某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试成绩整理后作出如……某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试
<p>问题：某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试成绩整理后作出如……某校为了了解九年级学生的体能情况,抽调了一部分学生进行一分钟跳绳测试,将测试<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">孙炎辉的回答：<div class="content-b">网友采纳 考点：频率分布直方图；众数、中位数、平均数． 专题：图表型． 分析：（1）根据题意：结合各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1；易得第二组的频率0.08；再由频率、频数的关系频率=频数数据总和；可得总人数． （2）根据题意：从左至右第二、三、四组的频数比为4：17：15,和（1）的结论；容易求得各组的人数,这样就能求出优秀率． （3）由中位数的意义,作答即可． （1）第一组的频率为1-0.96=0.04, 第二组的频率为0.12-0.04=0.08, 故总人数为120.08=150（人）,即这次共抽调了150人； （2）第一组人数为150×0.04=6（人）,第三、四组人数分别为51人、45人, 这次测试的优秀率为150-6-12-51-45150×100%=24%； （3）前三组的人数为69,而中位数是第75和第76个数的平均数,所以成绩为120次的学生至少有7人． 点评：本题考查了中位数的运用和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题．同时对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1．频率、频数的关系频率=频数数据总和．
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