福建省泉州市台商区八年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项属于生物的是</p><p>A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 D. 生石花</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物，ABC不符合题意；<br />生石花具有生物的特征，属于生物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）</p><p>A. 都能进行生长和繁殖</p><p>B. 都有反射现象</p><p>C. 都需要从外界获取有机物</p><p>D. 都能遗传，不会发生变异</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；</p><p>B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；</p><p>C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；</p><p>D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的叙述正确的是 （ ）</p><p>A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都能快速运动</p><p>C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都需要营养</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误；植物属于生物，植物不能快速运动，B错误；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，C错误；生物都需要营养，D正确。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（ ）</p><p>A. 遗传的特性 B. 变异的特性</p><p>C. 进化的特性 D. 自然选择的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。</p><p>生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，如：“龙生龙，凤生凤”，因而使生物能保持种族性状的相对稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪个语句能够生物的生活需要营养（ ）</p><p>A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．春种一粒粟，秋收万颗子</p><p>C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．朵朵葵花向太阳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．</p><p>A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象．故该选项不符合题意；</p><p>B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代．故该选项不符合题意；</p><p>C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养．故该选项符合题意；</p><p>D、朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应．故该选项不符合题意．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”体现了（ ）</p><p>A. 生物能适应一定的环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以相互影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫身体的颜色与周围环境的色彩几乎融为一体，这个现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 生物改变环境 D. 生物与环境互相影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的。</p><p>动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。蝗虫身体的颜色与环境一致，不易被敌害发现，才能适应环境，因此蝗虫身体的颜色是绿色。这是对环境的一种适应，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. “草盛豆苗稀”描述的是寄生关系</p><p>B. “蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系</p><p>C. “大树底下好乘凉”说明生物适应环境</p><p>D. “春风又绿江南岸”说明生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A错误；“蚂蚁齐筑巢”，需要蚂蚁之间共同配合、彼此合作才能完成，因此属于合作关系，B正确；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C错误；春风又绿江南岸是温度对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题蛇是变温动物，变温动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降，当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像蛇这类的变温动物就钻进泥土里，处于假死状态，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么蛇要冬眠的缘由。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于食物链的是（ ）</p><p>A. 鼠→蛇→鹰 B. 鹰→免→草 C. 鼠→免→狐 D. 草→兔→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且兔是植食性动物吃草不吃鼠，C错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在实验课上观察完黑藻后，将黒藻放进了生物角的鱼缸里，他认为这样可使小鱼和黑藻都生活得更好。在这个小生态系统中，小鱼和黒藻分别承担的角色是：（ ）</p><p>A. 消费者、分解者 B. 生产者、消费者</p><p>C. 消费者、生产者 D. 分解者、消费者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者，小鱼是动物属于消费者，黒藻是植物属于生产者，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还给土壤，供植物重新吸收和利用。可见腐生的细菌、真菌作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以“腐烂的树桩最终会慢慢消失”，这种现象的出现与分解者有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有关生物圈的叙述，错误的是</p><p>A．是最大的生态系统</p><p>B．是一个统一的整体</p><p>C．自动调节能力是无限度的</p><p>D．是地球上所有的生物与其环境的总和</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，大气圈、水圈和岩石圈间不是独立分开的，之间是有着密切联系的，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生态系统都具有一定的自我调节能力，但是是有一定限度的，当外界的影响超过这个限度时，生态系统将会遭到破坏，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在草原生态系统中，能正确表示草、羊、狼三种生物数量多少的图是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c0de2e8b/SYS201712310142222277616677_ST/SYS201712310142222277616677_ST.001.png" width="43" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c0de2e8b/SYS201712310142222277616677_ST/SYS201712310142222277616677_ST.002.png" width="95" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c0de2e8b/SYS201712310142222277616677_ST/SYS201712310142222277616677_ST.003.png" width="94" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c0de2e8b/SYS201712310142222277616677_ST/SYS201712310142222277616677_ST.004.png" width="92" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在草原生态系统中，存在食物链草→羊→狼，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少；故能量金字塔中草的数量最多，其次是羊的数量，狼的数量最少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狼吃羊，羊吃草，草进行光合作用将光的能量储存在有机物里．从能量流动的角度看，狼获得的能量最终来源于（ ）</p><p>A. 狼 B. 光 C. 羊 D. 草</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。</p><p>食物链：草→羊→狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能。因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是</p><p>A. 浮游植物 B. 小虾 C. 鱼 D. 海豹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，在食物链“浮游植物→小虾→鱼→企鹅”中，企鹅体内DDT含量最高。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除了病毒外，生物都是由细胞构成的．（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的环境是指生物的生存地点。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，非生物因素如：温度、光、空气、水等，而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，故题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，因此生物圈是一个生态系统，整个的生物圈包括所以的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，所以是最大的生态系统，是所有生物共同家园。故题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，豆与草这两种植物的种间关系是共生．_____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，因此草与豆的种间关系是竞争关系，故题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列现象与相应的生物特征用字母填在括号内。