湖南省娄底一中七年级下学期期末文化素质检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）</p><p>A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢</p><p>C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．</p><p>B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．该选项的概述是正确的．</p><p>C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的． </p><p>D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/faa62125/SYS201904131132109285717440_ST/SYS201904131132109285717440_ST.001.png" width="223" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>Ａ.该食物网中共有3条食物链 </p><p>Ｂ.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇</p><p>Ｃ.该生态系统的生产者是水稻</p><p>Ｄ.若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】若昆虫的数量锐减，那么以昆虫为食的蜘蛛和青蛙的数量就会减少，蛇会因为食物青蛙的减少，数量也会减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用热水烫马铃薯（土豆），很容易在其表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）</p><p>A. 营养组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。</p><p>保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（ ）</p><p>A. 不能开花、结果 B. 体内没有疏导组织 C. 植株特别矮小 D. 没有真正的根、茎、叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】苔藓植物和蕨类植物都利用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，因此都不能开花、结果，A符合题意；苔藓植物体内没有疏导组织，所以植株特别矮小，蕨类植物内有疏导组织，所以植株长得高大，BC不符合题意；苔藓植物只有茎、叶的分化，无根，蕨类植物出现真正的根、茎、叶的分化，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中，不参与组成人体的细胞是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923297942764939_ST/SYS201904270923297942764939_ST.001.jpeg" width="468" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。植物细胞与动物或人体细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核，以及线粒体；不同点是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁。通过分析，本题中A、B、C是动物或人体细胞；D有液泡、细胞壁和叶绿体，故选项D不参与组成人体的细胞，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下</p><p> 列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是</p><p> A.结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体</p><p> B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成</p><p> C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织</p><p> D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物体的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/09/10/7edf3bb1/SYS201810091007220325723720_ST/SYS201810091007220325723720_ST.001.png" width="261" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 葫芦藓肾蕨 B. 苏铁木瓜 C. 木瓜肾蕨 D. 肾蕨苏铁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由图可以看出：乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，木瓜属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是木瓜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/74cd5300/SYS201712302316443974279528_ST/SYS201712302316443974279528_ST.001.png" width="114" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．①将发育成植株的茎，②将发育成植株的叶</p><p>B．④为大豆种子萌发提供营养物质</p><p>C．⑥是新生植物体的幼体</p><p>D．大豆种子中没有胚乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大豆种子包括⑤种皮和⑥胚两部分，⑥胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，子叶中储存有营养物质；玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚乳是储存养料的结构，大豆种子萌发时，将储存在④子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，③胚根发育成植物的根，①胚轴发育成茎和根的连接部分，②胚芽发育成茎和叶，通过这个过程，种子的⑥胚就发育成了幼苗。</p><p>故B、C、D正确， A错误，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30°C和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是</p><p>A. 种子无生命 B. 环境温度太高 C. 光照不适宜 D. 实验时间太短</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】种子萌发除了满足外界环境条件外，还要满足自身条件，种子萌发的自身的条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于植物生活离不开水的原因中，错误的是（ ）</p><p>A. 环境中水越多植物生长越好</p><p>B. 植物进行光合作用制造有机物需要水</p><p>C. 土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收</p><p>D. 干种子必须吸足水才能萌发成幼苗</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，保持直立的姿态，枝叶舒展，花瓣娇艳，植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，但是并不是环境中水越多植物生长越好，A错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于植物一生不同阶段发育的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 受精卵能发育为新植物的幼小生命体——胚</p><p>B. 花和枝条都是由芽发育而来的</p><p>C. 子房壁能发育成种子的种皮</p><p>D. 种子萌发时胚芽能发育成茎和叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．</p><p>解：A、受精卵能发育为新植物的幼小生命体﹣﹣胚，正确．</p><p>B、不同部位的芽发育结果不同，花芽将发育成花，混合芽发育成枝，正确．</p><p>C、子房壁能发育成果皮，珠被发育成种皮，错误．</p><p>D、种子萌发时胚芽能发育成茎和叶，正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来</p><p>A.花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 </p><p>B.柱头、花柱和子房合称为雌蕊</p><p>C.西瓜的食用部分由子房壁发育而来 </p><p>D.桃花的子房内只有一个胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】花粉粒萌发形成的花粉管内有精子，卵细胞在雌蕊的子房中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是</p><p>A．发育成正常西瓜 B．发育成缺损的西瓜</p><p>C．发育成无籽西瓜 D．凋落，不能发育成西瓜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】子房被吃掉了一部分，就不能发育成果实了，因为果实是由子房发育来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的</p><p>A. 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽</p><p>B. 移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛</p><p>C. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水</p><p>D. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题为了提高移栽树木的成活率，最好是在阴天或是傍晚进行，这样可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，选项A不正确；根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，选项B正确，移栽植物需要去掉部分枝叶，有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失，选项C正确；输导组织组成导管和筛管，导管输送水和无机盐，筛管输送有机物，移栽后的树木输入营养液，针头应插入输导组织，选项D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ）</p><p>A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照</p><p>B. 增加光照强度，提高光合作用的效率</p><p>C. 降低夜间温度，减少有机物的消耗</p><p>D. 向大棚内添加二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。</p><p>合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A不符合题意；光照是进行光合作用的条件，增强光照强度，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，B不符合题意；降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，C符合题意；增加二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，能提高产量，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是</p><p>A. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征</p><p>B. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用</p><p>C. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用</p><p>D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用，</p><p>呼吸作用是生物的共同特征，错误，不符合题意；</p><p>光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，错误，不符合题意；</p><p>光合作用进行的场所是叶绿体，并不是绿色植物的所以细胞都能进行光合作用，一定要含有叶绿体的细胞才可以进行光合作用，错误，不符合题意；</p><p>光合作用的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料是呼吸作用的错误，正确，符合题意；</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用与呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是( )</p><p>A. 