河北省石家庄市高邑县八年级下学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关无性生殖的叙述中，不正确的是</p><p>A. 无性生殖只能保持生物的优良性状</p><p>B. 无性生殖能缩短繁殖的时间，加快繁殖速度</p><p>C. 无性生殖有利于生物产生有利变异</p><p>D. 无性生殖繁的后代中，不会出现现状分离</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。</p><p>A、无性生殖具有保留母本优良性状，子代能保持母体的优良性状，A正确；</p><p>B、无性生殖缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，B正确；</p><p>C、有性生殖中有两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此后代容易发生变异，有利于生物的进化，无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合，后代一般不发生变异，C错误；</p><p>D、无性生殖能保持生物的优良性状，在繁殖的后代中，不会出现性状分离，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种繁殖方式不是营养繁殖( )</p><p>A. 把甘薯的秧苗扦插，使之长成新个体</p><p>B. 把蒜瓣种下，使之长成新个体</p><p>C. 把玉米种子种下，使之长成新个体</p><p>D. 把藕种到荷塘里，使之长成新个体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关植物组织培养的说法中，不正确的是</p><p>A. 需在无菌条件下进行</p><p>B. 受地区和季节的限制</p><p>C. 可以培养出无病毒植株</p><p>D. 属于无性生殖，可以保持原植物体的优良特点</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。</p><p>A、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，A正确；</p><p>B、组织培养不受地区和季节的限制，B错误；</p><p>C、组织培养可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，C正确；</p><p>D、组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于蝗虫的生殖和发育的说法，错误的是（ ）</p><p>A. 蝗虫的发育为不完全变态发育</p><p>B. 蝗虫的幼虫能够跳跃，又叫跳蝻</p><p>C. 蝗虫的发育经过四个阶段</p><p>D. 蝗虫是卵生，体内受精</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。</p><p>（2）不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫、蝉等。</p><p>蝗虫个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖，体内受精，蝗虫个体发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫能够跳跃，又叫跳蝻，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育，可见C错误。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝴蝶、蜻蜓、青蛙、家鸽的个体发育都经历了时期是</p><p>A. 受精卵 B. 胚胎 C. 幼虫 D. 成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵，据此解答。</p><p>蝴蝶的发育属于完全变态发育，在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期；蜻蜓的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，所以蝴蝶、蜻蜓的发育起点为受精卵；</p><p>青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精。繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪，可见青蛙的个体发育成点也是受精卵。</p><p>家鸽属于鸟类，生殖方式是：雌雄异体、体内受精、卵生，发育的起点是受精卵。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于完全变态发育的是（ ）。</p><p>A. 家蚕 B. 蝼蛄 C. 蜜蜂 D. 家蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发育方式</p></td><td colspan="2" style="width:166.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同点</p></td><td rowspan="2" style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同点</p></td><td rowspan="2" style="width:46.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>举例</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:66.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发育过程</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发育特点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>完全变态发育</p></td><td style="width:66.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>受精卵、幼虫、蛹、成虫</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象</p></td><td rowspan="2" style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>家蚕、蚊、蝇、蜜蜂</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不完全变态发育</p></td><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>受精卵、幼虫、成虫</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>幼虫和成虫相似，无羽化现象</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蝗虫、蟋蟀、螳螂</p></td></tr></table><p>。</p><p>由分析可知：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育。变态发育有两种，为完全变态和不完全变态。完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、豆娘）。选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有</p><p>A. 充足的空气</p><p>B. 充足的养料</p><p>C. 一定的水分</p><p>D. 适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．</p><p>鸟的受精卵在体内就已经开始发育，受精的鸟卵有母体产出后，胚盘已发育成幼小的胚胎，鸟类孵卵是的适宜温度为34.4—35.4℃左右，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，亲鸟的胸部密集的血管网可供给皮肤额外的热量，保持适宜的温度才能继续发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于鸟类生殖和发育的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 亲鸽不需喂养雏鸽 B. 