新疆昌吉回族自治州奇台县第二中学八年级期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列诗句中的各种动物与其它三种不属于一个类群的是（ ）</p><p>A. 谁家新燕啄春泥 B. 春蚕到死丝方尽</p><p>C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类A正确；春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，B错误；蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，属于节肢动物，C错误；蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，属于节肢动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小红将六种生物依某一标准进行分类，结果如方框内所示，她采用的分类依据是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/adc8109d/SYS201712310133126433350546_ST/SYS201712310133126433350546_ST.001.png" width="195" height="54" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．脊椎骨的有无</p><p>B．体温是否恒定</p><p>C．受精方式的不同</p><p>D．生殖方式的不同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：身体没有脊椎骨组成的动物是无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊椎的动物是脊椎动物。蜗牛、葵、蜘蛛属于无脊椎动物；锦蛇、青蛙、麻雀属于脊椎动物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（ ）</p><p>A. 纲 B. 属 C. 科 D. 目</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”，它们分别属于（）</p><p>A. 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 B. 软体动物 鱼类 爬行动物</p><p>C. 软体动物 哺乳动物 两栖动物 D. 爬行动物 鱼类 两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。<br />（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，体表覆盖鳞片，能够分泌黏液并具有保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。<br />（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。</p><p>蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。 <br />海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中。因此属于鱼类。 <br />鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。匹配错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:23.25pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物名称</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明显特征</p></td><td style="width:83.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>重要影响或价值</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>河蚌</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>贝壳</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>海螵蛸入药</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>沙蚕</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>疣足</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鱼、虾饵料</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>珊瑚虫</p></td><td style="width:61.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>刺细胞</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>珊瑚礁</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蛔虫</p></td><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>角质层</p></td><td style="width:83.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人体内寄生</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。A错误；沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，B正确；珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成的珊瑚礁，C正确；蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、西藏、甘肃等地．虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，问“冬虫夏草”的“草”是（ ）</p><p>A. 植物 B. 真菌 C. 细菌 D. 动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，其属于真菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 金丝猴、沙蚕、大熊猫 B. 猫头鹰、扬子鳄、鲸</p><p>C. 白熊、袋鼠、蛇 D. 家兔、丹顶鹤、猎豹</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p><p>A、金丝猴、大熊猫属于哺乳动物，都为恒温动物，沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，是环节动物，属于变温动物。 A错误。</p><p>B、扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行类动物；猫头鹰属于鸟类，鲸属于哺乳动物，二者都为恒温动物。B错误。</p><p>C、白熊、袋鼠属于哺乳动物，都为恒温动物，蛇属于爬行动物，属于变温动物。C错误。</p><p>D、兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，都为恒温动物。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成任何一个动作，必须参与的结构是（ ）</p><p>A. 骨骼肌、骨 B. 骨骼肌、骨、关节</p><p>C. 骨骼肌、关节、神经系统 D. 骨骼肌、骨、关节、神经系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以人体完成任何一个动作，必须参与的结构是骨骼肌、骨、关节、神经系统。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血吸虫、绦虫和蛔虫等寄生虫适于寄生的共同特点是( )</p><p>A.感觉器官发达 B.生殖器官发达 C.运动器官发达 D.消化器官发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>血吸虫、绦虫和蛔虫等都属于营寄生生活的动物，大多数寄生在人和动物体内，与寄生生活相适应，这些寄生虫的消化器官都很简单，运动器官和感觉器官也都退化，但生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（ ）</p><p>A. 狗、蛇、鸡 B. 鸡、牛，蛇 C. 鸡、羊，鼠 D. 猴、虎、蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】狗胎生哺乳属于哺乳动物，蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物，鸡前肢变成翼，体内有气囊，属于鸟类，A错误；鸡属于鸟类，牛属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，B正确；鸡属于鸟类，羊和鼠都属于哺乳动物，C错误；猴和虎属于哺乳动物；蛇属于爬行动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与细菌广泛分布有关的是( )</p><p>A.个体微小，易被各种媒介携带 B.能形成芽孢 C.快速繁殖 D.以上三者都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。