四川省泸州泸县八年级下学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】阳台上的吊兰，枝条总是向着窗外生长。影响吊兰枝条生长的主要非生物因素是</p><p>A.阳光 B.温度 C.水 D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。阳台上的吊兰，枝条总是向着窗外生长。主要是因为窗外有光照，因此阳光是影响吊兰枝条生长的主要非生物因素。<br />故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组病症均是由于维生素缺乏引起的?</p><p>A.夜盲症和坏血病 B.骨质疏松症和贫血症</p><p>C.呆小症和糖尿病 D.色盲和白化病</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，体内激素分泌异常，人会患相应疾病；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。</p><p>A、夜盲症是维生素A的缺乏症，坏血病是维生素C的缺乏症，A符合题意；<br />B、骨质疏松症是维生素D的缺乏症，贫血症是由于缺铁引起的，B不符合题意；<br />C、呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，C不符合题意；<br />D、色盲和白化病是遗传病，D不符合题意。<br />故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制人体运动、感觉、语言等生理活动的中枢位于</p><p>A.小脑 B.大脑皮层 C.脑干 D.脊髓</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，脑干位于大脑的下方和小脑的前方。</p><p>大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，大脑皮层上能调节人体某一生理功能的功能区是神经中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；大脑皮层表面有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮层的表面积和神经元的数量，大脑皮层的总面积有二千二百平方厘米，约含有140亿个神经元。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中，通常用种子繁殖后代的是</p><p>A.土豆 B.水稻 C.红薯 D.生姜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>常见的无性生殖的方式有分根、扦插、嫁接、压条，都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，都是无性生殖；<br />种子的主要结构是胚，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育形成的，因种子繁殖属于有性生殖。</p><p>A、土豆主要是用茎繁殖，A不符合题意；<br />B、水稻用种子繁殖后代，B符合题意；<br />C、红薯主要用根繁殖，C不符合题意；<br />D、生姜主要用茎繁殖，D不符合题意。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种动物行为，属于学习行为的是</p><p>A.蜜蜂采蜜 B.蚂蚁做巢 C.黑猩猩钓取白蚁 D.婴儿吸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为。</p><p>ABD、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、婴儿吸奶都是动物一出生就具有的行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；ABD不合题意；<br />C、黑猩猩钓取白蚁，是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为。C符合题意。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是</p><p>A.能促进物质循环 B.有时也能作为生产者制造有机物</p><p>C.能维持生态平衡 D.能帮助植物传粉、传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>A、动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环。A正确；<br />B、动物不能制造有机物，靠现成的有机物为食物。B错误；<br />C、动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用。C正确；<br />D、有的动物如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传播了花粉。D正确。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕的个体发育过程是</p><p>A.卵、幼虫、成虫 B.卵、若虫、成虫</p><p>C.卵、幼虫、蛹、成虫 D.卵、蛹、幼虫、成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。</p><p>家蚕发育过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】羊的白色毛（B）是显性，黑色毛（b）是隐性。白色公羊（基因组成为Bb）和白色母羊（基因组成为Bb）交配，其后代的毛色种类应有</p><p>A.一种 B.二种 C.三种 D.四种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。当控制某一性状的一对基因都是显性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状。</p><p>这对性状的遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810372061770833_DA/SYS202001070810372061770833_DA.001.png" width="301" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>可见基因组成都是Bb的白色公羊和白色母羊交配，后代的基因组成有三种情况BB、Bb、bb，基因组成为BB、Bb表现为统一性状，因此其后代的毛色种类应有二种。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类社会中，男女性别比例大致是</p><p>A.3：1 B.2：1 C.1：2 D.1：1</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810374466416530_DA/SYS202001070810374466416530_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> 从性别遗传图解看出，男性的两种精子与女性的卵细胞结合是随机的，结合机会相同，生男生女的机会均等，各是50%。所以在自然状态下，人类社会中男女性别比例接近1：1。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是</p><p>A.猪的黑毛和羊的白毛 B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼</p><p>C.人的性别分为男性和女性 D.