河南省三门峡灵宝市七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（ ）</p><p>A. 生物能进行呼吸</p><p>B. 生物能生长和繁殖</p><p>C. 生物有遗传的特性</p><p>D. 生物能排出体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。因此，“红豆生南国，春来发几枝”说的是春天来了，红豆又发了新枝，体现的是生长和繁殖现象。故选:B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）</p><p>A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 离离原上草，一岁一枯荣</p><p>C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D. 床前明月光，疑是地上霜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>落红不是无情物，化做春泥更护花，说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，A不符合题意；<br />离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长繁殖和生物的新陈代谢现象，B不符合题意；<br />穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为，C不符合题意；<br />床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（ ）</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 绿色植物能够更新空气</p><p>C. 森林可保持水土 D. 仙人掌的叶特化为刺</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>A、夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；</p><p>B、绿色植物能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响；</p><p>C、森林可以防风固沙、保持水土，增多土壤中的水分和地下水，涵养水源。在风沙为害地区保护农业的作用十分显著，属于生物对环境的影响；</p><p>D、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，不属于非生物因素对生物的影响的是（ ）</p><p>A.春来江水绿如蓝 B.雨露滋润禾苗壮</p><p>C.春江水暖鸭先知 D.草盛豆苗稀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>A、“春来江水绿如蓝”，造成这一差异的环境因素是温度，体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。</p><p>B、“雨露滋润禾苗壮”，意思是禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B不符合题意。</p><p>C、“春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C不符合题意。</p><p>D、“草盛豆苗稀”，意思是草和豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系，体现了生物对生物的影响，D符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林中的所有树木</p><p>B. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境</p><p>C. 一块农田中所有的生物和它们的生活环境</p><p>D. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。</p><p>A、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不正确；</p><p>B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不正确；</p><p>C、一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；</p><p>D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水稻田里有一种杂草—野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）</p><p>A.合作 B.竞争 C.捕食 D.寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>A、合作关系是指两种生物共同生存一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分开后仍能独立生活，如寄居蟹和海葵，A不符合题意。</p><p>B、竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。野慈姑与水稻相互争夺阳光、水分等，因此野慈姑与水稻的关系属于竞争关系，B符合题意。</p><p>C、捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫，C不符合题意。</p><p>D、寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害，D不符合题意。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中。表示一条食物链的是（ ）</p><p>A. 草→鹿→野兔→狼</p><p>B. 草→昆虫→食虫鸟→蛇</p><p>C. 阳光→草→昆虫→食虫鸟</p><p>D. 昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>食物链起点是草，属于生产者，终点是狼，狼吃鹿和野免，但是野免不吃鹿，故A错误；食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束，箭头由被捕食者指向捕食者。所以该链状结构构成一条食物链，故B正确；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分，故C错误；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，该链状结构没有生产者，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某一生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，该食物链正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/19/06/8165c95f/SYS202006190608155644950527_ST/SYS202006190608155644950527_ST.001.png" width="139" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙</p><p>C.丙→甲→丁→乙 D.甲→丁→丙→已</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>在一个生态系统中，物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。从图中甲、乙、丙、丁四种生物所含有机物的总量可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙。故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察数字“2019”，看到的物像是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/17/08/291449c1/SYS202002170811130535813260_ST/SYS202002170811130535813260_ST.001.png" width="29" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. 2019</p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/17/08/291449c1/SYS202002170811130535813260_ST/SYS202002170811130535813260_ST.002.png" width="30" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/17/08/291449c1/SYS202002170811130535813260_ST/SYS202002170811130535813260_ST.003.png" width="29" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜成的是倒立的像。</p><p>显微镜成的是倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“2019” 旋转180度后得到的“<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/17/08/291449c1/SYS202002170811130535813260_DA/SYS202002170811130535813260_DA.001.png" width="30" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />”。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/23/08/3a985053/SYS201911230806580906977591_ST/SYS201911230806580906977591_ST.001.png" width="444" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ④②①③ ① B. ④②①③ ② C. ③④②① ① D. ③④②① ②</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染，操作顺序正确的是：擦拭玻片、④滴清水、②取材、①盖上盖玻片、③染色，其中①盖盖玻片时操作不发易产生气泡。