卵细胞由胚盘、卵黄、卵黄膜构成</p><p>C. 有性生殖、体外受精 D. 卵生，所有亲鸟都有孵卵和育雏行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类的繁殖行为有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。</p><p>母鸽喂养雏鸽是鸟类的育雏行为，A错误；鸟卵的卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，B正确；鸟类雌雄异体，体内受精，C错误；不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类如杜鹃就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是生物的性状？</p><p>A. 樱花的红色和粉色</p><p>B. 人的卷发和直发</p><p>C. 岩石的不同颜色和大小</p><p>D. 猫咪不同的体色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。</p><p>ABD、樱花的红色和粉色，人的卷发和直发、猫咪不同的体色，都是生物的性状，ABD正确；</p><p>C、岩石不是生物，因此岩石的不同颜色和大小，不是性状，C不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于遗传变异的说法不正确的一项是</p><p>A．某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的</p><p>B．生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系</p><p>C．隐性基因和显性基因都会遗传</p><p>D．男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A.男孩的性染色体是XY，其中X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，A正确；</p><p>B.生物的性状除了由基因控制外，还受外界环境的影响，B错误；</p><p>C.在生殖过程中，基因会通过生殖细胞遗传给下一代，不管是显性基因还是隐性基因都会遗传，C正确；</p><p>D. 男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，D正确；</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关基因、DNA、染色体的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 所有细胞中染色体都是成对存在的</p><p>B. 一般一条染色体中只有一个DNA分子</p><p>C. 成对的染色体上相应的基因也成对</p><p>D. 基因是具有遗传效应的DNA片段</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。</p><p>每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，因此生殖细胞中的染色体不成对，A错误；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，B正确；成对的染色体上相应的基因也成对存在，C正确；DNA分子上具有特定遗传效应的片段是基因。基因决定生物的性状，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列疾病不属于遗传病的是（ ）</p><p>A. 色盲 B. 唐氏综合征 C. 猫叫综合征 D. 结核病</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病；染色体异常是指由染色体异常引起的遗传病，包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病。</p><p>由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。如白化病、色盲、唐氏综合症、猫叫综合征等都属于常见的遗传病。结核病是由于结核杆菌造成的，不属于遗传病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】化学进化论观点认为，原始生命起源于（ ）</p><p>A. 原核生物</p><p>B. 非生命物质</p><p>C. 单细胞生物</p><p>D. 病毒和细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。</p><p>化学起源学说认为：地球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子物质，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。原始生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于研究生物进化方向的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 化石是研究生物进化的唯一可靠的证据</p><p>B. 对不同生物的解剖结构分析比较，一定可以看出它们的进化关系</p><p>C. 比较解剖学不能为研究生物进化提供重要的依据</p><p>D. 化石是研究生物进化非常重要的依据</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。思考解答。</p><p>A、在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，不是唯一可靠的证据，因为在研究生物进化的过程中还有解剖学、分子生物学、胚胎学等方面的证据。A错误；</p><p>B、对不同生物的解剖结构进行分析比较，也是研究生物进化常用的方法，但是不一定可以看出它们的进化关系，B错误； </p><p>C、比较解剖学为研究生物进化提供了重要的解剖学依据，C错误； </p><p>D、在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面重要的证据，D正确；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】决定生物进化的内、外在因素分别是</p><p>A. 环境因素、人工选择</p><p>B. 适者生存 遗传和变异</p><p>C. 遗传和变异环境因素</p><p>D. 生存斗争环境因素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰．生物的进化是自然选择的结果。</p><p>对生物进化的原因，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是英国生物学家达尔文的自然选择学说。他认为：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。因此自然界中的各种生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。所以决定生物进化的内、外在因素分别是遗传和变异、环境因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林古猿是人类的祖先。其进化到人关键的第一步是</p><p>A. 制作工具 B. 使用工具</p><p>C. 产生语言 D. 直立行走</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。</p><p>人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】转基因技术是现代生物技术的核心，下列关于转基因技术的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 转基因技术可以用于遗传病的诊断与治疗</p><p>B. 利用转基因技术培育出的农作物产品都可食用</p><p>C. 转基因技术可以使动物、植物，甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”</p><p>D. 