中考生物专题复习模拟演练：生态系统
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是</p><p>A. 种内互助 B. 种内斗争 C. 种间互助 D. 种间斗争</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头，合作关系，如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，捕食关系如猫抓老鼠．野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马之间是同种动物之间相互合作、共同防御敌害的行为，因此属于种内互助．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，能正确表示食物链的是（  ）</p><p>A. 草→虫→鸟 B. 阳光→草→虫→鸟 C. 鸟→虫→草 D. 阳鸟→虫→草→阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟它们三者的关系，A正确；<br />阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括非生物部分，B错误；<br />食物链的箭头指向消费者，而该选项把箭头的方向弄反了，C错误；<br />阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括非生物部分，而且把箭头的方向弄反了，箭头应该指向消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于]</p><p>A．生产者   B．消费者   C．分解者   D．非生物因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】因为蚯蚓能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用，所以是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能构成一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 无锡太湖及湖内的所有生物 B. 安徽黄山上的所有迎客松</p><p>C. 山东微山湖内的所有荷花 D. 黄河三角洲内的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：无锡太湖及湖内的所有生物物，既包括了太湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确；</p><p>安徽黄山上的所有迎客松只有生物部分的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，B错误；</p><p>山东微山湖内的所有荷花只有生物部分的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，C错误；</p><p>黄河三角洲内的所有生物，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关图1～图4的相关陈述中，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/07/10/412222f3/SYS201904071033190866659311_ST/SYS201904071033190866659311_ST.001.png" width="479" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成图1中的③</p><p>B. 图2中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发</p><p>C. 由图3中的柱状数据分析可判断出，该器官是肺</p><p>D. 图4组成了一个生态系统，小鱼能够长久地存活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：种子萌发最先突破种皮的是胚根，胚根发育成植物的幼根，将来发育成根，故A说法错误；蝗虫体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发，故B正确；血液流经肺泡外的毛细血管时，氧气便由肺泡扩散到血液里，同时，血液里的二氧化碳扩散到肺泡里．因此人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是静脉内的二氧化碳浓度降低，动脉内二氧化碳浓度增加，所以图示器官是肺，故C正确；图4的生态系统中水草可以利用阳光进行光合作用，生成氧气，供给鱼呼吸，鱼呼出的二氧化碳可以供给水草进行光合作用，维持了生态瓶中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。因此植物数量比较多时，小鱼存活的时间相对较长，故D说法正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】a→b→c→d是某生态系统的一条食物链，测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1、m2、m3、m4 ． 对这一食物链中能量的叙述，错误的是（    ）</p><p>A. a所固定的太阳能是流入食物链的总能量</p><p>B. m1、m2、m3、m4之和为该食物链的总能量</p><p>C. 四种生物所含能量多少是a＞b＞c＞d     </p><p>D. 四种生物呼吸所消耗能量多少是a＞b＞c＞d</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】a是生产者，其固定的太阳能就是用于生态系统流动的能量，A正确；<br />能量流动的特点：单向流动、逐级递减。输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级，因此m1、m2、m3、m4之和小于该食物链的总能量，B错误；<br />由于能量在沿食物链流动过程中逐级减少的，因此四种生物所含能量多少是a＞b＞c＞d，C正确；<br />由于能量在沿食物链流动过程中逐级减少的，第一营养级的数量最多，因此四种生物呼吸所消耗能量多少是a＞b＞c＞d，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称</p><p>B. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈</p><p>C. 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的</p><p>D. 岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是</p><p>A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→螳螂→蝉→黄雀</p><p>C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 树→蝉→螳螂→黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】据上题所述，绿色植物是生态系统的（ ）</p><p>A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/20/63f70157/SYS201904122015326656832206_ST/SYS201904122015326656832206_ST.001.png" width="236" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">甲→乙→丁→丙 </li></ol><p>B．丙→丁→甲→乙</p><p>C．丙→丁→乙→甲</p><p>D．丁→丙→乙→甲</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】有害物质通过食物链积累，所以有害物质含量越多，排在食物链越后面，有害物质含量越少，排在食物链越前面，所以可写出食物链：甲→乙→丁→丙。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“草→兔→鹰”这条食物链中，如大量的捕杀鹰，则兔子的数量会</p><p>A．增加    B．减少    C．先减少后增多  D．先增多后减少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，如果大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草又减少，那么兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的组成包括</p><p>A. 生产者、消费者 B. 生产者、消费者、分解者</p><p>C. 阳光、植物、动物 D. 生物部分和非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图，蘑菇长在朽木上，它属于生态系统中的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034052671982043_ST/SYS201904171034052671982043_ST.001.png" width="124" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统中，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。人是动物，属于生态系统中消费者。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读下面短文，回答相关问题：</p><p>森林里生活着高达的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而老鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034054533276407_ST/SYS201904171034054533276407_ST.001.png" width="136" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完，请你补充画完整________，补画完整后该食物网中食物链有________条．请写出能量流失最多的一条________． </p><p>（2）从生态系统组成上来看，图中还需要________和________，才能组成完整的生态系统．鹰体内的能量最终来源于________． </p><p>（3）该森林的绿色植物，贴近地面的是草地，再往上是灌木，再高是乔木，影响植物分布的主要生态因素是________． </p><p>（4）在该生态系统中，如果土壤被污染了，有毒物质会随食物链传递和积累，那么该生态系统中________体内的有毒物质会最多． </p><p>（5）按照从小到大的顺序写出狐的结构层次________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034054533276407_DA/SYS201904171034054533276407_DA.001.png" width="137" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 5 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 非生物部分 分解者 太阳能（或光能） 阳光 鹰 细胞→组织→器官→系统→动物体</p><p>【解析】（1）杂食性的鸟不但以昆虫为食，还以绿色植物为食。因此，需补画的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”，如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034054533276407_DA/SYS201904171034054533276407_DA.002.png" width="137" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />；<br />图中食物链有：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，因此，补画完整后该食物网中食物链有5条。<br />能量在沿着食物链流动的过程中逐级递减，因此能量流失最多的一条食物链是最长的食物链即绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。<br />（2）绿色植物是生产者，动物是消费者，因此从生态系统组成上来看，图中还需要非生物部分和分解者，才能组成完整的生态系统。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此鹰体内的能量最终来源于太阳能。<br />（3）“该森林的绿色植物，贴近地面的是草地，再往上是灌木，再高是乔木”，影响植物分布的主要生态因素是阳光。<br />（4）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，因此“在该生态系统中，如果土壤被污染了，有毒物质会随食物链传递和积累”，那么该生态系统中鹰体内的有毒物质会最多。<br />（5）按照从小到大的顺序，狐的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生态系统中各成分之间的关系示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034057005822102_ST/SYS201904171034057005822102_ST.001.png" width="178" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请写出图中的一条食物链________． </p><p>（2）在该生态系统中，虫扮演的角色是________，细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物________为无机物． </p><p>（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个________． </p><p>（4）一般情况下，虫与家燕的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明，该系统具有一定的________能力． </p><p>（5）家燕进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿着食物链和________传递．</p></div></div>
