甘肃省定西市临洮县明德初中七年级9月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各选项中均是生物的一组是（ ）</p><p>①生石花 ②烤乳猪 ③珊瑚虫 ④电脑病毒 ⑤细菌 ⑥机器人</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。①生石花、③珊瑚虫、⑤细菌具有生物的特征，属于生物；②烤乳猪、④电脑病毒、⑥机器人没有生物的特征，不属于生物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】洮河景色美丽，明德初中生物兴趣小组的同学去考察，发现河边生活着芦苇、河里有鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 都能生长和繁殖 B. 都能排出体内产生的废物</p><p>C. 都是由细胞构成的 D. 都能自己制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、生物都能生长和繁殖，属于生物的特征，A正确。</p><p>B、生物能排出身体内产生的废物，属于生物的特征，B正确。</p><p>C、除病毒以外，生物都是由细胞构成的；芦苇、河里的鱼、水草、鸭子都是由细胞构成的，C正确。</p><p>B、芦苇、水草属于植物，能自己制造有机物；鱼、鸭子是动物，不能自己制造有机物，D错误。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）</p><p>A. 床前明月光，疑是地上霜 B. 离离原上草，一岁一枯荣</p><p>C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，A错误。</p><p>B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，B正确。</p><p>C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象，C正确。</p><p>D、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象，D正确。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只小兔子发现鹰在上空盘旋，便紧张迅速钻进巢穴中，下列叙述与上述体现的生物特征相同的是（ ）</p><p>①惊弓之鸟 ②种子发芽 ③母鸡产卵 ④望梅止渴 ⑤杯弓蛇影</p><p>A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。</p><p>只小兔子发现鹰在上空盘旋，便紧张迅速钻进巢穴中，是由生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，①惊弓之鸟、④望梅止渴、⑤杯弓蛇影也是由生活经验和学习获得的行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（ ）</p><p>A. 田野里的植物和蛇、蛙等动物</p><p>B. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素</p><p>C. A选项和B选项的总和</p><p>D. A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。</p><p>生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>因此影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和田野中的植物和蛇、蛙等动物以及田野里的其他蝗虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ）</p><p>A. 猫吃老鼠 B. 兔子吃草</p><p>C. 细菌分解落叶 D. 蛔虫寄生人体小肠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。</p><p>猫、老鼠都是动物为消费者，A不符合题意；<br />兔子是动物为消费者，草是植物为生产者，表示消费者和生产者之间的捕食关系，B符合题意；<br />细菌属于分解者，落叶是植物的一部分不是生产者，C不符合题意；</p><p>蛔虫、人都是动物为消费者，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在设计对照组实验时应该注意的问题是</p><p>A. 所有实验参数都相同 B. 所有实验参数都不同</p><p>C. 所有实验变量都不相同 D. 除实验变量外，其他实验参数相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/05/09/d2cccf5a/SYS201905050927194827359060_ST/SYS201905050927194827359060_ST.001.png" width="102" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙数量增加 B. 丁数量减少</p><p>C. 乙和丙数量都减少 D. 丁数量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，营养级别越高，体内毒素含量越高。</p><p>生态系统中的有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内毒素含量越高。所以图中四种生物构成一条食物链为：乙→甲→丁→丙；</p><p>在一段时间内，如果甲的数量增加，丁以甲为食，所以丁的数量增加，从而导致丙的数量也增多，甲以乙为食、因此乙的数量减少。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中，正确的是</p><p>A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐</p><p>C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链。所以食物链的起点是生产者，终点是消费者。</p><p>由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：<br />符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，A正确；食物链的起点是蚱蜢，属于消费者，不是生产者，终点是狐为动物，属于消费者，B错误；食物链的起点是狐，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，C错误；蛇不吃鹰，蛇是被捕食者，鹰是捕食者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 鱼塘中的鲤鱼 B. 洮河中的所有生物</p><p>C. 内蒙古草原上的全部动物 D. 临洮岳麓山</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>A、鱼塘中的鲤鱼，只有消费者，没有其他成分，不属于生态系统，不符合题意。</p><p>B、洮河中的所有生物，只有生物成分，没有非生物成分，不属于生态系统，不符合题意。</p><p>C、内蒙古草原上的全部动物，只有消费者，没有其他成分，不属于生态系统，不符合题意。</p><p>D、临洮岳麓山既有生物成分也有非生物成分，属于生态系统，符合题意。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（    ）</p><p>A. 生物圈 B. 陆地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此，生物圈是最大的生态系统。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个草原生态系统中，最多的生物是（ )</p><p>A. 狼 B. 植物 C. 羊 D. 老鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。因此在一个草原生态系统中，植物是第一营养级。因此数量最多的生物是植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。在草原生态系统中，牛羊的关系（ ）</p><p>A. 捕食 B. 共生 C. 竞争 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。因此，牛羊都吃草，在草原生态系统中，牛羊之间的关系是竞争关系。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）</p><p>A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>蘑菇是真菌主要靠分解者植物残体中的有机物生活，因此在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于分解者。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校生近视眼的数量，应采用的方法是</p><p>A. 模拟法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】要了解同学们中近视眼的发病情况不能用实验法和观察法，也不能用模拟法，只能用调查法。可以随机抽取几个班级或几个学校，调查患近视眼的学生数和患病原因，计算出近视眼患者所占的比例，然后制定出预防近视眼的具体措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是</p><p>A. “春来江水绿如蓝” B. “草盛豆苗稀”</p><p>C. “雨露滋润禾苗壮” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、春来江水绿如蓝，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，故A错误；</p><p>B、 草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故B正确； </p><p>C、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，故C错误；</p><p>D、 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了非生物因素温度对生物的影响，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种方法属于（ ）</p><p>A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 探究法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物学的研究方法．观察、分类、文献、实验等方法。</p><p>观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类正确（ ）</p><p>A. 蟹、蟋蟀、花生属于陆生生物 B. 鸡、猪、鸭属于家禽</p><p>C. 小麦、水稻、玉米属于作物 D. 草鱼、海带、鸵鸟属于水生生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类。</p><p>A、根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，不符合题意。</p><p>B、根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类， 不符合题意。</p><p>C、根据用途分，小麦、玉米、玉米都为作物，符合题意。</p><p>D、根据生活环境分，海带、草鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物， 不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 洮河 B. 花园 C. 一片森林 D. 一片草原</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。</p><p>生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越弱。所以在题干中，一片森林要比花园、洮河和一片草原的生物种类和数量要多，营养结构最复杂，因此自动调节能力最强。</p><p>故选：C</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除___________外，生物都是由细胞构成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】病毒</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查范围很大不能逐一调查时，可从调查对象中随机抽取一部分进行调查，被抽取的这部分对象叫做________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】样本 </p><p>【解析】调查是科学探究常用的一种方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物与其________的总称就叫做生物圈。生物圈的范围包括__________、 _________________ 和________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】环境 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 </p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境的总和，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统和中，由于_____________的关系而形成的链状结构叫做食物链。</p></div></div>
