→丙→丁</p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/d515ecd8/SYS201904171036487935312876_ST/SYS201904171036487935312876_ST.004.png" width="107" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物的个体数量随着营养级的增加而减少，处于同一营养级的生物数量相当，营养级越高，生物个体数量越少，因此甲为第一营养级，乙丙处于第二营养级，丁为第三营养级，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列生态危机中，通过食物链而引起的是（ ）</p><p>A.洪涝酸雨 B.温室效应 C.汞、镉中毒 D.砍伐森林</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查生物富集作用。有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链在生物体内不断积累的过程，据此解答即可。</p><p>A、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，但是不会通过食物链富集，A错误。</p><p>B、过多的二氧化碳的排放到大气会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”，也不会通过食物链富集，B错误。</p><p>C、生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属汞与镉、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者；所以汞、镉等有毒物质的积累和浓缩能通过食物链而引起生态危机，C正确。</p><p>D、砍伐森林不会通过食物链富集，D错误。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有看到的细胞结构是（ ）</p><p>A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>解：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构．基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一．但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体．再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体．进行光合作用的细胞才有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞．洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体．</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜操作的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.调节光圈可调节视野大小</p><p>B.当显微镜视野很暗时，应该用平面反光镜反射光线</p><p>C.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多</p><p>D.欲将物像从视野的左上方移到中央，装片应向左上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理存放，据此解答即可。</p><p>A、调节光圈可调节光线的强弱，当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A错误。</p><p>B、当显微镜视野很暗时，应该用凹面反光镜反射光线，B错误。</p><p>C、低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞体积增大，数目减少，C错误。</p><p>D、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个细胞经过n次分裂后，可以形成的新细胞个数是（ ）</p><p>A.n+2 B.2n C.20n D.2n</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，1个细胞分裂n次后的个数是1×2n。</p><p>一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21，两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此“一个细胞经过n分裂次后”，可以形成的新细胞个数是2n。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b77c1413/SYS201712302327578475185133_ST/SYS201712302327578475185133_ST.001.png" width="340" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．过程①中，液泡数量逐渐增加 B．过程②中，细胞质首先分成两份</p><p>C．过程③后，细胞分化形成组织 D．过程②中，染色体数目减半</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．</p><p>图中①的过程表示细胞的生长．液泡数量有多个逐渐减少到一个，A错误．②过程表示细胞的分裂，细胞核首先分成两份，B错误；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．C正确；在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．D错误． </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物体叙述正确的一项是（ ）</p><p>A.植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统</p><p>B.平常生活中所吃的甘蔗、西瓜、橘子都属于植物器官</p><p>C.营养组织具有储存营养物质的作用，其细胞小、细胞壁薄、细胞核大</p><p>D.橘子皮、葡萄皮都来自于植物体的上皮组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>A、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见植物体的结构层次无系统，A错误。</p><p>B、由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的结构叫器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，甘蔗、西瓜、橘子都属于植物器官，B正确。</p><p>C、植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，其中营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C错误。</p><p>D、保护组织具有保护作用，橘子皮、葡萄皮都来自于植物体的保护组织，上皮组织是动物的组织，D错误。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于草履虫的观察实验，下列说法不正确的是</p><p>A.应该从培养液表层吸取草履虫，因为表层有更多氧气</p><p>B.染色的酵母菌通过口沟进入草履虫体内，形成伸缩泡</p><p>C.制作临时装片时放少量棉纤维，可以限制草履虫运动</p><p>D.该实验说明草履虫可以独立完成生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。</p><p>A、取草履虫时，应该从培养液的表层吸取的原因是表层氧气多，草履虫大多聚集在表层，故A正确；<br />B、染色的酵母菌通过口沟进入草履虫的体内形成食物泡，故B错误；<br />C、由于草履虫在制成的临时装片中不运动，影响观察，所以我们在制作装片是放少量棉纤维，用来限制草履虫的运动，故C正确；<br />D、草履虫是单细胞生物，一个细胞就可以独立完成生命活动，故D正确。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是（ ）</p><p>A. 都是单细胞生物 B. 都依靠孢子繁殖后代</p><p>C. 都具有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物是多细胞的，无根，起固着作用的是假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小，用孢子繁殖后代，生活在阴湿的环境中。肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，用孢子繁殖后代，生活在阴湿的环境中。葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是都依靠孢子繁殖后代。</p><p>葫芦藓和肾蕨都是多细胞植物，A错误；</p><p>葫芦藓和肾蕨都依靠孢子繁殖后代，B正确；</p><p>葫芦藓没有输导组织，C错误；</p><p>葫芦藓有茎叶的分化，肾蕨有根茎叶的分化，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花</p><p>B. 通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象</p><p>C. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实</p><p>D. 