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是小蔡制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的过程，其中操作步骤不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/19/06/8165c95f/SYS202006190608157446326347_ST/SYS202006190608157446326347_ST.001.png" width="551" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.步骤E中先滴一滴清水，再用镊子取一小块洋葱内表皮放在载玻片上</p><p>B.为了清晰看到细胞内部结构，直接用高倍镜观察</p><p>C.步骤A中在盖玻片的一侧，滴加1～2滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水</p><p>D.将图2中的细胞移到视野中央，须将载玻片向上方移</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。</p><p>“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。</p><p>“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>图1中，A染、B展、C撕、D盖、E滴。</p><p>A、步骤E中先滴一滴清水，再用镊子取一小块洋葱内表皮放在载玻片上，A正确。</p><p>B、高倍镜可更清晰的看到物像，但要先用低倍镜找到物像，然后换用高倍镜观察，B错误。</p><p>C、A染色步骤中在盖玻片的一侧，滴加1～2滴红墨水或碘液，在另一侧用吸水纸吸水，C正确。</p><p>D、显微镜呈倒立的像，玻片标本的移动方向与物像的移动方向相反，所以将图2中的细胞移到视野中央，须将载玻片向上方移，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能是相适应的，植物叶片呈绿色和果实汁多为酸味，与之对应的结构分别是（ ）</p><p>A.液泡、叶绿体 B.叶绿体、液泡 C.液泡、线粒体 D.叶绿体、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。</p><p>叶绿体是进行光合作用的场所，植物叶片呈现绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，储存着糖分、色素等多种物质，所以植物叶片呈绿色和果实汁多为酸味，与之对应的结构分别是叶绿体、液泡。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄根尖成熟区细胞与叶肉细胞都有的结构是（ ）</p><p>①线粒体 ②叶绿体 ③细胞壁 ④细胞膜 ⑤细胞核 ⑥液泡</p><p>A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③ D.①③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡。</p><p>番茄植株的根尖成熟区细胞主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成，因此番茄根尖细胞中没有叶绿体。具有的结构是①线粒体、③细胞壁、④细胞膜、⑤细胞核、⑥液泡。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（ ）</p><p>A. 目镜20X，物镜40 X B. 目镜15 X，物镜10 X C. 目镜10X，物镜40 X D. 目镜5X，物镜10 X</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。</p><p>A、目镜是20×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是800×；<br />B、目镜是15×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是150×；<br />C、目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；<br />D、目镜是5×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是50×；<br />由上可见D选项中显微镜的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/5c842b1a/SYS201904210924017829202982_ST/SYS201904210924017829202982_ST.001.png" width="115" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。因此如图所示操作滴加的液体是生理盐水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桂花根细胞和叶肉细胞分别具有的能量转换器（ ）</p><p>A.线粒体，叶绿体 B.线粒体和叶绿体，线粒体和叶绿体</p><p>C.线粒体和叶绿体，叶绿体 D.线粒体，线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体是绿色植物所特有的。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中分解有机物，将有机物中贮存的化学能释放出来，植物所有的活细胞中都有线粒体。叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，只存在于植物的绿色部分。所以，桂花根细胞中的转换器是线粒体，叶肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（ ）</p><p>A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞膜、细胞质、细胞核</p><p>C.细胞壁、细胞膜、液泡 D.液泡、线粒体、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>与动物细胞相比，植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有细胞壁、液泡和叶绿体。所以A符合题意。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（ ）</p><p>A. 4n B. 2n C. n D. 12n</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。</p><p>细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故壁虎体细胞中有2n条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果，下图中细胞分化是哪一个过程（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/25/08/5cfbedbf/SYS201911250807217950382785_ST/SYS201911250807217950382785_ST.001.png" width="388" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增大。</p><p>（2）细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果。</p><p>（3）细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。</p><p>（4）A、B、C表示细胞分裂、D表示细胞分化。</p><p>图中A、B、C过程由一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，体积也没有增大，所以A、B、C表示细胞分裂；图中D细胞的形态、结构、功能发生了不同的变化，因此D表示细胞的分化。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生物体的结构层次来看，人体的血液属于（ ）</p><p>A.结缔组织 B.上皮组织 C.营养组织 D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。</p><p>A、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，A正确。</p><p>B、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，B错误。</p><p>CD、营养组织、输导组织属于植物组织，CD错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，从生物体的结构层次分析，胃属于（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。</p><p>由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。胃中的粘膜层、胃腺属于上皮组织，粘膜下层由疏松结缔组织构成，肌肉层属于肌肉组织，另外肌肉层里分布着控制肌肉活动的神经属于神经组织，所以胃属于器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某种生物体细胞内有20对染色体，它的某种细胞经过两次连续分裂后，所形成的细胞数和新细胞中所含的染色体数为（   ）</p><p>A. 4个 20对 B. 2个 20对 C. 2个 20条 D. 4个20条</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一个体细胞经过两次连续分裂后会形成4个新细胞：1→2→4；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新分裂形成的细胞内的染色体数是20对。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于器官的是（ ）</p><p>A. 