</p><p>A、细菌个体微小，极易为各种媒介携带，与细菌广泛分布有关；B、细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌，与细菌广泛分布有关；C、分裂生殖，繁殖速度快、数量多，分布广泛。所以ABC都与细菌广泛分布有关。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒性感冒是一种常见的急性传染病。主要通过空气或手接触经由鼻腔传染，治疗这种由病毒引起的疾病，不推荐使用抗生素的原因是( )</p><p>A.病毒没有细胞结构所以抗生素不能杀死病毒</p><p>B.病毒没有遗传物质，所以抗生素不能杀死病毒</p><p>C.抗生素是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质</p><p>D.抗生素是细菌产生的可以杀死或抑制某些致病真菌的物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。</p><p>抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，对病毒不起任何作用。所以治疗这种由病毒引起的疾病，不推荐使用抗生素的原因是抗生素是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是 （ ）</p><p>A.都用孢子繁殖后代 B.都有遗传物质</p><p>C.都能独立生活 D.都是单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。</p><p>细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖，病毒是自我复制，A错误。</p><p>细菌有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌有细胞核；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。因此细菌、真菌、和病毒的体内都含有遗传物质，B正确。</p><p>病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误。</p><p>细菌都是单细胞的，而真菌有单细胞的也有多细胞的，如单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌，并苏没有细胞结构，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“多个物种，一个星球，一个未来”。其中“多个物种”具体是指 （ ）</p><p>A.遗传的多样性 B.物种多样性</p><p>C.生态系统多样性 D.蛋白质多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，解答即可。</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，却不包括蛋白质多样性。“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的根本措施是（ ）</p><p>①保护生物的栖息地 ②保护生态系统的多样性</p><p>③保护濒危物种 ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘物种的遗传多样性</p><p>A.①② B.①③</p><p>C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性。</p><p>保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。而保护濒危物种、保护家养动物、栽培植物和野生亲缘物种的遗传多样性，并非保护生物多样性的根本措施，但对保护生物的多样有重要的作用。可见符合题意的是①②。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将鲜奶加工制成酸奶后，奶中的能量和营养变化情况是( )</p><p>A.能量增加，营养不变 B.能量减少，更有营养</p><p>C.能量不变，营养减少 D.能量不变，更有营养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>酸奶酸甜可口，而且脂肪含量较低，各种营养成分更容易消化吸收，营养价值更高。</p><p>酸奶是鲜奶经过乳酸菌无氧呼吸产生的，无氧呼吸分解有机物产生乳酸，并释放能量，有机物分解过程中产生了许多中间产物，故增加了有机物种类，营养增加，能量减少。故选:B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是 ( )</p><p>A.牙齿都有门齿、犬齿、臼齿的分化 B.哺乳为后代成长提供了优越的营养条件</p><p>C.胎生、哺乳大大降低了后代的死亡率 D.牙齿的分化提高了摄取食物的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。</p><p>食肉哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，而食草哺乳动物的牙齿只有门齿、臼齿的分化，A错误。</p><p>胎生、哺乳减少了对环境的依赖，大大降低了幼崽的死亡率，提高后代的成活率，哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件，B、C正确。</p><p>哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，牙齿的分化提高了摄取食物的能力，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国有着悠久的酒文化，酿酒原理家喻户晓。家庭制作米酒时，常要向煮好的糯米中加入酒曲，并且要将酿酒的器具密封。若遇天气寒冷，器具还要采取保温措施。据此回答：</p><p>（1）酒的种类很多，如白酒、米酒、啤酒等，但其生产过程的核心环节都离不开_____的发酵作用。</p><p>（2）酿酒需要制作酒曲，即在谷物中培养_____，进而把谷物中的淀粉分解成_____。加入酒曲的步骤相当于细菌、真菌的培养实验中的哪一步骤？______。</p><p>（3）保温的目的是使酵母菌的_____速度加快。</p><p>（4）密封器具是使器具中缺少_____，在此条件下，将产生大量的____。</p><p>（5）酿好的甜酒表面有一层泡沫，这种气体是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】酵母菌 霉菌 葡萄糖 接种 生长、繁殖 氧气 酒精 二氧化碳 </p><p>【解析】</p><p>酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧条件下，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用；无氧条件下，酵母菌则把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用。低温和高温都不利于酵母菌分解葡萄糖，酵母菌在25℃左右分解葡萄糖的能力最强。</p><p>（1）制作酒时要用酵母菌。酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。</p><p>（2）酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖。在密闭的容器中分解有机物（糯米）产生酒精，相当于细菌、真菌培养方法中的接种。</p><p>（3）酵母菌的生活需要适宜的温度，因此制酒时还要保温，目的是为酵母菌提供适宜的温度，有利于酵母菌的生长、繁殖，从而加快有机物分解的速度。</p><p>（4）酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精和二氧化碳，因此制酒的过程将器具密封是使器具中缺少氧气，在此条件下，酒精的产生量将大大增加。</p><p>（5）酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，因此酿好的甜酒表面有一层泡沫，它最可能是二氧化碳。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析材料并回答问题。</p><p>漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成；树上栖息着绿头鸭、豆雁、白鹭、苍鹭等；树林下，潮间带滩涂中栖息着蛏、锯缘青蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品。这些生物构成了独特优美的自然生态环境。</p><p>（1）红树林自然保护区属于_____生态系统，该生态系统动植物资源丰富，体现了______的多样性。</p><p>（2）在植物分类上，秋茄和桐花同属于______。</p><p>（3）在动物分类上，上述材料中属于节肢动物的是_____，属于软体动物的是_____。鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是______。</p><p>（4）材料中所列生物可以分成两大类，此分类的单位是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】湿地 生物种类 被子植物 锯缘青蟹 蛏、泥蚶、泥螺 具有脊柱 界 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。</p><p>（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>（1）红树林自然保护区属于湿地生态系统，该生态系统动植物种类繁多，资源丰富，体现了生物种类的多样性。</p><p>（2）秋茄和桐花都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此属于被子植物。