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物开花，经过传粉和受精过程后，发育情况如下图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/24/08/2737861a/SYS201907240810175697190128_DA/SYS201907240810175697190128_DA.001.png" width="309" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子。未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的。故A不正确。</p><p>B、人工辅助授粉能够玉米顺利的弯沉传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象。故B正确。</p><p>C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果。故C正确。</p><p>D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定。故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>棉花</p></td><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿</p></td><td style="width:62.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发芽情况</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿润</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>敞开</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部发芽</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿润</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>密封</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发芽</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿润</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>敞开</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发芽</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>敞开</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发芽</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>通过分析该表格，可知该生物小组设置的对照实验组中甲和乙不同的变量是空气（敞开、密封）；乙和丙有两个变量，一个是空气（敞开、密封），另一个是温度（20℃、0℃）；乙和丁有两个变量，一个是空气（敞开、密封），另一个水分（湿润、干燥）；丙和丁有两个变量，一个是温度（20℃、0℃），另一个水分（湿润、干燥）。因此只有唯一变量的甲和乙，故表中能形成对照实验的两个装置是甲和乙，或甲和丙，或甲和丁。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上</p><p>B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果</p><p>C．蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活</p><p>D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误；银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误；蕨类植物的茎、叶内有输导组织和输导组织，所以长得高大，C错误；种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸收水分的主要部位和运输水分的结构分别是（ ）</p><p>A. 成熟区、导管 B. 伸长区、筛管</p><p>C. 成熟区、筛管 D. 分生区、导管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（ ）</p><p>A. 树皮 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、树皮，具有保护作用，A错误；</p><p>B、植物韧皮部（树皮内侧）内有输导有机养料的筛管，自上而下运输有机物，B错误；</p><p>C、木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中，C正确；</p><p>D、形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，D错误；</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于种子的说法，正确的是</p><p>A.炒菜用的花生油，主要来自花生种子的胚乳</p><p>B.大米播种后不能萌发的主要原因是胚被破坏</p><p>C.玉米种子的胚中有两片子叶</p><p>D.菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】 B</p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>A、花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，属于炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶，A错误；</p><p>B、种子萌发的外界条件是适量的水分、 充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发，B正确；</p><p>C、玉米种子的胚中有一片子叶，C错误；</p><p>D、菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，发育成根，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时，为了提高成活率，应该采取的措施是（ ）</p><p>A. 在阴天或早晚移栽 B. 不给植物浇水</p><p>C. 不要剪掉枝叶 D. 让植物尽快照光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行；根吸水的主要部位是成熟区。据此解答。</p><p>刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关大豆种子的结构与其功能的说法不正确的是（ ）</p><p>A. 种子萌发由胚乳提供营养物质 B. 种皮具有保护胚的作用</p><p>C. 种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体 D. 种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:444pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:134.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:135.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 相同点</p></td><td style="width:134.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 不同点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 菜豆种子</p></td><td style="width:135.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 有种皮和胚</p></td><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 子叶两片没有胚乳</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 玉米种子</p></td><td style="width:135.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 有种皮和胚</p></td><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 子叶一片有胚乳</p></td></tr></table><p>大豆种子萌发由子叶提供营养物质，没有胚乳，故A错误；种皮具有保护作用，故B正确； 种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，种子的主要结构是胚，它是新植物体的幼体，故C正确；大豆种子的胚中有两片子叶，属于双子叶植物，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察制作的蚕豆叶片徒手切片可以观察到叶片的结构。有关叙述错误的是</p><p>A. 叶片切成小长方形,夹在马铃薯小块的切缝中</p><p>B. 左手捏紧马铃薯小块时,左手拇指要低于食指</p><p>C. 能观察到蚕豆叶片有表皮、叶肉、叶脉等结构</p><p>D. 