小学生作文《我变成了钱》火了，格局不凡，结局反转让老师惊叹
<p data-role="original-title" style="display:none">原标题：小学生作文《我变成了钱》火了，格局不凡，结局反转让老师惊叹</p><p>小学生的小脑袋，就是一个无拘无束的小世界，里面充满了奇思妙想。看他们的作文，有时候也像走进了一个神奇的宫殿，时时会遇到惊喜。</p>
<p>而且，你会发现：有些很灵的句子，只有他们才会想得到；有些想法，只属于他们这个年龄。</p>
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<p>比如，这孩子的梦想是做外卖员。外卖员很辛苦，无论是严寒酷暑，还是晴天雨天，他们都要在大街小巷里不停地穿梭。可是，孩子的想法就很单纯，他只是想给需要的人送餐，想帮助他人，这多么难得啊。</p>
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<p>这个看图写话作文，虽然没有完全理解画面内容，但是总体方向是正确的，老师的评语“图意理解错误”有点草率了。能不能以肯定学生想象力的方式来提醒呢？</p>
<p class="ql-align-center"><img max-width="600" src="https://p3.itc.cn/images01/20230103/6af1969799dd4741a9e60f965518bda6.jpeg"></p>
<p>“星星开始学习发光，开始学习连成星座，但是还有一些星星没有连成星座，结果它们相约，变成了银河”，这个想象力妙极了，也很美好，老师的“真棒”也特别好。</p>
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<p>看了这篇《我最爱的手工》，感受到了孩子的古灵精怪。</p>
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<p>这篇《我变成了钱》和上面那篇《我想变成外卖员》有异曲同工之趣。孩子想变成钱的理由主要有两点：一是在睡觉的时候可以不做作业，“钱”可以不做作业，看来“作业”确实是心结；一是可以给各种各样的人带去温暖，孩子格局很大，心是真暖。</p>
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<p>看了这篇作文，老师们大多夸赞有加，尤其是对反转式的结局。</p>
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<p>但有人认为这作文的有点“天马行空”，可能是认为结尾不够积极向上。很多人反驳，对有想象力的作文，老师应该以鼓励、引导为主。因为，这也许就是孩子特有的精神世界，没必要让小孩在任何时候都遵循所谓的作文逻辑，也许他就是想用这个结尾来表达对真正的“财富公平”的渴求呢。换个角度看，这个结尾来得有点意外，这才是全文最大的亮点。</p>
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<p>再说了，孩子的想象力真的很难得，不用刻意限制，还要好好保护。</p>
<p>说到教室里很安静，我们不希望总听到那句“连一根针掉到地上都听得见”，也可以是“隐约可以听到蝴蝶在窗外扇动翅膀的声音”；</p>
<p>写心里很高兴，不是每个人都是“一蹦三尺高”的，可以是“眨巴着眼睛看了看周围的人，希望发现一双羡慕的眼睛”……</p>
<p>保护孩子的想象力，多一些鼓励与肯定，少一些嘲笑与否定，因为小孩子本来对作文就有畏惧心，也处于摸索学习的阶段，打击会让他们不知所措，更不愿意提笔。
<p data-role="editor-name">责任编辑：<span></span></p>
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