水稻的直叶和小麦的卷叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。</p><p>ABD、猪的和羊、金鱼和鲫鱼、水稻和小麦、分别都是两种生物，因此都不是相对性状，ABD不符合题意； </p><p>C、人的性别分为男性和女性是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，C符合题意。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家推测，原始的生命诞生于</p><p>A.原始大气 B.原始海洋 C.原始地球 D.原始湖泊和河流</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。</p><p>化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中不是艾滋病传染途径的是</p><p>A.毒品注射 B.输血 C.不安全性行为 D.共同用餐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。</p><p>HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，可见D符合题意。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，不正确的是</p><p>A.抗原不同会引起人体产生不同的抗体 B.产生抗体的细胞是淋巴细胞</p><p>C.进入人体的抗原包括病原体等异物 D.任何抗体在人体内一旦产生，均可终身存在</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。<br />（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。</p><p>A、能引起人体产生抗体的物质叫抗原，抗原不同会引起人体产生不同的抗体，A正确；<br />B、产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种，B正确；<br />C、进入人体的抗原包括病原体和异物，C正确；<br />D、不同的抗体在人体内存留的时间长短不同，如抵抗麻疹病毒抗体可以在体内存留60年左右；而抵抗感冒病毒的抗体只存留5～7天左右，所以抗体一旦在体内产生，不一定可终生存在，D不正确。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领，错误的一项是</p><p>A.心肺复苏的顺序为：胸外按压开放气道一人工呼吸</p><p>B.每做一次心脏挤压，就做一次人工呼吸，反复地进行</p><p>C.应按压病人的胸骨下端约1/3处，使其下陷5~6凰米，然后放松</p><p>D.救护者双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。</p><p>A、心肺复苏的顺序为：胸外按压→开放气道→人工呼吸，A正确；<br />B、人工呼吸时吹气的次数为每分钟15～20次；而正常人的心率是每分钟75次，因此胸外心脏挤压的次数是每分钟75次左右。故每做1次人工呼吸，应做4～5次胸外心脏挤压，反复进行。B错误；<br />C、急救者两臂位于病人胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压病人的胸骨下端，对中等体重的成人下压深度为3-4厘米，而后迅速放松，解除压力，让胸廓自行复位。C正确；<br />D、救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力地用力向下按，符合“人工胸外心脏挤压”的方法，有利于引起患者的心脏跳动，D正确。<br />故选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据某生态系统示意图，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810386692269342_ST/SYS202001070810386692269342_ST.001.png" width="157" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生物数量最多的是_______，若该食物网属于草原生态系统，相对于森林生态系统而言其自动调节能力较_______（强、弱）。</p><p>（2）图中的生物共构成了_______条食物链，从生物因素对生物的影响的角度分析，鹰和蛇之间除了捕食外，还存在_________关系。</p><p>（3）若该生态系统被有毒物质污染，则体内有毒物质含量最多的生物是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】草(植物、生产者) 弱 3 竞争 鹰 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。多条食物链彼此交错构成食物网。<br />（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。<br />（4）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。</p><p>（1）在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少。生产者总是第一营养级，其数量最多。此生态系统中，数量最多的生物是草。若该食物网属于草原生态系统，相对森林生态系统而言，其自动调节能力较弱，原因是草原生态系统的成分简单。<br />（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此图中所示的食物网由3条食物链组成。鹰吃蛇属于捕食关系，同时鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此鹰与蛇之间除了捕食关系以外，还有竞争关系。<br />（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的生物是鹰。所以体内有毒物质积累最多的生物是鹰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，甲是显微镜结构示意图，乙是显微镜下观察到的一个细胞，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810389366237962_ST/SYS202001070810389366237962_ST.001.png" width="239" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对光时应先转动[ ___ ]（填图中数字），选择低倍物镜。</p><p>（2）要将视野由暗变亮，下列处理方法中，不能实现的是（__________）</p><p>A.使用大光圈 B.调节细准焦螺旋 C使用凹面反光镜</p><p>（3）在观察口腔上皮细胞的实验中，用到的稀碘液的作用是_______。</p><p>（4）位在显微镜视野找到一个细胞（如图乙），他观察到的最有可能是一个_______（动物、植物）细胞。</p><p>（5）动物细胞区分于植物细胞的结构是：动物细胞中没有________（填一种即可）。</p></div></div>
