安徽省合肥市七年级10月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下不能说明生命现象的是（ ）</p><p>A. 雨露滋润禾苗壮 B. 珠穆朗玛峰每年上升3.7米</p><p>C. 含羞草受到刺激后叶片合拢 D. 猫头鹰捕食老鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、雨露滋润禾苗壮，说明生物能生长，属于生命现象，不符合题意；</p><p>B、珠穆朗玛峰每年上升3.7米，是自然现象，符合题意；</p><p>C、含羞草受到刺激后叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意；</p><p>D、猫头鹰捕食老鼠，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜻蜓点水体现了哪一生命现象？（ ）</p><p>A. 应激性 B. 生长 C. 新陈代谢 D. 繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都有遗传变异的特征。</p><p>繁殖行为就是与动物繁殖有关的行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，这主要体现了生物能进行繁殖，选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】羚羊发现敌害后迅速奔逃，这种现象说明生物具有的特征（ ）</p><p>A. 需要营养 B. 进行呼吸</p><p>C. 对外界刺激作出反应 D. 有遗传和变异的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“羚羊发现敌害后迅速逃跑”这种现象说明该生物能对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）</p><p>A．植物落叶 B．H7N9病毒能繁殖后代</p><p>C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草遇到碰触叶片会合拢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．</p><p>解：A、植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物；</p><p>B、H7N9病毒能繁殖后代说明生物能繁殖．</p><p>C、钟乳石慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机盐慢慢堆积的结果，是自然现象．钟乳石不具有生物的特征，因此钟乳石慢慢长不属于生物现象；</p><p>D、含羞草遇到碰触叶片会合拢说明生物能够对外界刺激作出反应．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成1死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是</p><p>A. 模拟实验 B. 实验法 C. 调查法 D. 观察法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，为掌握旱暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法；模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，该选项不符合题意；实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，该选项不符合题意；观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（ ）</p><p>A. 设计调查表 B. 制作植物标本 C. 做好调查记录 D. 做好归类整理</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。</p><p>在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于调查活动的是( )</p><p>A. 全市的七年级男生的平均体重和身高的调查</p><p>B. 人口普查</p><p>C. 每五年一次的清查全国的森林资源</p><p>D. 到医院里去拿全校的体检报告单</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。</p><p>全市的七年级男生的平均体重和身高的调查、人口普查、每五年一次的清查全国的森林资源，均属于调查法；<br />到医院里去拿全校的体检报告单，不属于调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物归类方法正确的是（ ）</p><p>A. 青蛙、玉米、海带是陆生生物 B. 狗、鸡、鸭是家禽</p><p>C. 松树、蘑菇、小草是植物 D. 玉米、小麦是作物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物学家按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为水生生物和陆生生物；</p><p>根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；</p><p>按照生物的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。</p><p>A、根据生物生活环境进行分类，青蛙水陆两栖，玉米生活在陆地上，属于陆生生物，海带生活在水中，属于水生生物，A错误；</p><p>B、根据生物用途进行分类，狗属于家畜，鸡、鸭属于家禽，B错误；</p><p>C、根据生物的形态结构，松树、小草属于植物，蘑菇属于真菌，C错误；</p><p>D、根据生物用途进行分类，玉米、小麦等属于农作物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（ ）</p><p>A. 地形 B. 温度</p><p>C. 土壤 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( )</p><p>A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林里，很多大蚂蚁成群结队地搬运树叶，有的蚂蚁还用触角与其它蚂蚁交流。这体现了蚂蚁之间怎样的生物关系？</p><p>A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有互助、寄生、捕食等。</p><p>蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，是蚂蚁的一种信息传递的方式，是一种互助关系。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明</p><p>A. 环境能适应生物</p><p>B. 环境不能影响生物</p><p>C. 生物能适应环境</p><p>D. 生物不能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。</p><p>阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长。因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”，说明生物与环境的哪种关系： （ ）</p><p>A. 环境影响生物生存 B. 生物能适应环境</p><p>C. 生物能影响环境 D. 生物因素和非生物因素密不可分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用。</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度。这是因为水的汽化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，同时，其光合作用释放出了新鲜的氧气，体现了生物对环境的影响作用，可见C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 洞庭湖中的所有生物 B. 内蒙古草原上的全部羊</p><p>C. 大兴安岭林区 D. 黄河中的鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>A、“洞庭湖中的所有生物”，只构成生物群落，没有环境部分，因此不属于生态系统； </p><p>B、“内蒙古草原上的全部羊”，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；</p><p>C、“大兴安岭林区”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。</p><p>D、“黄河中的鲤鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都可以</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。同时绿色植物也进行呼吸作用，呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中能构成完整食物链的是（ ）</p><p>A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米</p><p>C. 草被羊吃，羊被狼吃 D. 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题是一道基础知识题，具体考查的是生态系统中的食物链。食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者。食物链的起点一定是生产者。</p><p>A、蝗螂捕蝉，黄雀在后。不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者。故不符合题意。</p><p>B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者。故不符合题意。</p><p>C、草被羊吃，羊被狼吃，草是生产者，羊和狼是消费者，并且他们之间构成吃与被吃的关系，能完整地表示一条食物链，故符合题意。</p><p>D、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠。不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者。故不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类在生物圈中扮演的角色是</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 建设者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者，生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列哪一个图形是正确的？（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/06/08/bf08af47/SYS202002060809038360161198_ST/SYS202002060809038360161198_ST.001.png" width="138" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/06/08/bf08af47/SYS202002060809038360161198_ST/SYS202002060809038360161198_ST.002.png" width="126" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/06/08/bf08af47/SYS202002060809038360161198_ST/SYS202002060809038360161198_ST.003.png" width="142" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。</p><p>生态平衡是一种动态、相对的平衡，而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，导致其数量呈波浪变化曲线，不可能维持在一个稳定的直线状态，更不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A，如草→兔→狐食物链中，兔多了，狐因食物丰富大量繁殖，狐就多；狐多了，兔因天敌增加，数量减少；兔的数量减少，狐因食物不足，发育不良，繁殖能力下降，狐的数量减少；狐的数量减少，兔因天敌减少，兔数量增多。因此在一个动态平衡的森林生态系统中，狐的数量应是相对稳定在一个水平上即水平方向的波浪形。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 海洋 B. 湖波 C. 城市 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围是（ ）</p><p>A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间</p><p>B. 