</p><p>A、生物的生活需要营养，</p><p>B、生物能够进行呼吸，</p><p>C、生物能排出体内产生的废物，</p><p>D、生物能够对外界刺激作出反应，</p><p>E、生物能够生长和繁殖，</p><p>F、生物具有遗传和变异的特性。</p><p>（1）老鼠见到猫就逃_____；</p><p>（2）鲸呼气时产生水柱_____；</p><p>（3）动物每日排尿和排便_____；</p><p>（4）鸽子长大能产蛋并孵出小鸽_____；</p><p>（5）种瓜得瓜，种豆得豆_____；</p><p>（6）螳螂捕蝉，黄雀在后_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】D B C E F A </p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）老鼠见到猫就逃，体现生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；</p><p>（2）鲸呼气时产生水柱，体现生物能进行呼吸；</p><p>（3）动物每日排尿和排便，体现生物能排出身体内产生的废物；</p><p>（4）鸽子长大能产蛋并孵出小鸽，体现生物能生长和繁殖；</p><p>（5）种瓜得瓜种豆得豆，体现的是生物具有遗传和变异的特性；</p><p>（6）螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的是生物的生活需要营养。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物与其相互之间的关系用字母填在括号内。</p><p>a、合作关系 b、竞争关系 c、寄生关系 d、捕食关系 e、共生关系</p><p>①同一片森林中的树木_____；</p><p>②许多蜜蜂在酿蜜_____；</p><p>③老虎吃羚羊_____；</p><p>④豆科植物与根瘤菌_____；</p><p>⑤动物身体上的跳蚤与动物_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】b a d e c </p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>①同一片森林中的树木，相互争夺营养物质和阳光等，属于竞争关系。</p><p>②许多蜜蜂在酿蜜要彼此合作、密切配合才能完成，因此属于种内互助关系。</p><p>③老虎吃羚羊是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系。</p><p>④根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系在生态学上称为互利共生关系。</p><p>⑤动物与身体上的跳蚤，从动物身上吸收营养物质，对动物造成伤害，因此属于寄生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是生态系统的概念图。请充完整</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144521222484170_ST/SYS201712310144521222484170_ST.001.png" width="478" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①__________；②____________；③____________；④__________；⑤__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物部分 消费者 自动调节 能量 森林</p><p>【解析】生态系统包括生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是逐级递减，单向循环。生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。所以，①是生物部分；②是消费者；③是自动调节；④是能量，⑤是森林生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是生物圈，它包括_____的底部；_____的大部和岩石圈的表面；有“绿色水库，地球之肺”之称的生态系统是_____生态系统；有“地球之肾”之称的生态系统是_____生态系统；产氧量最多的生态系统是_____生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈 水圈 森林 湿地 海洋 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境。生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类。不同的生态系统具有不同的特点。</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。海洋中的藻类植物的数量极为庞大，藻类植物的细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物产氧量最多。故产氧量最多的生态系统是海洋生态系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/cceb2327/SYS201905140906504163168295_ST/SYS201905140906504163168295_ST.001.png" width="426" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____因素。从图中可以看出，蛇与鹰之间的关系是_____的关系，该食物网中共有_____条食物链；最长的一条食物链可以表示为：_____。</p><p>（2）该食物网中数量最多的生物是_____，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。特质循环和能量流动的特点是_____和_____。</p><p>（3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____和_____。兔进行生命活动所需要的能量最终来自_____。</p><p>（4）若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染，一段时间后，图二中的丙对应图一中的生物是_____。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。但是这种调节能力是_____。</p><p>（5）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素 5 草→鼠→蛇→鹰 捕食和竞争 草 单向流动 逐级递减 非生物部分 分解者 太阳能 鹰 自动调节 有限的 生产者 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此蛇与鹰存在的关系有捕食和竞争。</p><p>（2）物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此数量最多的生物是第一营养级草。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。太阳能是生物生存的能量源头，兔所需要的能量最终来自于太阳能。</p><p>（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。</p><p>（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的丙对应图一中的生物是鹰。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自动调节能力。</p><p>（5）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些如图1身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程表达完整．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/cceb2327/SYS201905140906506646522599_ST/SYS201905140906506646522599_ST.001.png" width="255" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（l）_____：光会影响鼠妇的分布吗？</p><p>（2）作出假设：_____．</p><p>（3）制定计划并实施计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处共放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为．然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，记录统计结果．该实验的变量是_____，在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是_____．</p><p>（4）如果实验结果与假设不一致，应该选择：_____</p><p>A、否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论；</p><p>B、按照实验方案重做几次，检验实验结果是不是可以重复．</p><p>结合自己的实验过程，该实验得出的结论是_____．</p><p>（5）用10只鼠妇实验而不只用1只鼠妇实验的原因是为了_____；统计10次而不只是统计1次，多人实验时还应计算平均值，其原因都是为了_____．图2中的设计存在的问题是_____．</p><p>（6）做完实验后，怎样处理鼠妇？_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题 光会影响鼠妇的分布 光照 形成对照试验 B 光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 避免出现偶然性 减少误差 变量不唯一 放回适合鼠妇生活的大自然 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（l） 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？</p><p>（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。</p><p>（3）制定计划并实施计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处共放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，记录统计结果。该实验的变量是光照，在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是形成对照实验。</p><p>（4）如果实验结果与假设不一致，应该按照实验方案重做几次，检验实验结果是不是可以重复的，故选B。结合自己的实验过程，该实验得出的结论是光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。</p><p>（5）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用10只鼠妇实验而不只用1只鼠妇实验的原因是为了避免出现偶然性；统计10次而不只是统计1次，多人实验时还应计算平均值，其原因都是为了减少误差。图2中的设计有两个变量光照和土壤湿度而且一侧有鼠妇而另一侧没有鼠妇，因此存在的问题是变量不唯一。</p><p>（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，做完实验后，应该将鼠妇放回适合鼠妇生活的大自然。</p></div>
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