<div><p>【答案】吃与被吃</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。</p><p>在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的_____________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】自动调节能力</p><p>【解析】</p><p>生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。</p><p>生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱。例如，草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。所以我们要保护生态系统，不能随意破坏。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】湿地生态系统的典型代表是_______________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】沼泽</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。据此解答。</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的(游园不值)中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。</p><p>(1)红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有________________________________的特征。</p><p>(2)红杏可开花结果，这反映了红杏具有________________的特征。</p><p>(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有________________________的特征。</p><p>(4)红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有____________的特征。</p><p>(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于________。</p></div></div>
<div><p>【答案】能够对外界刺激作出反应 能繁殖后代生物生活需要营养能够生长生物</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；<br />（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；<br />（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养；<br />（4）红杏可以由小长大，说明生物能够生长；<br />（5）红杏具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是一个食物网示意图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809502540984368_ST/SYS202002020809502540984368_ST.001.png" width="159" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个食物网中有食物链_________条。写出最长的一条食物链 ______________________ 。</p><p>（2）蛇减少，短时间内老鼠的数量会________________。</p><p>（3）作为完整生态系统，还缺少的是________和___________ 。</p><p>（4）蛇和鹰的关系是_____________和_______________。</p><p>（5）生态系统中的_____和能量是沿着________和________流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是_____。</p><p>（6）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】3 草→鼠→蛇→鹰 增加 分解者 非生物部分 捕食 竞争 物质 食物链 食物网 鹰 阳光 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。</p><p>（4）生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争、合作和寄生。</p><p>（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有3条食物链：草→兔→鹰； 草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（2）“由于蛇捕食老鼠”，短时间内，老鼠的数量会随着捕食者蛇的减少而增加。</p><p>（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中，草是生产者，各种动物是消费者，因此，“若要构成一个完整的生态系统，除了图中所有生物外”，还缺少非生物部分和分解者。</p><p>（4）“从图中可以看出”，鹰吃蛇，因此鹰和蛇之间的关系是捕食关系。同时，鹰和蛇都吃鼠，二者相互争夺食物，因此鹰和蛇还有竞争关系，所以，鹰和蛇之间的关系是捕食、竞争。</p><p>（5）生态系统中的物质物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越多。在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多。</p><p>（6）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。</p><p>（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？</p><p>（2）作出假设：_______________________________________。</p><p>（3）实验步骤：</p><p>①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。</p><p>②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_____。这样做的目的是设置_____。</p><p>③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了_____。可以取1只鼠妇进行实验吗？_____。为什么？_____。</p><p>④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。</p><p>（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环境</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8min</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9min</p></td><td style="width:34.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10min</p></td><td style="width:25.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>11min</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干土</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿土</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:34.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td></tr></table><p> </p><p>（5）得出结论：__________________________________。请问：</p><p>①这个实验的变量是什么？_____，这是一组_____实验。</p><p>②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活 等量湿土 对照实验 控制变量 不能 样本数量太少，易出现偶然性 鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活 土壤的潮湿程度 对照 放回适合它们生存的自然环境中 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。</p><p>（2）作出假设是提出问题的肯定或否定的回答，且在潮湿的地方能看到鼠妇，因此作出的假设是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p><p>（3）实验步骤：</p><p>②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，其他条件保持一致，以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，一侧放干土，另一侧放等量湿土，盖上纸板，这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境，目的就是构成设置对照实验。</p><p>③在铁盘两侧的中央各放入数量（10只）相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量。在两侧各放入10只鼠妇，而不能放1只，这是因为样本数量太少，易出现偶然性。</p><p>（5）根据实验现象得出实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p><p>①该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干土和湿土两种环境。观察鼠妇对环境的选择，这就是一组以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验。</p><p>②实验结束后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中；要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起。</p></div>
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