</p><p>（3）锯缘青蟹身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物；蛏、泥蚶、泥螺身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物；鳗鱼属于鱼类，白鹭属于鸟类，它们所属类群的共同特征是身体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。</p><p>（4）材料中所列生物可以分成两大类：动物和植物。它们分类的单位是界。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是物质循环示意图，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/02/08/ed621005/SYS201907020809333962658016_ST/SYS201907020809333962658016_ST.001.png" width="274" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①过程代表_____作用。</p><p>（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为_____参加物质循环。</p><p>（3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能_____（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。</p><p>（4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持_____中起到重要作用。</p><p>（5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸 分解者 促进 生态平衡 共生 </p><p>【解析】</p><p>生态系统的物质循环依靠食物链完成。</p><p>（1）绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机（生物）环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，进行光合作用，所以图中的①过程代表呼吸作用，②过程代表光合作用；</p><p>（2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环；</p><p>（3）羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p><p>（4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。这是因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。</p><p>（5）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为几种微生物图片，请据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/5ccba5f1/SYS202006260607561039977577_ST/SYS202006260607561039977577_ST.001.png" width="155" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图示为单细胞生物的是___________(填序号)。</p><p>（2）图_________所示的生物有细胞壁、细胞膜，但没有成形的细胞核。</p><p>（3）图中属于真菌的是________(填序号)， 其中图所示的生物能在面包或衣物上生长。</p><p>（4）长期贮存的水果能散发出酒味，是因为图_________作用的缘故。</p><p>（5）没有细胞结构，只能寄生在活细胞内生活的是图所示的生物。</p><p>（6）图D所示的生物在生物圈中扮演着__________的角色。</p></div></div>
<div><p>【答案】A、E A 细菌 C、D、E C E 酵母菌 B 分解者 </p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，病毒没有细胞结构。</p><p>（1）病毒没有细胞结构，细菌是单细胞生物，真菌既有单细胞生物，又有多细胞生物。综上分析，A是细菌，单细胞生物；B是病毒，没有细胞结构；C是霉菌，D是蘑菇属于多细胞生物，E酵母菌是单细胞生物，所以图示为单细胞生物的是AE。</p><p>（2）图A细菌所示的生物有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核。</p><p>（3）图中属于真菌的是C是霉菌、D是蘑菇、E酵母菌，由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，营养方式异养， 其中图C霉菌所示的生物能在面包或衣物上生长。</p><p>（4）长期贮存的水果能散发出酒味，是由于在无氧的条件下，E酵母菌的发酵作用，能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。</p><p>（5）病毒不能独立生存，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内生活的是图B病毒所示的生物。</p><p>（6）D蘑菇属于真菌，是营腐生生活的，在生物圈中扮演着分解者的角色，促进生物圈中的物质循环具有重要的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：</p><p>甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？</p><p>丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．</p><p>丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．</p><p>（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是_____，可以作为假设的是_____．</p><p>（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：_____（用字母和箭头表示）</p><p>A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却</p><p>（3）配制两个完全一样的培养基，标为1号和2号，在1号中用洗过的手指接种，在2号中用_____接种．</p><p>（4）在观察现象时，发现两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____菌落．</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲、乙 丁 D→B→A→C 没有洗过的手指 细菌</p><p>【解析】本题以洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力、培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点等方面入手。</p><p>（1）提出问题、作出假设：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量（对提出问题作出肯定或否定的回答）。<br />（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； ②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；③恒温培养；④观察。<br />（3）配制两个完全一样的培养基，标为1号和2号，在1号中用洗过的手指接种，在2号中用没有洗过的手指接种。<br />（4）在观察现象时，发现两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为关节结构示意图和人的屈肘运动示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/5ccba5f1/SYS202006260607563061930472_ST/SYS202006260607563061930472_ST.001.png" width="240" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）患关节炎时，甲图中的结构[ ___]内会有积液，并伴有肿胀疼痛。</p><p>（2）乙图的动作中，起支点作用的__________（选填“肩”、“肘”或“腕”）关节。屈肘动作是在__________________的支配下，以[ 6 ]和[ 7 ]为主的肌肉群分别处于___________和__________状态。</p><p>（3）运动是要消耗能量的，能量来自于肌细胞内_________________的氧化分解。</p></div></div>
<div><p>【答案】4 肘 神经系统 收缩 舒张 有机物 </p><p>【解析】</p><p>图甲关节的基本结构包括1关节软骨；2关节囊；3关节窝；4关节腔；5关节头。图乙中6肱二头肌，7肱三头肌。</p><p>（1）4关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。</p><p>（2）运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力形成的。所以乙图的动作中，起支点作用的肘关节。每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。屈肘动作的产生，6肱二头肌收缩，7肱三头肌舒张。</p><p>（3）能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来。运动时，需要不断消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。</p></div>
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