松树的根 B. 一朵桃花 C. 人的皮肤 D. 口腔上皮</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。</p><p>松树的根、一朵桃花和人的皮肤是由不同的组织构成的器官，口腔上皮属于上皮组织， D符合题意，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/40bc76f9/SYS201904131131470089304911_ST/SYS201904131131470089304911_ST.001.png" width="395" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②</p><p>C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图1是组织；2是人体；3是消化系统；4是胃，属于器官；5是一个细胞。<br />细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”的“丝”属于下图中的哪种组织（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806192673400161_ST/SYS201911280806192673400161_ST.001.png" width="79" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806192673400161_ST/SYS201911280806192673400161_ST.002.png" width="73" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806192673400161_ST/SYS201911280806192673400161_ST.003.png" width="72" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806192673400161_ST/SYS201911280806192673400161_ST.004.png" width="54" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>名称</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分布</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>功能</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>保护组织</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物根、茎、叶表面的表皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>保护内部柔嫩部分</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养组织</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物的果肉、叶肉、茎中央的髓，分布最多</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>制造和储存营养</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>机械组织</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物的木纤维和韧皮纤维</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>机械组织起到支撑作用</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>输导组织</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>运输物质</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分生组织</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>根尖的分生区、茎的形成层</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂产生新细胞形成其它组织</p></td></tr></table><p>据此答题。</p><p>观图可知，A图是保护组织，B图是营养组织，C图是分生组织，D图是输导组织。</p><p>藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。 <br />故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一株西瓜苗、一个西瓜、一粒西瓜籽，在结构层次上分别属于（ ）</p><p>A.植物体，器官，器官 B.植物体，器官，组织</p><p>C.器官，器官，器官 D.器官，器官，组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。</p><p>一株西瓜苗是植物体；一个西瓜是果实，属于器官；一粒西瓜籽是种子，属于器官。所以一株西瓜苗、一个西瓜、一粒西瓜籽，在结构层次上分别属于植物体、器官、器官。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一株完整的绿色开花植物体是由六大器官组成的，下列都是生殖器官的一组是</p><p>A.根、花、种子 B.茎、种子、叶</p><p>C.茎、叶、果实 D.花、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p><p>器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由多个细胞共同完成生命活动的生物体是（ ）</p><p>A.变形虫 B.草履虫 C.衣藻 D.血吸虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和没有细胞结构的病毒。</p><p>单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。常见的单细胞生物有变形虫、衣澡、草履虫、眼虫等。血吸虫属于多细胞动物。所以D符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】取甲乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在两块载玻片</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/23/08/29c308d5/SYS201911230807095910879593_ST/SYS201911230807095910879593_ST.001.png" width="211" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/23/08/29c308d5/SYS201911230807095910879593_ST/SYS201911230807095910879593_ST.002.png" width="198" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙图中草履虫向左移动</p><p>B. 甲、乙图中草履虫向右移动</p><p>C. 甲图中草履虫向左移动，乙图中草履虫向右移动</p><p>D. 甲图中草履虫向右移动，乙图中草履虫向左移动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应．</p><p>甲实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故甲图中草履虫的运动方向是向左移动；</p><p>乙实验在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故乙图中草履虫的运动方向是向右移动．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/19/06/8165c95f/SYS202006190608169667473535_ST/SYS202006190608169667473535_ST.001.png" width="316" height="245" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生产者是____，该食物网中能量的最终来源是_____。</p><p>（2）该食物网中有____食物链。</p><p>（3）此食物网中最长的一条食物链是____；如果蛇大量灭绝，鼠的数量会_____。</p><p>（4）在此食物网中体内有毒物质积累最多的是____。</p><p>（5）图中兔与鼠之间属于____关系，蛇与鹰之间的关系是______。</p><p>（6）如果要构成完整的生态系统，图中还需要有___部分和生物部分的____。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 太阳/阳光 5 草→鼠→蛇→鹰 先增加后减少 鹰 竞争 竞争和捕食 非生物 分解者/细菌和真菌 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳光。</p><p>（2）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止。图中的食物链有：草→兔→鹰； 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。</p><p>（3）此食物网中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰；如果大量捕杀蛇，鼠由于缺少天敌，大量繁殖数量增加。随着鼠的数量增加，鼠的食物（草）会不断减少，最后由于食物的缺乏就会导致鼠的数量的减少。所以如果蛇大量灭绝，鼠的数量会先增加后减少。</p><p>（4）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高。</p><p>（5）图中兔和鼠都以草为食，所以二者是竞争关系。鹰以蛇为食，二者是捕食关系。鹰和蛇又都捕食鼠，二者又是竞争关系。