<div><p>【答案】 树→虫→家燕 消费者 分解 生态系统 自动调节 太阳能 食物网</p><p>【解析】（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。该生态系统中的食物链是：树→虫→家燕。<br />（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（虫等动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。<br />（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中展示了生物部分，若再添加阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等非生物部分，就是一个生态系统。<br />（4）生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡。<br />（5）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此该图中家燕能量最终来自太阳能。能量沿着食物链和食物网传递。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/82eb2fb3/SYS201904091028567916388633_ST/SYS201904091028567916388633_ST.001.png" width="227" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个生态瓶可以看作是一个_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____．</p><p>（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的_____．</p><p>（3）图二中的C可以分解A、B体内的_____，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者．</p><p>（4）生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的．</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态系统 光能 植物（水草） 有机物 食物链（食物网）</p><p>【解析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。</p><p>图二表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，A表示生产者、B表示消费者、C示分解者。</p><p>（1）这个生态瓶可以看作是一个 生态系统，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是光能。</p><p>（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的植物。</p><p>（3）图二中的C可以分解A、B体内的 有机物，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。</p><p>（4）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，所以生态瓶中的物质和能量是沿着 食物链流动的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】开发海洋资源、保护海洋生态环境是建设海洋强国的重要任务．如图表示海洋中部分生物间的食物关系，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034059027869207_ST/SYS201904171034059027869207_ST.001.png" width="174" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从生态系统的成分看，图中藻类植物属于________，它能够供养图中其它生物，是因为（用生理过程的反应式表示）________． </p><p>（2）由于气温上升，南极冰层融化，导致企鹅数量大减，可见________是威胁生物生存的关键因素．企鹅的大量减少会导致生态平衡破坏，这反映了生物多样性的________价值． </p><p>（3）农药大量施用是造成海洋污染的原因之一．下表是海水和一条食物链上生物体内DDT含量，请写出这条食物链________（用字母和箭头表示）．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:438pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24.75pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>名称</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>海水</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物A</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物B</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物C</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物D</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物E</p></td></tr><tr style="height:24.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>DDT含量（μg/mL）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.00005</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.5</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.005</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.04</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>75.5</p></td></tr></table><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生产者 二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034059027869207_DA/SYS201904171034059027869207_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 栖息地的破坏或丧失 间接使用 B→D→A→C→E</p><p>【解析】（1）从生态系统的成分看，图中藻类植物属于生产者，它能够通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，供养其它生物所利用。生理过程的反应式如：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034059027869207_DA/SYS201904171034059027869207_DA.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>（2）“由于气温上升，南极冰层融化，导致企鹅数量大减”，可见栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。“企鹅的大量减少会导致生态平衡破坏”，这反映了生物多样性的间接使用价值。<br />（3）在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内DDT含量（μg/mL）由少到多依次是B0.005、D0.04、A0.5、C2、E75.5。因此这条食物链是B→D→A→C→E。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某草原生态系统，请据此回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237197135718229_ST/SYS201712302237197135718229_ST.001.png" width="216" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个生态系统中，生产者是 ，鹰与鼠的关系是 ．除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括 和阳光、空气、水等 因素．</p><p>（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动．如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是 ．</p><p>（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统虽具有自动调节能力，但这种能力是 的．所以每个人都应该自觉爱护身边的环境．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草；捕食；生物部分；非生物；</p><p>（2）鹰；</p><p>（3）有一定限度．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．</p><p>（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．</p><p>（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．</p><p>解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该作用发生的场所是叶绿体．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．因此图中的植物属于生产者，兔、鼠、等动物属于属于消费者．鹰吃鼠是为了获取食物维持猫的生存，鹰与鼠之间属于捕食关系．</p><p>该生态系统的成分还包括生物部分和阳光、空气、水等非生物因素．</p><p>（2）食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高．</p><p>（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．</p><p>故答案为：（1）草；捕食；生物部分；非生物；</p><p>（2）鹰；</p><p>（3）有一定限度．</p></div>
页:
[1]