山西省吕梁市文水县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】向日葵和大熊猫相比，向日葵没有的结构层次是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>动物体比植物体多了系统这个结构层次。向日葵属于植物，大熊猫属于动物，所以在结构层次上，向日葵比大熊猫少了系统这个结构层次。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是</p><p>A. 伸长区、分生区 B. 成熟区、分生区</p><p>C. 成熟区、伸长区 D. 根冠、伸长区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。伸长区：根生长最快的部位。分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“面皮于”是武威地区很受欢迎的一种小吃。面皮主要是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么面粉主要来自小麦种子结构中的 ( )</p><p>A.胚芽 B．胚乳 C.胚根 D.种皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：面粉是由小麦加工而来，小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分，种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，染色最深的结构是（ ）</p><p>A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞核内的染色体（或染色质）易被碱性染料（碘液、龙胆紫、醋酸洋红）染色。被碘液染色后细胞质呈浅黄色，细胞核呈较深的黄色。</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能对大草原上生活着的羊群造成影响的生物因素是（ ）</p><p>① 青草 ② 阳光 ③ 土壤 ④ 狼 ⑤ 空气 ⑥ 兔子</p><p>A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④ D.①②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>非生物成分主要指气候或其他物理条件，如包括温度、光照、空气、水、土壤、气候，各种矿物质和非生物成分的有机质等。影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。同种生物的不同个体或群体之间的关系，叫做种内关系。生物在种内关系上，既有种内互助，也有种内斗争。种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。</p><p>生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。题干中②阳光、③土壤和⑤空气是大草原上对羊群造成影响的非生物因素，青草是植物，属于生产者，因此青草属于生物因素，④狼和⑥ 兔子属于消费者，也属于生物因素，因此能对大草原上生活着的羊群造成影响的生物因素是①青草、④狼和⑥ 兔子。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是南极某海域食物网的一部分，其中海豹与企鹅之间的关系是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/17/06/a0d0f6b8/SYS202007170607106178792047_ST/SYS202007170607106178792047_ST.001.png" width="324" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.捕食关系 B.竞争关系</p><p>C.共生关系 D.捕食关系和竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争。生物之间常见的关系有：捕食关系、共生关系、寄生关系、合作关系、竞争关系等。</p><p>ABD、海豹捕食企鹅属于捕食关系，同时海豹与企鹅又都以大鱼为食，构成竞争关系，AB错误，D正确。</p><p>C、共生又叫互利共生，是两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分开后仍能独立生活，如寄居蟹和海葵。海豹与企鹅之间不是共生关系，是捕食关系和竞争关系，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】唐朝诗人贺知章有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句、刘禹锡有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的词句。绿色植物分布广泛、它们为大地增绿，为人间添彩，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树属于种子植物</p><p>B. 种子植物分为裸子植物和被子植物，柳树属于裸子植物</p><p>C. “苔痕上阶绿”中的植物主要是苔藓植物，它茎中没有导管，没有真正的根</p><p>D. 苔藓植物适合生活在阴暗潮湿的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，适于生活在阴湿处。</p><p>（2）种子植物分为裸子植物和被子植物，种子外面有果皮包被着的植物为被子植物。</p><p>A、柳树依靠种子繁殖后代，属于种子植物， A正确；</p><p>B、种子植物分为裸子植物和被子植物，种子外面有果皮包被着的植物为被子植物。柳树的种子外面有果皮包被着，柳树属于被子植物，B错误；</p><p>C、苔痕上阶绿中的植物主要是苔藓植物，苔藓植物的茎中没有导管，没有真正的根，只有假根，C正确；</p><p>D、苔藓植物适合生活在阴暗潮湿的环境中，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉</p><p>A．用洗衣粉清洗</p><p>B．用肥皂清洗</p><p>C．用沸水煮</p><p>D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题叶绿素难溶于水而易溶于酒精，因此在裤子上沾上绿色的汁液（叶绿素），用酒精洗就可以洗去，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2014年9月16日省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时。为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低</p><p>A.呼吸作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。</p><p>叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的时间是 ( )</p><p>A. 只在有光时 B. 只在白天 C. 只在晚上 D. 在白天和黑夜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用是生物的基本特征，进行呼吸作用的部位是任何活细胞，据此答题。</p><p>呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜每时每刻都能进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）</p><p>①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量</p><p>②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气</p><p>③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐</p><p>④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。<br />②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。<br />③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。<br />由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。</p><p>所以我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量；②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水分进出植物的主要途径依次是</p><p>A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛</p><p>C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。据此解答。