广东省梅州市大埔县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列不属于生物的是</p><p>A. 枯木上的木耳 B. 病毒 C. 植物标本 D. 蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都有遗传变异的特征。</p><p>枯木上的木耳、病毒、蛇具有生物的特征，属于生物；植物标本不具有生物的特征，不属于生物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体基本结构单位是</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。</p><p>病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体细胞同植物细胞的明显区别是</p><p>A.呈圆形 B.没有细胞壁 C.有细胞质 D.细胞形态差别很大</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考察的知识点是比较动、植物细胞结构的相同点和不同点，通过分析比较解答。</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，所以，人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。综上所述A、C、D选项不符合题意，只有选项B 符合题意。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A.海洋态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼的背部颜色深，而腹部颜色浅。这说明</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物的生存依赖于一定的环境</p><p>C. 生物能适应环境 D. 生物能够改变环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。</p><p>鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不管是从上面还是下面看，不容易被敌害发现，是一种保护色，利于鱼的生活对环境的适应，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（  ）</p><p>A. 属 B. 种 C. 界 D. 科</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在洋葱鳞片叶表皮细胞中存在，而人口腔上皮细胞中没有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。洋葱鳞片叶表皮细胞不见光，没有叶绿体，它与口腔上皮细胞相比多了细胞壁和液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法</p><p>A. 调査法 B. 观察法 C. 实验法 D. 比较法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。</p><p>调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，应采用调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组织中不同类的是</p><p>A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 机械组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织 分生组织和机械组织。动物的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。</p><p>上皮组织、结缔组织、肌肉组织都属于动物组织；机械组织属于植物组织，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）</p><p>A.细胞是所有生物生命活动的基本单位</p><p>B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用</p><p>C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官</p><p>D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的．所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的．A错误；</p><p>B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用．B错误；</p><p>C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；</p><p>D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次．即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统．所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了排除其它因素的干扰，在进行实验方案设计时，应该只考虑：</p><p>A．一个变量因素 B．二个变量因素</p><p>C．多个变量因素 D．综合因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ）</p><p>A.输导组织 B.保护组织 C.营养组织 D.分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞的分化形成了组织，藕是莲的根状茎，其内的细丝中有导管、筛管等，导管和筛管属于输导组织。</p><p>将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因此藕内的细丝属于输导组织。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键,下图盖盖玻片的操作，正确的是</p><p>A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/05/06/e910bdc4/SYS202006050607496170700347_ST/SYS202006050607496170700347_ST.001.png" width="122" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/05/06/e910bdc4/SYS202006050607496170700347_ST/SYS202006050607496170700347_ST.002.png" width="133" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/05/06/e910bdc4/SYS202006050607496170700347_ST/SYS202006050607496170700347_ST.003.png" width="130" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/05/06/e910bdc4/SYS202006050607496170700347_ST/SYS202006050607496170700347_ST.004.png" width="136" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡。</p><p>A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，是正确操作。</p><p>B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作错误。</p><p>C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误。</p><p>D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。张同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的</p><p>A. 作出假设 B. 设计实验方案并设施、记录</p><p>C. 发现并提出问题 D. 分析实验现象，得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。可见，张同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是</p><p>A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>C. 细胞→系统→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这个层次。</p><p>植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/07/08/bb58eb08/SYS202002070808484315465802_ST/SYS202002070808484315465802_ST.001.png" width="111" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/07/08/bb58eb08/SYS202002070808484315465802_ST/SYS202002070808484315465802_ST.002.png" width="125" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/07/08/bb58eb08/SYS202002070808484315465802_ST/SYS202002070808484315465802_ST.003.png" width="120" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/07/08/bb58eb08/SYS202002070808484315465802_ST/SYS202002070808484315465802_ST.004.png" width="119" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验。解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手。</p><p>该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验。在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果。