表皮、叶肉、叶脉等结构是构成植物体的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>徒手切片的制作过程是：<br />（1）把马铃薯制成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块（支撑物）；<br />（2）把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中；<br />（3）左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切；<br />（4）用毛笔将切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿中；<br />（5）在载玻片的中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中；<br />（6）盖上盖玻片后观察。</p><p>据分析可见：把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中，A正确；<br />左手捏紧马铃薯小块，左手拇指要低于食指以防被刀片划破，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，B正确；<br />叶片的基本结构包括：表皮、叶肉、叶脉，C正确；<br />表皮、叶肉、叶脉属于组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组在玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（    ）</p><p>A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/20/08/aaf1b65c/SYS202003200808315682534714_ST/SYS202003200808315682534714_ST.001.png" width="109" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/20/08/aaf1b65c/SYS202003200808315682534714_ST/SYS202003200808315682534714_ST.002.png" width="105" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/20/08/aaf1b65c/SYS202003200808315682534714_ST/SYS202003200808315682534714_ST.003.png" width="104" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/20/08/aaf1b65c/SYS202003200808315682534714_ST/SYS202003200808315682534714_ST.004.png" width="116" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用何时都能进行。</p><p>光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/20/08/aaf1b65c/SYS202003200808315682534714_DA/SYS202003200808315682534714_DA.001.png" width="294" height="44" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；</p><p>在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。故选:C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸地组</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>草坪组</p></td><td style="width:50.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>灌木丛组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>空气湿度平均值</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>55.9%</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>63. 7%</p></td><td style="width:50.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>69. 7%</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p> </p><p>A.该探究的实验变量是空气湿度</p><p>B.该探究中作为对照组的是裸地组</p><p>C.实验应选择在水源丰富的地方进行</p><p>D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。</p><p>A、由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，错误。</p><p>B、裸地上没有植物，因此在该探究中作为对照，正确。</p><p>C、为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，错误。</p><p>D、植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应不正确的是（ ）</p><p>A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛</p><p>B. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量</p><p>C. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用</p><p>D. 春季早播前松土是为了给种子的萌发提供充足的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。<br />（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。<br />（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。</p><p>幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，A正确；</p><p>合理密植可充分利用光照，提高作物产量，B正确；</p><p>储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，C错误；</p><p>春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034011414978064_ST/SYS201904171034011414978064_ST.001.png" width="178" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区</p><p>B. 探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照</p><p>C. 若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体</p><p>D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；E区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；C区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；A区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是A、B、E。A正确；</p><p>水由导管运输。主叶脉的D点处用小刀切断，A区没有水，C区有水，其它条件相同，因此A区和C区形成对照的变量是水。目的是探究光合作用是否需要水，B正确；</p><p>若设置B区和C区进行对照，唯一不同的变量是叶绿体，因此目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体。C错误；</p><p>C区和E区进行对照，变量是光，因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述不正确的是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/15/06/8ceea187/SYS202006150607121527485440_ST/SYS202006150607121527485440_ST.001.png" width="175" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度</p><p>B.A点不能进行光合作用</p><p>C.光照强度大于C点，植物不能正常生长</p><p>D.AB段（不含A点、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。<br />（2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。<br />（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。</p><p>A、AC段植物吸收二氧化碳的量逐渐增加，表示植物的光合作用逐渐加强，A正确。</p><p>B、光合作用必须在光下才能进行，A点无光不能进行光合作用，B正确。</p><p>C、C点时二氧化碳吸收量达到最高，即光合作用强度最大，超过C点后，植物的光合作用不再随着光照强度强度的增强而增加，但是光合作用强度依然大于呼吸作用强度，因此植物能正常生长，C错误。