<div><p>【答案】6 B 染色 植物 细胞壁（大液泡、叶绿体） </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是镜座、2是镜柱、3是镜壁、4是镜筒、5是目镜、6是转换器、7是物镜、8是粗准焦螺旋、9是细准焦螺旋、10是载物台、11是通光孔、12是压片夹、13 是遮光器、14是反光镜。</p><p>（1）对光时应先转动转换器，选择低倍物镜对准通光孔。<br />（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以要将视野由暗变亮，应用大光圈、凹面镜调节，故B符合题意；<br />（3）在观察口腔上皮细胞的实验中，用到的稀碘液的作用是染色，便于观察；<br />（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以小江在显微镜视野找到一个细胞（如图乙），他观察到的最有可能是一个植物细胞；<br />（5）动物细胞区分于植物细胞的结构是：动物细胞中没有细胞壁（或叶绿体或液泡）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810392112959323_ST/SYS202001070810392112959323_ST.001.png" width="125" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的，气孔由一对半月形的_______细胞构成。</p><p>（2）若图表示植物体的光合作用，则a代表_________，b代表______。</p><p>（3）有机物由叶片运往其他地方的通道是_______（导管、筛管）。</p><p>（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自________作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】保卫 二氧化碳 氧气 筛管 蒸腾 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。<br />（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。<br />（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。</p><p>（1）气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的，气孔是气体进出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。气孔由一对半月形的保卫细胞构成。<br />（2）（3）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官。<br />（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶。因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人体几种生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810394461282095_ST/SYS202001070810394461282095_ST.001.png" width="390" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一的肺泡回缩时，膈肌处于______（收缩、舒张）状态，血液从图一A处流到B处时，血液中氧气含量的变化是__________。</p><p>（2）在图二心脏的四个腔中，壁最厚的是__________（填文字），从消化道吸收的营养物质首先进入心脏的___________。</p><p>（3）血液流经肾单位时，其中的小分子物质经过肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，再通过肾小管的_______作用将有用的物质吸收回血液，多余水和代谢废物以尿液的形式排除体外。</p></div></div>
<div><p>【答案】舒张 增多 左心室 右心房（8） 重吸收(重新吸收） </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图一中的A是肺动脉，B是肺静脉，ab代表肺泡与血液间的气体交换，a代表氧气，b代表二氧化碳。<br />图二中1主动脉，2肺动脉，3肺静脉，4是左心房，5是左心室，6下腔静脉，7是右心室，8是右心房， 9上腔静脉。<br />图三中的①是肾小球，②是肾小动脉，③是肾小囊，④是肾小管，⑤是肾小静脉，⑥是收集管。</p><p>（1）肋间肌和膈肌舒张状态时，胸廓的上下径、左右径和前后径均缩小，肺内压增高，肺泡回缩完成呼气动作。血液从图一A肺动脉处流到B肺静脉处时，由于肺泡内有高浓度的氧气，所以要在肺泡和肺泡周围的毛细血管处进行气体交换，氧气由肺泡扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，气体交换的结果由含氧气少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，所以血液从图一A处流到B处时，血液中氧气含量增加。<br />（2）观图二中心脏的四个腔分别：4是左心房，5是左心室，7是右心室，8是右心房。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．因此图中心脏壁最厚的腔是5左心室。小肠是消化和吸收的主要场所。小肠吸收的营养物质通过肝动脉→肝静脉→下腔静脉→右心房。故从消化道吸收的营养物质首先进入心脏的右心房。<br />（3）血液流经肾单位时，肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用，滤出的液体称为原尿；原尿经④肾小管重吸收将有用的物质吸收回血液，余下人体的代谢废物形成尿液，排出体外。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是一组微生物图片，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810396808975048_ST/SYS202001070810396808975048_ST.001.png" width="405" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图中的D没有细胞结构，直接由________外壳和内部的_______构成。</p><p>（2）B图中，最上面部分是的功能是________（繁殖、吸收空气、吸收营养）。</p><p>（3）生物A、B、C中没有成形细胞核的是[ ____]（填字母）。</p><p>（4）上图中属于单细胞生物的有________（填字母）。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质（DNA或RNA，核酸） 繁殖（生殖） A A、C </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A是细菌，B是青霉、C是酵母菌、D是病毒。</p><p>（1）D病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。<br />（2）真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，曲霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，直立菌丝还能吸收空气、吸收营养。所以B图中，最上面部分是的功能是繁殖（生殖）。<br />（3）A细菌无成形的细胞核，B青霉菌和D酵母菌属于真菌，有真正的细胞核。<br />（4）图中属于单细胞生物的有A细菌和C酵母菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看下图，分析完成下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810399457473486_ST/SYS202001070810399457473486_ST.001.png" width="183" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图示意的是无性生殖中常见的_____方式，一般具有优良性状的用来做______（选填1或2）。</p><p>（2）从该无性繁殖的操作技术上讲，图一所示称为_________（枝接、芽接），①与②结合时应当使①与②的_______紧密结合，以确保①的成活，因为这一部位属于_________组织。</p></div></div>