转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这就是转基因技术，是现代化社会发展的必然。科学技术一直都是一把双刃剑，只是看怎么用了，自然界物种基因的稳定转变是长时间物种进化的结果，在物种适应自然的同时，自然界也在适应物种，这是一个相互的过程。</p><p>A、遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，而遗传物质的最小单位即是基因，基因治疗是将人的正常基因或有治疗作用的基因通过一定方式导入人体靶细胞以纠正基因的缺陷或者发挥治疗作用，从而达到治疗疾病目的生物医学高技术，A正确；</p><p>B、利用转基因技术培育出的农作物不是都能食用，如：抗虫棉，B错误； </p><p>C、转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”，C正确； </p><p>D、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是</p><p>A. 春来江水绿如蓝</p><p>B. 草盛豆苗稀</p><p>C. 大树底下好乘凉</p><p>D. 雨露滋润禾苗壮</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、“春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。</p><p>B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意。</p><p>C、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，C不符合题意。</p><p>D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的主要功能是</p><p>A. 给动物提供生存空间 B. 给植物提供氧气</p><p>C. 物质循环和能量流动 D. 给人类提供财富</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以生态系统中能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的。</p><p>生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。因此生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某养鸡场培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是</p><p>A. 杂交 B. 诱导基因突变</p><p>C. 诱导染色体变异 D. 人工选择育种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查人工选择及其意义。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种。</p><p>A、而杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，期望值是获取双亲本的优良特性。如用高产的水稻与抗病强的水稻杂交得到高产、抗病的水稻，不符合题意。</p><p>BC、诱导基因突变、诱导染色体变异人为的创造一定的条件使生物体的染色体发生变异或导致基因突变（如化学试剂、反射性射线等）主要应用在像太空育种等。具有较大的技术含量和产品的不确定性，一般养鸡场培育蛋鸡可行性较难，不符合题意。</p><p>D、养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡是人们根据自己的需求进行选择的结果，以产更多的蛋，获取更大的利益，培育产蛋量高的母鸡应是一个人工选育优良品种（产蛋量高）进行性状加强的过程，应为人工选择培育，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述，错误的是</p><p>A. 生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统</p><p>B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的</p><p>C. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些</p><p>D. 环境中生物的生活与分布数生物因素和非生物因素影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>1、在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。</p><p>2、在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的过程，是地球上氧气的主要来源，在维持碳氧平衡中起决定作用。</p><p>A、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括空气、水、温度等，A错误；</p><p>B、在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，B正确；</p><p>C、森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；草原生态系统中，营养结构较简单，自动（自我）调节能力较弱。故C正确。</p><p>D、境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】捕食、竞争、共生、寄生属于</p><p>A. 种内关系 B. 后两者是种内关系</p><p>C. 种间关系 D. 捕食属于种间关系，寄生属于种内关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p><p>ABD、种内关系分为种内互助和种内竞争；种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。</p><p>种内竞争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争，不符合题意。</p><p>C、种间关系包括①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下而有关生物多样性的叙述中，正确的是（    ）</p><p>A. 生物多样性就是指生物数量的多样性</p><p>B. 积极引进外来物种，提高生物多样性</p><p>C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>D. 多建立动物园，是保护生物多样性的根本措施</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。</p><p>生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；引进外来物种不慎会导致生态入侵，使生物多样性降低，B错误；生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，C正确；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项，不属于威胁生物多样性的主要原因的是</p><p>A. 生物入侵 B. 动物的争斗行为</p><p>C. 环境污染 D. 森林面积的减少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>A、生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，A不符合题意；</p><p>B、动物的争斗行为是生态系统中的普遍存在的现象，不会威胁生物的生存，B符合题意；</p><p>C、环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，C不符合题意；</p><p>D、森林面积锐减，会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，D不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃是常见的水果，如图是桃花的结构示意图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/22/08/fd5d18e7/SYS201912220805182311847373_ST/SYS201912220805182311847373_ST.001.png" width="195" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中_____构成雌蕊（填序号）。</p><p>（2）②中的花粉落到①上并萌发，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为_____</p><p>（3）桃的可食用部分是由_____（填名称）发育来的，构成桃果肉的主要是_____组织。</p><p>（4）当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_____（用你所学的生物学知识回答）。</p></div></div>