海平面以下20千米</p><p>C. 海平面以上20千米</p><p>D. 全部在岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答。</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是</p><p>A．海洋 B．湿地 C．森林 D．城市</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（ ）</p><p>A. 西双版纳热带雨林 B. 呼伦贝尔草原</p><p>C. 太湖 D. 腾格里沙漠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。西双版纳是全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件，动植物种类特别丰富。因此西双版纳热带雨林属于森林生态系统A正确；草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B错误；淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，C错误；荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故荒漠中生物的种类和数量很少，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】提倡“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是（ ）</p><p>A.减少个人的经济支出</p><p>B.减少城乡垃圾</p><p>C.节约木材、保护森林资源</p><p>D.移风易俗</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用，因此我们要保护森林。</p><p>森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，控制水土流失等，因此我们要保护森林。从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林。可见C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤</p><p>（1）提出的问题是：____？</p><p>（2）作出的假设是：____。</p><p>（3）该试验中的变量是____，在设计实验时，要给鼠妇提供____和____两种环境，以便形成对照实验。</p><p>（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的____值。</p></div></div>
<div><p>【答案】光照对鼠妇的生活有影响吗 光照对鼠妇的生活有影响 光照 有光（明亮） 无光（阴暗） 平均 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。作出假设，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。</p><p>（2）探究实验成功的关键是唯一变量和根据变量设计对照实验。</p><p>（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组，据此解答。</p><p>（1）分析题意可知，该探究实验提出的问题是：光照对鼠妇生活有影响吗？。</p><p>（2）根据提出的问题，可作出假设：光照对鼠妇生活有影响。</p><p>（3）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具，选定变量，设计对照实验。该实验中的变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供有光或明亮和无光或阴暗两种环境，以便形成对照实验。</p><p>（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，只统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，然后取平均值，可以减少误差，使实验更具有说服力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。</p><p>（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有______的特征。</p><p>（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有______的特征。</p><p>（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有______的特征。</p><p>（4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有______的特征。</p><p>（5）从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的______一部分。</p><p>（6）通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来______。</p></div></div>
<div><p>【答案】应激性 繁殖 新陈代谢 生长 生物 是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢、和生长的特征 </p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征。<br />（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。<br />（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。<br />（4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长的特征。<br />（5）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分。</p><p>（6）由以上材料可以判断一个物体是否是生物的依据是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢、和生长的特征。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表为某实验中学生物种类调查表，请分析回答相关问题：调查地点：实验中学初中部校园调查时间：2018．09．12天气情况：多云间晴。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物名称</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蒲葵</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>桂花树</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>红叶李</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>金鱼</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>麻雀</p></td><td style="width:61.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>猫</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>数量</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6棵</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20棵</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8株</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30条</p></td><td style="width:61.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6只</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4只</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:61.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生活环境</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的______。</p><p>（2）对调查到的生物，可以有多种归类方法。可以按照______特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；若将表中蒲葵、桂花树、红叶李、麻雀和猫归为一类，金鱼分为另一类，则归类依据是_____。还可以按照_____归类，将生物分为家禽、家畜、作物、宠物等。</p><p>（3）小悦同学将桂花花瓣制作成临时装片放到显微镜下观察，发现相比于人口腔上皮细胞，桂花花瓣细胞还多了____（填细胞结构名称，少填不给分）。</p></div></div>
<div><p>【答案】调查方案 形态结构 生活环境 用途 细胞壁和液泡（缺一不可） </p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。</p><p>（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。</p><p>（2）对调查到的生物，可以有多种归类方法，可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途将生物分为作物、家禽、家畜等。</p><p>（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，但是并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如桂树的花瓣细胞中能量转换器只有线粒体、没有叶绿体。口腔上皮细胞是动物细胞，因此与人体口腔上皮细胞相比，桂花花瓣细胞多了细胞壁和液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/06/08/bf08af47/SYS202002060809047929277006_ST/SYS202002060809047929277006_ST.001.png" width="173" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个生态系统的中营养方式为自养的生物是____。蛇和鹰之间是____关系。</p><p>（2）该食物网有____条食物链。其中消耗能量最多的一条食物链是____。该生态系统内流动的能量最终来自于____。</p><p>（3）该食物网要组成一个生态系统，还缺少分解者和____。</p><p>（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 捕食和竞争 5 草→鼠→蛇→鹰 阳光 非生物部分 鹰 </p><p>【解析】</p><p>在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生态系统中的有毒物质沿着食物链有富集现象。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答。</p><p>（1）该图中的生态系统中的生产者是草。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。所以这个生态系统的中营养方式为自养的生物是草。鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又都以鼠为食物，故又为竞争关系。</p><p>（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、兔、狐、蛇和鹰是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐；其中消耗能量最多的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰，该生态系统内流动的能量最终来自于阳光；</p><p>（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。该图为食物网，只包含生产者和消费者之间吃与被吃的关系；要构成一个生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分。；</p><p>（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；该食物网中，鹰的营养级别最高，体内毒物质DDT含量最多。</p></div>
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