<div><p>【答案】嫁接 1 枝接 形成层 分生 </p><p>【解析】</p><p>嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接属于无性生殖。</p><p>（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以一般具有优良性状的用来做1接穗。<br />（2）从该无性繁殖的操作技术上讲，图一所示称为枝接，①称为接穗，②称为砧木，①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活，形成层具有分裂增生能力，属于分生组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示是鸟卵的解剖结构图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810400631893592_ST/SYS202001070810400631893592_ST.001.png" width="181" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中是_________，图中胚盘里面有_______。</p><p>（2）气室为胚胎发育提供________”，除了有保护作用外，还能减少_________的丢失。</p><p>（3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为?（_______）</p><p>A.育雏 B.筑巢 C.求偶 D.产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】卵黄 细胞核 氧气 水分 B </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是胚盘、2是外层卵壳膜、3是内层卵壳膜、4是系带、5是卵壳、6是气室、7是卵黄、8是卵黄膜、9是卵白。</p><p>（1）图中的7是卵黄，其内含丰富的营养物质，它的主要作用是为胚胎发育提供营养。1是胚盘，内有细胞核，将来发育成胚胎。<br />（2）6气室，能够为胚胎发提供氧气。2和5除了有保护作用外，还能减少水分的丢失。<br />（3）鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”描述了鸟的筑巢行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中甲表示的是人的生殖过程，乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810402605940697_ST/SYS202001070810402605940697_ST.001.png" width="158" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中每个精子和卵细胞中的染色体数均为_______条，受精卵中为_______条。</p><p>（2）基因是有遗传效应的_____片段，假设基因A控制双眼皮，基因a控制单眼皮，则图中的女儿是____眼皮。</p><p>（3）由图乙可知，虽然母亲体内的控制单眼皮性状的基因（a）不表现，但a不受A的影响，还是会通过_______（填一种细胞）传递给女儿。</p></div></div>
<div><p>【答案】23 46 DNA 双 卵细胞（生殖细胞） </p><p>【解析】</p><p>（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。<br />（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。<br />（3）“假设显性基因A控制双眼皮，隐性基因a控制单眼皮”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。<br />（4）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>（1）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，即46条。人的体细胞中有23对染色体，卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、46条。<br />（2）一个DNA分子上包含多个基因，基因就是具有遗传效应的DNA片段。<br />“观察图乙，假设显性基因A控制双眼皮，隐性基因a控制单眼皮”，则父亲是双眼皮，女儿是双眼皮，这对夫妇有可能生单眼皮的孩子，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810402605940697_DA/SYS202001070810402605940697_DA.001.png" width="324" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />（3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有aa一种，表现为显性性状的，其基因组成有AA或Aa两种。基因组成是aa的，虽然a控制的性状不表现，但a不受A的影响，还会通过生殖细胞遗传下去。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810404950263469_ST/SYS202001070810404950263469_ST.001.png" width="468" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）表示人体体液中的溶菌酶杀菌作用的图是_______（填写图中字母代号），溶菌酶发挥免疫作用的原理是能将细菌的_______（填一种结构）溶解掉。</p><p>（2）第一道防线和第二道防线都属于_______（特异性、非特异性）免疫。</p><p>（3）接种的疫苗属于_______（抗原、抗体），儿童接种疫苗属于预防传染病措施中的_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】A 细胞壁 非特异性 抗原 保护易感人群 </p><p>【解析】</p><p>图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌；图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入。</p><p>（1）图A表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡。溶菌酶发挥免疫作用的原理是能将细菌的细胞壁溶解掉。<br />（2）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞如白细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用。这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于非特异性免疫。<br />（3）注射的疫苗是由病原体制成的，属于抗原。