</p><p>（6）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中的草属于生产者，兔、蛇、鹰等动物属于消费者。如果要构成完整的生态系统，图中还需要有非生物部分和生物部分的分解者。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/19/06/8165c95f/SYS202006190608171348602096_ST/SYS202006190608171348602096_ST.001.png" width="405" height="270" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲是___细胞，（填“植物”或“动物”）。</p><p>（2）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是___。</p><p>（3）图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是____（填名称）。</p><p>（4）对细胞起支持和保护作用的结构是___中。</p><p>（5）挤压水果可以流出果汁，这些汁液主要来自于细___中。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 B 细胞膜 细胞膜、细胞质、细胞核 A 细胞壁 F 液泡 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>（2）观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡。</p><p>（1）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。甲图中有A细胞壁、E叶绿体和F液泡，而乙图没有，所以甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。<br />（2）B细胞膜具有保护和控制物质进出作用。有害物质不能随意进入，有用物质不能轻易渗出。</p><p>（3）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。所以图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。</p><p>（4）A细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。</p><p>（5）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。所以挤压水果可以流出果汁，这些汁液主要来自于细F液泡中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图1为显微镜示意图,图2为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921166044435080_ST/SYS201904230921166044435080_ST.001.png" width="418" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视图1中的[ ]__________;从视野①变为视野②,应调节显微镜的__________(填字母)。</p><p>(2)若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察,则该物像被放大__________倍。从视野③变为视野④,应将装片向__________方移动。</p><p>(3)图2中①～④是该同学在观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序: ______。</p><p>(4)与口腔上皮细胞相比。洋葱表皮细胞特有的结构是__________和__________。</p><p>(5)细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构__________中。</p></div></div>
<div><p>【答案】b物镜 e100右下③④①②细胞壁液泡细胞核</p><p>【解析】</p><p>图中a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。</p><p>（1）使用显微镜观察，为防止压坏标本，下降镜筒时眼睛要注视图b物镜；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节e细准焦螺旋使物像更清晰。</p><p>（2）显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，所以若视野②是使用10×目镜和10×物镜的组合来观察，则该物像被放大100倍。由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以③图物像位于视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。<br />（3）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。所以正确的顺序是③④①②。<br />（4）洋葱表皮细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：洋葱表皮细胞内有细胞壁、液泡，而动物细胞内没有细胞壁、液泡。<br />（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构细胞核中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A-E表示人体不同结构层次，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/19/06/8165c95f/SYS202006190608172680906323_ST/SYS202006190608172680906323_ST.001.png" width="455" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是_____。</p><p>（2）A细胞通过细胞_____形成B，在此过程中_____先复制成形态数量完全相同的两等份，然后平均分成相同的两份，分别进入两个新的细胞中；</p><p>（3）B通过细胞_____形成C，在此过程中，细胞的形态，结构和功能产生了差异，图C中构成神经系统的是_____（填写序号）；</p><p>（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成； </p><p>（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，桃不具有的结构层次是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 分裂 染色体 分化 3 器官 系统 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统，即细胞→组织→器官→植物体。<br />（2）图中A是受精卵，A细胞分裂形成B，C是组织，D是器官，E是系统。</p><p>（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的。所以整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是受精卵。</p><p>（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。</p><p>（3）C指的结构层次是组织，在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。由B到C的演变过程叫细胞分化。神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，所以图C中构成神经系统的是3。</p><p>（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成。图中所示的是人体的消化系统。</p><p>（5）桃属于绿色开花植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，与人体的结构层次相比，桃的结构层次少了系统。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。某同学探究光是否会影响鼠妇的生活，请你将他探究活动的过程写完整。</p><p>（l）提出问题：______。</p><p>（2）作出假设：_____。</p><p>（3）制定并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。实验的变量是____。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是___。</p><p>（4）分析结果，从中得出的实验结论是___。</p><p>（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？___。</p></div></div>
<div><p>【答案】光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活 光/光照 形成对照实验 光会影响鼠妇的生活 放回适合它们生存的自然环境中 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）某同学探究光是否会影响鼠妇的生活。所以提出问题：光会影响鼠妇生活吗？</p><p>（2）假设是根据生活经验对所提出的问题肯定或否定的回答。本实验可以作出假设：光会影响鼠妇的生活。其实假设也可以从反面假设，如鼠妇不喜欢有光的环境，都可以。关键是分析实验结果，得出结论。</p><p>（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。</p><p>（4）通过分析明亮环境和阴暗环境中的鼠妇数量，可得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。</p><p>（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以“实验结束后”，应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。</p></div>
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