</p><p>A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分。不符合题意。</p><p>B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分。不符合题意。</p><p>C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照。符合题意。</p><p>D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照。但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中。该装置内放上干土会干扰和影响实验结果。与选项C相比，选项C更科学。不符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片中不能进行光合作用的细胞是</p><p>A.无色素的表皮细胞 B.保卫细胞</p><p>C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。</p><p>光合作用要在含有叶绿体的活细胞中进行。而在叶片中保卫细胞、栅栏组织细胞、海绵组织细胞均含有叶绿体，故都可进行光合作用；而表皮细胞无色素，不含叶绿体，无法进行光合作用。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的（ ）</p><p>A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。</p><p>如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，其主要原因是影响了农作物的光合作用，植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是( )。</p><p>A.种子不完整 B.处在休眠期</p><p>C.胚已死 D.无供胚发育的营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>煮熟的大豆种子胚已经死亡，而萌发的种子胚必须是活的。因此将煮熟的大豆种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是胚已死。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是花结构示意图，甲、乙表示结构，①②表示生理过程。下列有关说法错误的是（）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908463411671097_ST/SYS201905130908463411671097_ST.001.png" width="105" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①过程表示传粉 B. ②过程表示受精</p><p>C. 甲将来发育成种皮 D. 乙的 数量决定种子数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图中①是传粉过程，②是受精过程，甲是子房，乙是胚珠。</p><p>花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，①过程表示传粉，A正确；花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精，②过程表示受精，B正确；甲是子房将来发育成果实，C错误；乙是胚珠，发育成种子，胚珠的数量决定种子的数量，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把新鲜水草放在养有金鱼的鱼缸里的主要目的是（ ）</p><p>A. 提供能量 B. 提供二氧化碳 C. 提供氧气 D. 提供食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】龙眼是海南常见的水果．龙眼树要结出好吃的龙眼，经过的过程是（ ）</p><p>A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果</p><p>C. 受精→开花→传粉→结果 D. 传粉→受精→开花→结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。</p><p>开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的</p><p>A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 气孔 D. 叶脉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，绿色植物光合作用的主要场所是叶绿体。</p><p>绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的叶绿体，因为叶绿体是进行光合作用的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行</p><p>A. 呼吸 B. 生长 C. 繁殖 D. 应激性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。</p><p>花卉作为绿色植物，放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置花卉过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室内放置花卉过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用，与人争夺氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图示菜豆种子的结构,萌发时最先突破种皮的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/21/06/cc449f36/SYS202007210607523606325692_ST/SYS202007210607523606325692_ST.001.png" width="118" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.①</p><p>B.②</p><p>C.③</p><p>D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。</p><p>由图中可知：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶。根据种子萌发的过程可知：种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根。因此花生种子萌发时最先突破种皮的是③胚根。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．</p><p>解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br /> </p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏日，当我们走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这是由于绿色植物进行（ ）</p><p>A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和吸收作用</p><p>C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据光合作用和蒸腾作用在自然界中的作用分析解答。</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用，C正确。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）</p><p>A. 水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用</p><p>B. 准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失</p><p>C. 夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入是为了减弱农作物的呼吸作用</p><p>D. 果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>带土移栽是为了保护幼根和根毛。</p><p>温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。</p><p>花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。</p><p>植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸，A正确；</p><p>准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了保护幼根和根毛，B错误；</p><p>到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产，C正确；</p><p>异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图一是细胞的部分生命活动示意图，图二是显微镜结构示意图，图三是在显微镜中观察到的图像示意图。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/f1c8b079/SYS201905150908201819479452_ST/SYS201905150908201819479452_ST.001.png" width="336" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图一中A表示细胞________过程，B表示细胞________过程。</p><p>(2)如果观察过程中发现视野过暗，应调节图二中的[ ]__________和[ ]__________。</p><p>(3)若要使视野中的物像更加清晰，应调节图二中的[ ]__________。</p><p>(4)图三中表示动物细胞的是图______；植物细胞与动物细胞的区别是植物细胞具有[ ]__________、[ ]__________和[ ]________这三种动物细胞没有的结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 分化 ④遮光器 ⑤反光镜 ⑦细准焦螺旋 乙 ①细胞壁 ③叶绿体 ⑤液泡 </p><p>【解析】</p><p>图一中A表示细胞的分裂过程、B表示细胞的分化过程；</p><p>图二中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋；</p><p>图三中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，据此分析解答。