</p><p>D、AB段（不含A、B点），二氧化碳吸收量为负值，表示绿色植物呼吸作用释放二氧化碳大于光合作用吸收的二氧化碳量，因此，AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用，D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是图中的（）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ed4b16fa/SYS201906100819116710315073_ST/SYS201906100819116710315073_ST.001.png" width="271" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙 C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。<br />（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于证明“光是植物进行光合作用的条件”，所以实验的唯一变量是光，其它条件都要相同如都有绿色植物。</p><p>甲和丙可构成一组对照实验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的；甲和乙可构成对照实验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个西瓜中有很多种子，是因为（ ）</p><p>A.一个子房中有很多胚乳 B.一个子房中有很多胚珠</p><p>C.一个胚珠中有很多受精卵 D.一个子房中有很多卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。</p><p>受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/15/06/8ceea187/SYS202006150607123339761259_DA/SYS202006150607123339761259_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以一个西瓜中有很多种子，这是因为一个子房里有很多胚珠。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/05/08/426c537b/SYS201907050809393386588794_ST/SYS201907050809393386588794_ST.001.png" width="71" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 氧气 B. 淀粉</p><p>C. 二氧化碳 D. 氮气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃。</p><p>氧气能够助燃。将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有氧气。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由（ ）发育来的。</p><p>A. 一个子房、三个胚珠 B. 一个子房、一个胚珠</p><p>C. 三个子房、一个胚珠 D. 三个子房、三个胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查果实和种子的形成过程．明确果实的组成和由花的什么结构发育而来就可。</p><p>果实包括果皮和种子，当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实。假如一颗花生里有三粒种子，那么1颗花生是由一个子房发育成的，3粒种子是由3个胚珠发育成的。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对农作物进行合理密植主要是为了</p><p>A. 提高农作物对水分的吸收 B. 提高农作物对土壤中肥料的利用</p><p>C. 提高农作物的蒸腾作用 D. 提高农作物的光能利用率</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。</p><p>合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列图示中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/43b763e6/SYS201905310837009611468167_ST/SYS201905310837009611468167_ST.001.png" width="124" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/43b763e6/SYS201905310837009611468167_ST/SYS201905310837009611468167_ST.002.png" width="128" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/43b763e6/SYS201905310837009611468167_ST/SYS201905310837009611468167_ST.003.png" width="130" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/43b763e6/SYS201905310837009611468167_ST/SYS201905310837009611468167_ST.004.png" width="128" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。</p><p>叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。故B符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系，请据图作答：</p><p>（1）从生态系统的成分来看，草属于_____，图中未标出的生物成分是_____、_____，它们属于_____者。</p><p>（2）图中共有_____条食物链，其中属于第二营养级的生物是_____、_____。</p><p>（3）该生态系统的能量最终来源于_____。</p><p>（4）该生态系统中能量的流动一般是沿食物链_____（填“单”或“双”）方向流动，并且逐级_____。</p><p>（5）若此生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内积存重金属最少的生物是_____，最多的生物是_____。</p><p>（6）请据图任意写出2条食物链。_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/08/08/19ceb15b/SYS201906080826433684273163_ST/SYS201906080826433684273163_ST.001.png" width="283" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】生产者； 细菌 真菌 分解者 5； 鼠； 兔 太阳能 单； 递减 草； 鹰 草→兔→鹰、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰） </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。从生态系统的成分看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草属于生产者，动物是必须直接或间接吃草，属于消费者；因此图中未标出的生物成分细菌、真菌，它们是分解者。</p><p>（2）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5食物链。其中属于第二营养级的生物是鼠和兔。</p><p>（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以该生态系统的能量最终来源于太阳能。</p><p>（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能”，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是单方向的，并且是逐级递减的。</p><p>（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中草是第一营养级，因此“若此生态系统受到重金属污染”，体内积存重金属最少的生物是草。</p><p>（6）据图以及（2）的解答过程写出2条食物链为：草→兔→鹰、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td style="width:35.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶号</p></td><td style="width:206.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子所处环境</p></td><td style="width:82.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:206.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不放水，置于25℃橱柜中</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr><tr style="height:12.75pt"><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:206.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放适量水，置于25℃橱柜中</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子萌发</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:206.