<div><p>【答案】①④⑤ 受精 子房壁 营养 传粉（传播花粉） </p><p>【解析】</p><p>图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，看图结合题意答题。</p><p>（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，图中①柱头、⑤子房、④花柱合称为雌蕊，②花药和③花丝合称为雄蕊。 </p><p>（2）花粉从②花药中散发出来落在柱头上的过程叫传粉。花粉受到柱头上粘液的刺激就萌发，萌发出花粉管，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。 </p><p>（3）受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，⑥胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，桃的可食用部分属于果皮，由子房壁发育而成。桃肉内有丰富的营养物质，属于营养组织。 </p><p>（4）虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。桃树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，桃树的产量能得到大幅度的增加。据此“做嫁衣”指的是传粉（传播花粉）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示人体生殖发育的部分过程示意图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/23/08/1a8bbfff/SYS201912230804511413588924_ST/SYS201912230804511413588924_ST.001.png" width="217" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）女性的主要生殖器官是[ ]________，其生理功能是______________________。</p><p>（2）形成受精卵的部位是图中[ ]__________。</p><p>（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成_________，然后缓慢地移动到[ ]_______ 中，最终植入其内膜。</p><p>（4）胎儿通过_____________与母体进行物质交换。</p><p>（5）胎儿发育成熟后，从排出，该过程叫做_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】1卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素 2 输卵管 胚泡 3子宫 胎盘 分娩 </p><p>【解析】</p><p>图示是人体生殖发育的部分过程示意图，其中1是卵巢，2是输卵管，3是子宫，5是子宫内膜，4是阴道，分析作答。</p><p>（1）1卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。</p><p>（2）2输卵管的作用是输送卵细胞，也是精子和卵细胞完成受精的场所。</p><p>（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后缓慢地移动到3子宫，最终植入子宫内膜中。</p><p>（4）胎儿在母体内通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，同时排出体内产生的二氧化碳等废物。</p><p>（5）成熟的胎儿通过母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是豌豆花色的遗传图解，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/23/08/1a8bbfff/SYS201912230804513600218895_ST/SYS201912230804513600218895_ST.001.png" width="187" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在遗传学上，碗豆的白花和紫花是一对_____，豌豆的亲代都是紫花，而子代出现了白花，这种现象称为_____。</p><p>（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与子代间的遗传规律，可以判断出_____是隐性性状。</p><p>（3）作用A表示显性基因，a表示隐形基因，则子代紫花的基因组成是_____，它在子代中出现的概率是_____。</p><p>（4）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则卵细胞内染色体的数目是_____条，染色体主要与是由_____分子和蛋白质分子组成的。</p><p>（5）如果将高茎的豌豆种在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度也会有明显的下降，这种变异在遗传学上称为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】相对性状 变异 白花 AA或Aa 75%（或“3/4”） 7 DNA 不可遗传的变异 </p><p>【解析】</p><p>（1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性；变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。</p><p>（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。</p><p>（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>（1）豌豆的紫花和白花，是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，故豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状。变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，体现了亲代与子代之间在性状上的差异现象。因此这种现象在生物学上称为变异。</p><p>（2）、（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲的基因组成是杂合的。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，表明白花是隐性性状，基因组成为aa。亲代两紫花的基因组成都为Aa，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/23/08/1a8bbfff/SYS201912230804513600218895_DA/SYS201912230804513600218895_DA.001.png" width="315" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>根据遗传图解可知：子代紫花的基因组成是AA或Aa，它在子代中出现的概率是75%。</p><p>（4）染色体主要由DNA和蛋白质组成，在生物体内都是成对存在的；生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，因此“已知豌豆的体细胞内有7对染色体”，则卵细胞内染色体的数目为7条。