阅读下列材料，回答问题：材料一古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也……孟子之言，圣人之言也。
<p>问题：阅读下列材料，回答问题：材料一古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也……孟子之言，圣人之言也。<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">梅顺齐的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1）本小问的特点，依据材料一“…天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫…”、“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始”等主要信息可以得出抨击君主专制、借鉴古人；结合教材所学，与西方对比，可以得出没有提出未来的蓝图，片面化倾向等． （2）第一小问的内容，结合所学可以看出洋务派的“中体西用”、维新变法和辛亥革命时期的制度变革、新文化运动时期的伦理变革． 第二小问的理解，依据材料二“第一次思想解放到第二次思想解放，花了34年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了20年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路”等信息，结合教材所学，可以归纳为与思想解放对应的运动接连失败，民族危机继续加深． （3）第一小问的表现，紧扣“社会转型的先导和催化剂”，依据材料三“第一次是真理标准问题大讨论，另一次是上世纪90年代初，邓小平在‘南方谈话’中提出的‘三个有利于’标准”，并结合所学知识，可以从推动改革开放、建设社会主义市场经济体制两个方面概括，即冲破“两个凡是”的束缚，推动中国进入改革开放的新时期；摆脱姓“社”姓“资”束缚，为从计划经济过渡到市场经济提供舆论准备． 第二小问的原因，结合前两则材料，可以从政治体制、领导力量、思想本身等几个角度归纳． 故答案为： （1）特点：抨击君主专制，带有鲜明的民主色彩；托古改制（答主张学习古人治国经验也可）；未提出未来社会建设方案，没能跳出传统儒家的藩篱；看待历史有偏激和绝对化倾向． （2）内容：“中体西用”，学习西方器物；通过改良或革命，建立西方民主制度；反对封建思想，提倡民主、科学． 理在三次思想解放影响下的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命连续失败；半殖民地半封建化程度逐渐加深． （3）表现：冲破“两个凡是”的束缚，推动中国进入改革开放的新时期；摆脱姓“社”姓“资”束缚，为从计划经济过渡到市场经济提供舆论准备． 原因：政治条件：前者处在封建社会末期，以及半殖民地半封建社会；后者处在社会主义现代化建设时期；领导力量：明清之际新的经济处于萌芽状态，新阶级尚未形成，近代民族资本主义始终未能独立发展，民族资产阶级极其脆弱；中共的正确领导和广泛的群众基础；思想本身：明清之际是借用儒家的民本思想，近代是西学东渐；后者始终与有中国特色的社会主义建设相结合．
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