呼吸作用为所有的生物提供了物质来源和能量来源</p><p>B. 绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡</p><p>C. 光合作用的原料之一---水，它是由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中的</p><p>D. 植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，是通过呼吸作用释放出来的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、呼吸作用为几乎所有的生物提供了能量来源但不能提供物质来源，B、绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳--氧平衡，C、光合作用主要在叶片进行，构成叶片的细胞必须含有叶绿体才可以进行光合作用，故A、B、C都不符合题意。</p><p>D、植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来，故符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923384699401950_ST/SYS201904210923384699401950_ST.001.png" width="487" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:character; -aw-rel-vpos:line; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。</p><p>(2)图一的食物网由 条食物链组成。</p><p>(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。</p><p>(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。</p><p>(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）分解者 （2）4 （3）草</p><p>（4）猫头鹰或乙（答对一个即可） （5）大量减少</p><p>【解析】食物链只由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物的成分；食物链都是以绿色植物开始的，数食物网中的食物链，以绿色植物为起点，沿着箭头往后走；物质和能量是沿着食物链逐级递减流动的；有害物质通过食物链富集，所以猫头鹰体内的有毒物质积累最多；蛇的数量减少，那么兔和鼠会因为缺少天敌而大量繁殖，数量增加，那么草的数量就会大量减少，从而生态系统失去平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】我市某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/3ccbc4de/SYS201904300927247430614340_ST/SYS201904300927247430614340_ST.001.png" width="414" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构。但也观察到人的口腔上皮细胞不具有______、液泡和叶绿体等结构。</p><p>（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴生理盐水；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤。A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“______”操作不规范引起的。</p><p>（3）已知小强观察B图使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更多的细胞，小强应选择物镜放大倍数为______（填“8×”、“10×”或“15×”）的镜头，转动C图显微镜中标号______所示结构进行观察即可。</p><p>（4）细胞中的遗传信息存在于______。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁 盖盖玻片 8× ② 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>试题（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>（2）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色，盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生，A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“盖盖玻片”操作不规范引起的。</p><p>（3）显微镜成像的特点是倒立放大的像，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越小，物像越小，物像的数目越多，所以选8×，物镜安装在转换器上，转动转换器可以变换不同倍数的物镜。</p><p>（4）细胞中的遗传信息存在于细胞核。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:10.5pt"><td style="width:104.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:54.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:54.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="width:55.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td></tr><tr style="height:12pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td colspan="4" style="width:252.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23℃</p></td></tr><tr style="height:12pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照情况</p></td><td colspan="2" style="width:119.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>日光下</p></td><td colspan="2" style="width:121.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗中</p></td></tr><tr style="height:12pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>棉花干湿状态</p></td><td style="width:54.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:54.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="width:55.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td></tr><tr style="height:11.25pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子萌发粒数</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>92</p></td><td style="width:54.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>93</p></td><td style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要________。</p><p>（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是________组。你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行________制造有机物，满足植物生长发育的需要。</p><p>（3）要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可用________两组作对照。根据这组对照实验的现象你得出的结论是：________。</p></div></div>
<div><p>【答案】充足的水分（或水分）甲光合作用甲、丙光照的有无对绿豆种子萌发无影响</p><p>【解析】</p><p>分析表中的实验设置可知，甲与乙、丙与丁都是以水分为变量形成的对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；同时乙与丁以光照为变量形成了一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响。</p><p>（1）比较甲与乙、丙与丁的实验结果可知：种子萌发需要一定的水分。<br />（2）由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好。所以如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组。<br />（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照。甲与丙唯一不同的量是光照，因此可以选用甲与丙。甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此种子的萌发不受光照的影响，与光无关。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/3ccbc4de/SYS201904300927251374385626_ST/SYS201904300927251374385626_ST.001.png" width="290" height="258" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲装置可用来验证光合作用需要________。</p><p>（2）乙装置可用来验证光合作用产生氧气，则此装置必须放在________的环境中。</p><p>（3）丙装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应怎样改进？________。</p><p>（4）丁装置验证的是植物________。其文字表达式为________。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳有光塑料袋必须扎在植物茎的基部呼吸作用产生二氧化碳有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量</p><p>【解析】</p><p>①此题一是考查光合作用产生氧气、呼吸作用释放二氧化碳、二氧化碳是光合作用的原料、叶片是植物进行呼吸作用的主要器官的演示实验；二是考查对照实验的设计能力。由图示的实验装置可知：甲装置是验证植物的光合作用产生氧气的实验装置；乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置在塑料袋扎口正确的前提下可验证叶是蒸腾作用的主要器官。丁装置在有对照组的情况下用来验证二氧化碳是光合作用的原料。<br />②对照实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。</p><p>（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论。在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。所以甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。<br />（2）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，所以此装置必须放在有光的环境中。</p><p>（3）若验证植物的蒸腾作用，丙装置有不妥之处，塑料袋应扎在植物茎的基部，不能连花盆一起捆扎，否则水分可能来自土壤。然后将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。<br />（4）丁装置是验证种子萌发时呼吸作用产生二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p></div>
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