幼儿园教研记录表
<p> </p><p>议时间：</p><p>20XX年1 月 8日</p><p>第19 周</p><p>星期二</p><p>地点：大班组</p><p>召集人：施淑怿</p><p>缺席教师及原因：无</p><p>活动内容：</p><p>研讨大班第一学期质量调研情况</p><p>活动目的：商量大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和要求</p><p>活动记录：</p><p>组长：本学期即将接近尾声，为了解幼儿各方面能力的发展情况，我们在下周对全部幼儿进行质量调研。</p><p>质量调研分十项内容，分两个层次，具体要求如下：</p><p>1、儿歌：</p><p>第一层(3星)：能独立完整、大声、表情自然地念儿歌。</p><p>第二层(2星)：在老师的提醒下，能念儿歌</p><p>2、歌表演：</p><p>第一层(3星)：能独立完整、大方地演唱歌曲并表演。</p><p>第二层(2星)：在老师的引导下大方地演唱歌曲并表演。</p><p>3、故事：</p><p>第一层(3星)：能连贯地复述故事的内容，口齿清楚，表情自然。</p><p>第二层(2星)：在老师的提醒下复述故事的主要内容。</p><p>4、节奏：</p><p>第一层(3星)：能正确学拍节奏。</p><p>第二层(2星)：在老师的引导下能初步学拍节奏。</p><p>5、英语：</p><p>第一层(3星)：老师说的英语单词，幼儿做相应的动作。</p><p>第二层(2星)：在老师的引导下学做相应的动作。</p><p>6、数学：</p><p>第一层(3星)：能正确地进行6以内的看图列式并计算。</p><p>第二层(2星)：能正确地进行6以内的看图列式并计算。</p><p>7、绘画：</p><p>第一层(3星)：能绘画出锻炼身体的各种姿态并合理安排好画面。</p><p>第二层(2星)：在老师的引导下能绘画出锻炼身体的姿态。</p><p>8、泥工：</p><p>第一层(3星)：能动作协调捏出两种不同的作品呈现。</p><p>第二层(2星)：愿意玩泥工，有作品呈现。</p><p>9、纸工：</p><p>第一层(3星)：能折剪出三种不同的物体和图案。</p><p>第二层(2星)：能完成所指定的作品。</p><p>10、阅读认字：</p><p>第一层(3星)：能熟练地阅读规定的内容(15以上)。</p><p>第二层(2星)：有部分字不认识。</p><p>11、益智拼图</p><p>第一层(3星)：能大胆想象拼图三种以上，并能记录表达。</p><p>第二层(2星)：能大胆想象拼图两种以上，并能记录表达。</p><p>活动反思：</p><p>通过积极讨论，有效的制定了大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和测试要求。从大班第一学期质量调研情况汇总中可以看出，各班能结合园本课程，特色课程发展幼儿各方面的能力。在平时的阅读识字方面比较重视，幼儿都能熟练地认读字。幼儿在儿歌、折剪纸等方面，比起中班的时候有了很大的进步，特别是朗诵儿歌时，孩子们能大胆、清楚，表情自然的朗诵。英语方面各班能充分利用下午的游戏时间，对幼儿进行相关的教育，收效不错，希望能在大班下阶段继续保持。绘画方面也有很大的进步，在内容的充实、画面的布局、颜色的均匀等方面都不错，只是创意不够。幼儿对看图列式、节奏方面掌握较好。在故事复述方面，还存在一些问题，如：幼儿的语气不够表情缺乏等，在以后还需进一步加强。在泥工方面，幼儿掌握的技能不够扎实，想象力缺乏，作品比较粗糙。在拼图记录中存在问题：幼儿的想象了不够，记录方法单一，开拓性不够，甚至有滨海分部的幼儿不会记录的方法，需要在下学期加强培养、发展。</p>
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