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放适量水，置于冰箱冰藏室（4℃）</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:206.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>（1）本实验中，对照组是____________瓶。</p><p>（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别是：①______；③______；④______。因此而得出的实验结论是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】② 缺少水分 温度太低 缺少空气 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气 </p><p>【解析】</p><p>种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。②号瓶与①号瓶形成一组对照实验，变量是水分；②号瓶与③号瓶形成一组对照实验，变量是温度；②号瓶与④号瓶形成一组对照实验，变量是充足的空气，每一组对照实验除变量不同以外，其它的实验条件相同，所以②号瓶可起到对照作用。</p><p>（2）②号瓶内放适量的水，而①号瓶不放水，它们的变量是水，说明种子萌发需要适量的水；②号瓶有空气，而④号瓶将种子全部浸泡在水中，使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件。②号瓶温度适宜萌发了，③号瓶温度低没有萌发，它们之间的变量是温度，说明适宜的温度是种子萌发的条件。综上分析可知，①③④瓶中种子未萌发原因分别是：①缺少水分；③温度太低；④缺少空气。因此而得出的实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据生活回答问题：</p><p>（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，从结构层次上看，柳叶和柳树分别属于_____、_____。</p><p>（2）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是西瓜的_____组织，红色的部分是西瓜的_____组织，黑色的部分是西瓜的______。</p></div></div>
<div><p>【答案】器官 植物体 保护 营养 种子 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。<br />（2）组织是由众多形态相似功能相近的细胞由细胞间质组合成的细胞群体。植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织。</p><p>（1）不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，柳叶是由保护组织、营养组织和输导组织等组成的器官；柳树是由根、茎、叶组成的植物体，因此，从结构层次上看，柳叶和柳树分别属于器官和植物体。</p><p>（2）植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织，绿色的部分是西瓜的外果皮有保护作用，因此是西瓜的保护组织；红色的部分是西瓜的内果皮，储存了大量的营养物质，因此是西瓜的营养组织；黑色的部分是西瓜的种子。如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/15/06/8ceea187/SYS202006150607127832921200_DA/SYS202006150607127832921200_DA.001.png" width="295" height="241" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/20/08/f5301566/SYS201911200806520182897629_ST/SYS201911200806520182897629_ST.001.png" width="484" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(l)观察左图，该实验可形成______组对照实验。</p><p>(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。</p><p>(3)右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。</p><p>(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的______对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】两 无叶绿体 无光照 C 提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度，延长光照时间或增加昼夜温差（言之有理即可) 光合作用 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）图中有2组对照实验，叶片A绿色部分与非绿色部分，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A与叶片B，唯一不同的变量是光。</p><p>（2）叶片A非绿色部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝；叶片B的绿色部分没有光照，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝。</p><p>（3）一般情况下，温度高时候，呼吸作用强。据图2可见：C的代谢比D的代谢旺盛，所以C表示温度较高时二氧化碳吸收量的变化。要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有增加光照时间、晚上降温。</p><p>（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某一植物的枝条、叶芽（纵切）、根尖结构示意图，读图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a751b4c2/SYS201901041728076671198907_ST/SYS201901041728076671198907_ST.001.png" width="483" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图B中结构是由图A.中[ ]_______发育来的，图B.结构是由图A中[ ]_________发育来的；图B.结构是由图A.中[ ]______发育来的，也是由种子结构的___________发育而来。</p><p>（2）图C中细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能的是[ ]___________。</p><p>（3）图C中具有分裂增生能力的部位是[ ]________，属于植物的_________组织。</p><p>（4）图.中，根吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]_____________，吸收的水分和无机盐可以通过_________运输到植物的茎和叶等器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】 1芽轴 2芽原基 3幼叶 胚芽 ④]根冠 ③分生区 分生 ①成熟区 导管</p><p>【解析】（1）图B中结构6是由图A中1芽轴发育来的，图B结构7是由图A中2芽原基发育来的；图B结构8是由图A中3幼叶发育来的，也是由种子结构的胚芽发育而来。</p><p>（2）图C中细胞体积较大，排列不整齐，具有保护功能的是④根冠。</p><p>（3）图C中具有分裂增生能力的部位是③分生区，属于植物的分生组织。</p><p>（4）图C中，根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，吸收的水分和无机盐可以通过导管运输到植物的茎和叶等器官。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/cb5d4bc3/SYS201807041506012417325562_ST/SYS201807041506012417325562_ST.001.png" width="319" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)a、b表示植物的生理活动：a是___________________，b是_____________________。</p><p>(2)A、B表示两种物质：A是____________________，B是_____________________。</p><p>(3)b作用的意义是释放________________________，为植物的生命活动提供动力。</p></div></div>
<div><p>【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有机物 能量</p><p>【解析】试题分析：</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放氧的过程叫光合作用，；呼吸作用分解有机物释放出能量，为生命活动提供动力。</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放氧的过程叫光合作用，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，条件是光，场所是叶绿体，故 a代表的植物光合作用，b代表植物的呼吸作用；（2）由题意可以知道：A为二氧化碳，B为有机物，那么a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用；（3）b呼吸作用的意义是释放能量，为植物的生命活动提供动力。</p></div>
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