</p><p>（1）图一中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。B过程为细胞的分化，细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程发生变化，经过B过程形成了组织。动物细胞在分化过程中形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；</p><p>（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以如果观察过程中发现视野过暗，应调节图二中的④遮光器和⑤反光镜；</p><p>（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以若要使视野中的物像更加清晰，应调节图二中的[⑦]细准焦螺旋；</p><p>（４）图三具有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡等结构是植物细胞，动物细胞没有这些结构，因此甲是植物细胞，乙是动物细胞；动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036291884265812_ST/SYS201904151036291884265812_ST.001.jpeg" width="404" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。</p><p>（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。</p><p>（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:47pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>光源与试管的距离（厘米）</p></td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>40</p></td><td style="width:21.1pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>50</p></td></tr><tr><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>每分钟产生的气泡数（个）</p></td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>65</p></td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>35</p></td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>15</p></td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>6</p></td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td></tr></table><p>据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。</p><p>（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。</p><p>（5）请你写出呼吸作用反应式： 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）甲乙 甲丙</p><p>（2）氧气</p><p>（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照）</p><p>（4）遮光（黑暗） 右</p><p>（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量</p><p>【解析】</p><p>试题（1）实验探究“光照是光合作用的必要条件”，因此，控制变量是有无光照，而其他变量必须相同，所以选甲乙两个装置进行对照，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，那么实验变量是绿色植物，那么应该选择甲丙进行对照。</p><p>（2）氧气有助燃的性质，能够使带余烬的卫生香复燃，因此可用带余烬的卫生香检测是否有氧气产生，若卫生香复燃，则证明绿色植物在光下放出的气体是氧气。</p><p>（3）由表格中的数据可知：光源离试管越近，产生的气泡越多，即氧气产生的多，那么，合成的有机物就多，所以若要提高大棚作物的产量，可以增加光照强度来增强光合作用的效率。</p><p>（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动。</p><p>（5）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，所以呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图描述的是绿色植物——大豆的一生。请据图分析,并回答下列相关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/21/06/cc449f36/SYS202007210607525798695721_ST/SYS202007210607525798695721_ST.001.png" width="395" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和_____组成,它萌发时所需的营养贮存在_____中.</p><p>（2）种子萌发的环境条件有适宜的温度_____和_____等。</p><p>（3）图中的③表示大豆植株生长的过程:根生长的主要是根尖生长点的_____和根尖_____的细胞生长的结果;根吸收水分和无机盐的主要功能区是_____。</p><p>（4）茎的生长是顶芽的生长点_____和_____的结果。</p><p>（5）图中④→⑤过程中,种子形成的前提是经过传粉和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】子叶 子叶 适宜的水分 充足的空气 细胞分裂 伸长区 成熟区 细胞分裂 分化 受精 </p><p>【解析】</p><p>（1）大豆是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种皮能很好的保护种子内部的胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶。</p><p>（2）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精。</p><p>（1）大豆种子中，胚是新植物体的幼体，是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。大豆属于双子叶植物，子叶两片，营养物质储存在子叶里。</p><p>（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>（3）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>（4）茎的顶芽上有生长点，生长点细胞能不断分裂使细胞数目增多，使芽轴伸长，最终使茎长长。所以茎的生长是顶芽的生长点细胞分裂和分化的结果。</p><p>（5）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某市的国家森林公园里,野生动植物资源极为丰富,有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种,水杉、紫锻、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600余种。每5月杜鹃花开时,众多游人前来踏青赏花。</p><p>（1）生物多样性包括_____的多样性、_____的多样性和_____的多样性。其中保护_____的多样性是保护生物多样性的根本措施。</p><p>（2）绿水就是金山银山。这森林公园植被覆盖率达到92%产生了巨大的生态效益,释放O2固定CO2就是其中的一个重要方面,说明绿色植物对_____起重要作用;这森林公园周边环境气候温和、空气优良,说明生物与环境的关系是_____。</p><p>（3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟。同学们调查发现,大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫、蝗虫等,天敌主要是蛇和苍鹰。大山雀与食物之间的关系是_____（共生寄生捕食争）</p><p>（4）森林公园里有动物、植物、真菌、细菌、病毒等。这是生物多样性的_____。</p><p>（5）生物小组的同学在登山时发现,竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带,而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松,造成这种现象的非生物因素主要是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类 基因 生态系统 生态系统 维持碳一氧平衡 生物影响环境 捕食 物种多样性 温度 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。环境影响生物，生物适应环境，生物也能影响改变环境。</p><p>（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。其中保护生物的栖息环境、生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。</p><p>（2）“青山绿水就是金山银山，森林公园的植被覆盖率达到92%产生了巨大的生态效益，释放O2、固定CO2就是其中的一个重要方面”，说明绿色植物对维持碳一氧平衡起重要作用。“周边环境气候温和、空气优良”，说明生物与环境的关系是生物影响环境。</p><p>（3）“同学们调查发现，大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫、蝗虫等，天敌主要是蛇和苍鹰”，大山雀与食物之间的关系是捕食。</p><p>（4）生物的家族中包含植物、动物、真菌、病毒等，这些丰富多彩的生物种类，体现了生物种类（物种）的多样性。</p><p>（5）海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，因此“生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松”，造成这种现象的非生物因素主要是温度。</p></div>
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