</p><p>（5）如果将高茎的豌豆种在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度也会有明显的下降，这种变异只是环境引起，而体内的遗传物质没有改变，在遗传学上称为不可遗传的变异。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下面图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/23/08/1a8bbfff/SYS201912230804516100573199_ST/SYS201912230804516100573199_ST.001.png" width="472" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲表示一个食物网，请写出该食物网中最长的一条食物链：_____。</p><p>（2）生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图甲中生物生存的________因素。</p><p>（3）图甲中能量的流动是从_______固定的太阳能开始的，它是生态系统成分中的生产者。</p><p>（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，图甲中的鸟与青蛙之间是_____关系。</p><p>（5）图乙中的_______（填字母）代表图甲中的所有动物，它们属于生态系统成分中的消费者。</p><p>（6）由图乙可以看出，组成生物体的物质能够在生物与________之间往返循环。</p><p>（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间不，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定______的能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇 非生物 水稻 竞争 A 无机环境 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>3、生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食。</p><p>（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有4条食物链：分别是：①水稻→植食性昆虫→鸟、②水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→鸟、③水稻→植食性昆虫→青蛙→蛇、④水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇，该食物网中最长的一条食物链：水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇。</p><p>（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，环境中影响生物的因素包括生物因素和非生物因素，阳光、空气、水、温度是影响图甲中生物生存的非生物因素。</p><p>（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，该食物网的有机物和能量都来自植物的光合作用，水稻属于生产者，能量流动是从水稻固定的太阳能开始的。</p><p>（4）生态系统中的生物都存在一定的关系，生物之间的关系有共生、寄生、捕食等。从该图中共有4条食物链分析，图甲中的鸟与青蛙都捕食昆虫，两者之间是竞争关系。</p><p>（5）图乙中的B能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以B是生产者；图中的A直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以A是消费者。</p><p>（6）图乙中的B能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，B是生产者；图中的A直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，A是消费者；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，组成生物体的物质能够在生物与无机环境之间往返循环。</p><p>（7）如短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力又是有一定限度的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。请你根据实验设计回答有关问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:21pt"><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同花盆</p></td><td style="width:145.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>大小形状相似的莴苣种子</p></td><td style="width:82.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放置环境</p></td><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:67.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水</p></td></tr><tr style="height:21pt"><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号</p></td><td style="width:145.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>100粒</p></td><td style="width:82.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照</p></td><td style="width:73.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适量</p></td></tr><tr style="height:21.75pt"><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号</p></td><td style="width:145.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>100粒</p></td><td style="width:82.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>暗室</p></td><td style="width:73.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不适量</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）你发现该探究性实验_________（选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响，原因是_________。</p><p>（2）你对实验中的问题作出的修改是：________。实验变量应该是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】不能 有两个变量，光照和水分 把2号花盆的水“不适量”改为“适量” 光照 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对莴苣种子萌发的影响”，因此实验的唯一变量是光，除光外其他条件如种子数量、温度、水都应该相同且适宜，但是在题目中有两个变量，光照和水分，因此通过这个实验不能证明光对莴苣种子萌发的影响。</p><p>（2）根据探究“光对莴苣种子萌发的影响”实验，该实验的变量是光照，其他条件都应该相同。对实验中的问题作出的修改是：把2号花盆的水“不适量”改为“适量”。作出修改后，实验组是2号花盆，对照组是1号花盆，实验变量是光照。</p></div>
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