</p><p>土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食用甘蔗时，首先要把坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成 （ ）</p><p>A. 输导组织、营养组织、分生组织 B. 上皮组织、营养组织、输导组织</p><p>C. 保护组织、营养组织、输导组织 D. 保护组织、营养组织、分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/17/06/a0d0f6b8/SYS202007170607110803484848_ST/SYS202007170607110803484848_ST.001.png" width="416" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A表示____过程，经过B过程形成了______。</p><p>（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有_________等结构。 </p><p>（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加___，目的是______。</p><p>（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节〖④〗遮光器和〖_〗____。</p><p>（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节〖____〗_________。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向_______移动至视野中央。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞分裂 组织 细胞壁、叶绿体、液泡 生理盐水 保持细胞的原有形态 ⑤ 反光镜 ⑦ 细准焦螺旋 左下方 </p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；</p><p>（2）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗；物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。</p><p>（3）图中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；显微镜结构图中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋，据此解答。</p><p>（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织。</p><p>（2）动物和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，所具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。</p><p>（4）显微镜视野亮度的调节：光线强时,用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以在观察过程中，如果发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜。</p><p>（5）寻找物像时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。此时眼睛应该注视物镜，以免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向左下方移动装片。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>（1）我们吃的桃子，从结构层次上看属于个体。 （________）</p><p>（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。 （________）</p><p>（3）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （________） </p><p>（4）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 （________）</p><p>（5）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 （________）</p><p>（6）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。 （________）</p></div></div>
<div><p>【答案】错 错 错 对 错 错 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。</p><p>（3）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很多，是陆地上分布最广泛的植物。</p><p>（4）单细胞生物个体微小，大多数生活在水域环境中，有些生活在我们身上，全部生命活动在一个细胞内完成。</p><p>（1）桃子结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成桃子的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，我们常吃的桃子属于器官，故题干说法错误。</p><p>（2）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞都能进行光合作用，如根细胞，故题干说法错误。</p><p>（3）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)，生产者、消费者和分解者不能构成了一个完整的生态系统，因为缺少非生物部分，故题干说法错误。</p><p>（4）裸子植物和被子植物都属于种子植物，都会进行有性生殖。只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构。但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，故题干说法正确。</p><p>（5）草履虫是由一个细胞组成的单细胞生物，细胞能分裂，但是不能分化形成组织，故题干说法错误。</p><p>（6）体细胞中染色体是成对存在，不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对，因此，不同种类的生物，细胞内染色体的形态和数目都是不同的，故题干说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中A与B分别表示检测种子的呼吸作用和幼苗的光合作用装置，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/17/06/a0d0f6b8/SYS202007170607114626726316_ST/SYS202007170607114626726316_ST.001.png" width="299" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）向A中加入适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用_（填“增强”或“减弱”）；幼苗的光合作用__（填“增强”或“减弱”），原因是植物的___作用增强，可以释放出更多的__，而随着__浓度的升高，光合作用也随之___（填“增强”或“减弱”）。</p><p>（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将___（填“增强”或“减弱”），原因是___________。</p><p>（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。____________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】增强 增强 呼吸 二氧化碳 二氧化碳 增强 减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少 发展新型的环保能源，如风能、太阳能；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等 </p><p>【解析】</p><p>分析实验装置可知，该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉；呼吸作用消耗氧气，产生了二氧化碳。</p><p>（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以向A瓶中加适量水后，一段时间后，种子的呼吸作用会加强，如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热，这说明呼吸作用放出热量；同时由于种子经过呼吸作用使种子里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过玻璃管通入B装置中，B装置中的幼苗又把二氧化碳当做光合作用的原料进而促进光合作用，所以幼苗的光合作用加强，其原因是种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的二氧化碳。