儿童接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是“探究大豆种子萌发需要的外界条件”实验的装置示意图（甲的温度条件为20℃，乙是4℃），请据图回答下列有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/07/08/05a344e1/SYS202001070810407722555013_ST/SYS202001070810407722555013_ST.001.png" width="199" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中作为对照的是2号种子。以此种子作为对照，总共可以形成_________组对照实验。</p><p>（2）2号与1号种子对照，1号种子不能萌发的原因是____________。</p><p>（3）若2号种子也没有萌发，从种子自身考虑，则可能的原因是_________。（填一种即可）</p><p>（4）在大豆种子萌发的过程中，提供营养物质的结构是_______。</p><p>（5）从图中可知，本实验的不足之处是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】3 缺乏一定的水分（缺乏水分） 胚的结构不完整（胚是死的、还在休眠期） 子叶 用于实验的种子数量太少，结果具有偶然性 </p><p>【解析】</p><p>分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子、3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度。</p><p>（1）2号种子具备了种子萌发的外界条件即：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，因此，种子能萌发。 该实验设置了三组对照实验：1号种子与2号种子、3号种子与2号种子、5号种子与2号种子，变量分别是水分、空气、温度。<br />（2）1号种子与2号种子，变量是水分，可探究种子的萌发需要一定的水分。1号种子不能萌发的原因是水分。<br />（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的或处在休眠期等。<br />（4）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里。<br />（5）此实验的设计缺陷是：用于实验的种子数量太少，结果具有偶然性。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是观察唾液淀粉酶的消化作用实验，回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>试管</p></td><td style="width:180.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入物</p></td><td style="width:116.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>控制条件</p></td><td style="width:134.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>检验方法</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号</p></td><td style="width:180.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>馒头碎屑+2mL唾液，充分搅拌</p></td><td style="width:116.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>37℃水浴10分钟</p></td><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加两滴碘液，摇匀</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号</p></td><td style="width:180.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>馒头碎屑+2mL清水，充分搅拌</p></td><td style="width:116.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>37℃水浴10分钟</p></td><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加两滴碘液，摇</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3号</p></td><td style="width:180.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>馒头碎屑+2ml唾液，充分搅拌</p></td><td style="width:116.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10℃水浴10分钟</p></td><td style="width:134.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加两滴碘液，摇匀</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>（1）加两滴碘液，摇匀后，不会变蓝的是_______号试管，原因是淀粉被_________。</p><p>（2）本实验有两组对照：1号与3号对照，探究的变量是_________。</p><p>（3）2号与3号不能形成对照的原因是_________。</p><p>（4）在1号试管中，保温足够长的时间，馒头碎屑中的淀粉能否被分解成葡萄糖?_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】1 分解（消化） 温度 变量不唯一（有两个变量、有多个变量） 不能 </p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。<br />（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。<br />（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度（或者范围）。<br />（4）分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管、1号试管与3号试管、实验变量分别是唾液、温度。</p><p>（1）由于条件适宜，1号试管内的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，滴加碘液后不变蓝；2号试管没有唾液，淀粉未被分解，遇碘液变成蓝色。3号温度太低，唾液淀粉酶不能分解淀粉。<br />（2）若要探究温度对唾液淀粉酶的影响，应选择1号试管与3号试管组成对照实验，其中3号试管是实验组，1号试管是对照组。<br />（3）从表格中看出，2号、3号变量不唯一，有唾液和温度两个变量。因此，2号、3号不能构成一组对照实验。<br />（4）淀粉在人的消化道的口腔部位开始被初步消化成麦芽糖。即便在1号试管中，保温足够长的时间，馒头碎屑中的淀粉也不能被分解成葡萄糖，因为淀粉最终被分解成葡萄糖的场所是小肠，还需要消化成葡萄糖的相关酶。</p></div>
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