</p><p>（2）堵住漏斗使空气不能进入就使得种子缺少氧气抑制其呼吸作用，呼吸作用会减弱导致放出的二氧化碳就会减少，又堵住玻璃管，使得B装置中的幼苗因缺少原料二氧化碳而使光合作用减弱。</p><p>（3）空气中含氧丰富空气才清新，为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放，或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物充分吸收利用，同时植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，能消耗呼吸作用产生的二氧化碳。我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳和二氧化硫的含量，污染了空气，使空气变的污浊。而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源。故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①发展新型的环保能源，如风能、太阳能；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林等。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题：将作用和相应的功能用线连起来。</p><p>A. 合理密植 a. 气温、水分利于种子萌发</p><p>B. 中耕松土 b. 蒸腾作用</p><p>C. 清明前后，种瓜点豆 c. 光合作用</p><p>D. 幼苗在阴天移植 d. 呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/17/06/a0d0f6b8/SYS202007170607116247274830_DA/SYS202007170607116247274830_DA.001.png" width="460" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>（1）合理密植是指种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。</p><p>（2）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。</p><p>A、植物进行光合作用必须在有光的条件下才能进行，间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量。</p><p>B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长。</p><p>C、种子萌发的外界条件是:充足的空气，一定的水分、适宜的温度。清明前后，种瓜点豆，因为清明前后，气温上升，冰雪融化，土壤中水分含量充足，能满足种子萌发的适宜的温度和一定的水分。</p><p>D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，减少水蒸气的排出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究题</p><p>在探究“种子萌发的环境条件”的实验中，按下表进行处理，请分析回答问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:26.25pt"><td style="width:78.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验瓶</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1号瓶</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2号瓶</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3号瓶</p></td><td style="width:70.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4号瓶</p></td></tr><tr style="height:26.25pt"><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子数</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒种子</p></td></tr><tr style="height:26.25pt"><td rowspan="2" style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不加水</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一定的水</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>较多的水</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一定的水</p></td></tr><tr style="height:26.25pt"><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜的温度</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜的温度</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜的温度</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>低温</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>（1）此实验中种子能萌发的是_________号瓶。</p><p>（2）在本实验中，1号瓶和4号瓶是不是一组对照实验？__。为什么？_____。</p><p>（3）如果将1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，该实验的变量是____________。</p><p>（4）2号瓶是______（填“实验组”或“对照组”），作用是___________。</p><p>（5）通过实验，你认为种子萌发所需要的外界条件是__、___、____。</p><p>（6）种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足__，且不处在休眠期的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 不是 因为1号瓶和4号瓶中的水和温度均不相同，变量不止一个 水 对照组 如果该组种子能发芽，说明种子自身和其他条件没有问题 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 胚是活的、完整的 </p><p>【解析】</p><p>在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一变量不同而其余量都相同，也就是变量的唯一性，在本实验中，1号瓶和2号瓶相比只有水分不同，因此变量是水分；2号瓶和4号瓶相比只有温度不同，因此变量是温度；2号瓶和3号瓶相比只有空气不同，因此变量是空气。</p><p>（1）由分析可知，2号瓶种子具备了种子萌发的外界条件即：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。因此2号瓶的种子能萌发。</p><p>（2）由于1号瓶和4号瓶有两个变量水分和温度，因此1号瓶和4号瓶不能组成一组对照实验。</p><p>（3）由于1号瓶和2号瓶的温度相同但水分不同，所以1号瓶和2号瓶可以作为一组对照实验，该实验的变量是水分。</p><p>（4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验就是对照实验。根据实验变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。2号瓶中具有“一定的水分”，实验变量没有改变，所以2号瓶是对照组，主要是为了进行对照，如果2号瓶中的种子能发芽，说明种子自身和其他条件没有问题；1号瓶“不加水”，实验变量改变了，所以1号瓶是实验组。</p><p>（5）从表中分析看， 共有3组对照实验，分别是1号瓶与2号瓶，唯一的变量是水；2号瓶与4号瓶，唯一的变量是温度；2号瓶与3号瓶，唯一的变量是空气。2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件，种子能够萌发，是对照组，由此可以证明种子萌发需要的外界条件是：一定的水分、充足的空气、 适宜的温度。</p><p>（6）种子萌发除必须的外界条件外，还要求自身条件必须满足胚是活的、完整的且种子不在休眠期，这样才能萌发。</p></div>
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